Giao an tin 7 tron bo

sử dụng công thức hoặc hoặc hàm để thực hiện các tính toán, sắp xếp và lọc dữ liệu a, khởi động chương trình bảng tính Excel và nhập dữ liệu vào trang tính.. b, Sử dụng công thức hoặc hà[r]

Trang 1

+ Giỏo viờn: Giỏo ỏn và cỏc tài liệu cú liờn quan.

+ Học sinh: Vở ghi và sỏch giỏo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2)

III Hoạt động dạy và học

1 Ổn định tổ chức: (5 phỳt)

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: 1.Bảng và nhu cầu xử lý thụng tin dạng bảng (15 phỳt)

-GV nờu mục đớch của việc sử dụng bảng tớnh

Vớ dụ 1: Sử dụng bảng điểm tất cả cỏc mụn

học, thầy cụ giỏo cú thể theo dừi, phõn loại kết

quả học tập của từng học sinh Nhỡn vào bảng

điểm, em cú thể biết ngay được kết quả học

tập của em cũng như của cỏc bạn trong lớp

Vớ dụ 2: Giả sử điểm tổng kết mụn học được

tớnh theo nguyờn tắc là điểm trung bỡnh của

cỏc điểm kiểm tra miệng ( hệ số 1), kiểm tra

15 phỳt (hệ số 1), kiểm tra một tiết (hệ số 2) và

kiểm tra học kỡ ( hệ số 3)

Em cú thể lập bảng để theo dừi kết quả học tập

của riờng em như ở hỡnh 2

Vớ dụ 3: Bảng số liệu và biểu đồ về tỡnh hỡnh

sử dụng đất ở xó Xuõn Phương

-Như vậy , ngoài trỡnh bày thụng tin trực quan,

cụ đọng và dễ so sỏnh, nhu cầu thực hiện cỏc

tớnh toỏn phổ biến ( tớnh tổng, trung bỡnh cộng,

-Trong thực tế nhiều thụng tin cú thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dừi, so sỏnh, sắp xếp, tớnh toỏn…

Trang 2

xác định giá trị lớn nhất, nhỏ nhất,…), vẽ các

biểu đồ minh hoạ cho các số liệu tương ứng là

nhu cầu thường gặp trong thực tế Nhờ các

có trong bảng.

Hoạt động 2: 2.Chương trình bảng tính (20 phút)

-Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính

khác nhau Tuy nhiên chúng đều có một số đặc

? Em hãy quan sát hình 4 SGK, giao diện của

3 chương trình bảng tính có gì giống nhau?

? Đặc trưng của của nó là gì?

b.Dữ liệu:

-GV: Chương trình bảng tính có khả năng lưu

giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau,

trong đó có dữ liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra),

dữ liệu dạng văn bản ( ví dụ họ tên)

c.Khả năng tính toán và sử dụng hàm có

sẵn

-GV: Với chương trình bảng tính, em có thể

thực hiện một cách tự động nhiều công việc

tính toán, từ đơn giản đến phức tạp Khi dữ

liệu ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán được

cập nhật tự động mà không cần phải tính toán

lại Ngoài ra, các hàm có sẵn rất thuận tiện để

sử dụng khi tính toán, ví dụ như hàm tính tổng

HS quan sát hình 4 SGK, trả lời

-Trên màn hình làm việc của các chương trình bảng tính thường có các bảng chọn, các thanh công cụ, các nút lệnh thường dùng và cửa sổ làm việc chính

-Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số ( ví dụ điểm kiểm tra), dữ liệu dạng văn bản ( ví dụ họ tên).

-Với chương trình bảng tính, em có thể thực hiện một cách tự động nhiều công việc tính toán, từ đơn giản đến phức tạp -Khi dữ liệu ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán được cập nhật tự động mà không cần phải tính toán lại

Trang 3

hay tính trung bình cộng của các số.

d.Sắp xếp và lọc dữ liệu:

-GV: Quan sát hình 1 và hình 5 Em thấy dữ

liệu ở cột nào đuợc sắp xếp lại ?

-Nếu sử dụng chương trình bảng tính để lập

bảng điểm của lớp, giáo viên có thể sắp xếp

học sinh theo các tiêu chuẩn khác nhau (ví dụ

Điểm theo từng môn học hay theo Điểm trung

bình) một cách nhanh chóng Giáo viên cũng

có thể lọc riêng từng nhóm học sinh giỏi, học

sinh khá…

e.Tạo biểu đồ

-GV: Nêu lại VD3 phần 1: Biểu đồ về tình

hình sử dụng đất ở xã Xuân Phương

-Ngoài ra, với chương trình bảng tính em có

thể trình bày dữ liệu dạng bảng theo nhiều

cách khác nhau ( chọn phông chữ, căn chỉnh

Trang 4

Cung cấp cho học sinh cỏc kiến thức về màn hỡnh làm việc của chương trỡnh bảngtớnh và dữ liệu nhập vào trang tớnh

+ Giỏo viờn: Giỏo ỏn và cỏc tài liệu cú liờn quan

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt)

HS1:Em hóy nờu nhu cầu việc xử lý thụng tin dạng bảng?

HS2: Nờu tớnh năng chung của cỏc chương trỡnh bảng tớnh?

Hoạt động 1: 3.Màn hỡnh làm việc của chương trỡnh bảng tớnh (15 phỳt)

? Quan sỏt hỡnh 6, em thấy màn hỡnh làm

việc của chương trỡnh bảng tớnh cú gỡ khỏc so

với màn hỡnh của chương trỡnh soạn thảo văn

bản mà em đó được học ở lớp 6?

-Cỏc cột của cỏc trang tớnh được đỏnh thứ tự

liờn tiếp từ trỏi sang phải bằng cỏc chữ cỏi

bắt đầu từ A,B,C,…Cỏc kớ tự này được gọi là

tờn cột.

-Cỏc hàng của trang tớnh được đỏnh thứ tự

liờn tiếp từ trờn xuống dưới bằng cỏc số bắt

đầu từ 1,2,3…Cỏc số này được gọi là tờn

-Thanh cụng thức: dựng để nhập, hiển thị

dữ liệu hoặc cụng thức trong ụ tớnh.

-Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm cỏc lệnh dựng để xử lý dữ liệu.

-Trang tớnh: gồm cỏc cột và cỏc hàng, vựng giao nhau giữa cột và hàng là ụ tớnh ( gọi tắt là ụ) dựng để chứa dữ liệu

Trang 5

khối là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên trái và

ô dưới cùng bên phải, được phân cách nhau

bởi dấu hai chấm (:) Ví dụ C3:E7 là khối

gồm các ô nằm trên các cột C,D,E và nằm

trên các hàng 3,4,5,6,7 (h7)

Hoạt động 2: 4.Nhập dữ liệu vào trang tính (20 phút)

a Nhập và sửa dữ liệu:

? Nhập dữ liệu trong chương trình soạn thảo

văn bản Word ta làm thế nào?

-Nhập dữ liệu vào một ô của trang tính ta làm

thế nào?

-Thao tác nháy chuột chọn một ô được gọi là

kích hoạt ô tính Khi một ô tính được chọn

(hay được kích hoạt), trên màn hình em sẽ

thấy ô tính đó có viền đậm xung quanh Dữ

liệu nhập vào được lưu trong ô đang được

kích hoạt

? Để sửa dữ liệu trong chương trình Word ta

là thế nào? (VD từ trời nắng: con trỏ soạn

thảo ở trước chữ n hoặc sau chữ n thứ nhất

trong từ nắng)

-Trong chương trình bảng tính Excel ta sửa

dữ liệu ntn?

-Các tệp do chương trình bảng tính tạo ra

thường được gọi là các bảng tính

b Di chuyển trên trang tính:

? Để di chuyển trên vùng soạn thảo của

chương trình soạn thảo văn bản ta làm tn?

-Có mấy cách di chuyển trên trang tính là

những cách nào?

Nháy chuột vào vị trí cần soạn thảo vănbản và đưa dữ liệu vào từ bàn phím

-Em nháy chuột chọn ô đó và đưa dữ liệu

vào từ bàn phím Sau đó nhấn phím Enter

để kết thúc việc nhập dữ liệu (hoặc chọn 1

ô tính khác).

Dùng phím Backspace () nếu con trỏ

soạn thảo ở sau từ cần xoá hoặc phím

Delete nếu con trỏ soạn thảo ở trước từ cần

xoá

-Để sửa dữ liệu: nháy đúp chuột vào ô đó

và thực hiện việc sửa chữa tương tự như việc soạn thảo văn bản.

-Sử dụng các phím mũi tên, phím Home,phím End, trên bàn phím hoặc sử dụngchuột

-Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím: nếu ô cần di chuyển tới ở gần ô đang được kích hoạt Nháy chuột ở ô cần kích hoạt ( con trỏ chuột có hình chữ thập ).

-Sử dụng chuột và các thanh cuốn: Nếu ô cần kích hoạt nằm ngoài phạm vi màn hình, sử dụng các thanh cuốn để đưa vùng trang tính có chứa ô vào phạm vi màn hình

và nháy chuột vào ô đó.

Trang 6

c Gõ chữ việt trên trang tính

-Nêu lại cách gõ văn bản chữ Việt trong

chương trình soạn thảo văn bản Word

-Tương tự như với chương trình soạn thảo văn bản để gõ các chữ đặc trưng của tiếng Việt (ă, ơ, đ, và các chữ có dấu thanh) chúng ta cần có chương trình hỗ trợ gõ -Hai kiểu gõ chữ Việt phổ biến hiện nay là

kiểu TELEX và kiểu VNI Quy tắc gõ chữ

Việt có dấu trong Excel tương tự như quy tắc gõ chữ Việt có dấu trong chương trình soạn thảo văn bản mà em đã được học.

+ Giáo viên: Giáo án và chuẩn bị phòng máy

+ Học sinh: Vở ghi và sách giáo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2)

Trang 7

Giả sử ụ A1 đang được kớch hoạt Hóy cho biết cỏch nhanh nhất để chọn ụ H50 ?

Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn (5 phỳt)

-Phổ biến nội dung bài thực hành

-Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị

HS nắm được nội dung bài thực hành

Hoạt động 2: Bài luyện tập (25 phỳt)

1 Nội dung:

a) Khởi động Excel:

Nhỏy chuột trờn nỳt Start, trỏ vào All

Program và chọn Microsoft Excel

(Start đ All Program đ Microsoft Excel)

Em cũng cú thể khởi động Excel với một

tệp bảng tớnh đó cú sẵn bằng cỏch nhỏy đỳp

chuột vào tờn tệp bảng tớnh Nếu cú sẵn

biểu tượng trờn màn hỡnh em cũng cú

thể kớch hoạt biểu tượng đú để khởi động

Excel

b)Lưu kết quả và thoỏt khỏi Excel

- Để lưu kết quả: chọn File đ Save hoặc

nhỏy nỳt lệnh Save

Cỏc tệp bảng tớnh do Excel tạo ra và ghi lại

cú phần đuụi mặc định là xls

- Để thoỏt khỏi Excel: chọn File đ Exit

hoặc nhỏy nỳt trờn thanh tiờu đề

+ Thanh cụng thức: dựng để nhập, hiển thị

dữ liệu hoặc cụng thức trong ụ tớnh

+ Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm cỏc lệnhdựng để xử lý dữ liệu

+ Trang tớnh: gồm cỏc cột và cỏc hàng, vựng

Trang 8

* Mở cỏc bảng chọn và quan sỏt cỏc lệnh

trong cỏc bảng chọn đú

* Kớch hoạt một ụ tớnh và thực hiện di

chuyển trờn trang tớnh bằng chuột và bằng

bàn phớm Quan sỏt sự thay đổi cỏc nỳt tờn

hàng và tờn cột

giao nhau giữa cột và hàng là ụ tớnh ( gọi tắt

là ụ) dựng để chứa dữ liệu

- HS mở cỏc bảng chọn và quan sỏt

- Kớch hoạt một ụ tớnh thỡ ụ tớnh đú cú viền

đậm xung quanh, nỳt tờn hàng và tờn cột của

ụ đang đuợc kớch hoạt cú màu khỏc so vớicỏc ụ tớnh khụng được kớch hoạt

+ Giỏo viờn: Giỏo ỏn và chuẩn bị phũng mỏy

? Nờu cỏch lưu và thoỏt khỏi Excel ?

3 Các hoạt động dạy học

Trang 9

Hoạt động 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn (5 phút)

Hoạt động 2: Bài luyện tập (25 phút)

Bài tập 2:

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào một ô trên trang tính

Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc nhập

dữ liệu trong ô đó và quan sát ô được kích

hoạt tiếp theo

- Lặp lại thao tác nhập dữ liệu vào các ô trên

trang tính, nhưng sử dụng một trong các phím

mũi tên để kết thúc việc nhập dữ liệu Quan

sát ô được kích hoạt tiếp theo và cho nhận xét

- Chọn một ô tính có dữ liệu và nhấn phím

Delete Chọn một ô tính khác có dữ liệu và gõ

nội dung mới Cho nhận xét về các kết quả

- Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết quả

nhập dữ liệu em vừa thực hiện

Bài tập 3:

Khởi động lại Excel và nhập dữ liệu ở bảng

dưới đây vào trang tính (H8 trang 11)

Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em và

thoát khỏi Excel

- Giả sử nhập dữ liệu cho ô tính A1 sau đódùng phím Enter Ô đuợc kích hoạt tiếptheo là ô A2

- Giả sử nhập dữ liệu cho ô tính B2 Nếu

sử dụng các phím mũi tên ® thì ô kíchhoạt là ô C2 Nếu sử dụng phím mũi tên thì ô kích hoạt là ô A2 Nếu sử dụng phímmũi tên  thì ô kích hoạt là ô B3 Nếu sửdụng phím mũi tên  thì ô kích hoạt là ôB1

- Chọn 1 ô tính có dữ liệu và nhấn phímDelete thì dữ liệu trong ô đó sẽ mất đi.Chọn một ô tính khác có dữ liệu và gõ nộidung mới thì ô tính đó sẽ mất dữ liệu cũ và

dữ liệu mới được thay thế

- Thoát khỏi Excel mà không lưu lại kết quả nhập dữ liệu em vừa thực hiện sẽ mất

dữ liệu

HS tự thực hành

Trang 10

- GV kiểm tra kết quả làm bài của HS

Trang 11

HS1: Màn hỡnh làm việc của Excel cú những cụng cụ gỡ đặc trưng cho chương trỡnhbảng tớnh?

HS2: Em hóy nờu cỏch nhập và sửa dữ liệu trờn trang tớnh?

Hoạt động 1: 1.Bảng tớnh (10 phỳt)

GV: Em hóy quan sỏt phần trang tớnh của

bảng tớnh cú gỡ đặc biệt?(GV minh hoạ qua

hỡnh 13 SGK)

Chỳ ý: trang tớnh được kớch hoạt cú nhón màu

trắng, tờn trang viết chữ đậm Để kớch hoạt

trang tớnh em cần nhỏy chuột vào nhón trang

tương ứng

-Một bảng tớnh cú nhiều trang tớnh Khi

mở một bảng tớnh mới thường chỉ gồm ba trang tớnh Cỏc trang tớnh được phõn biệt bằng tờn trờn cỏc nhón ở phớa dưới màn hỡnh.

Hoạt động 2: 2.Cỏc thành phần chớnh trờn trang tớnh (20 phỳt)

GV: Quan sỏt bảng tớnh em thấy cú những

thành phần chớnh nào?

+Hộp tờn: là ụ ở gúc trờn, bờn trỏi trang tớnh, hiển thị địa chỉ của ụ dược chọn +Khối: Là một nhúm cỏc ụ liền kề nhau tạo thành hỡnh chữ nhật Khối cú thể là một ụ, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc cột.

+Thanh cụng thức: Cho biết nội dung của

Trang 12

? Nêu đặc điểm của bảng tính ?

? Trình bày các thành phần chính trên trang tính ?

3 Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: 3.Chọn cỏc đối tượng trờn trang tớnh (20 phỳt)

GV: Cho HS quan sỏt qua tranh vẽ

Để chọn cỏc đối tượng trờn trang tớnh, em

thực hiện như thế nào?

Chỳ ý: Chọn ụ đầu tiờn sẽ là ụ được kớch

hoạt Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối

khỏc nhau, em hóy chọn khối đầu tiờn, nhấn

giữ phớm Ctrl và lần lượt chọn cỏc khối tiếp

-Chọn 1 ụ: Đưa con trỏ chuột tới ụ đú và nhỏy chuột.

-Chọn 1 hàng: Nhỏy chuột tại nỳt tờn hàng.

-Chọn một cột:Nhỏy chuột tại nỳt tờn cột -Chọn một khối:Kộo thả chuột từ một ụ gúc(Vd ụ gúc trỏi trờn) đến ụ ở gúc đối diện (ễ gúc phải dưới).

Trang 13

Hoạt động 2: 4 Dữ liệu trên trang tính (15 phút)

GV: có thể nhập các dạng dữ liệu khác nhau

vào các ô của trang tính Dưới đây các em

được làm quen với hai dạng dữ liệu thường

dùng:

a.Dữ liệu số:

GV: Em hãy cho 1 số ví dụ về dữ liệu số?

Chú ý: Ở chế độ ngầm định, dữ liệu số được

căn thẳng lề phải trong ô tính.

Dấu phẩy(,) dùng để phân cách hàng nghìn

hàng triệu Dấu chấm(.) dùng để phân cách

Hs: Lớp 7A , Điểm thi, Hà nội

-Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số

Trang 14

- HS phõn biệt được bảng tớnh, trang tớnh và cỏc thành phần chớnh của trang tớnh.

- Mở và lưu bảng tớnh trờn mỏy tớnh

- Chọn cỏc đối tượng trờn trang tớnh

- Phõn biệt và nhập cỏc kiểu dữ liệu khỏc nhau vào ụ tớnh

* Thỏi độ: nghiờm tỳc, tớch cực học tập.

II Chuẩn bị:

? Nờu cỏc thao tỏc chọn cỏc đối tượng trờn trang tớnh ?

? Nờu sự khỏc nhau của cỏc loại dữ liệu ?

1) Nội dung:

a.Mở bảng tớnh:

-GV: Em cú thể mở bảng tớnh mới hoặc một

bảng tớnh đó được lưu trờn mỏy tớnh

-Khi khởi động chương trỡnh bảng tớnh, một

em mở thư mục chứa tệp và nhỏy đỳp chuột

trờn biểu tượng của tệp

b.Lưu bảng tớnh với một tờn khỏc:

HS lắng nghe

Hs thực hành

Trang 15

-Em có thể lưu bảng tính đã có sẵn trên máy

-Khởi động Excel Nhận biết các thành phần

chính trên trang tính: ô, hàng, cột, hộp tên và

thanh công thức

-Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và

quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên

-Nhập dữ liệu tuỳ ý vào các ô và quan sát sự

thay đổi nội dung trên thanh công thức So sánh

nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công

thức

-Gõ =5+7 vào một ô tuỳ ý và nhấn phím Enter

Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ liệu trong

ô và trên thanh công thức

HS phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính

- Mở và lưu bảng tính trên máy tính

- Chọn các đối tượng trên trang tính

- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

* Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập.

II ChuÈn bÞ:

Trang 16

1 Ổn định tổ chức: (3 phỳt)

2 Kiểm tra bài cũ: (7 phỳt)

? Nờu cỏch mở một bảng tớnh mới và cỏch lưu với tờn khỏc ?

3 Các hoạt động dạy học

Bài tập 2: Chọn cỏc đối tượng trờn trang tớnh

-Thực hiện cỏc thao tỏc chọn một ụ, một

hàng, một cột và một khối trờn trang tớnh

Quan sỏt sự thay đổi nội dung của hộp tờn

trong quỏ trỡnh chọn

-Giả sử cần chọn cả ba cột A, B, C Khi đú

em cần thực hiện thao tỏc gỡ? Hóy thực hiện

thao tỏc đú và nhận xột

-Chọn một đối tượng (một ụ, một hàng, một

cột, hoặc một khối) tuỳ ý Nhấn giữ phớm Ctrl

và chọn một đối tượng khỏc Hóy cho nhận

xột về kết quả nhận được (Thao tỏc này được

gọi là chọn đồng thời hai đối tượng khụng

liền kề nhau)

-Nhỏy chuột ở hộp tờn và nhập dóy B100 vào

hộp tờn, cuối cựng nhấn phớm Enter Cho

nhận xột về kết quả nhận được Tương tự,

nhập cỏc dóy sau vào hộp tờn (nhấn phớm

Enter mỗi lần nhập) A:A, A:C, 2:2, 2:4,

B2:D6 Quan sỏt kết quả nhận đọc và cho

Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tớnh

-Chọn một ụ Hộp tờn hiển thị địa chỉ của

-Cỏc đối tượng được chọn

-ễ B100 được chọn

Cột A được chọn; Cột A,B,C được chọn;Hàng 2 được chọn; Hàng 2,3,4 được chọn;Khối B2:D6 được chọn

HS tự thực hành (GV làm mẫu 1 lần)

Trang 17

Nhập các dữ liệu sau đây vào các ô trên trang

tính của bảng tính Danh sach lop em vừa mở

trong BT3 (hình 21 SGK)

-Lưu bảng tính với tên So theo doi the luc

GV kiểm tra kết quả bài TH

* Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng phần mềm.

* Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng gõ phím nhanh thông qua phần mềm.

* Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập.

II ChuÈn bÞ:

Trang 18

? Nờu thao tỏc chọn cỏc đối tượng trờn trang tớnh ?

3 Các hoạt động dạy học

Hoạt động 2: Giới thiệu phần mềm (5 phỳt)

1.Giới thiệu phần mềm:

gừ bàn phớm nhanh thụng qua một số trũ chơi đơn giản nhưng hấp dẫn Bằng cỏch chơi với mỏy tớnh em sẽ luyện được kĩ năng gừ bàn phớm nhanh bằng 10 ngún.

-Nhỏy đỳp chuột vào biểu tượng để

khởi động phần mềm Typing Test Màn

hỡnh khởi động đầu tiờn của phần mềmnhư hỡnh 127 SGK

-Em cú thể chọn tờn mỡnh trong danh sỏch

hoặc gừ tờn mới vào ụ Enter Your Name

và sau đú nhỏy chuột vào nỳt tại vị trớgúc phải bờn dưới màn hỡnh để chuyểnsang màn hỡnh cú dạng như hỡnh 128SGK

-Tiếp theo em cần nhỏy chuột tại vị trớ cú

dũng chữ Warm up games để bắt đầu vào

màn hỡnh cú 4 trũ chơi luyện gừ bàn phớmnhư hỡnh 129

-Để bắt đầu chơi một trũ chơi em hóy chọntrũ chơi đú và nhỏy chuột tại nỳt .Vớimỗi trũ chơi, em cú thể chọn cỏc loại từ sẽđược dựng bằng cỏch nhỏy chuột tại vị trớ

Vocabulary và chọn nhúm từ tương ứng.

Hoạt động 4: Trũ chơi Bubbles (bong búng) (10 phỳt)

3.Trũ chơi bong búng:

hiện cỏc bọt khớ bay theo chiều từ dưới lờntrờn Trong cỏc bọt khớ cú cỏc chữ cỏi Em

Trang 19

Lưu ý: Khi gừ cần phõn biệt chữ in hoa hay

thường Em cần gừ chữ in hoa với cỏc phớm

Shift Cỏc bọt khớ cú màu sắc thường chuyển

động nhanh hơn, cần ưu tiờn gừ cỏc bọt khớ

này trước

cần gừ chớnh xỏc cỏc chữ cỏi đú Nếu gừkhụng đỳng bọt khớ sẽ chuyển động lờntrờn, chạm vào khung trờn màn hỡnh vàbiến mất ( bị tớnh là bỏ qua)

Hs quan sỏt làm theo sau đú chơi trũ chơi

* Kiến thức: Giỳp HS biết cỏch sử dụng phần mềm.

* Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng gừ phớm nhanh thụng qua phần mềm.

? Phần mềm Typing Test dựng để làm gỡ ? Nờu cỏch khởi động phần mềm ?

? Nờu đặc điểm và cỏch chơi trũ chơi Bubbles

Hoạt động 2: Trũ chơi ABC(bảng chữ cỏi) (10 phỳt)

4.Trũ chơi ABC(bảng chữ cỏi)

GV hướng dẫn cỏch chơi:

-Một dóy chữ cỏi xuất hiện theo thứ tựtrong một vũng trũn Xuất phỏt từ vị trớ banđầu, gừ chớnh xỏc cỏc chữ cỏi theo đỳng thứ

tự xuất hiện của chỳng

-Cụng việc gừ phớm trong vũng 5 phỳt

Hoạt động 3: Trũ chơi clouds (đỏm mõy) (15 phỳt)

Trang 20

5.Trũ chơi clouds (đỏm mõy)

GV hướng dẫn:

-Trờn màn hỡnh xuất hiện cỏc đỏm mõychuyển động từ phải sang trỏi Cú một đỏmmõy được đúng khung đú là vị trớ làm việchiện thời Em cú nhiệm vụ gừ đỳng theo từvừa xuất hiện Gừ đỳng đỏm mõy sẽ biếnmất Dựng phớm Space hoặc Enter đểchuyển sang đỏm mõy tiếp theo.Nếu muốnquay lại đỏm mõy đó đi qua thỡ nhấn phớmBackspace

? Nờu đặc điểm và cỏch chơi trũ chơi ABC ?

? Nờu đặc điểm và cỏch chơi trũ chơi Clouds ?

Hoạt động 2: Trũ chơi Wordtris (gừ từ nhanh) (20 phỳt)

6.Trũ chơi wordtris (gừ từ nhanh) -Cú một khung hỡnh chữ U chứa được 6

Trang 21

GV hướng dẫn cỏch chơi: thanh chữ, cỏc thanh chữ lần lượt xuất

hiện tại trung tõm màn hỡnh và trụi dầnxuống khung chữ U Em cần gừ nhanh vàchớnh xỏc dũng chữ xuất hiện trờn thanh.Nếu gừ xong trước khi thanh rơi xuốngđỏy khung thanh chữ sẽ biến mất, Ngượclại thanh chữ sẽ nằm lại trong khung

+ Học sinh: Vở ghi và sỏch giỏo khoa (Tin học danh cho THCS quyển 2)

? Nờu đặc điểm và cỏch chơi trũ chơi Wordtris ?

? Nờu cỏch thoỏt khỏi phần mềm ?

GV cho HS luyện gừ phớm qua 4 trũ chơi

đó học qua cỏc tiết trước

GV đỏnh giỏ và kiểm tra kết quả thực hành

HS lắng nghe

HS thực hành

IV Củng cố (3 phút)

-Đỏnh giỏ và nhận xột

Trang 22

* Kiến thức: HD HS sử dụng cụng thức để tớnh toỏn, cỏch nhập cụng thức.

* Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản để từ đú giỳp thao tỏc

nhanh trờn mỏy vi tớnh

? Nờu tờn và chức năng của 4 trũ chơi của phần mềm Typing Test ?

Hoạt động 1: 1.Sử dụng cụng thức để tớnh toỏn (25 phỳt)

-GV:Từ cỏc dữ liệu đó nhập vào ụ tớnh, em

cú thể thực hiện cỏc tớnh toỏn và lưu lại kết

quả Tớnh toỏn là khả năng ưu việt của

chương trỡnh bảng tớnh

-GV: Em hóy cho biết 1 số vớ dụ về cỏc biểu

thức tớnh toỏn trong toỏn học?

-GV: Em hóy cho một số vớ dụ về phộp toỏn

trong toỏn học và kớ hiệu của nú?

Trang 23

-GV: Các phép toán trong toán học thực hiện

theo trình tự như thế nào?

-Các phép toán trong chương trình bảng tính

cũng thự hiện theo trình tự thông thường

như trong toán học

13+521-73*518/26^26%

HS thảo luận trả lời:

-Các phép toán trong dấu() thực hiệntrước rồi đến phép luỹ thừa, sau đó đếnphép nhân và chia, cuối cùng là phépcộng và trừ

Hoạt động 2: 2.Nhập công thức (10 phút)

-Dấu = là dấu đầu tiên em cần gõ khi nhập

công thức vào 1 ô Các bước thực hiện như

hình 22

-Gv cho HS quan sát H22

-Nếu chọn một ô không có công thức và

quan sát thanh công thức, em sẽ thấy nội

dung trên thanh công thức và dữ liệu có

trong ô ntn?

-Nếu trong ô có công thức thì nội dung trên

thanh công thức và dữ liệu có trong ô ntn?

Trang 24

* Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản để từ đú giỳp thao tỏc

nhanh trờn mỏy vi tớnh

? Em hóy lờn bảng viết lại cỏc kớ hiệu phộp toỏn sd trong chương trỡnh bảng tớnh?

? Nờu cỏc bước nhập cụng thức ? Cho VD ?

Hoạt động 1: 3.Sử dụng địa chỉ trong cụng thức (30 phỳt)

-GV: em hóy nhắc lại địa chỉ của 1 ụ, cho

vd?

-Trong cỏc cụng thức tớnh toỏn với dữ liệu

cú trong cỏc ụ, dữ liệu đú thường được cho

thụng qua địa chỉ của cỏc ụ hoặc hàng, cột

-GV:Tuy nhiờn, nếu dữ liệu trong ụ A1 sửa

thành 22 thỡ em phải tớnh lại Để kết quả

- Làm bài tập: cõu 3,4 sgk trang 24

- Học bài và chuẩn bị cho giờ thực hành

Ngày tháng năm 2012

Ký duyệt của TTCM

Mai Văn Sơn

Ngày soạn:

Trang 25

Ngày dạy:

Tiết 15: bài thực hành 3: bảng điểm của em (t1)

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Hướng dẫn HS cỏch nhập và sử dụng cụng thức trờn trang tớnh

* Kỹ năng: HS biết nhập và sử dụng cụng thức

* Thỏi độ: nghiờm tỳc, tớch cực học tập

? Nờu cỏch sử dụng địa chỉ trong cụng thức?

HS nắm được nội dung bài thựchành

Nội dung:

-Hiển thị dữ liệu số trong ụ tớnh: Nếu độ rộng của

cột quỏ nhỏ khụng hiển thị hết dóy số quỏ dài em

sẽ thấy cỏc kớ hiệu ## trong ụ Khi đú cần tăng độ

rộng của ụ để hiển thị hết cỏc số

-GV hướng dẫn HS làm cỏc bài tập 1,2 trang 25

sgk

Bài tập 1: Nhập cụng thức (trang 25 SGK)

-Nờu lại kớ hiệu cỏc phộp toỏn đó học trong

^ Kớ hiệu phộp luỹ thừa

% Kớ hiệu phộp phần trăm

-HS thực hành

Trang 26

Bài tập 2: Tạo trang tớnh và nhập cụng thức

Mở trang tớnh mới và nhập cỏc dữ liệu như trờn

* Kiến thức: Hướng dẫn HS cỏch nhập và sử dụng cụng thức trờn trang tớnh

* Kỹ năng: HS biết nhập và sử dụng cụng thức

* Thỏi độ: nghiờm tỳc, tớch cực học tập

-GV hướng dẫn HS làm cỏc bài tập 3,4 trang

Trang 27

không kì hạn với lãi suất 0,3%/tháng Hãy

sử dụng công thức để tính xem trong vòng

một năm, hằng tháng em có bao nhiêu tiền

trong sổ tiết kiệm? Hãy lập trang tính như

H26 để sao cho khi thay đổi số tiền gửi ban

đầu và lãi suất thì không cần phải nhập lại

công thức Lưu bảng tính với tên So tiet

…-Trong ô E14 nhập công thức

=E13+E13*B3

-Ô G3 nhập công thức:

=(C3+D3*2+E3*2+F3*3)/8Tương tự với các ô G4®G10

Trang 28

+ Học sinh: Vở ghi và sỏch giỏo khoa (Tin học dành cho THCS quyển 2).

Hoạt động 1: (25 phỳt) 1.Hàm trong chương trỡnh bảng tớnh

-GV: Cỏc em đó biết cỏch tớnh toỏn cỏc

cụng thức rất đơn giản, nhưng cũng cú

nhiều cụng thức phức tạp Việc lập cỏc

cụng thức phức tạp và nhập vào ụ tớnh

khụng đơn giản

-Chương trỡnh bảng tớnh, hàm là cụng

thức đó được định nghĩa từ trước Hàm

được sử dụng để thực hiện tớnh toỏn theo

cụng thức với cỏc giỏ trị dữ liệu cụ thể

-Em cú thể thay địa chỉ của ụ tớnh bởi cỏc

biến cú trong hàm trờn giống như trong

Trang 29

bài 4: sử dụng các hàm để tính toán (t2)

I Mục tiêu:

+ Kiến thức: Giới thiệu cho HS một số hàm trong chương trỡnh bảng tớnh

+ Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản trong bài học

+ Thỏi độ: nghiờm tỳc, tớch cực học tập

? Hàm là gỡ ? Nờu cỏch sử dụng hàm?

Hoạt động 1: (35 phỳt) 3 Một số hàm trong chương trỡnh bảng tớnh

a.Hàm tớnh tổng:

Hàm tớnh tổng của một dóy cỏc số

Tờn hàm Sum

Cỏch nhập: = Sum(a,b,c, )

Trong đú a,b,c là cỏc số hay địa chỉ ụ tớnh, số

lượng cỏc biến khụng hạn chế

Em hóy cho VD?

-Giả sử ụ A2 chứa số 5, ụ B8 chứa số 27

cụng thức sẽ ntn?

Chỳ ý: Hàm sum cũn cho phộp sử dụng địa

chỉ cỏc khối trong cụng thức tớnh giỳp đơn

giản trong việc liệt kờ cỏc giỏ trị tớnh toỏn

Trong đú a,b,c là cỏc số hay địa chỉ ụ tớnh, số

lượng cỏc biến khụng hạn chế

=Sum(15,24,45) cho kết quả 84

=Sum(A2,B8) cho kết quả 32

=Average(15,24,45) cho kết quả 28Nếu khối A1:A5 lần lượt chứa chứa cỏcsố: 10,7,9,27,2 thỡ cụng thức như sau:

=Average(A1:A5) kết quả =11

Trang 30

Xỏc định giỏ trị lớn nhất trong một dóy số.

=Max(A1: A5) cho kết quả 24

=Min(2,4,6,8,24,3) cho kết quả là 2Khối A1:A5 lần chứa số 2,4,6,8,24,3 thỡ:

=Min(A1: A5) cho kết quả 2

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cỏch nhập đỳng hàm theo quy tắc

+ Kỹ năng: HS biết nhập cụng thức và hàm vào ụ tớnh

Biết sử dụng cỏc hàm sum, average, max, min

? Nờu chức năng, cỳ phỏp của hàm TBC, Min ? Cho VD ?

Hoạt động 1: (5 phỳt) Phổ biến và kiểm tra an toàn

-Phổ biến nội dung bài thực hành HS nắm được nội dung bài thực hành

Trang 31

-Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị.

Hoạt động 2: (30 phút) Bài luyện tập

-GV hướng dẫn HS làm các bài tập 1,2

trang 34-35 sgk

Bài tập 1: Lập trang tính và sử dụng công

thức

-Khởi động chương trình bảng tính Excel

và mở bảng tính có tên Danh sach lop em

đã được lưu trong bài thực hành 1

a) Nhập điểm thi các môn của lớp em như

hình 30 SGK trang 34

b) Sử dụng công thức thích hợp để tính

đểm trung bình của các bạn lớp em trong

cột Điểm trung bình

c)Tính điểm trung bình của cả lớp và ghi

vào ô dưới cùng của cột điểm trung bình

d)Lưu bảng tính với tên Bang diem lop em

Bài tập 2:

Mở bảng tính So theo doi the luc đã được

lưu trong BT4 của BTH2 và tính chiều cao

trung bình, cân nặng trung bình của các

bạn trong lớp em

Lưu trang tính sau khi đã thực hiện các

tính toán theo yêu cầu

HS lắng nghe

-Start ® All Program® Microsoft Excel ®

File® Open ® chọn bảng tính có tên Danh

sach lop em ® Open.

-HS tự nhập

-Ô F3 nhập công thức:

=(C3+D3+E3)/3Tương tự nhập công thức cho các ô F4 đếnF15

-Ô F16 nhập công thức:

=Average(F3:F15)-File® Save

- Ô D15 nhập công thức:

=Average(D3:D14)

- Ô E15 nhập công thức:

=Average(E3:E14)-File® Save

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS cách nhập đúng hàm theo quy tắc

+ Kỹ năng: HS biết nhập công thức và hàm vào ô tính

+ Thái độ: nghiêm túc, tích cực học tập

II ChuÈn bÞ:

Trang 32

+ Giỏo viờn: Giỏo ỏn và chuẩn bị phũng mỏy.

? Nờu chức năng, cỳ phỏp của hàm tổng, Max ? Cho VD ?

Hoạt động 1: (5 phỳt) Phổ biến và kiểm tra an toàn

Hoạt động 2: (30 phỳt) Bài luyện tập

c) Hóy sử dụng hàm Max, Min để xỏc định

điểm trung bỡnh cao nhất và điểm trung

theo từng năm vào cột bờn phải và tớnh giỏ

trị sản xuất trung bỡnh trong 6 năm theo

từng ngành sản xuất Lưu bảng tớnh với tờn

Giỏ trị sản xuất

HS lắng nghe

=Averege(C3:E3)-ễ C16 nhập cụng thức:

=Averege(C3:C15)-ễ D16 nhập cụng thức:

=Averege(D3:D15)-ễ E16 nhập cụng thức:

=Averege(E3:E15)-ễ F17 nhập cụng thức:

=Max(F3:F15)-ễ F18 nhập cụng thức:

* Giỏ trị sản xuất trung bỡnh trong 6 nămtheo từng ngành sản xuất

-ễ B10 nhập cụng thức:

=Average (B4:B9)

IV Củng cố (3 phút)

Trang 33

+ Kiến thức: Hướng dẫn HS làm thờm một số bài tập.

+ Kỹ năng: HS biết nhập cụng thức và hàm đỳng quy tắc

Biết sử dụng cỏc hàm sum, average, max, min

2.Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt)

? Nờu chức năng, cỳ phỏp của hàm tớnh trung bỡnh cộng ? Cho VD ?

? Nờu cỳ phỏp hàm Max, Min ? Cho VD ?

3.Bài mới:

1 Khởi động bảng tớnh Excel và thoỏt khỏi Excel theo

- Xoỏ khối vừa chọn

- Thoỏt khỏi Excel

Gọi HS lờn thực hiện lần lượt cỏc thao tỏc

Trang 34

3 Vào lại Excel, mở bảng tớnh baitap1.xls mới vừa lưu và

tạo bảng tớnh như sau:

c Thoỏt khỏi Excel

d Vào lại Excel, mở baitap1.xls

+ Phân biệt đợc các kiểu dữ liệu trong chơng trình bảng tính

- Kỹ năng: Tính toán và nhận biết các phép toán, các công thức và hàm trong chơng trình

bảng tính

Trang 35

1 Giáo viên: Đề kiểm tra

01 câu

2 điểm20%

01 câu

2 điểm20%

2 câu

4 điểm40%

01 câu

2 điểm20%

2 câu

4 điểm40%

2 câu

4 điểm40%

01 câu

2 điểm20%

5 câu

10 điểm100%

Câu 3: (2 điểm) Nhìn vào trang tính, ta có thể biết các ô chứa dữ liệu kiểu gì không, nếu

nh sau khi nhập dữ liệu không thực hiện bất kỳ thao tác nào? Nêu cách nhận biết ?

Câu 4: (2 điểm) Trình bày thao tác chọn các đối tợng trên trang tính ?

Câu 5: (2 điểm) Giả sử trong các ô A1, B1, C1 lần lợt chứa các số 2, 3, 4 Hãy cho biết

kết quả của các công thức tính sau và giải thích:

01 câu

2 điểm20%

Làm việc với

Trang 36

01 câu

2 điểm20%

2 câu

4 điểm40%

01 câu

2 điểm20%

2 câu

4 điểm40%

2 câu

4 điểm40%

01 câu

2 điểm20%

5 câu

10 điểm100%

Đề 02:

Câu 1: (2 điểm) Trình bày thao tác chọn các đối tợng trên trang tính ?

Câu 2: (2 điểm) Nhìn vào trang tính, ta có thể biết các ô chứa dữ liệu kiểu gì không, nếu

nh sau khi nhập dữ liệu không thực hiện bất kỳ thao tác nào? Nêu cách nhận biết ?

Câu 3: (2 điểm) Nêu chức năng của phần mềm bảng tính ? Làm thế nào để sửa dữ liệu

trong bảng tính ?

Câu 4: (2 điểm) Chơng trình bảng tính là gì ? Nêu lợi ích của việc sử dụng bảng tính

trong cuộc sống và học tập ?

Câu 5: (2 điểm) Giả sử trong các ô A1, B1, C1 lần lợt chứa các số 1, 2, 3 Hãy cho biết

kết quả của các công thức tính sau và giải thích:

a =Sum(A1,B1,C1) b =Average(A1,2,B1,C1)

c =Max(A1,B1,8,C1,-9) d =Min(5,A1,0,B1,C1)

C đáp án và thang điểm:

Đề 01:

Câu 1: (2 điểm) Chơng trình bảng tính là phần mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại và

trình bày thông tin dới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng nh xây dựng các biểu đồ biễu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng (1.5 đ)

* Lợi ích: Thông tin trình bày dới dạng bảng tiện lợi cho việc theo dõi, so sánh, sắp

Câu 2: (2 điểm) Chức năng: CTBT có khả năng lu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu

khác nhau, khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ

(1.0 đ)

* Nhập dữ liệu: Nháy chuột chọn ô dó và đa dữ liệu vào từ bàn phím (1.0 đ)

Câu 3: (2 điểm) Có Nếu ô đó có dữ liệu căn thẳng lề trái trong ô tính: Dữ liệu kí tự

Nếu ô đó có dữ liệu căn thẳng lề phải trong ô tính: Dữ liệu số

Câu 4: (2 điểm)

Chọn 1 ô: Đa con trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột (0.5 đ)

Chọn 1 khối: Kéo thả chuột từ 1 ô góc trên bên trái đến ô dới cùng bên phải (0.5 đ) Ngoài ra, Chọn các khối khác nhau

Câu 5: (2 điểm) Mỗi ý đúng đợc 0.5 điểm

a 9 (2+3+4) b 4 ((2+7+3+4)/4) c 8 d 0

Đề 02:

Câu 1: (2 điểm)

Chọn 1 ô: Đa con trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột (0.5 đ)

Trang 37

Chọn 1 cột: Nháy chuột tại nút tên cột (0.5 đ)

Chọn 1 khối: Kéo thả chuột từ 1 ô góc trên bên trái đến ô dới cùng bên phải (0.5 đ) Ngoài ra, Chọn các khối khác nhau

Câu 2: (2 điểm ) Có Nếu ô đó có dữ liệu căn thẳng lề trái trong ô tính: Dữ liệu kí tự

Nếu ô đó có dữ liệu căn thẳng lề phải trong ô tính: Dữ liệu số

Câu 3: (2 điểm) Chức năng: CTBT có khả năng lu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu

khác nhau, khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ

(1.0 đ)

* Sửa dữ liệu: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa và tiến hành sửa (1.0 đ)

Câu 4: (2 điểm) Chơng trình bảng tính là phần mềm đợc thiết kế để giúp ghi lại và

trình bày thông tin dới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng nh xây dựng các biểu đồ biễu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng (1.5 đ)

* Lợi ích: Thông tin trình bày dới dạng bảng tiện lợi cho việc theo dõi, so sánh, sắp

+ Kiến thức: Giới thiệu cho HS một số hàm trong chương trỡnh bảng tớnh

+ Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản trong bài học

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1 phỳt)

? Nờu chức năng và cỳ phỏp của cỏc hàm ?

3.Bài mới:

Hoạt động 1: (15 phỳt) 1 Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng

GVHD, minh hoạ H32

Điều chỉnh độ rộng cột khi dóy kớ tự quỏ

dài hiển thị ở cỏc ụ bờn phải; cột quỏ rộng;

dữ liệu số quỏ dài sẽ xuất hiện cỏc kớ hiệu

##

Trang 38

Để điều chỉnh độ rộng cột em làm thế nào?

Để thay đổi độ cao hàng em làm thế nào?

Lưu ý: Nháy đúp chuột trên vạch phân

-Một hàng trống sẽ được chèn thêm vào

bên trên hàng được chọn.

Lưu ý:Nếu chọn trước nhiều cột hay nhiều

hàng, số cột hoặc số hàng mới được chèn

thêm đúng = số cột hoặc hàng em đã chọn.

b Xoá cột hoặc hàng:

Chọn các cột cần xoá rồi nhấn phím delete,

em sẽ thấy dữ liệu trong các ô trên cột đó bị

xoá, còn bản thân cột thì không

Nhắc lại một số kiến thức vừa học

Trả lời câu hỏi 1và câu 2 ý hàng và cột

Trang 39

+ Kỹ năng: Hs hiểu và nắm vững những kiến thức cơ bản trong bài học.

2.Kiểm tra bài cũ: (4 phỳt)

? Nờu thao tỏc điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng ?

? Nờu thao tỏc chốn thờm cột hoặc hàng ?

3.Bài mới:

Hoạt động 1: (15 phỳt) 3 Sao chộp và di chuyển dữ liệu

a Sao chộp nội dung ụ tớnh:

GV hướng dẫn Hỡnh 42-43 trang 40

-Để sao chộp nội dung ụ tớnh em làm thế

nào?

b Di chuyển nội dung ụ tớnh:

GV: Di chuyển nội dung ụ tớnh sẽ sao chộp

nội dung ụ tớnh vào ụ tớnh khỏc và xoỏ nội

dung ở ụ ban đầu đi

GV cho Hs quan sỏt hỡnh 44a-b

-Vậy di chuyển nội dung ụ tớnh em làm thế

nào?

-Chọn ụ hoặc cỏc ụ cú thụng tin em muốn sao chộp.

-Nhỏy nỳt copy trờn thanh cụng cụ

-Chọn ụ em muốn đưa thụng tin được sao chộp vào.

-Nhỏy nỳt Paste trờn thanh cụng cụ

-Chọn ụ hoặc cỏc ụ cú thụng tin em muốn di chuyển.

-Nhỏy nỳt cut trờn thanh cụng cụ

-Chọn ụ

- Nhỏy nỳt Paste trờn thanh cụng cụ

Hoạt động 2: (20 phỳt) 4 Sao chộp cụng thức

-GV: Ngoài dữ liệu em cũn cú thể sao

chộp cụng thức Khi đú cỏc địa chỉ ụ và

khối cú trong cụng thức được điều chỉnh

một cỏch thớch hợp một cỏch tự động để

cho cỏc kết quả tớnh toỏn đỳng

-GV cho HS quan quan sỏt hỡnh 43 trong

sgk

Trong ụ D3 của hỡnh 43 cú cụng thức =

-Hs quan sỏt, lắng nghe

Trang 40

Sum (B3:C3) tính tổng số học sinh giỏi

của lớp 7A Để có HS giỏi của các lớp

khác, em chỉ cần sao chép nội dung ô D3

vào các ô khác trong cột D mà không cần

phải nhập công thức trong từng ô

a Sao chép nội dung các ô có công thức:

Ta xét VD minh hoạ: hình 45A, Trên đó

trong ô A5 có số 200, trong ô D1 có số

150 và trong ô B3 có công thức =A5+D1

(1)

Kết quả trong ô B3 là 350 Nếu em sao

chép nội dung ô B3 vào ô C6 Điều gì sảy

ra?

-Sau khi sao chép từ ô B3 vào ô C6, công

thức đã bị điều chỉnh Ta thấy rằng vị trí

tương đối của các ô A5 và D1 so với ô B3

trong công thức (1) như ntn với vị trí

tương đối Của các ô B8 và E4 so với ô C6

trong công thức (2)?

Như vậy:

+Trong công thức (1), A5 và D1 xác định

quan hệ tương đối về vị trí của các địa chỉ

trong công thức so với ô B3.

+Trong công thức (2) ở ô đích C6, sau khi

sao chép, quan hệ tương đối ở vị trí này

được giữ nguyên bằng việc điều chỉnh A5

thành B8 và D1 thành E4.

Em có kết luận gì:

Lưu ý: khi chèn thêm hay xoá hàng hoặc

cột làm thay đổi địa chỉ của các ô trong

công thức, các địa chỉ này sẽ được điều

chỉnh thích hợp để công thức vẫn đúng.

b Di chuyển nội dung các ô có công

thức

-Khi di chuyển nội dung các ô chứa địa chỉ

bằng các nút lệnh cut và Paste, các địa chỉ

trong công thức không bị điều chỉnh

Kết quả trong ô đích sẽ khác với ô B3 Nháychuột vào ô C6 ta thấy trong ô đó có côngthức =B8+E4 (2)

-Giống nhau

-Sao chép một ô có nội dung là công thức chứa địa chỉ, các địa chỉ được điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối về vị trí so với ô đích.

HS giải thích kết quả

IV Cñng cè (3 phót)

Nhắc lại một số kiến thức vừa học

Trả lời câu hỏi 2 và câu 3

V H íng dÉn vÒ nhµ (2 phót)

Định dạng
Số trang	188
Dung lượng	6,6 MB