kham pha khoa hoc

Thứ sáu GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ Chủ đề: động vật HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC ĐỀ TÀI: CHÚ ẾCH CON NGHE NHẠC: TÔM CÁ CUA THI TÀI VẬN ĐỘNG: VỔ TAY TIẾT TẤU CHẬM TRÒ CHƠI: Ai nhanh nhấ[r]

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

THỜI GIAN: 1 TUẦN

MỤC TIÊU

1 Phát triển nhận thức:

- Có một số kiến thức hiểu biết sơ đẳng, thiết thực về một số con vật

gần gũi, lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với con người

- Biết được động vật sống ở khắp mọi nơi: trong nhà, trong rừng,

dưới nước…mối quan hệ giữa động vật và môi trường sống của chúng

- Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, óc quan sát, khả năng phán

đoán, nhận xét các sự vật hiên tượng xung quanh

2 Phát triển thể chất:

- Dinh dưỡng và sức khỏe:

+ trẻ nhận biết một số lòai thực phẩm và cách chế biến đưon giản + giáo dục trẻ có thới quen vệ sinh khi ăn uống

- Vân động:

+ Trẻ thực hiện đúng các vận động cơ bản như: bò cao- nhảy lò cò, ném đích đứng, những chú ếch tài giỏi, chạy nhanh, trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

+ Phát triển các tố chất: nhanh nhẹn, khéo léo, kiên trì, dẻo dai,… trông qua các trò chơi vận động

+ Bắt chước, mô phỏng, tạo dáng, bắt chước dáng đi, động tác của một số con vật

+ Có cảm giác dẽ chịu, sản khoái khi tiếp xúc với môi trường thiên nhiên và các con vật

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận và một số đặc điểm nổi

bật của một số con vật gần gũi

- Biết nói lên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi,

thảo luận với người lớn và các bạn

- Biết đọc thơ và kể chuyện diễn cảm: mèo đi câu cá, con gà trống

kiêu căng, chàng rùa, câu chuyện về bầy chim, ba người bạn

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Yêu thích cái đẹp, sự đa dạng, phong phú về thế giới động vật

- Thể hiện cảm xúc, tình cảm về thế giới động vật qua tranh vẽ, bài

hát, thơ, múa

5 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:

- Yêu thích các con vật nuôi, mong muốn bảo vệ môi trường sống và

các con vật quý hiếm

- Quý trọng người chăn nuôi, bảo vệ các con vật.

- Có một số kỹ năng đơn giản về chăm sóc các con vật nuôi trong

gia đình

MỘT SỐ CON

MỘT SỐ VẬT NUÔI

TRONG GIA ĐÌNH

- Trẻ biết tên gọi

+Biết đặc điểm nổi bật

như:

- Cấu tạo

+ Tiếng kêu

+ Thức ăn

- Thói quen Vận động

- Ích lợi

- Các món ăn từ vật nuôi

- Nơi sống

MỘT SỐ LOẠI CHIM

- Trẻ biết tên gọi

- Biết đặc điểm nổi bật như:

- Cấu tạo

- Tiếng kêu

- Thức ăn

- Thói quen Vận động

- Ích lợi

- Nơi sống

ĐỘNG VẬT SỐNG

DƯỚI NƯỚC

- Biết tên gọi

-Các bộ phận chính

- Màu sắc

- Kích thước

- Ích lợi

- Các món ăn chế

biến từ cá

- Nơi sống

MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG

- Biết tên gọi

- Đặc điểm nổi bật

- Cấu tạo, hình dạng, màu sắc…

- Thức ăn, thói quen, vận động…

- Ích lợi

- Nơi sống

- Bảo vệ

CÔN TRÙNG

- Trẻ biết tên gọi

- Biết đặc điểm nổi bật như:

+ Cấu tạo + Tiếng kêu + Thức ăn + Thói quen Vận động

- Ích lợi, tác hại

- Nơi sống

KẾ HOẠCH TUẦN CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

1 tuần Hoạt

Đón trẻ

Thể

dục

buổi

sáng

- Cô đón trẻ vào lớp, hỏi thăm sức khoẻ của các cháu

-Trò chuyện với về một số vật nuôi sống dưới nước

- Cho c/c chơi với đồ chơi trẻ thích

- Tập thể dục buổi sáng: Nhạc : Chú ếch con

+Động tác hô hấp : gà gáy

+ Động tác tay : hai tay ra trước lên cao(2l8n)

+ Động tác bụng : hai tay đưa lên cao cúi gập người về trước(2l8n)

+ Động tác chân: hai chân kiểng gót ngồi xuống(2l8n)

+ Động tác bật : bật tách khép chân

Hoạt

động có

chủ

đích

KPKH:

-Quan sát

vòng đời của

ếch

LQVT

- Đếm đến 9 + Tập phân nhóm và tìm dấu hiệu chung của các nhóm đối tượng

THỂ DỤC:

- Những chú ếch tài giỏi + TCVĐ : cáo

và thỏ

LQCC:

- Làm quen m,

l, n

TẠO HÌNH

- Xé dán đàn

cá bơi

GDÂN:

- Chú ếch con +Nghe : tôm cua cá thi tài

+ Trò chơi : Ai nhanh nhất

Hoạt

động

ngoài

trời

- Trò chuyện với trẻ về ích lợi của động vật sống dưới nước

- Cho trẻ phân loại động vật sống dưới nước

- Cho trẻ quan sát hồ cá trong trường

-Cho cháu thi đua kể một số động vật sống dưới nước.

-Cho cháu chơi với đất đá cát nước

- Trò chơi: Chơi trò chơi vận động: mèo đuổi chuột, Cáo và thỏ

- Cho trẻ chơi tự do

Hoạt

động

góc

* Yêu cầu:

- Trẻ biết xây ao cá và xung quanh có nhiều khu nuôi các động vật sống dưới nước

- Biết sử dụng nhiều nguyên vật liệu để trang trí cho trang trại

- Trẻ biết phân vai chơi và thể hiện đươc vai chơi

- Trẻ biết vẽ và sử dụng nguyên vật liệu, xé dán, gấp cá để làm những con vật sống dước đơn giản

- Biết hát và vận động các bài về động vật

*Chuẩn bị:

- Gạch, gỗ, hoa, cây xanh

- Nguyên vật liệu : hộp sữa, cây xanh, banh,hoa …

- Đất nặn, giấy màu, bút màu, các hình ảnh con vật

*Tiến hành:

Góc xây dựng: Xây dựng ao cá

Góc đóng vai: Chơi đóng vai mẹ con, phòng khám bệnh thú y, cửa hang bán thực phẩm Góc tạo hình: vẽ, xé dán, gấp cá và tạo các con vật sống dưới nước.

Góc sách truyện : sưu tầm và xem sách, tranh các con vật đóng kịch câu truyện: chàng

rùa, Nàng tiên ốc, xem tranh vòng đời của ếch…

Góc âm nhạc: Hát và vận động các bài hát đã học trong chủ điểm động vật.

Góc thiên nhiên : chăm sóc vườn hoa, cây xanh của lớp

Hoạt

động

chiều

- Cho trẻ luyện đếm đến 9

- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống dưới nước

- Kề cho trẻ nghe truyện : Chàng rùa, đọc thơ Nàng tiên ốc

- Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu : Chú ếch con

- Cho trẻ làm quen chữ cái l,m, n qua từ

- Rèn kỹ năng xé dán cá

- Nêu gương cuối tuần

Thứ hai GIÁO ÁN

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Chủ đề : ĐỘNG VẬT

Đề tài : QUAN SÁT VÒNG ĐỜI CỦA ẾCH

- Trẻ hiểu được vòng đời của ếc qua nhiều giai đoạn

- Trẻ biết phân loại, so sánh về sự giống và khác nhau giữa các con vật cùng loài

của ếch như: Cóc, nhái

- Trẻ biết tên, lợi ích giá trị dinh dưỡng các loài vật sống ở dưới nước đối với con người

- Phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , bảo vệ, chăm sóc con vật

II CHUẨN BỊ :

- Giáo án điện tử

- Hình ảnh về vòng đời của ếch

- Mũ ếch, giấy màu

III TIẾN HÀNH;

*Hoạt động 1: Cùng nhau vui hát

- Cho trẻ hát và vận động bài: “ Chú ếch con”

- Bài hát nói về con gì?

- Cho trẻ xem phim hình ảnh về loài ếch

- Các con vừa xem phim nói về con vật gì vậy ?

- Cô cùng trẻ trò chuyện về con ếch

- Cho trẻ kể tên một số con vật khác sống dưới nước

* Hoạt động 2: bé biết gì về ếch.

- Vậy các con biết ếch lớn lên như thế nào?

+ Cho trẻ xem quá trình phát triển của ếch:

* Đàm thoại:

+ Ếch thuộc nhóm gì? Đẻ trứng hay đẻ con ?

+ Từ trứng sẽ nở thành gì?

+ Từ nòng nọc sẽ phát triển thành con gì?

+ Từ ếch con sẽ phát triển thành gì?

+ Vậy vòng đời của ếch phải trải qua mấy giai đoạn?

- Kể các món ăn chế biến từ ếch

* So sánh các con vật cùng loài với ếch:

+ Cho trẻ kể các con vật cùng loài với ếch như cóc, nhái

+ Cho trẻ so sánh đặc điểm, ích lợi giữa cóc và ếch

- Giáo dục trẻ giữ gìn môi trường nước trong sạch cho

ếch và các con vật sống dưới nước được sống an toàn

* Hoạt động 3: Cùng nhau thi tài

- Trẻ hát và vận động theo bài hát “chú ếch con”

- Trẻ xem phim

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và cùng cô đàm thoại

Trẻ trả lời

- Trẻ quan sá

- Trẻ trả lời

- Trò chơi : ai nhanh hơn

+ Xếp vòng đời của ếch chia lớp làm 3 đội, thi xếp theo thứ

tự vòng đời của ếch Đội nào sắp xếp đúng và nhanh là

thắng

- Cho trẻ về nhóm làm gấp những chú ếch dễ thương

*Kết thúc

- Trẻ thi đua

- Trẻ về nhóm thực hiện

* ĐÁNH GIÁ :

*/ Những biểu hiện về sức khỏe :

- Giờ ăn :

- Giờ ngủ:

*/ Cảm xúc hành vi và thái độ trong các hoạt động

*/ Kiến thức, kỹ năng của trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng hoạt động

+ KPKH :

+ HĐNT:

+ VUI CHƠI :

Thứ ba GÍAO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Hoạt động : Làm quen với toán

Chủ để : Động vật

Đề tài: Đếm đến 9

1/ Yêu cầu:

- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm có số lượng 9

- Luyện kĩ năng đếm, kĩ năng nhận biết và chọn chữ số tưng ứng trong phạm vi 9

- Phát triển ngôn ngữ toán học, khả năng kheo léo của đôi tay khi vẽ chim

- Giáo dục trẻ luôn yêu quý các loài chim

2/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng đủ cho trẻ: 9 con cá, 9 con tôm

- Giáo án điện tử

- Giấy, bút màu, thẻ số từ 1-9

3/Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

 Hoạt động 1 : Ai tinh mắt

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài “cá vàng bơi”

- Cho trẻ chơi trò chơi “ ai tinh mắt” xem đoạn clip

đếm số lượng con vật và chạy về lấy bảng có số

tương ứng với số lượng coi trên đoạn clip

- Cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi

* Hoạt động 2: Những thiên tài nhỏ

- Cho trẻ xếp hết con cá ra

- Cho trẻ xếp 8 con tôm ra xếp tương ứng dưới con

cá là một con tôm, vừa xếp vừa đếm

- Cho trẻ đếm số con tôm, số cá và so sánh:

+ Nhóm cá và nhóm tôm như thế nào so với nhau?

Vì sao?

- Để nhóm tôm bằng với nhóm cá ta phải làm gì?

- Cho trẻ thêm một con tôm vào

- Cho cả lớp, tổ, cá nhân đếm nhóm cá và nhóm tôm

- Cho cả lớp so sánh nhóm cá và nhóm tôm bây giờ

như thế nào so với nhau?bằng mấy?

- Bất kì nhóm đồ vật nào có số lượng bằng 8 khi

thêm 1 đều bằng 9

- Để biểu thị cho nhóm có 9 đối tượng cô đặt thẻ số 9

- Cho cả lớp phát âm số 9 và chọn thẻ đặt vào

- Cho trẻ cất dần nhóm tôm Sau mỗi lần cất cho trẻ

đếm lại và đặt thẻ số tương ứng

- Cho trẻ đếm lại số cá và cất dần

- Cho trẻ cất đồ dùng

- Trò chơi : ai nhanh hơn

- Trò chơi bé nào giỏi

Hoạt động 3 : bé khéo tay

- Trẻ vận động

- Trẻ chơi

- Trẻ lấy đồ dùng

- Trẻ xếp

- Trẻ xếp và đếm

- Trẻ so sánh và trả lời

- Thêm một con tôm

- Trẻ thêm vào

- Trẻ đếm

- Trẻ so sánh

- Bằng 9

- Trẻ phát âm

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi

- Cho trẻ về nhóm vẽ tranh về chim sao cho mỗi bức

tranh có 9 con cá

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Kết thúc

- Trẻ vẽ

* ĐÁNH GIÁ :

*/ Những biểu hiện về sức khỏe :

- Giờ ăn :

- Giờ ngủ:

*/ Cảm xúc hành vi và thái độ trong các hoạt động

*/ Kiến thức, kỹ năng của trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng hoạt động + LQVT:

+ HĐNT:

+ VUI CHƠI :

Thứ tư

Lĩnh vực : Phát triển thể chất Chủ đề: động vật

HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: NHỮNG CHÚ ẾCH TÀI GIỎI

I YÊU CẦU

- Trẻ biết bật liên tục nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân

- Rèn trẻ khi bật biết nhón gót khuỵu gối và rơi nhẹ nhàng trên mũi bàn chân

- Qua bài tập rèn sự kết hợp của tay, mắt và khéo léo của đôi bàn chân

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, có thói quen tập luyện

II CHUẨN BỊ:

- Cờ để tập bài tập PTC, huy chương để phát thưởng, còi,

- các lá sen cho các cháu bật

III.TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU

HOẠT ĐỘNG 1: Cùng nhau kởi động.

- Khởi động: Cho cháu đi vòng tròn thực hiện các

động đi chạy kiểng gót …theo lời mô phỏng của cô.(

Nhạc : cá vàng bơi

* BTPTC: Chú ếch con.

+ Động tác hô hấp : gà gáy

+ Động tác tay : hai tay ra trước lên cao(2l8n)

+ Động tác bụng : hai tay đưa lên cao cúi gập người

về trước(2l8n)

+ Động tác chân : chân kiểng gót, ngồi xuống

+ Động bật : bật tách khép chân

HOẠT ĐỘNG 2: Trong động: Những chú ếch tài

giỏi

*Vận động cơ bản: Những chú ếch tài giỏi.

- cô có gì đây? Cô và các con cùng làm những chú

ếch tài giỏi bật qua những lá sen này

- Cô hướng dẫn trẻ bật

- TTCB: Đứng trước vạch chuẩn hai bàn tay chống

hông 2 chân khép sát mắt nhìn thẳng, đầu không

cúi

- TH: Khi có hiệu lệnh của cô thì c/c khuỵ gối nhón

gót và bật liên tục hết lá sen này đến lá sen khác, khi

bật rơi nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân Trở về tư thế

tự nhiên

- Cho 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem cô nhắc

lại chổ khó

- Cho cả lớp cùng thực hiện theo nhóm

- Cô theo dõi sữa sai cho trẻ, nhắc trẻ khi bật rơi

-Cả lớp cùng chơi -trẻ thực hiện cùng cô

-Cả lớp cùng tập

-Cháu chú ý theo dõi

-Một trẻ lên thực hiện -Cả lớp cùng thự hiện theo nhóm

nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân.

- Cho trẻ thi đua giữa hai đội với nhau

- Phát huy chương cho cá nhân xuất sắc và đội

thắng cuộc

HOẠT ĐỘNG 3: Ai bắt giỏi

- Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Cho trẻ chơi trò chơi con thỏ

- Cô đố trẻ thỏ ăn gì?

- Vậy cô và trẻ cùng đi tìm cà rốt cho thỏ nha

- Cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ chú thỏ con, cho 1

trẻ làm cáo nhảy ra tìm bắt thỏ, các chú thỏ phải

nhảy nhanh về chuồng, nếu chú thỏ nào bị cáo bắt sẽ

bị phạt

- Cho cháu chơi 2-3 lần

Hồi tĩnh: Cho trẻ đi vòng tròn hít thở tự do.

Kết thúc

-Cho hai đội lên thi đua

- Cả lớp cùng chơi

- Cả lớp cùng đọc thơ

-trẻ chơi 2-3 lần

-trẻ cùng hít thở

* ĐÁNH GIÁ :

*/ Những biểu hiện về sức khỏe :

- Giờ ăn :

- Giờ ngủ:

*/ Cảm xúc hành vi và thái độ trong các hoạt động

*/ Kiến thức, kỹ năng của trẻ so với yêu cầu đặt ra của từng hoạt động

+ TD_ LQCC:

+ HĐNT:

+ VUI CHƠI :

Thứ năm GIÁO ÁN

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Hoạt động : Làm quen chữ cái

Chủ đề : Động vật

ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI L,M,N

I/YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái l,m,n

- Nhận biết chữ cái trong các từ: “chú heo lười”,“con bướm”.”con ong”

- Biết nhận ra nhóm chữ cái đã học trong câu

- Phát triển ngôn ngữ, nói trọn câu

- Trẻ biết so sánh chữ hình dáng của chữ “m,n”,Trẻ sử dụng các giác quan để tri giác để

nhận biết chữ “l,m,n”

- Biết chơi các trò chơi luyện tập để ghi nhớ và phát âm đúng “l,m,n”

II/CHUẨN BỊ:

- Hình ảnh và từ “chú heo lười”,“con bướm”.”con ong”

- l,m,n in thường, viết thường và in hoa, các nét rời của chữ cái “l,m,n”trên máy

tính

- một số tranh có chữ cái “l,m,n”

- Chữ cái l,m,n cho trẻ sờ

III/ TIẾN HÀNH:

*Hoạt đông 1 :

- Cho trẻ hát bài “ Chú heo lười”

- Chơi chọn hình con vật có chữ cái đã học

- Cô giới thiệu hình ảnh chú heo lười

*Hoạt đông 2

:*Dạy trẻ làm quen với chữ l:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh “chú heo lười”

- Dưới hình ảnh cô cũng có từ “chú heo lười”.Cho

trẻ đọc và tìm trong từ “chú heo lười” có bao

nhiêu tiếng?

- Cho trẻ lấy chữ cái đã học trong từ và phát âm

- Cô giới thiệu cho trẻ chữ “l” in thường ,viết

thường và chữ “ l” in hoa

- Cô phát âm “l”.Cho trẻ phát âm

- Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm(chú ý sửa sai

cho trẻ )

- Chữ “l” được cấu tạo như thế nào

*Dạy trẻ làm quen với chữ m:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh “con bướm”

- Dưới hình ảnh cô cũng có từ “con bướm”.Cho

-Cả lớp cùng hat

-Trẻ chú ý -Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý theo dõi

-Cá nhân phát âm

- Trẻ phát âm Trẻ nói cấu tạo Trẻ xem

trẻ đọc và tìm trong từ “con bướm” có bao nhiêu

tiếng?

- Cho trẻ lấy chữ cái đã học trong từ và phát âm

- Cô giới thiệu cho trẻ chữ “m” in thường ,viết

thường và chữ “ m” in hoa

- Cô phát âm “m”.Cho trẻ phát âm

- Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm(chú ý sửa sai

cho trẻ )

- Chữ “m” được cấu tạo như thế nào

*Dạy trẻ làm quen với chữ n:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh “con ong vàng”

- Dưới hình ảnh cô cũng có từ “con ong

vàng”.Cho trẻ đọc và tìm trong từ “con ong” có

bao nhiêu tiếng?

- Cho trẻ lấy chữ cái đã học trong từ và phát âm

- Cô giới thiệu cho trẻ chữ “n” in thường ,viết

thường và chữ “ n” in hoa

- Cô phát âm “n”.Cho trẻ phát âm

- Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm(chú ý sửa sai

cho trẻ )

- Chữ “n” được cấu tạo như thế nào

+ Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “m,n”

*So sánh chữ n,m:

- Cô cho trẻ nhận xét điểm giống và khác nhau

giữa chữ m và chữ n

+ Giống nhau: đều có nét thẳng và nét móc

+ Khác nhau: n có 1 nét móc

m có 2 nét móc

- Cho trẻ phát âm lại

*Trò chơi: “Đi tìm con vật”

- Cô giới thiệu có rất nhiều con vật , mỗi bạn sẽ

chọn cho cô những con vật có chữ cái mới được

học Cô cho các bạn đi tìm

- Cho trẻ chọn 1 con vật có chữ cái mình thích,

phát âm.

*Hoạt động 3 : ai nhanh nhất?

-*Cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng chuồng”

-Cách chơi: Cô để những hình ảnh dán dưới đất

có kí hiệu bằng các chữ cái “h, k, p, q” ở 4

góc.Trẻ đi chơi cùng cô, khi nghe hiệu lệnh của cô

thì các bạn sẽ chạy về chuống có chữ cái cô yêu

cầu

- Cho trẻ nặn chữ l,m,n

*KẾT THÚC.

Có 2 tiếng Trẻ phát âm

Trẻ nói cấu tạo Trẻ xem

Trẻ trả lời

Trẻ phát âm

Trẻ nói cấu tạo Trẻ nhận xét

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ nặn