- Về tổ chức dạy học: Thực hiện đúng theo chỉ đạo của Phòng GD – ĐT về việc điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với từng nội dung, từng đối tượng học sinh vè kết hợp với công văn 9832.. [r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HÒN ĐẤT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS SỞ GIỒNG KÈ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
**********
Giồng Kè, ngày 20 tháng 12 năm 2011.
BÁO CÁO
SƠ KẾT HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2011 – 2012
Năm học 2011 – 2012 trường THCS Giồng Kè thực hiện nhiệm vụ trong điều kiện có những thuận lợi và khó khăn như sau:
PHẦN I: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1 Thuận lợi:
- Năm học 2011 – 2012 là năm tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội XI về kế hoạch và chỉ tiêu GD – ĐT
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Hai không với 4 nội dung” Toàn ngành thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Hai không với 4 nội dung”; “Mỗi thấy cô giáo là tấm gương đạo đức, ự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
- Đổi mới quản lý hành chính và xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Được sự đồng thuận của toàn xã hội đối với công tác GD – ĐT
- Các cấp lãnh đạo có những công văn chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học sâu sát
và kịp thời
- Đội ngũ giáo viên được bổ sung đáp ứng kịp thời theo nhu cầu phát triển
- Đời sống của Gv được nâng cao nhờ chính sách ưu đãi của Nhà nước Qua đó làm cho đội ngũ GV an tâm công tác và phục vụ lâu dài cho địa phương
- Cơ sở vật chất được chú trọng, trang thiết bị được trang bị kịp thời, giao thông đi lại tốt hơn
- Công tác xã hội hóa giáo dục càng đi vào chiều sâu
2 Khó khăn:
- Bên cạnh những thuận lợi nêu trên, trường cũng gặp một số khó khăn ít nhiều ảnh hưởng đến công tác giảng dạy:
- Địa bàn phân tán nhiều điểm lẻ Đối với điểm VBT6 (điểm học nhờ) đường đất đi lại rất khó khăn nhất là về mùa mưa, gây khó khăn trong việc huy động học sinh ra lớp và biện pháp duy trì sĩ số học sinh Do đó làm hạn chế đến công tác quản lý và chỉ đạo chuyên môn của BGH
Trang 2- Phần đông nhân dân là người dân tộc, điều kiện kinh tế rất khó khăn, mặt bằng dân trí thấp do vậy hạn chế đến việc học của con em mình, từ đó gây không ít khó khăn trong việc huy động học sinh đến trường và biện pháp duy trì sĩ số học sinh
- Việc cung ứng thiết bị dạy học chưa đồng bộ và kịp thời cho giáo viên và học sinh, cụ thể là khối 8
- Công tác xã hội hóa giáo dục tuy được quan tâm nhưng chưa thường xuyên và đúng mức, vì vậy việc huy động trẻ đúng độ tuổi và duy trì sĩ số học sinh còn gặp nhiều khó khăn
PHẦN II: KẾT QUẢ THỰC HIỆN.
1 Công tác chính trị tư tưởng và thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Hai không với 4 nội dung” và “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Ngay từ đầu năm học, toàn thể CB – GV đã được tham gia bồi dưỡng chính trị hè
do Ban tuyên giáo Huyện uỷ và Phòng GD&ĐT huyện tổ chức giúp cho đội ngũ nhận thức được những nội dung cơ bản, giá trị to lớn của tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Từ đó tạo sự chuyển biến, có ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho toàn đơn vị Đẩy lùi mọi suy thoái về đạo đức, tư tưởng và lối sống
- Với cuộc vận động “Hai không với bốn nội dung” theo chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ, ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức triển khai lồng ghép với đại hội CNVC đầu năm Qua đại hội, toàn thể CB –
GV – CNV đã ký cam kết thực hiện cuộc vận động, đồng thời mỗi thành viên đều xác định được trách nhiệm của mình trong việc không để tồn tại những tiêu cực, yếu kém, bệnh thành tích trong đơn vị mà xác định được thời cơ, khẳng định được vị trí của ngành trong giai đoạn hiện nay Phương châm học thật, thi thật, kết quả thật góp phần cùng đất nước đi vào công cuộc CNH – HĐH đất nước đúng thực chất
- Nhà trường thông qua các phiên họp hội đồng, công đoàn, đoàn thanh niên triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và đăng ký các tiêu chí thi đua trong năm học với PGD
2 Phát triển số lượng:
Toàn trường: 20 lớp với 347 học sinh, giảm 1 lớp so với cùng thời kỳ Chia ra:
Tiểu học: 13 lớp với 234 học sinh Trong đó:
- Học sinh dân tộc: 139/234 HS Tỉ lệ: 59,4%
- Lớp ghép: 02 lớp với 28 HS
- Trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 25/ 25 em Tỉ lệ 100%
- Trẻ 6 – 11 tuổi: 149/ 149 Tỉ lệ: 100%
- Trẻ 6 – 14 tuổi: 212/ 212 Tỉ lệ: 100%
- Trẻ 11 tuổi hoàn thành CTBTH: Tỉ lệ: %
- Trẻ 14 tuổi hoàn thành CTBTH: Tỉ lê: %
- Sĩ số học sinh so với đầu năm giảm 10HS Trong đó:
Chuyển trường: 06 HS, chết 1
Trang 3Bỏ học: 03 HS Tỉ lệ: 1,28% So với cùng kì tăng 0,88%
THCS: 07 lớp với 124HS Trong đó:
- Học sinh dân tộc: 63 HS Tỉ lệ: 50,8%
- Học sinh tốt nghiệp Tiểu học vào học lớp 6: 53/ 54 ( 1 chuyển THCS Bình Giang ) Tỉ lệ: 100%
- Sĩ số học sinh so với đầu năm giảm 11HS Trong đó:
Chuyển trường: 06 HS
Bỏ học: 05HS Tỉ lệ: 4,0% So với cùng kì tăng 2,79%
Học sinh dân tộc ở 2 cấp học: 207/ 364HS Tỉ lệ: 56,86%
Học sinh bỏ học ở 2 cấp học: 08HS Tỉ lệ: 2,19% So với cùng kì tăng 1,65%
3 Thực hiện đổi mới chương trình, phương pháp giáo dục, tổ chức dạy học:
a Bậc Tiểu học:
- Trường đã thực hiện đúng nội quy, chương trình dạy đủ các môn học theo quy định, bám sát yêu cầu về chuẩn KT – KN theo Quyết định 16/BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT ban hành
- Về tổ chức dạy học: Thực hiện đúng theo chỉ đạo của Phòng GD – ĐT về việc điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với từng nội dung, từng đối tượng học sinh vè kết hợp với công văn 9832
- Ban giám hiệu làm tốt công tác thanh tra, dự giờ, tổ chức chuyên đề, bồi dưỡng chuyên môn Đặc biệt chú trọng GV mới về trường và các điểm lẻ Đồng thời làm tốt công tác kiểm tra HSSS của GV Từ đầu năm học đến hết HKI đã tổ chức dự giờ thanh tra 100% GV Đồng thời đã tổ chức được 4 chuyên đề cụm ( Toán 4, Toán 5, Tiếng Việt, chia sẻ kinh nghiệm Toán 1) Nhìn chung qua các buổi kiểm tra GV đều nắm vững kiến thức, kĩ năng của bàivà tổ cầu chức dạy học đạt từ yêu trở lên
- Về giáo dục toàn diện luôn đi đôi với giáo dục văn hoá cho các em Thực hiện theo chỉ đạo của ngành, nhà trường đã đưa một số chương trình lồng ghép như: Giáo dục ATGT, giáo dục môi trường, giáo dục sức khoẻ răng miệng (Hàng tuần 100%HS được súc miệng bằng nước Fluor)
- Đầu năm trường đã đưa chương trình Tiếng Anh, Âm Nhạc, Mĩ Thuật vào các khối 3, 4, 5 ở điểm chính và đã có GV bộ môn dạy Tiếng Anh, Thể Dục, Mĩ Thuật,
Âm Nhạc
b Bậc THCS:
- Đầu năm trường đã cử Hiệu phó chuyên môn và toàn thể GV đi dự lớp bồi dưỡng
ở các môn do Sở GD&ĐT và PGD tổ chức qua đó giúp giáo viên thuận lợi và đạt kết quả tốt theo phương pháp đổi mới Tuy nhiên vẫn còn hạn chế trong việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Môn Tin học đã được đưa vào giảng dạy theo chương trình ngay từ đầu năm học
- Hiện đã có 08 GV thường xuyên sử dụng GAĐT trong giảng dạy
- Đã tổ chức 8 chuyên đề và tham gia chuyên đề cụm với trường THCS Bình Giang, THCS Thuận Tiến, THCS Vàm Rầy
Trang 4c Sinh hoạt ngoại khóa và tham gia các hội thi
- Trường đã xây dựng và tổ chức tham gia các hội thi do Phòng GD và các cụm tổ chức Cụ thể:
Tìm hiểu ATGT
Tìm hiểu luật phòng chống ma tuý
Làm báo tường
Thi làm đồ dùng dạy học
Rung Chuông Vàng do Nhà Thiếu nhi và PGD tổ chức
Hội thi HSG cấp huyện và cấp cụm
Tiếng hát GV do cụm thi đua số 5 tổ chức với 02 giải nhì, 01 giải ba
Thi học sinh viết chức đẹp do PGD tổ chức với 01 giải khuyến khích
Hội thi trò chơi dân gian do cụm chuyên môn số 4 tổ chức, kết quả 01 giải nhất, 01 giải ba và 01 giải khuyến khích toàn đoàn
Hội thi Giáo án trình chiếu do cum chuyên môn số 2 tổ chức với 01 giải A
- Tổ chức sinh hoạt ngoại khóa: Mời cán bộ, chiến sĩ Sư đoàn 4 sinh hoạt truyền thống nhân dịp kỷ niệm 66 năm thành lập QĐNDVN, 21 năm ngày Quốc phòng toàn dân
- Trường đã tổ chức các hoạt động chủ điểm: Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, kỷ niệm 66 năm thành lập QĐNDVN, 21 năm ngày Quốc phòng toàn dân, kỷ niệm 36 năm ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhất đất nước
4 Đổi mới kiểm tra, thi cử và đánh giá học tập của học sinh:
- Công tác này được Ban Giám Hiệu hết sức chú trọng và quan tâm sâu sát nhằm đánh giá thực chất kết quả của học sinh từ khâu ra đề thi, coi thi, chấm thi thực hiện hết sức nghiêm túc trên cơ sở dựa trên kiến thức và trình độ thực tế của học sinh Qua đó, đã hạn chế tối đa những hiện tượng sai sót, tiêu cực trong quá trình tổ chức kiểm tra ở học kỳ I cũng như cuối năm
- Về đánh giá kết quả học tập của học sinh: Dựa trên quyết định 52/QĐ/BGD-ĐT ban hành Đối với các em có hoàn cảnh khó khăn, trường thực hiện theo Công văn
9890 của Bộ GD-ĐT (đối với học sinh Tiểu học) và Quyết định 40/QĐ/BGD-ĐT (đối với học sinh THCS)
Kết quả học tập của học sinh HKI:
Khối Tiểu học:
H c l c:ọc lực: ực:
LỚP/MÔN
KẾT QUẢ
HS Tỉlệ HS Tỉlệ HS Tỉlệ HS Tỉ lệ HS Tỉlệ
CHIA
RA
TB 19 31.1 9 25.7 25 59.5 31 81.57 31 79.5
Trang 5 H nh ki m:ạnh kiểm: ểm:
LỚP
KẾT QUẢ LỚP
LỚP
LỚP
LỚP
LỚP
CHIA
RA
KĐĐ
Khối THCS:
Học lực:
CÁC TIÊU THỨC TỔNG CỘNG TỈ LỆ (%) LỚP 6 LỚP 7 LỚP 8 LỚP 9
H nh ki m:ạnh kiểm: ểm:
CÁC TIÊU THỨC TỔNG CỘNG TỈ LỆ (%) (52HS) LỚP 6 (28HS) LỚP 7 (33HS) LỚP 8 (14HS) LỚP 9
5 Phát triển về số lượng và chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý:
a Tổ chức nhân sự:
Tổng số nhân sự: 43 Trong đó: Nữ: 19 Đoàn viên Thanh niên: 23, Đảng viên 11
- Ban Giám Hiệu: 03 Đảng viên: 03
- Nhân viên: 07 Đảng viên: 01
- GV Tiểu học: 17 Đảng viên: 04
- GV THCS: 16 Đảng viên: 04
- Tỉ lệ giáo viên:
Tiểu học: 17/13 Tỉ lệ: 1,3% Trong đó: Đạt chuẩn:17/17
Trên chuẩn: 14/17
THCS: 16/7 Tỉ lệ: 2,28% Trong đó: Đạt chuẩn: 10/14
Trên chuẩn: 6/14
b Chất lượng đội ngũ:
- Triển khai thực hiện tốt theo Công văn 896 của Bộ GD-ĐT
- Điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh
Trang 6- Tổ chức phổ biến chuẩn nghề nghiệp GVTH theo Quyết định 14/2007/QĐ /BGDĐT, chuẩn GVTHCS theo thông tư 30/2009/TT/BGDĐT v/v đánh giá, xếp loại chuyên môn nghiệp vụ Tiểu học
- Xếp loại GV cuối năm học:
+ Tiểu học: - Tốt: 04 - Khá: 07 - TB: 06
+ THCS: - Tốt: 07 - Khá: 07 - TB: 0
6 Nâng cao năng lực quản lý GV và cải cách thủ tục hành chính:
- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng kỷ cương, nề nếp môi trường giáo dục trong sạch, lành mạnh, nghiêm túc trong việc kiểm tra thi cử, công khai dân chủ trong việc sử dụng ngân sách và các loại quỹ, các nguồn kinh phí phân phối của ngành, quản lý và sử dụng hiệu quả CSVC, trang thiết bị, ngăn chặn có hiệu quả các hiện tượng tiêu cực và tệ nạn xâm nhập vào nhà trường
- Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng các tập thể và cá nhân điển hình có nhiều thành tích trong lao động, học tập
Công tác thanh tra, dự giờ:
- Tiểu học: 48 tiết Trong đó:
Tốt: 09 Khá: 22 TB: 17 Yếu: 0
- THCS: 55 tiết Trong đó:
Tốt: 16 Khá: 22 TB: 17 Yếu: 0
7 Củng cố và tăng cường CSVC, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu:
- Tổng số điểm trường: 04 (01 điểm học nhờ) Trường không có lớp ca 3
- Tổng số phòng học: 14 Trong đó: Phòng học cấp 4: 08 Phòng học cây lá: 06
- Phòng BGH: 01
- Văn phòng: 01
- Thư viện - Thiết bị: 01 Thư viện chưa được công nhận theo Quyết định 01 của
Bộ GD-ĐT
- Thiết bị dạy học còn thiếu thốn, nhất là thiết bị dùng cho khối 8
- Phòng Đoàn đội: 01
- Phòng Y tế: 01
- Phòng vi tính: 01
8 Thực hiện PCGD, PTGD vùng đồng bào dân tộc thiểu số, GD vùng khó khăn,
GD trẻ khuyết tật Xây dựng xã hội học tập đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân:
a.Công tác PCGD:
Trong tháng 10 đã công nhận các lớp
- PCGDTH: 01 lớp 5 PC với 05 HV
01 lớp XMC mức 4 với 06 HV
01 lớp XMC mức 3 với 07 HV
- PCGD THCS:
Lớp 8 với 12 HV
Trang 7Lớp 9 với 17 HV
- Trường đang duy trì các lớp hiện có và sẽ đăng ký mở tiếp các lớp ở thời điểm tháng 1/2011
- Được UBND Tỉnh công nhận chuẩn quốc gia về PCGDTH đúng độ tuổi mức
độ 1 và PCGD THCS năm 2010
b Công tác PTGD vùng đồng bào dân tộc thiểu số, giáo dục khó khăn, giáo dục trẻ khuyết tật:
- Trong học kì I, được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước và các mạnh thường quân
đã trợ cấp và ủng hộ cho hs nghèo học giỏi và học sinh có hoàn cảnh khó khăn Cụ thể:
- Đầu năm học 2011-2012:
+ Ông Phạm Thành Nam cư ngụ ấp K4 ủng hộ 12 bộ SGK trị giá 1.800.000đ + Ông Mai Thanh Hải cán bộ ngân hàng Nam Việt chi nhánh Hòn Đất 12 bộ SGK trị giá 1.800.000đ
+ Ông Nguyễn văn Tâm phó bí thư chi bộ ấp Giồng Kè ủng hộ 50 áo đồng phục trị giá 3.500.000đ
+ Quyên góp quỹ “ xanh-Sạch-Đẹp” : 6 triệu đồng
- Nhà trường đã kết hợp chặt chẽ với Ban đại diện Cha mẹ học sinh và các đoàn thể làm tốt công tác vận động học sinh ra lớp và duy trì sỉ số học sinh
9 Công tác đổi mới quản lý tài chính:
- Trường được phân bổ dự toán của Phòng GD được BGH công khai dân chủ trước Hội đồng nhà trường, thực hiện trên nguyên tắc chi tiêu nội bộ, ưu tiên các khoản lương, phụ cấp theo lương, công tác phí và các khoản chi cho công tác chuyên môn
- Quán triệt và tổ chức thực hiện đề án “Đổi mới tài chính cho giáo dục”
- Quản lý kinh phí theo chủ trương chung “Tiết kiệm và hiệu quả” Tránh lãng phí
và hiện tượng tiêu cực trong cơ quan đơn vị
PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG.
1 Ưu điểm:
Trong học kì I, trường đã đạt được một số mặt công tác đáng khích lệ như sau:
- Các chỉ tiêu đề ra đều đạt được, đặc biệt là tình trạng học sinh bỏ học ở 2 cấp học giảm so với cùng kì
- Có 07 Gv ở cả hai cấp học đạt GVG vòng Huyện
- Chất lượng dạy và học được nâng cao
- Các hoạt động chủ điểm của ngành và địa phương đều tham gia đầy đủ và có kết quả Cụ thể: Hội thi ứng dụng CNTT do PGD tổ chức đạt giải c
- Sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí được giao
2 Tồn tại:
Trang 8- Chất lượng giáo dục có tăng nhưng tỉ lệ học sinh yếu kém còn cao.
- Công tác xã hội hoá giáo dục chưa thực sự chuyển biến tích cực
- Các phong trào đều tham gia đầy đủ song kết quả còn khiêm tốn
- Một số giáo viên hoạt động cầm chừng, chưa có ý thức vươn lên, tỉ lệ giáo viên đạt loại giỏi còn khiêm tốn (nhất là giáo viên Tiểu học)
PHẦN IV: NHỮNG KIẾN NGHỊ.
1 Đối với địa phương:
- Nên chỉ đạo các ban ngành đoàn thể tích cực hơn nữa về công tác PCGD
- Cần quan tâm hơn nữa đến công tác xã hội hoá giáo dục
2 Đối với Phòng GD&ĐT:
- Đầu tư kinh phí san lấp mặt bằng Điểm chính
- Đầu tư CSVC cho Thư viện trường sớm được công nhận theo quyết định 01 của
Bộ GD – ĐT
- PGD (để báo cáo).
- UBND xã (để báo cáo).
- Lưu VT.