Soạn rõ hoạt động D – H, trình bày khoa học, nội dung bài soạn đủ các yêu cầu về kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chuẩn và giảm tải của Bộ GD&ĐT, các yêu cầu về đồ dùng, phơng pháp dạy [r]
Trang 1,
Trang 2A/ Đánh giá điều kiện tiến hành thực hiện kế hoạch chuyên môn học kì 1 năm học 2012- 2013
Học kì 1 năm học 2012- 2013 tiến hành trong điều kiện thuận lợi khó khăn sau:
2.Thuận lợi: Ngay từ đầu năm học, việc chuẩn bị cơ sở vật chất phục vụ dạy và học t ơng đối
thuận lợi Đủ cơ sở vật chất: lớp học, bàn ghế, SGK, đồ dùng, thiết bị…đ ợc nhà tr ờng sửa chữa và mua sắm Cán bộ giáo viên đ ợc bồi d ỡng về tin học, về nội dung, nhiệm vụ năm học Việc huy động học sinh lớp 1 đ ợc tiến hành từ tháng 7 tạo điều kiện cho việc tổ chức thực
…
hiện nhiệm vụ năm học khá thuận lợi
- Số GV/lớp : 37 /28 lớp ( trừ 1 GV làm PTĐ, 1 GV nghỉ đẻ) còn 35/28 = 1,25 đủ để các lớp học
ch ơng trình chính khoá Nhà tr ờng sắp xếp TKB tạo điều kiện cho 15 lớp = 417 HS đ ợc học
báo cáo sơ kết học kì 1 và ph ơng h ớng hoạt động
chuyên môn học kì 2 năm học 2012-2013
Trang 33 Khó khăn: Tr ờng nhiều khu, khó quản lí nề nếp & triển khai hoạt động chuyên môn, xếp TKB
bố trí nhân lực gặp nhiều khó khăn Tổ chức họp hoặc SHCM tr ờng th ờng lấy vào quỹ thời gian học, việc triển khai thông tin báo cáo 2 chiều chậm trễ Không có giáo viên ngoại ngữ nên việc tổ chức học ngoại ngữ cho HS lớp 1 theo ch ơng trình Phonic đ ợc vân động XHH nh ng không thành công Số phòng học ở khu trung tâm và khu Phi Liệt không đủ cho HS học 2
buổi / ngày, khó triển khai học 2buổi/ ngày và học môn tự chọn: tin học và ngoại ngữ Nguồn tài chính bị cắt, không có tiền để chi thêm giờ Điều kiện kinh tế địa ph ơng gặp khó khăn do hàng hoá bị ế, khó tiêu thụ Một số cơ sở sản xuất bị đình đốn do thiếu vốn Thu nhập của gia
đình học sinh thấp, hạn chế đến việc tạo điều kiện cho học sinh học tập, tham gia các hoạt
động và ảnh h ởng đến nguồn tài chính vận động XHHGD ( xã hội hoá giáo dục) Hoạt động dạy học và sinh họat chuyên môn tuy đã có chuyển biến theo chiều h ớng tốt song vẫn ch a theo kịp xu thế đổi mới mạnh mẽ về PPDH ( Ph ơng pháp dạy học) hiện nay.
B Kiểm điểm thực hiện kế hoạch chuyên môn học kì I
năm học 2012- 2013
1/ Thực hiện ch ơng trình thời khoá biểu:
- Thực hiện đúng ch ơng trình các môn học theo quy định của Bộ GD&ĐT, thực hiện đúng thời khoá biểu học kì 1 từ tuần 1 - tuần 18, bảo đảm nội dung giáo dục đúng quy định.
- GV đảm bảo ngày công ( trừ đ/c Quyết, Sỹ, L.Huyền, Hảo nghỉ 5 buổi trở lên do ốm, bận)
2/ Thực hiện các quy định về chuyên môn:
* Xây dựng kế hoạch dạy học:
- GV có đủ các loại hồ sơ theo qui định, ghi chép đầy đủ, cập nhật th ờng xuyên.
- Giáo viên soạn bài đầy đủ, soạn tr ớc ba ngày, đổi mới cách soạn theo 7 tiêu chí Soạn rõ hoạt
động D – H, trình bày khoa học, nội dung bài soạn đủ các yêu cầu về kiến thức, kĩ năng, thái
độ ( theo chuẩn và giảm tải của Bộ GD&ĐT), các yêu cầu về đồ dùng, ph ơng pháp dạy hoc, thực tế
Trang 4- ứng dụng CNTT: Soạn bài bằng máy vi tính, soạn GAĐT Mỗi GV soạn ít nhất 50 %
số tiết dạy/ 1 tuần
- Kết quả kiểm tra hồ sơ đợt 1: Tốt: 23; khá:11 không có hồ sơ trung bình Tuy nhiên việc l u trữ hồ sơ còn hạn chế ( 1 số GV ch a có hoặc thiếu hồ sơ các năm ở phòng chuyên môn)
- Kết quả thi GVG tr ờng 26 GV tham gia ( miễn 1 số GV dạy giỏi cụm, huyện) đạt: Giỏi: 11; Khá: 14; TB: 1
* Chấm: chữa - đánh giá HS:
- 100% Giáo viên thực hiện chấm đủ, chấm đúng, chấm th ờng xuyên, đánh giá học sinh đúng thực chất, tránh tiêu cực trong đánh giá
- Thực hiện đánh giá HS kì I : 5 tháng th ờng xuyên, GKI, CKI
Trang 5- Đánh giá theo qui định tại thông t 32 của Bộ GD&ĐT, theo sự tiến bộ của HS, khuyến
khích HS thi đua phấn đấu tránh chạy theo thành tích Tuy nhiên biểu hiện ganh đua chạy theo thành tích không phải là không có, việc chấm chữa còn sót lỗi 119 bài còn sửa điểm ( KTHK1)
- Kết quả kiểm tra toàn diện ghi hồ sơ khối 2,3,5 đạt: Tốt: 9; Khá: 9 không có hồ sơ TB Cụ thể: ( Khối 2 đạt: Tốt: 4; khá 2; Khối 3 đạt: Tốt: 3; khá 4; Khối 5 đạt: Tốt: 2; khá 3) Giờ dạy
và hồ sơ tốt nh đ/c: Là, Nga A, Đ.Hiền, Ph ợng
Trang 6SHCM Khối 1 Khối 2 Khối 3 Khối 4 Khối 5 NghệThuật Tổng
Nội dung SHCM tập trung vào :
- Xây dựng kế hoạch CM năm, tháng, tuần của khối, tổ
- Trao đổi BMBK và lên lớp chuyên đề ( khối, tổ, tr ờng, cụm) -Thống nhất ch ơng trình giảm tải theo quy định của Bộ, thống nhất bài làm vở, thống nhất ch ơng trình của khối, tổ.
- Trao đổi bài : 22 l ợt ng ời đ ợc phân công ; ng ời có nhiều bài trao
đổi : N.Hiền, PHuệ, Khiết ; Nguyệt, Đ.Hiền, Là, Thuỷ, Xinh, H.Huyền
- Số tiết dạy ở tr ờng, tổ tham gia hội thảo :19 Ngoài ra khối tổ tham gia chấm khảo sát chất l ợng KTĐK ( ĐN, GK1, HK1)
3 / Sinh hoạt chuyên môn :
-Tham gia đủ, có chất l ợng các buổi SHCM tr ờng, cụm , huyện
Trang 7Tr ờng Khối 1 Khối 2 Khối 3 Khối 4 Khối 5 NghệThuật Tổng
tr ởng chỉ đạo chuyên môn UDPPBTNB, UD phần mềm đa ph ơng tiện trong dạy học và
rèn kĩ n ăng sống cho HS qua môn Đ Đ ( tiết1) ( Khối 1: Nghiêm trang khi chào cờ-
đ/c Nguyễn Hiền lên lớp Khối 3: Tích cực tham gia việc lớp việc tr ờng - đ/c Hồng lên lớp Khối 4: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - đ/c Liễu lên lớp.
- Tháng 11/ 2012: Rèn kĩ sống cho HS- UDPPBTNB, Sử dụng GA E-Learning Khoa học lớp 5: Xi m ăng ( Đ oàn Thuý lên lớp)
- Tháng 12/ 2012: Tiếp tục UDPPBTNB, Sử dụng GA E-Learning vào dạy học môn TNXH lớp 2: Đ ờng giao thông ( Dung lên lớp)
Cụm -Tham gia hội thảo chuyên đề cụm :
- UD ph ơng pháp Bàn tay nặn bột trong dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 2
- UD ph ơng pháp Bàn tay nặn bột, GA E-Learning, sử dụng sáng tạo phần mềm xử lí đa
ph ơng tiện, âm thanh, h/ảnh, video qua dạyhọc môn đạo đức( Khối 1,3,4) d ới sự chỉ
đạo hoạt động chuyên môn của tổ tr ởng
Trang 8- Giáo viên tự giác, tích cực tham gia sinh hoạt chuyên môn ở khối, tổ, tr ờng có hiệu quả Một số đ/c lên lớp có tay nghề vững vàng nh đ/ c : N.Hiền, Liễu, Thuý Một số
- Tham gia thi soạn GA E- Learning tr ờng, cụm nhiệt tình, tích cực với các GA :
Khối 1 : Toán : Phép trừ trong phạm vi 5
Khối 2 : LT&C: Tuần 22 ( Từ ngữ về các loài chim Dấu chấm, dấu phẩy)
Khối 3 : LT&C : Quả
Khối 4 : Lịch sử: Chiến thắng bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo ( 938)
Khối 5 : Địa lí: Châu Phi
- Các GA dự thi đ ợc BGK trong cụm đánh giá cao, đạt 3/5 GA thi huyện, thi thành phố ( khối 1, 2, 4)
Trang 9Đánh giá về đổi mới ph ơng pháp dạy học:
Có đổi mới về hình thức dạy học nh ng còn chậm Các kiểu học nhóm ch a thực sự phát huy hiệu quả, đôi khi còn mang nặng hình thức ( dạy cho có nhóm) HS lúng túng do không th ờng xuyên đ ợc học theo kiểu này Kiến thức gắn với thực tế còn ít, tiết học còn biểu hiện phức tạp, thiếu tự nhiên, thoải mái, gò bó vào sách vở, những quy định Học sinh nói ít, giáo viên nói nhiều Học sinh ch a thực sự tự mình tìm ra kiến thức, các hoạt
động th ờng do GV làm mẫu, học sinh làm theo Vấn đề nêu ra học sinh ch a đ ợc tìm tòi cách giải quyết GD kĩ năng sống hạn chế, gò ép, HS ít đ ợc hoạt động qua các tiết học Việc sử dụng ph ơng tiện dạy học, nhất là ứng dụng CNTT có làm, chủ yếu để nêu đề bài,
đáp án bài chữa Việc sử dụng để giúp học sinh nâng cao hiểu biết còn hạn chế Xác định nội dung kiến thức chính của bài trong mỗi bài tập còn ch a trọng tâm dẫn đến dạy trải
đều, thiếu trọng điểm GV cần hiểu: ở bài này dạy cái gì là chính ? dạy thế nào( PPDH), học sinh có thích học hay không ?
Tóm lại: Hiện nay về việc đổi mới cách dạy, cách học vẫn còn lúng túng GV không dám bứt phá, tìm tòi sáng tạo, phụ thuộc quá nhiều vào sách h ớng dẫn ở nhiều luồng khác nhau.
Đánh giá về sinh hoạt chuyên môn :
Số lần sinh hoạt đủ song chất l ợng sinh hoạt còn yếu, biểu hiện ở khâu trao đổi bài mới, bài khó Các khối vẫn ch a chủ động phân công chuyên sâu cho tổ viên để chuẩn bị trao
đổi Thụ động ghi chép kém hiệu quả Phân công lên lớp còn phó mặc cho cá nhân chuẩn
bị, ch a rõ t t ởng của tập thể về nội dung cũng nh PPDH Hội thảo thiếu sự phản biện về PPDH
Dự giờ đủ song nhận xét còn hạn chế do ch a nhìn thấy những vấn đề yếu kém của tiết dạy, ý kiến phát biểu thiếu lí luận dạy học, th ờng vụn vặt, thiếu sự khái quát toàn thể.
Trang 10M«n Khèi 1 Khèi 2 Khèi 3 Khèi 4 Khèi 5 Tæng
Trang 11Khèi Sè HS Giái Kh¸ TB YÕu
Trang 12Xếp loại A Khối 1 Khối 2 Khối 3 Khối 4 Khối 5 Tổng
- Thi học sinh KTKT tr ờng 7 em vào đội tuyển tham dự thi cụm đạt: 5/7 = 71,4 %( Nhất cụm: Tr ờng 5A3, Thuỷ 4A1, Quy 4A1, Nhung 4A1, Hậu 4A2 )
- Bồi d ỡng học sinh giỏi khối 3, 4, 5 tập trung ở lớp 3a1, 4A1 và 5a3 Các lớp khác, việc bồi d ỡng HS giỏi có quan tâm nh 4a5, 3a6, 4a6 song vẫn còn hạn chế về quỹ thời gian, trình độ GV dạy Kết quả HS tham gia giải toán mạng ( tính đến 25/12
2012): 289 l ợt HS truy cập giải toán mạng ( K1: 59 l ợt HS , có 6 HS giải xong vòng 9 ( 1a5, 1a6 ); K2: 8 HS , đang giải ở vòng 1- 5( 2a6) ; K3: 62 HS , có 4 HS giải xong vòng 9 ( 3a1, 3a6); K4: 63 HS , có 17 HS giải xong vòng 9 (4a1, 4a6, 4a5); K5: 97 HS , có 25 HS giải xong vòng 9( 5a3 );
Trang 13*Đánh giá về chất l ợng học tâp:
Chất l ợng học tập môn tiếng Việt đạt khá cao Tuy nhiên việc dạy kĩ năng nói, kĩ năng vận dụng để viết còn hạn chế HS thiếu thực tế Các kiểu bài tả đồ vật, con vật, tả cảnh, cây cối không đ ợc quan sát, ghi chép, thiếu t liệu Khả năng sáng tạo khi viết câu, viết
đoạn, viết bài thấp Học sinh viết theo mẫu, không hiểu, sáo rỗng nhiều, óc t ởng t ởng kém nên văn viết không gây xúc động cho ng ời đọc.
Chữ viết nhìn chung nét đẹp, vở sạch song lỗi còn nhiều.
Chất l ợng môn toán:
Khả năng tính nhẩm nhiều học sinh kém do cách dạy phân tích số hạn chế Khả năng phân tích, tổng hợp khi làm toán giải có lời rất hạn chế do khi dạy học còn thiếu liên hệ thực tế, trừu t ợng không cho HS tập phân tích, tổng hợp để có h ớng đi đúng Dạy đo l ờng, dạy toán phần trăm ở lớp 5, học sinh mơ hồ do không hiểu phân số, không biết phân tích bài toán
Nh vậy, ng ời GVcần thấy: Dạy toán bất cứ lớp nào cái chính là dạy HS phân tích, tìm hiểu, dạy suy luận, t duy tổng hợp.
Học sinh yếu tiếp thu chậm còn 4 em ( 2 Hà 1A2, D ơng 4A2, Linh 4A6) ngoài ra các lớp khác số học sinh có lực học bấp bênh không phải là không còn nếu đánh giá thực khách quan.
TNXH: HS thiếu thực tế, kiến thức nghèo nàn do thiếu quan sát tự nhiên, xã hội
-> biểu hiện ở nói, viết.
TD: GV ch a quan tâm tới ĐHĐN, đi đều, quay , ý thức kỉ luật, khả năng chỉ huy.
Trang 145 Công tác bồi d ỡng GV:
- Việc đổi mới PPDH đ ợc GV tham gia h ởng ứng nhiệt tình qua các giờ lên lớp SHCĐ tr ờng, cụm, đăng kí thi GVG, đăng kí dạy tốt Đ/C Là, Ph ợng, N.Hiền, Liễu, Hồng đã UD thành công dạy 1 tiết có sử dụng PPBTNB
- GV thi viết chữ đẹp tr ờng 28/ 35 GV tham gia, đạt : Nhất : P.Mai ; Nhì :Liễu, Dung ; Ba :
Là, Nga B
- CBGV tham gia học bồi d ỡng CNTT t ơng đối tích cực 35 GV tham gia học BD UDGNTT ( tạo lập và sử dụng hòm th ĐT, soạn GAĐT, viết văn miêu tả ) Kết quả đạt: Tốt: 13 ; Khá: 9 ; TB: 6;
- 100% CBGV sử dụng phần mềm SMAS quản lí nhà tr ờng để quản lí GV, quản lí điểm HS và nhắn tin 600 Một số giáo viên có tiến bộ v ợt bậc về tự học UDCNTT nh : đ/c Hoàng Mai
- Dự giờ : đảm bảo đúng quy định Toàn tr ờng CBGV dự đ ợc 811tiết Số tiết dạy khá giỏi
chiếm trên 80 %
- Đăng kí chuyên đề nghiên cứu khoa học SPUD đ ợc CBGV tích cực tham gia
(27 CĐ đ ợc đăng kí)chủ yếu tập trung vào PPdạy học môn toán, tiếng Việt
-Vấn đề tự học đang là vấn đề quan tâm của các nhà tr ờng cũng nh của xã hội Nhất là việc ứng dụng lí luận dạy học vào thực tiễn Tuy nhiên vẫn có 1 số GV hiểu biết còn hạn chế về một
số môn cơ bản nhất là toán, tiếng Việt
Trang 15C Ph ơng h ớng thực hiện kế hoạch chuyên môn học kì II
năm học 2012- 2013
Tiếp tục thực hiện kế hoạch năm học 2012- 2013:
- Thực hiện đúng, đủ ch ơng trình học kì 2 : 17 tuần học, KSGKII, KSHKII
- Thực hiện đúng quy chế chuyên môn về soạn, giảng, chấm chữa, tích cực đổi mới PPDH, UDPPBTNB vào giảng dạy Đảm bảo mỗi GV dạy ít nhất 1 tiết có
UDPPBTNB Nghiêm túc, khách quan, công bằng trong việc đánh giá xếp loại học sinh
- Đạt và v ợt chỉ tiêu chất l ợng giáo dục đề ra Chuyển lớp, HTCTTH đạt 100%
- Tiếp tục bồi d ỡng CBGV theo chuyên đề ( đề ra đầu năm) Đánh giá, xếp loại, triển khai thực hiện chuyên đề nghiên cứu KHSP ứng dụng
- Duy trì SHCM khối, tổ có hiệu quả
- Tiếp tục bồi d ỡng học sinh giỏi dự thi các môn văn hoá, nghệ thuật cấp cụm, huyện,
TP đạt giải
- Quan tâm bồi d ỡng HS chậm, giúp các em theo kịp ch ơng trình, đạt chuẩn kiến
thức trình độ khối lớp học
- Thực hiện bàn giao chất l ợng HS nghiêm túc, đúng chất l ợng
Lại Xuân, ngày 27/ 12/ 2012
Ng ời viết
Nguyễn Thị Thu H ơng
Trang 16Báo cáo sơ kết công tác phổ cập, hoạt động tập thể Năm hoc 2012 – 2013
I Công tác phổ cập.
1.Sĩ số: 805/8 giảm 1 em so với đầu năm ( Triệu 4A3 chuyển đi Kỳ
Sơn )
Trong đó khuyết tật: 7 em (Đạt 1A1, Tài 1A3, Hào 1A2, Huy
2A3,Tuấn 3A2, Thanh Thanh 3A3, Đạo 4A3 )
2 Các tiêu chuẩn phổ cập.
- Tiêu chuẩn 1:
1a: Huy động 167/167 trẻ sinh năm 2006 vào lớp 1 tỉ lệ 100%
(98% đạt chuẩn mức độ 2 => Tr ờng đạt chuẩn mức độ 2)
1b: Hiệu quả đào tạo
- Số trẻ sinh năm 2002 đang học lớp 5 : 122/123 nếu tốt nghiệp 100%
Tỉ lệ Phổ cập đúng độ tuổi đạt 100 % còn lại 1em ( Đạo KT)
đang học ở khối 4
* Tiêu chuẩn 1 : (90% đạt chuẩn mức độ 2=> Tr ờng đạt chuẩn mức
độ 2)
Trang 17- Có giáo viên dạy tin học, ngoại ngữ
* Tiêu chuẩn 2 tr ờng đạt chuẩn mức độ 1
*Tiêu chuẩn 3 tr ờng đạt chuẩn mức độ 2
*Đánh giá chung: Tr ờng đ ợc UBND huyên công nhận PCGDTHĐĐT
mức độ 2 Để duy trì PCGDTHĐĐT mức độ 2 cấp trên bổ sung thêm giáo viên dạy tin học, ngoại ngữ
Trang 181 Tổ chức lễ khai giảng
Giáo viên , học sinh chuẩn bị trang phục, diễu duyệt tốt
Các tiết mục văn nghệ sôi nổi, đặc sắc, nội dung phong phú, học sinh biểu diễn tốt
=> Đánh giá chung: Tổ chức lễ khai giảng thành công
Trang 192 Tổ chức SHTT tìm hiểu truyền thống quê h ơng
- Nội dung: Đã Đ a vào ch ơng trình giáo dục ngoài giờ lên lớp tìm
hiểu về truyền thống quê h ơng Thuỷ nguyên, xã Lại Xuân anh hùng
- Hình thức: tổ chức cho học sinh đ ợc thăm quan, nghe kể chuyện
di tích lịch sử kháng chiến địa ph ơng
( HS khu DL thăm quan chùa DL HS Pháp Cổ thăm quan đình
Pháp Cổ Xuân Lựa HS khu PL thăm quan chùa PL) Trả lời câu hỏi,
kể chuyện truyền thống Thuỷ Nguyên quật khởi, chiến thắng Bạch
Đằng, tìm hiểu về kinh tế, sản vật nổi tiềng của quê h ơng
Trang 20+ Giải xuất sắc: 5A4, 4A5, 4A6.
+ Giải nhất : 4A1, 4A2, 4A3+ Giải nhì : 2A1, 2A2, 2A3, 3A5, 3A6, 1A5, 1A6,2A5, 2A6+ Giải ba: 1A4, 2A4, 3A4,4A4, 3A1, 3A2, 3A3,5A1,5A2, 5A3,1A1,1A2,1A3
- HS tham gia tích cực, có triển vọng về ca hát nh em Bùi Minh Quy (4A1), L ơng Đặng Hải Đăng (5A3)
- Giáo viên tham gia tích cực trong hội diễn văn nghệ là các
đồng chí sau : Lệ Nguyễn Huệ, Thuý, Phạm Mai, Hoàng Mai
Trang 21- Nghi thức Tốt:5A4, 4A5, 1A3, 2A3, 3A1,5A1
- Thể dục tốt: 5A3, 4A4, 3A1, 3A5,1A1,1A4,1A5, 2A1, 2A3
- Chỉ huy tốt: Giang 2A5, Huy 4A5, C ờng 5A1
- HS đạt giải nhất: Thế 5A1, Thảo 5A1, Nhật 5A4
- Giáo viên tham gia tích cực: Lệ, Thắng, Thuý , Nguyên, Quỳnh , Ph ợng H.Huyền, Là, N.Hiền, Thuỷ
Xếp loại tốt: 1A3, 1A3, 1A5, 2A3, 2A1, 2A5, 3A1, 3A2, 3A5, 3A6,
4A5, 4A4, 4A3, 5A1 5A2, 5A3, 5A4
Xếp loại khá: 1A2, 1A4, 1A6, 2A2, 2A4, 2A6, 3A3, 3A4, 4A1, 4A2, 4A6
Trang 22III Thực hiện nề nếp
- Thực hiện nề nếp ra vào lớp khu Doãn Lại, pháp Cổ thực hiện nghiêm túc
- Thực hiện thứ 6 xanh, sạch, đẹp : Các lớp khối sáng khu Pháp Cổ thực
hiện tốt điển hình là lớp : 4A3, 5A2, 5A3 Các lớp khu Doãn Lại, Phi Liệt
thực hiện ch a nghiêm túc
- Giáo viên cần nhắc nhở học sinh thực hiện nghiêm túc giữ vệ sinh chung theo quy định của nhà tr ờng
- Xếp loại nh sau:
Xếp loại tốt: 1A3, 1A3, 1A4,1A5, 2A3, 2A1, 2A4, 2A5, 3A1, 3A2, 3A5,
4A1 4A3, 4A4, 4A5, 5A1 5A2
Xếp loại khá: 1A2, 1A6, 2A2, 2A6, 3A3, 3A4, 3A6, 4A2, 4A6 5A3, 5A4