Tài liệu BAO CAO SO KET KI I- THCS Xuan Son

Thực hiện Chỉ thị Nghị Quyết của Đảng và Nhà nước về giỏo dục và đào tạo, Nghị quyết của Đại hội huyện đảng bộ Thọ Xuân lần thứ VI, chương trỡnh phỏt triển giỏo dục đào tạo huyện giai đo

TrờngTHCS Cộng hoà x hội chủ nhĩa việt namã hội chủ nhĩa việt nam

Xuân Sơn Độc Lập – Tự Do - Hạnh Phúc Tự Do - Hạnh Phúc

************ *********************

Báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2010- 2011

Đơn vị :Tr ờng THCS Xuân Sơn

A, Đặc điểm tình hình:

I ,Thuận lợi

1, Lãnh đạo Đảng ,chính quyền và nhân dân địa phơng đã có chuyển biến sâu sắc về nhận thức giáo dục, quan tâm và đầu t nhiều hơn cho giáo dục

2, Đội ngũ CBGV có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác

Số lợng giáo viên đủ Trình độ đào tạo đạt chuẩn 100%

3, CSVC trờng lớp đợc xây dựng cơ bản đảm bảo thuận lợi hơn trong việc dạy & học

II, Khó khăn :

1, Địa phơng là xã thuộc vùng khó khăn, kinh tế tăng trởng chậm, thu nhập bình quân

đầu ngời thấp, vì vậy việc đầu t cho giáo dục còn hạn chế

2, Trình độ dân trí cha cao, phong trào học tập còn hạn chế ,học sinh hay nghỉ học giữa chừng

3 Đội ngũ CBGV còn trẻ, phần lớn mới ra trờng, kinh nghiệm giảng dạy cha nhiều

Từ những thuận lợi và khó khăn trên, trong học kỳ qua nhà trờng đã có nhiều cố gắng vơn lên, khắc phục những khó khăn ,phát huy những thuận lợi ,đề ra những giải pháp tích cực, bám sát nhiệm vụ đề ra, đã cơ bản hoàn thành một số công việc trong học kỳ

B, kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học trong học kỳ I 2010 - 2011

I , Quá trình triển khai nhiệm vụ năm học ở đơn vị

Thực hiện Chỉ thị Nghị Quyết của Đảng và Nhà nước về giỏo dục và đào tạo, Nghị quyết của Đại hội huyện đảng bộ Thọ Xuân lần thứ VI, chương trỡnh phỏt triển giỏo dục đào tạo huyện giai đoạn 2007-2010 của huyện Thọ Xuân

- Trong học kỳ nhà trờng đã triển khai đầy đủ các văn bản của các cấp về nhiệm

vụ năm học ,các văn bản của các tổ chức hội …vvvv

-Thực hiên đầy đủ qui chế dân chủ ở đơn vị và chế độ sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn công tác thanh tra kiểm tra nội bộ Chế độ hội nghị hàng tháng

2.1 Chỉ đạo thực hiện kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục Căn cứ vào nhiệm vụ trọng tâm của ngành ,nhà trờng đã tổ chức tuyên duy trì sĩ số và qui mô trờng lớp cũng

nh đội ngũ CBGV Tích cực tham mu UBND huyện và xã xây dựng thêm phòng học chức năng và mua trang thiết bị

1,Về quy mô trờng lớp học sinh

+ Huy động học sinh và quy mô trờng lớp

TT Khối Số lớp Họcsinh HS nữ Dân tộcHS Con cônggiáo khuyếtHs

tật

HS bỏ học

(So với kế hoạch đầu năm duy trì 100% )

2.2 Về xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục

TT Chỉ tiêu Tổng số Nữ

Tỉ lệ đạt chuẩn

Tỉ lệ trên

dân tộc

Cân đối (thừa, thiếu)

Ghi chú

- Tổng số hiện có là: 30

Trong đó: QLý 2; GVVH 20 ; GVTin 0 ; GVTD 02 ; GV NN 02 ;PTTN=1

GV nhạc=1 ; HC 02

- Tỷ lệ giáo viên văn hóa trên lớp : (thiếu 0 ) – Tự Do - Hạnh PhúcThừa 3.5 GV

- -Trong năm học sau khi triển khai nhiệm vụ năm học ,BGH và ổ chuyên môn xác

định nhiệm vụ trong tâm cho từng học kỳ ,tháng và tuần Bám sát PPCT và đổi mới bộ môn để XD kế cho công tác giảng dạy ,phân công chuyên môn theo đúng năng lực Tổ chức thi kiểm tra phân loại học sinh để bồi dỡng và phụ đạo Tổ chức cho CBGV học chuyên đề đổi mới PP bộ môn vv

- Triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng mỗi Gv đăng ký dạy giáo

án điện tử 1lần /năm Kiến tập thờng xuyên

-Thanh tra toàn diện: 09 đ/c Giỏi =4 ; Khá =5

Phần lớn giỏo viờn cú năng lực, được đào tạo chuẩn, trẻ, khỏe, nhiệt tỡnh trong cụng tỏc,

cú tinh thần trỏch nhiệm cao Chấp hành tốt chủ trương, chớnh sỏch của Đảng, phỏp luật của Nhà nước Tham gia đầy đủ cỏc buổi học tập chớnh trị, tư tưởng Hồ Chớ Minh, cú đạo đức tỏc phong tốt

2.3 công tác quản lý các khoản thu chi tại đơn vị

Thực hiện theo quyết định của UBND Tỉnh về các khoản thu cho sự nghiệp giáo dục và văn bản hớng dẫn của UBND Tỉnh kêu gọi PHHS đóng góp xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng Tất cả đều thông qua sự quản lí giám sát của PHHS và UBND gồm các khoản: (Học phí, quỹ hội, mua sắm trang thiết bị, …vv)

Tất cả đều có văn bản và sự thỏa thuận của các ban ngành, và sự quản lí của các cấp 2.4 Các biện pháp củng cố nâng cao chất lợng PCGD THCS trên địa bàn

- Công tác tham mu với Đảng ủy chính quyền địa phơng đợc nhà trờng quan tâm theo từng tháng, từng quý của năm học qua hệ thống thông tin và các hội nghị chuyên đề của

địa phơng

Trong năm học trờng đã tích cực tham mu cho địa phơng triển khai công tác PCTHCS vì vậy kết quả đạt tốt :

- Hồ sơ đầy đủ đảm bảo chính xác đúng quy định

- Các chỉ tiêu đạt yêu cầu

- Nhà trường tiến hành điều tra theo kế hoạch định kỳ hàng năm thống kờ cập nhật

số liệu

- Tiờu chớ phổ cập THCS: Thực hiện cụ thể như sau:

- Tỉ lệ tốt nghiệp THCS hàng năm đạt 99%

- Tỉ lệ thanh thiếu niờn 15-18 tuổi tốt nghiệp THCS 95%

- Đơn vị duy trỡ tốt kết quả phổ cập trung học cơ sở

- Trờng đã đợc công nhận hoàn thành PCTHCS năm 2010

2.5 Kết quả chỉ đạo việc xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia

Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của nhà trờng, qua nhiều năm chuẩn bị, năm học 2010

-2011 nhà trờng đã tham mu với địa phơng và PGD – Tự Do - Hạnh Phúc UBND Huyện đã huy động nguồn tài trợ và kêu gọi sự đóng góp của PHHS đã và đang làm các công trình phụ trợ của các phòng chức năng để đảm bảo đủ điều kiện công nhận trờng chuẩn Quốc gia với kinh phí gần 1 tỉ đồng

- Về bàn ghế học sinh đảm bảo đúng quy cách, phòng máy tính đủ điều kiện cho học sinh học theo tiết học

- Phòng bộ môn đảm bảo tiêu chuẩn về diện tích và quy cách, phòng th viện đủ chỗ cho CBGV và học sinh đọc

- Phòng bộ môn Sinh Hóa đủ điều kiện để thực hành theo quy định của ngành

2.6 Thực hiện ứng dụng CNTT trong quản lí trong việc nhận các văn bản của Sở,

Phòng GD trên các trang thông tin điện tử.

- Năm học 2010- 2011 là năm học đẩy mạnh đổi mới phương phỏp dạy học, năm học

“Đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin đổi mới cụng tỏc tài chớnh trong trường học” ỉng dụng công nghệ thông tin trong quản lí, nhận và chuyển các công văn qua hộp th

điện tử và trang thông tin mạng của Phòng GD Thực hiện đơn giản hóa thủ tục hành chính trong lĩnh vực giáo dục Tất cả các giáo viên trong trờng soạn giáo án điện tử, thao giảng qua chơng trình powerpoint

- Trong năm học nhà trờng đã xây dựng kế hoạch mỗi CBGV đều thực hiện thao giảng

1 tiết/học kì qua giáo án điện tử Riêng giáo viên môn tự nhiên phải thờng xuyên sử dụng giáo án điện tử

Kết quả kì I đã có 15/ 25 CBGV thực hiện soạn giảng giáo án điện tử

2.7 Tình trạng học sinh đánh nhau mang tính bạo lực

(Không có sảy ra trong nhà trờng)

2.8 Các giải pháp thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua

- Thụng qua cỏc hoạt động này đó giỏo dục tư tưởng cho học sinh nhà trường đó xõy dựng kế hoạch triển khai hoạt động thụng qua hoạt động NGLL để tuyờn truyền chủ trương chớnh sỏch của Đảng, Phỏp luật của Nhà nước nhằm để giỏo dục ý thức tự tụn dõn tộc truyền thống yờu nước, nhận thức sõu sắc tớnh đại đoàn kết toàn dõn tộc, đề cao cảnh giỏc trước õm mưu phản động của cỏc thế lực thự địch phỏ hoại sự nghiệp cỏch mạng của Đảng của nhõn dõn ta

Giỏo dục thể chất được chỳ trọng rốn luyện, học sinh cú thể lực tốt phục vụ cho học tập

và hoạt động Tổ chức giải búng đỏ Mini THCS, điền kinh chào mừng ngày thành lập Quõn đội nhõn dõn Việt Nam 22/12 Tổ chức HKPĐ cấp Trường chọn…… học sinh tham gia thi HSGTD cấp Huyện Tổ chức thi văn nghệ trong học sinh toàn trờng, tham gia thi đấu cầu lông giỏo viờn trong đú cầu lông đôi nam đạt giải nhất

- Hoạt động Đoàn, Đội thực sự là bề nổi của Trường Đội thực hiện đầy đủ cỏc chương trỡnh hoạt động của Trường do Hội Đồng đội triển khai, tổ chức Liờn đội đó tổ chức nhiều cuộc thi như: thi văn nghệ , TDTT

-Trong học kỳ một bỏm sỏt chủ đề năm học trường đó tổ chức một số hoạt động vui chơi như trũ chơi dõn gian nhằm xõy dựng sự đoàn kết, tớnh thõn thiện, giỳp đỡ bạn học của học sinh

2.9 Các giải pháp để khắc phục hiện tợng học sinh ngồi sai lớp giảm tỉ lệ học sinh

yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỉ lệ học sinh khá giỏi

- Trờng luôn chú trọng công tác bồi dỡng, giáo dục t tởng chính trị cho đội ngũ

CBGV nâng cao tinh thần trách nhiệm ,thực hiện nghiêm túc chủ trơng, đờng lối

chính sách của Đảng và nhà nớc đề ra

- Đã tổ chức cho CBGV thảo luận, học tập nhiệm vụ năm học và căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trờng, của địa phơng, để xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học phù hợp, sát thực tế

- Về công tác quản lý: Luôn bám sát nhiệm vụ đề ra , chỉ đạo hoàn thành dứt điểm từng nhiệm vụ, đánh giá nhận xét, bình xét, xếp loại thi đua phải căn cứ vào hiệu quả công việc, luôn khách quan, công bằng

- Tổ chức kiểm tra đánh giá thực chất năng lực của học sinh từng bộ môn và khối lớp,

giao nhiệm vụ cho CBGV về hai đối tợng yếu kém và khá giỏi theo từng học kì

- Kết quả kì I: Số học sinh yếu kém ở tất cả các bộ môn đều giảm, học sinh khá giỏi đợc nâng lên Cụ thể: Học sinh giỏi văn hóa lớp 9 = 6 giải, học sinh đạt giải TDTT cấp huyện = 9 giải, trong đó có 1 giải nhất, 1 giải nhì…vv

3 Những kết quả nổi bật trong học kì I năm học 2010 – Tự Do - Hạnh Phúc 2011

- Kết quả bồi dỡng học sinh giỏi cấp huyện năm học 2010 – Tự Do - Hạnh Phúc 2011 (lớp 9)

Đạt 6 giaỉ Trong đó : có 6 KK

Nhận xét: Chất lợng HS đại trà có chuyển biến.Tỉ lệ HS khá giỏi tăng, tỉ lệ yếu kém giảm so với đầu năm

Kết quả bồi dỡng giáo viên :

- 100%giáo viên đợc tham gia tập huấn học tập chơng trình thay sách do PGD tổ chức,

đạt kết quả khá

- Trờng thờng xuyên tổ chức dự giờ, thao giảng, triển khai chuyên đề thay sách để rút kinh nghiệm nâng cao trình độ nghiệp vụ cho giáo viên

- 100% GV có trình độ chuyên môn đạt yêu cầu trở lên :

4 Nguyên nhân của những tồn tại, yếu kém, hạn chế:

- Nhìn chung chất lợng học sinh đại trà so với yêu cầu của chơng trình thay sách còn

- Chất lợng mũi nhọn còn hạn chế cha có nhiều giải cao.

- Các trang thiết bị dạy và học còn thiếu nhiều so với yêu cầu

- Học sinh còn quá khó khăn ,việc đầu t cho học tập của con em trong địa phơng còn hạn chế nhiều

5 Những bài học kinh nghiệm của đơn vị trong học kì I.

- CGBV nhà trờng tuổi đời và tuổi nghề cha nhiều, do đó kinh nghiệm trong chuyên

môn còn hạn chế

- Học sinh đa số là vùng công giáo, điều kiện kinh tế khó khăn, do đó có phần ảnh hởng

đến chất lợng học tập và giảng dạy của CBGV

- Cơ sở vật chất nhà trờng còn nghèo nàn nên có phần ảnh hởng đến kết quả của các giờ dạy học

II Phơng hớng nhiệm vụ học kỳ II 2010 - 2011

1 Giải pháp chung

- Bám sát chỉ tiêu, nhiệm vụ đề ra , quyết tâm phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ vào loại

khá Đạt trờng tiên tiến cấp huyện

2 Các giải pháp về cơ chế chính sách, các điều kiện đảm bảo cho thực hiện nhiệm vụ

năm học

2 1 Giải pháp về xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục

- Tăng cờng mua tài liệu tham khảo, tổ chức thao giảng kiến tập

- Tổ chức cho giáo viên học tập liên trờng và tham gia các chuyên đề do ngành tổ chức

- Động viên CBGV có thành tích kịp thời bằng hiện vật

- Động viên CBGV đi học tập nâng cao kiến thức

2.2 Giải pháp về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học

- Tích cực tham mu với chính quyền địa phơng về đầu t cơ sở vật chất trang thiết bị

phục vụ cho việc dạy học của CBGV trong nhà trờng

- Tập trung hoàn thiện các phòng học chức năng và trang thiết bị đủ điều kiện để xây dựng trờng chuẩn Quốc gia

2.3 Giải pháp thực hiện nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.

- Tập trung công tác tuyên truyền đến PHHS qua kết quả học kì I và chỉ đạo các tổ bộ môn nâng cao tinh thần trách nhiệm trong công tác chuyên môn

- Tăng cờng công tác kiểm tra học và làm bài của học sinh trong các tiết học

- Tổ chức cho CBGV học tập kinh nghiệm ở các trờng bạn để nâng cao tay nghề

- Tổ chức kiểm tra đánh giá chặt chẽ kết quả học tập của từng học sinh/ bộ môn

2.4 Giải pháp chỉ đạo đổi mới phơng pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá các môn Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lí, Đạo đức, Giáo dục công dân Tập huấn và thực hành thi, kiểm tra, đánh giá theo hớng khuyến khích tinh thần tự học và ý thức sáng tạo của học sinh.

- Tổ chức triển khai các chuyên đề theo từng bộ môn trong tổ nhóm bộ môn, mua thêm tài liệu phục vụ cụ thể cho từng bộ môn để phát huy tốt kiến thức bộ môn, phục vụ cho tiết dạy

- Triển khai kịp thời các bộ môn đến học sinh qua các buổi sinh hoạt tập thể, phát huy

đ-ợc tính chủ động sáng tạo trong học tập của học sinh

- Thông qua kiểm tra đánh giá để khẳng định sự chuyển biến trong công tác chuyên môn và sự ham học hỏi của học sinh

2.5 Giải pháp khắc phục tình trạng học sinh ngồi sai lớp, học sinh yếu kém và học sinh bỏ học.

- Phân loại học sinh sau học kì, giao nhiệm vụ cho GV có kế hoạch bồi dỡng để nâng cao kiến thức cho học sinh yếu kém

- BGH nhà trờng đã có kế hoạch theo dõi, chỉ đạo sát sao để cùng giáo viên bộ môn nâng cao đợc kiến thức cho học sinh

- Lu các bài kiểm tra đánh giá của giáo viên để xem xét chỉ đạo việc bồi dỡng phụ đạo từng môn đối với học sinh yếu kém

2.6 Các giải pháp thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua.

- Xác định các nhiệm vụ trọng tâm của học kì II để tổ chức cho các bộ phận thực hiện theo đúng kế hoạch Trọng tâm là nâng cao chất lợng dạy và học, đổi mới phơng pháp giáo dục ứng dụng CNTT vào bộ môn, tăng cờng trang thiết bị thực hành thí nghiệm để tạo hứng thú trong học tập của học sinh trong mỗi giờ học Từ đó nâng cao chất lợng trong học tập của học sinh ở tất cả các bộ môn

- Tạo điều kiện cho các tổ chức đoàn thể thực hiện các phong trào của tổ chức mình theo kế hoạch của năm học

2.7 Các giải pháp để khắc phục những tồn tại, yếu kém, hạn chế trong học kì I.

- Tăng cờng công tác thanh tra kiểm tra, động viên kịp thời CBGV, học sinh có thành tích

- Tổ chức cho giáo viên bộ môn bồi dỡng nâng cao kiến thức cho học sinh yếu kém

- Tiếp tục phối hợp với chính quyền địa phơng, hội PHHS, hội KH về công tác phối hợp nhắc nhở học sinh trong học tập và chăm lo cơ sở vật chất cho nhà trờng

- Xin sự hỗ trợ của cấp trên về CSVC, trang thiết bị dạy và học để thể hiện sự đồng bộ trong giáo dục và đào tạo

- Thực hiện nghiêm túc chơng trình giảng dạy qui định, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, chú trọng chất lợng mũi nhọn, phấn đấu đạt các chỉ tiêu :

III Những kiến nghị đề xuất:

1 Kiến nghị, đề xuất với Phòng, Sở Giáo dục và Đào tạo.

- Quan tâm tạo điều kiện cho nhà trờng đủ cơ cấu giáo viên theo bộ môn

- Tham mu cho UBND Huyện tăng cờng cơ sở vật chất để trờng xây dựng chuẩn Quốc gia trong học kì II năm học 2010 – Tự Do - Hạnh Phúc 2011

2 Kiến nghị đề xuất với UBND huyện, UBND tỉnh

- Đề nghị UBND Huyện chỉ đạo các ban ngành phố hợp với địa phơng và các ban ngành

đoàn thể để chỉ đạo nhà trờng xây dựng trờng chuẩn Quốc gia năm 2011

Xuân Sơn, ngày 28 tháng 12 năm 2010

Hiệu trởng

Lê Văn Tuấn

Phụ lục

1,Về quy mô trờng lớp học sinh

TT Chỉ tiêu Lớp Họcsinh HS nữ Dân tộcHS TL so vớiKH giao TrờngCQG HS bỏhọc

2 Về xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục

TT Chỉ tiêu Tổng số Nữ

Tỉ lệ đạt chuẩn

Tỉ lệ trên

dân tộc

Cân đối (thừa, thiếu)

Ghi chú

3, Về xây dựng cơ sở vật chất tr ờng lớp :

Tổng số:

Tr.đó: Kiên cố

- Cấp 4

- Tranh, tre

- Phòng làm mới

10 13 0 2

Tỉ lệ phòng học kiên cố: 10 phòng, đạt 0,9 %, Số công trình phụ đợc xây dựng mới: 2

4 Về kết quả giáo dục đạo đức cho học sinh:

T

T Tổng số HS SL loạitốt Tỉ lệ SL khá Tỉ lệ SLT.bình Tỉ lệ SLYếu Tỉ lệ

5 Cộng toàntrờng 329 85,2 51 13,2 6 1,6

5 Kết quả xếp loại học lực của học sinh kỳ I năm học 2010- 2011.

T

Trug

Khối 6 2 2,4 10 11,9 52 61,9 15 17,9 5 5,9

Cộng toàn

trờng

- Học sinh bỏ học trong học kì I đến hết tháng 12 năm 2010

Chỉ

tiêu

Tổng

số học

sinh

đầu

HS bỏ học

HS bỏ học

%

Số học sinh bỏ học theo các nguyên nhân

tộc ít ngời

cảnh GĐ

Học lực yếu

Xa tr-ờng đi lại

ảnh hởng thiên

Nguyên nhân khác

khã

khã

Tæng

sè