+ GV: Khi các em thực hiện lọc và + HS: Chú ý quan sát các thao tác bắt đầu thực hiện bước 2, nhấn vào của thầy thực hiện, quan sát và nút trên hàng tiêu đề cột các em nhận biết.. sẽ thấ[r]
Trang 1Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu được nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu
2 Kĩ năng:
- Thực hiện các bước sắp xếp, lọc dữ liệu
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
- Hs: Vở ghi, sách giáo khoa.
III Phương pháp:
- Gv thao tác mẫu, đặt vấn đề, gợi mở, thuyết trình Hs vấn đáp, nhận biết và tự thực hiện
IV Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp: (1’)
7A1: 7A2:
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Trình bày các bước sắp xếp dữ liệu? Thực hiện sắp xếp bảng dữ liệu sau?
Câu 2: Trình bày các bước lọc dữ liệu? Thực hiện lọc bảng dữ liệu sau?
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (33’) Tìm hiểu lọc
các hàng có giá trị lớn nhất (hay
nhỏ nhất).
+ GV: Khi các em thực hiện lọc và
bắt đầu thực hiện bước 2, nhấn vào
nút trên hàng tiêu đề cột các em
sẽ thấy xuất hiện một bảng menu
+ GV: Ta thấy trong bảng chọn có
lựa chọn (Top 10…).
Theo các em lựa chọn (Top 10…)
này dùng để làm gì?
+ GV: Yêu cầu một học sinh nhắc
lại bài
+ GV: Chiếu hình bảng điểm đã lọc
3 lớp có tổng điểm cao nhất
+ GV: Vậy em nào cho biết các
bước để lọc các hàng có giá trị lớn
nhất
+ GV: Lắng nghe thực hiện theo các
bước Hs đưa ra nhận xét và sửa chữ
những sai sót
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại bài
+ HS: Chú ý quan sát các thao tác của thầy thực hiện, quan sát và nhận biết
+ HS: Lựa chọn này dùng để lọc các hàng có giá trị dữ liệu thuộc một số giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất trong cột đó
+ HS: Một em nhắc lại bài Các bạn khác ghi bài vào vở học
+ HS: Tập trung quan sát, chú ý
+ HS: Các bước Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất):
Bước 1: Nháy vào nút trên hàng tiêu đề cột
Bước 2: Chọn Top (lớn nhất), hoặc Bottom (nhỏ nhất)
Bước 3 Chọn hoặc nhập số hàng cần lọc
Bước 4 Nháy nút OK + HS: Nhắc lại các bước
3 Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất).
- Các bước Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất):
Bước 1: Nháy vào nút trên hàng tiêu đề cột
Bước 2: Chọn Top (lớn nhất), hoặc Bottom (nhỏ nhất)
Bước 3 Chọn hoặc nhập số hàng cần lọc
Bước 4 Nháy nút OK
Ngày soạn: 16/02/2013 Ngày day: 18/02/2013
Tuần 23
Tiết: 46
Trang 2+ GV: Trình bày lại các thao tác lọc
các hàng có giá trị lớn nhất
+ GV: Lưu ý: Các lựa chọn này
không sử dụng được với các cột dữ
liệu kí tự
+ GV: Hướng dẫn thêm cho học
sinh một số lựa chọn trong menu để
mở rộng
+ GV: Đưa ra ví dụ cho các em làm
+ GV: Sử dụng bảng điểm tổng kết
thi đua tuần chào mừng 8/3 Yêu cầu
học sinh thực hiện
+ GV: Lọc ra cho thầy ba lớp vệ
sinh sạch nhất trong tuần
+ GV: Tình huống đặt ra là, thầy chỉ
yêu cầu ba lớp và em cũng đã thực
hiện đúng như bài học là chọn 3
hàng cần lọc, nhưng trên màn hình
ta có 4 lớp Em có thể giải thích cho
thầy và các bạn được biết tai sao lại
vây
+ GV: Ba lớp vệ sinh bẩn nhất trong
tuần
+ GV: Ba lớp thiếu nghiêm túc
trong xếp hàng
+ GV: Ba lớp xếp hàng nghiêm túc
nhất
+ GV: Ba lớp có số học sinh đi trễ
nhiều nhất
+ GV: Ba lớp thực hiện đồng phục
tốt nhất
+ GV: Nhận xét chốt nội dung
+ HS: Quan sát, chú ý ghi nhớ thao tác thực hiện
+ HS: Thực hiện trên máy và nhận biết không sử dụng được với các cột dữ liệu kí tự
+ HS: Chú ý lắng nghe, quan sát, nhận biết các lựa chọn
+ HS: Xem lại các thao tác thực hiện chuẩn bị làm ví dụ
+ HS: Quan sát, chú ý Lên bảng thực hiện theo các yêu cầu
+ HS:
- Ba lớp vệ sinh sinh sạch nhất trong tuần là: 7A1, 7A5, 7A6, 7A10
+ HS: Bởi vì có một lớp được 9 điểm đương nhiên nó sẽ có một hàng, điểm 8 có tới 3 lớp bằng điểm nhau nên Excel sẽ hiện đầy
đủ, vậy nên có 4 hàng xuất hiện
+ HS: 7A4, 7A7, 7A11
+ HS: 7A2, 7A6, 7A10
+ HS: 7A1, 7A4, 7A5, 7A9
+ HS: 7A2, 7A4, 7A6, 7A7, 7A10
+ HS: 7A3, 7A9, 7A11
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
4 Củng cố: (5’)
- Các bước lọc hàng có giá trị lớn nhất
5 Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’)
- Học bài kết hợp SGK Xem trước nội dung bài mới
6 Rút kinh nghiệm: