giao an HOA HOC 8

GV: Giới thiệu bài mới Hoạt động : Pha chế dung dịch GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ ho¸ chÊt vµ dông cô GV nªu môc tiªu cña bµi thùc hµnh Cách tiến hành đối với mỗi thí nghiệm +TÝnh to¸n +Pha[r]

Trang 1

Bài 1 MễÛ ẹAÀU MOÂN HOAÙ HOẽC

- Học sinh biết: Hóa học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi chất và ứng dụng cuỷa chuựng

- Học sinh hieồu: Hóa học coự vai troứ quan troùng trong cuoọc soỏng cuỷa chuựng ta

1.2- K ỹ n ă ng: Quan saựt thớ nghieọm vaứ caực phửụng tieọn trửùc quan, nhaọn xeựt, traỷ lụứi caõu hoỷi,

thaỷo luaọn vaứ ruựt ra keỏt luaọn caàn thiết

1.3- Thaựi độ : Học sinh biết sơ bộ về phơng pháp học tập bộ môn hóa học và caàn phaỷi laứm gỡ

ủeồ hoùc toỏt moõn hoaự hoùc

2

Troùng taõm :

- Hoaự hoùc laứ gỡ?

- Vai troứ cuỷa hoaự hoùc trong cuoọc soỏng

- Phửụng phaựp hoùc taọp moõn hoaự hoùc

3 Chuẩn bị:

3.1.GV: + Dụng cụ : Mỗi nhóm 1 giá ống nghiệm, 1 kẹp, ghi nhãn, khay, ống hút.

+ Hóa chất : Dung dịch CuSO4; NaOH; HCl; Kẽm(Zn); Nhôm(Al).

3.2 HS: SGK, duùng cuù hoùc taọp,

4 Tiến trình.

4.1.ổn định toồ chửực vaứ kieồm dieọn : 8a1: ………… 8a2:………

4.2.Kiểm tra mieọng : Loàng vaứo noọi dung baứi hoùc.

4.3.Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò

Hoạt động 1 : Vaứo baứi

ẹeồ hieồu ủửụùc hoaự hoùc vaứ vai troứ hoaự hoùc

trong cuoọc soỏng, cuừng nhử bieỏt ủửụùc phửụng

phaựp hoùc toỏt moõn hoaự hoùc, chuựng ta caàn tỡm

hieồu baứi hoùc hoõm nay

Hoạt động 2 : Tỡm hieồu hóa học là gì ?

GV: Giới thiệu qua về bộ môn và cấu trúc

ch-Nội dung bài dạy

I Hóa học là gì ?

1 Thí nghiệm

Trang 2

ơng trình.

GV: Để hiểu rõ hoá học là gì chúng ta tiến

hành các thí nghiệm sau:

Bớc 1: Quan sát trạng thái, màu sắc của các

chất trong ống nghiệm

GV: Nhấn mạnh :

- ống 1: dd CuSO4 trong suất màu xanh.

- ống 2: dd NaOH trong suất không màu.

- ống 3: dd HCl trong suất không màu.

Bớc 2: Dùng ống hút, nhỏ 5-7 giọt dd màu

xanh ở ống 1 sang ống 2

GV: Làm mẫu, sau đó HS tiến hành làm thí

nghiệm theo nhóm

? Quan sát, nhận xét, ghi chép hiện tợng?

GV: ở ống 2 có chất mới màu xanh không tan

tạo thành dd không còn trong suốt

Bớc 3 :Thả miếng Zn vào ống nghiệm 3.

Hoạt động 3: Tỡm hieồu hóa học có vai trò

nh thế nào trong cuộc sống chúng ta?

GV: Nêu câu hỏi

?a: Kể tên một vài đồ dùng, vật dụng sinh hoạt

đợc sản xuất từ Fe, Al, Cu?

?b: Kể tên một vài sản phẩm hoá học đợc

dùng trong sản xuất nông nghiệp?

?c: Kể tên các sản phẩm hoá học phục vụ cho

học tập, bảo vệ sức khoẻ?

?d: Em có nhận xét gì về công dụng mỗi loại?

?e: Em có kết luận gì về vai trò của hoá học

trong đời sống?

Hoạt động 3 : Tỡm hieồu phải làm gì để học

tốt môn hóa học

HS: ẹoùc thoõng tin baứi hoùc trong sgk.

? Muốn học tốt môn hoá học các em phải làm

Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất

sự biến đổi và ứng dụng của chúng

II Hóa học có vai trò nh thế nào trong cuộc sống chúng ta?

Hóa học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống chúng ta

III Phải làm gì để học tốt môn hóa học ?

1 Khi học tốt môn hóa học cần thực hiện các hoạt động : tự tìm kiếm thông tin , vận dụng và ghi nhớ

2 Học tốt hoá học là nắm vững và có khả năng vận dụng thành thạo các kiến thức đã học

Trang 3

thế nào là tốt.

GV: Tóm tắt lên bảng.

4.4 Cõu hỏi, bài tập củng cố:

Caõu hoỷi 1: Hóa học là gì ?

ẹaựp aựn : Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất sự biến đổi và ứng dụng của chúng.Caõu hoỷi 2: Vai trò của hóa học ? Các em cần làm gi để học tốt môn hóa học ?

ẹaựp aựn: Hóa học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống chúng ta Khi học tốt môn hóa họccần thực hiện các hoạt động: tự tìm kiếm thông tin , vận dụng và ghi nhụự

4.5.Hửụựng daón hs tửù hoùc

- ẹoỏi vụựi baứi hoùc naứy:

Học thuộc nội dung bài

- ẹoỏi vụựi baứi hoùc ụỷ tieỏt tieỏp theo:

Chuẩn bị bài mới : “ Chơng I: Chất- Nguyên tử-Phân tử“ - Bài 2 : “Chất “

Đọc trớc bài mới nhiều lần trong sách giáo khoa

+ Chất, tính chất của chất ?

Trang 4

1 Ki ến thức : Học sinh hiểu đợc về chất và hỗn hợp vận dụng đợc các địng nghĩa về nguyên tử ,

nguyên tố hoá học, nguyên tử khối , đơn chất, hợp chất , phân tử, ph6n tử khối và hoá trị

2 K ỹ n ă ng : Học sinh biết nhận ra tính chất của chất , tách riêng chất từ hỗn hợp.biểu diễn

nguyên tố bằng ký hiệu hóa học, biểu diễn chất bằng công thức hoá học.lập CTHH của hợp chất dựavào hoá trị,tính đợc phân tử khối

3 Thaựi độ : Giáo dục HS phát triển t duy khoa học.

1 Mục tiêu bài:

1.1- Kiến thức:

- Học sinh biết: Moọt soỏ tớnh chaỏt cuỷa chaỏt

- Học sinh hieồu: Caựch phaõn bieọt chaỏt nguyeõn chaỏt vaứ hoón hụùp dửùa vaứo tớnh chaỏt vaọt lyự

1 2- K ỹ n ă ng :

- Quan saựt thớ nghieọm, hỡnh aỷnh, maóu chaỏt ruựt ra ủửụùc nhaọn xeựt veà tớnh chaỏt cuỷa chaỏt (chuỷ yeỏu veà tớnh chaỏt vaọt lyự cuỷa chaỏt)

- Phaõn bieọt ủửụùc chaỏt vaứ vaọt theồ

- So saựnh tớnh chaỏt vaọt lyự cuỷa moọt soỏ chaỏt gaàn guừi trong cuoọc soỏng

1.3- Thaựi độ : Giaựo duùc HS yeõu thớch moõn hoùc.

2

Troùng taõm :

Tớnh chaỏt cuỷa chaỏt

3 Chuẩn bị :

3.1 GV:SGK, phieỏu hoùc taọp: chaỏt taùo neõn vaọt theồ (phaàn I)

+ Dụng cụ: Cân, cốc thủy tinh có vạch, kiềng đun, nhiệt kế, đèn cồn, đũa thủy tinh (phần II) +Hóa chất: Miếng sắt, nớc cất, muối ăn, cồn đốt.

3.2 HS: SGK, duùng cuù hoùc taọp, khuực mớa, daõy ủoàng, ly (phaàn I).

4.2.Kiểm tra mieọng :

Caõu hoỷi 1: Em hãy cho biết hóa học là gì? Vai trò của hóa học ? Phơng pháp để học tốt môn hóa

Trang 5

Trong baứi hocù naứy seừ giuựp caực em bieỏt veà chaỏt

cuừng hnử tớnh chaỏt hoaự hoùc cuỷa chaỏt

Hoạt động 2 : Tỡm hieồu chất có ở đâu?

? Em hãy cho biết loại vật thể và chất cấu

tạo nên vật thể, trong bảng sau ?

Hoạt động 3 : Tỡm hieồu tính chất của chất

1 Mỗi chất có tính chất nhất định.

GV:Thông báo phần đầu SGK.

GV: Biểu diển:

Thí nghiệm 1:Lu huỳnh nóng chảy

Nội dung bài dạy

I Chất có ở đâu?

Chất có ở khắp nơi , ở đâu có vật thể là ở

đó có chất

II Tính chất của chất.

1 Mỗi chất có tính chất nhất định.

a) Tính chất vật lí : gồm

Trạng thái, màu sắc, mùi, vị, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, tính dấn điện, nhiệt, tính

Trang 6

? Tính chất vật lý của chất là gì?

? Tính chất hóa học của chất là gì?

2 Tỡm hieồu việc hiểu biết tính chất của chất

có lợi gì ?

? Tại sao chúng ta phải biết tính chất của chất ?

? Để phân biệt chất lỏng cồn và nớc dựa tính chất

nào của mỗi chất để nhận biết?

LHTT: Kể một số câu chuyện nói lên tác hại

của việc sử dụng chất không đúng ,thiếu hiểu

biết về chất

tan trong nớc, khối lợng riêng

VD: S là chất rắn, màu vàng tơi, không tan trong nớc,…… Ton/c = 113oC

b) Tính chất hoá học : Khả năng biến đổi

chất này thành chất khác

2 Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì?

a: Giúp phân biệt chất này với chất khác,

tức nhận biết chất

VD: cồn cháy đợc, còn nớc không cháy đợc

b: Biết cách sử dụng chất.

VD: Axit Sunfuric đặc làm bỏng, cháy

da , thịt…

c: Biến ứng dụng chất thích hợp trong đời

sống và sản xuất

Caõu hoỷi 1: Bài tập 3/11 SGK ?

ẹaựp aựn 1: Vật thể : cơ thể ngời , bút chì,dây điện,áo , xe đạp

Chất : nớc,than chì , đồng , chất dẻo, xenlulozơ,nilon,sắt nhôm,cao su

Caõu hoỷi 2:Bài tập 4/11 SGK ?

TrắngNgọt Tan trong nớccó

đen/Không Có

BTVN: 1,2,5,6./11 SGK

Chuẩn bị bài mới : Bài 2 :“Chất (tt) “

+ Tách chất ra khỏi hợp chất baống caựch naứo ?

Trang 7

+ Chất có những tính chất nào ?

ChuÈn bÞ : Chai níc kho¸ng cã ghi thµnh phÇn trªn nh¶n

5 Rĩt kinh nghiƯm:

Ưu điểm:

Nội dung: Phươngpháp: Sử dụng đồ dùng dạy học: Khuyết điểm

Nội dung: Phươngpháp: Sử dụng đồ dùng dạy học:

Khắc phục:

Trang 8

- Học sinh biết: Khaựi nieọm veà chaỏt nguyeõn chaỏt vaứ hoón hụùp.

- Học sinh hieồu: Caựch phaõn bieọt chaỏt nguyeõn chaỏt vaứ hoón hụùp dửùa vaứo tớnh chaỏt vaọt lyự

1 2- K ỹ n ă ng :

- Phaõn bieọt chaỏt tinh khieỏt vaứ hoón hụùp

- Taựch ủửụùc moọt chaỏt raộn ra khoỷi hoón hụùp dửùa vaứo tớnh chaỏt vaọt lyự

1.3- Thaựi độ : Giaựo duùc HS yeõu thớch moõn hoùc.

2

Troùng taõm : Phaõn bieọt chaỏt nguyeõn chaỏt vaứ hoón hụùp.

3.1 GV:

+ Dụng cụ: Bộ dụng cụ chng cất nớc tự nhiên: đèn cồn, kiềng sắt, cốc thuỷ tinh, nhiệt kế, lăng kính,

kẹp gỗ, đũa thuỷ tinh (phần 2)

+ Hóa chất: Muối ăn (phần 3), nớc cất, nớc tự nhiên.

3.2: HS : SGK, duùng cuù hoùc taọp taọp, chai nửụực khoaựng ( phaàn 1), kieỏn thửực: tớnh chaỏt cuỷa

chaỏt

Caõu hoỷi 1: Làm thế nào để biết đợc tính chất của chất ? Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì? Cho vớ duù ?(8ủ)

Traỷ lụứi caõu 1: Quan saựt, laứm thớ nghieọm, (2ủ)

a: Giúp phân biệt chất này với chất khác, tức nhận biết chất (1ủ)

VD: cồn cháy đợc, còn nớc không cháy đợc (1ủ)

b: Biết cách sử dụng chất (1ủ)

VD: Axit Sunfuric đặc làm bỏng, cháy da,thịt… (1ủ)

c: Biến ứng dụng chất thích hợp trong đời sống và sản xuất (1ủ)

VD: Duứng nhoõm laứm khung xe oõ toõ, maựy bay, (1ủ)

Trang 9

Caõu hoỷi 2: Haừy keồ teõn moọt soỏ hoón hụùp maứ em bieỏt ? (2ủ)

Traỷ lụứi caõu 2: Nửụực chanh, muoỏi ủaọu,

4 3.Giảng bài mới:

ẹeồ hieồu roừ hụn veà hoón hụùp vaứ chaỏt tinh khieỏt,

chuựng ta cuứng tỡm hieồu baứi hoùc naứy

Hoạt động 2 : Tỡm hieồu chất tinh khiết

2 Chất tinh khiết.

GV: Nớc cất là nớc tinh khiết.

? Chất tinh khiết là gì?

GV: Tiến hành chng cất nớc tự nhiên.

Bỏ muối ăn vào nớc, khuấy đều, rồi đun nóng,

nớc sôi và bay hơi hết thu đợc muối

? Dựa vào tính chất nào ta tách đợc muối ra

III Chất tinh khiết 1.Hỗn hợp : là hai hay nhiều chất trộn lẫn

với nhau

2 Chất tinh khiết : có tính chất vật lí và

tính chất hoá học nhất định

3.Tách chất ra khỏi hỗn hợp.

- Để tách riêng một chất ra khỏi hỗn hợp ta cóthể dựa vào sự khác nhau về tính chất vật lí củamỗi chất

Caõu hoỷi 1: Chất tinh khiết và hỗn hợp có thành phần và tính chất khác nhau nh thế nào?

ẹaựp aựn : Hỗn hợp là hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau Chất tinh khiết có tính chất vật lí và tính

Trang 10

chất hoá học nhất định.

Caõu hoỷi 2: Nguyên tắc để tách riêng một chất ra khỏi hỗn hợp ? Haừy taựch boọt saột ra khoỷi hoón hụùp

boọt saột vaứ nhoõm?

ẹaựp aựn: Để tách riêng một chất ra khỏi hỗn hợp ta có thể dựa vào sự khác nhau về tính chất vật lí của mỗi chaỏt Duứng nam chaõm huựt boọt saột ra khoỷi hoón hụùp treõn

BTVN: 7,8/11 SGK

Chuẩn bị bài mới :“Baứi thửùc haứnh 1“

+ Phần tiến hành thí nghiệm 1-2 ?

+ Tính chất vaọt lớ của S, NaCl.?

Chuẩn bị : Giấy làm tờng trình

Trang 11

Bài 3 BAỉI THệẽC HAỉNH 1

TÍNH CHAÁT NOÙNG CHAÛY CUÛA CHAÁT-TAÙCH CHAÁT Tệỉ HOÃN HễẽP

- Học sinh biết: Muùc ủớch, caực bửụực tieỏn haứnh, kyừ thuaọt thửùc hieọn caực bửụực thớ nghieọm:

Biết một số thao tác làm thí nghiệm đơn giản

Thực hành đo độ nóng chảy của paratin và lu huỳnh

Biết tách riêng từng chất ra khỏi hỗn hợp

- Học sinh hieồu:Chaỏt vaứ tớnh chaỏt vaọt lyự cuỷa chaỏt

1.2- Kĩ năng:

Sửỷ duùng duùng cuù vaứ hoựa chaỏt ủeồ tieỏn haứnh an toaứn, thaứnh coõng cỏc thớ nghieọm treõn

Quan saựt, moõ taỷ, giaỷi thớch hieọn tửụùng thớ nghieọm vaứ vieỏt ủửụùc caực phửụng trỡnh hoựa hoùc Vieỏt tửụứng trỡnh thớ nghieọm

1.3 -Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận tiết kiệm trong học tập và trong thực hành hoá học, biết

giữ vệ sinh sạch sẽ phòng thí nghiệm, lớp học

2

Troùng taõm :

Thực hành đo độ nóng chảy của paratin và lu huỳnh

Biết tách riêng từng chất ra khỏi hỗn hợp

3 Chuẩn bị:

3.1- GV: SGK, maóu baỷn tửụứng trỡnh thớ nghieọm.

+ Dụng cụ: Giá để ống nghiệm, ống nghiệm, cốc thuỷ tinh, phễu, đũa thuỷ tinh, đèn cồn,

kẹp gỗ, giấy lọc nhiệt kế

+ Hóa chất: Bột lu huỳnh, paratin, muối ăn, cát, 2chậu nớc, nớc cất.

3.2- HS: SGK, duùng cuù hoùc taọp,giaỏy laứm tửụứng trỡnh,tớnh chaỏt vaọt lớ S,NaCl.

4.2.Kiểm tra mieọng : Loàng vaứo noọi dung baứi hoùc.

4.3.Bài mới:

Hoạt động 1: Vaứo baứi

ẹeồ reứn kyừ naờng thao taực thớ nghieọm, quan saựt

hieọn tửụùng, giaỷi thớch vaứ ruựt ra keỏt luaọn veà tớnh

Trang 12

chaỏt cuỷa chaỏt, chuựng ta cuứng nghieõn cửựu baứi

hoùc hoõm nay

Hoạt động 2: Oõn taọp lyự thuyeỏt.

? Muoỏn bieỏt ủửụùc tớnh chaỏt cuỷa chaỏt ta phaỷi

laứm gỡ?

? Muoỏn taựch rieõng moọt chaỏt ra khoỷi hoón hụùp ta

dửùa vaứo yeỏu toỏ naứo ?

GV: Nhaọn xeựt

Hoạt động 3 : Tỡm hieồu một số quy tắc an toàn

và cách sử dụng hoá chất trong phòng thí

+ Giới thiệu cách sử dụng hoá chất

Hoạt động 3: Tiến hành thí nghiệm: Theo dỏi

sự nóng chảy của S vaứ parapin.

Hửụựng daón hs: Thớ nghieọm theo dỏi sự nóng

chảy của S vaứ parapin

Mục đích, yeõu caàu vaứ caựch tieỏn haứnh thí

nghiệm

- Caựch laỏy moọt ớt boọt S vaứ parapin vaứo tửứng oỏng

nghieọm

- Caựch ủun noựng coỏc nửụực baống ủeứn coàn

- Quan saựt vaứ giaỷi thớch

- Keỏt luaọn veà tớnh chaỏt cuỷa S vaứ parapin

I Một số quy tắc an toàn

II Tiến hành thí nghiệm Thí nghiệm 1: Theo dỏi sự nóng chảy của S vaứ

parapin

1.Laỏy 1 ớt moói chaỏt vaứo hai oỏng nghieọm ẹaởt ủửựng 2 oỏng nghieọm vaứ nhieọt keỏ vaứo 1 coỏc nửụực ẹun noựng coỏc nửụực baống ủeứn coàn

2 Quan saựt hieọn tửụùng: S vaứ parapin bũ noựng chaỷy thaứnh chaỏt loỷng

3 Giaỷi thớch vaứ ruựt ra keỏt luaọn : Paratin nóng chảy ỏ 420C

Khi nớc sôi ở 1000C S cha nóng chảy

=> S có nhiệt độ noựng chaỷy lụựn hụn nhiệt độ noựng chaỷy paratin

- Các chất khác nhau có nhiệt độ noựng chaỷy khác nhau.

Thí nghiệm 2: Taựch rieõng chaỏt tửứ hoón hụùp

muoỏi aờn vaứ caựt

Trang 13

Hoạt động 3: Tiến hành thí nghiệm: Taựch

rieõng chaỏt tửứ hoón hụùp muoỏi aờn vaứ caựt

Hửụựng daón hs: Taựch rieõng chaỏt tửứ hoón hụùp

muoỏi aờn vaứ caựt

nghiệm

- Caựch laỏy hoón hụùp muoỏi aờn vaứ caựt vaứo coỏc

nửụực vaứ khuaỏy ủeàu

- Caựch loùc laỏy nửụực muoỏi vaứ ủun oỏng nghieọm

treõn ngoùn lửỷa ủeứn coàn

- Keỏt luaọn veà tớnh chaỏt taựch rieõng chaỏt tửứ hoón

hụùp

Giaựo duùc baỷo veọ moõi trửụứng: Khi laứm TN phaỷi

heỏt sửực caọn thaọn, tieỏt kieọm, traựnh hoựa chaỏt

daõy vaứo ngửụứi, baứn gheỏ ủoồ hoựa chaỏt dử ủuựng

nụi quy ủũnh traựnh oõ nhieồm ủaỏt, nguoàn nửụực.

Hửụựng nghieọp: Reứn kyừ naờng laứm thớ nghieọm,

caựch quan saựtcaực hieọn tửụùng dieón ra trong thớ

nghieọm, trong cuoọc soỏng saỷn xuất , giaỷi thớch

baống caực lyự thuyeỏt khoa hoùc

1 Boỷ hoón hụùp muoỏi aờn vaứ caựt vaứo coỏc nửụực, khuaỏy ủeàu ẹoồ nửụực tửứ tửứ qua phieóu coự giaỏy loùc, thu laỏy phaàn nửụực loùc vaứo coỏc ẹoồ phaàn nửụực loùc vaứo oỏng nghieọm Duứng keùp goó caởp oỏng nghieọm roài ủun cho nửụực bay hụi heỏt

2 Quan saựt hieọn tửụùng:

- Chất lỏng chảy xuống ống nghiệm trong suốt

- Cát đợc giữ lại trên giấy lọc

3 Giaỷi thớch vaứ ruựt ra keỏt luaọn :

Vỡ muoỏi tan ủửụùc trong nửụực vaứ khoõng bay hụi khi bũ ủun noựng

Chất rắn thu đợc là muối sạch không có lẫn cát

4.4 Caõu hoỷi vaứ baứi taọp cuỷng coỏ:

HS doùn veọ sinh vaứ ghi tửụứng trỡnh theo maóu sau:

Giaỷi thớch keỏt Keỏt luaọn GV: Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏt thửùc haứnh

quaỷ-4.5.Hửụựng daón hs tửù hoùc

- ẹoỏi vụựi baứi hoùc naứy: Naộm vửừng kyừ naờng thửùc haứnh

- ẹoỏi vụựi baứi hoùc ụỷ tieỏt tieỏp theo: Nguyên tử

Trang 14

Khắc phục:

Trang 15

- Học sinh biết: Caực chaỏt ủeàu ủửụùc taùo neõn tửứ caực nguyeõn tửỷ

Nguyeõn tửỷ laứ haùt voõ cuứng nhoỷ, trung hoaứ veà ủieọn, goàm haùt nhaõn mang ủieọn tớch dửụng vaứvoỷ nguyeõn tửỷ laứ caực electron mang ủieọn tớch aõm

Hạt nhân nguyên tử goàm proton (p) mang ủieọn tớch dửụng và nơtron (n) khoõng mang ủieọn Trong nguyeõn tửỷ, soỏ p baống soỏ e, ủieọn tớch cuỷa 1p baống ủieọn tớch cuỷa 1e veà giaự trũ tuyeọt nhửng traựi daỏu, neõn nguyeõn tửỷ trung hoaứ veà ủieọn

- Học sinh hieồu: Caỏu taùo cuỷa nguyeõn tửỷ

1.2- Kĩ năng: Xaực ủũnh ủửụùc soỏ ủụn vũ ủieọn tớch haùt nhaõn, soỏ p, soỏ e, soỏ lụựp e, trong moói lụựp

dửùa vaứo sụ ủoà caỏu taùo nguyeõn tửỷ cuỷa moọt vaứi nguyeõn toỏ cuù theồ

1.3 -Thái độ: Giaựo duùc HS tớnh tớch cửùc trong hoùc taọp.

2

Troùng taõm :

- Caỏu taùo cuỷa ngtửỷ goàm haùt nhaõn vaứ lụựp voỷ electron

- Haùt nhaõn ngtửỷ taùo bụỷi proton vaứ nụtron

- Trong ngtửỷ caực electron chuyeồn ủoọng theo caực lụựp

3.1.GV: SGK , baỷng phuù: sơ đồ nguyên tử H, Mg, Ca (phaàn I,III).

3.2.HS:SGK, duùng cuù hoùc taọp, ngtửỷ-vaọt lyự 7.

4.2.Kiểm tra mieọng : Loàng vaứo noọi dung baứi mụựi.

4.3.Bài mới:

Ta bieỏt moùi vaọt theồ tửù nhieõn cuừng nhử nhaõn taùo

ủeàu ủửụùc taùo ra tửứ chaỏt naứy hay chaỏt khaực Theỏ

coứn caực chaỏt taùo ra tửứ ủaõu? Caực em seừ bieỏt

Trang 16

ủuụùc trong baứi hoùc hoõm nay.

Hoạt động 2 : Tỡm hieồu nguyên tử là gì ?

GV: Thuyết trình phần đầu SGK veà ngtửỷ.

? Nguyên tử là gì?

? ễÛ moõn vaọt lyự 7 , ngtửỷ ủửụùc ủũnh nghúa nhử

theỏ naứo ?

GV: Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích (+)

và vỏ tạo bởi một hay nhiều ( e )

? Vì sao nói nghuyên tử là hạt trung hoà về điện?

GV: Thông báo đặc điểm của electron

HS: Xem tranh ngtử Hydrô

? Ngtử Hydro gồm những phần nào ?

? Hạt nhân H mang điện tích gì?

? Phần nào của ngtử H mang điện tích âm ?

HS: Xem tranh 1số ngtử Na, O.

HS: Thảo luận nhóm (3’) : Ngtử có cấu tạo nh

thế nào?

HS: ẹại diện trả lời.

GV: Nhận xét.

Hoạt động 2 : Tỡm hieồu hạt nhân nguyên tử

? Hạt nhân nguyên tử đợc tạo bởi những loại hạt

nào?

GV: Thông báo đặc điểm của từng loại hạt.

GV: Giới thiệu nguyên tử cùng loại.

Hoạt động 3 : Tỡm hieồu Lớp electron

GV: Giới thiệu phần đầu SGK.

GV: Giới thiệu sơ đồ ngtử Oxi.

GV: Dựa vào sơ đồ bài tập 4 SGK

? Em hãy quan sát sơ đồ ngtử và điền vào ô trống

số thích hợp?

I Nguyên tử là gì ?

Nguyeõn tửỷ laứ haùt voõ cuứng nhoỷ, trung hoaứ veà ủieọn, goàm haùt nhaõn mang ủieọn tớch dửụng vaứ voỷ nguyeõn tửỷ laứ caực electron mang ủieọn tớch aõm

II Hạt nhân nguyên

Hạt nhân nguyên tử goàm proton (p) mang ủieọn tớch dửụng và nơtron (n) khoõng mang ủieọn

số p = số e

Trong nguyeõn tửỷ, soỏ p baống soỏ e, ủieọn tớch cuỷa 1p baống ủieọn tớch cuỷa 1e veà giaự trũ tuyeọt nhửng traựi daỏu, neõn nguyeõn tửỷ trung hoaứ veà ủieọn

Trang 17

GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm(4’)

GV: Tổ chức các nhóm nhận xét và chấm điểm

MR: lớp e : 1 có tối đa 2e.

2 có tối đa 8e

? electron hoạt động nh thế nào trong phân tử ?

GV: Phân tích khả năng liên kết của ngtử.

Hửụựng nghieọp: Moọt soỏ ngaứnh ngheà coự lieõn

quan ủeỏn nguyeõn tửỷ laứ: Saỷn xuaỏt ủieọn haùt

nhaõn, vuừ khớ haùt nhaõn ng tửỷ

ngoài cùng có 6 e

Caõu hoỷi 1 : Nguyên tử là gì ?

ẹaựp aựn 1 : Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ và trung hoà về điện

Caõu hoỷi 2 : Nguyên tử đợc tạo bởi những loại hạt nào và nêu đặc điểm của từng loại hạt ? ẹaựp aựn 2 : Hạt nhân nguyên tử đợc tạo bởi hạt proton và nơtron

Hạt proton kí hiệu là (p), điện tích (+)

Hạt nơtron kí hiệu là (n), không mang điện

Haùt eclectron kớ hieọu laứ (e), ủieọn tớch (-)

BTVN: 1,2,3/15 SGK

Chuẩn bị bài mới : Nguyên tố hoá học

Noọi dung: Phửụngphaựp: Sửỷ duùng ủoà duứng daùy hoùc:

Trang 18

Khắc phục:

Trang 19

Bài 5 NGUYEÂN TOÁ HOÙA HOẽC

1.2- Kĩ năng: ẹoùc teõn moọt nguyeõn toỏ khi bieỏt kớ hieọu hoaự hoùc vaứ nngửụùc laùi.

1.3 -Thái độ: Giaựo duùc HS tớnh tớch cửùc hoùc taọp.

2

Troùng taõm :

Khaựi nieọm nguyeõn toỏ hoaự hoùc vaứ caựch bieồu dieón ngtoỏ dửùa vaứo kớ hieọu hoaự hoùc

3.1 GV: SGK, tranh vẽ tỉ lệ phần trăm các nguyên tố trong vỏ trái đất ( Phaàn III).

3.2 HS: SGK,duùng cuù hoùc taọp,kieỏn thửực: haùt nhaõn nguyeõn tửỷ

Caõu hoỷi1 : Nguyên tử là gì, nguyên tử đợc cấu tạo bởi những loại hạt nào? Vì sao nói khối lợng của

hạt nhân đợc coi là khối lợng nguyên tử ?(8ủ)

Traỷ lụứi caõu hoỷi1 : Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ và trung hoà về điện (2ủ)

Nguyên tử gồm:

- Hạt nhân mang điện tích dơng (1ủ)

- Vỏ tạo bởi một hay nhiều electron mang mang điện tích âm (1ủ)

+ Vì nguyên tử trung hoà về điện nên số p = số e (1ủ)

+ p và n có cùng khối lợng (1ủ)

+ e có khối lợng rất bé không đáng kể (1ủ)

Khối lợng nguyên tử = Khối lợng hạt nhân (1ủ)

Caõu hoỷi 2 : Cho bieỏt kớ hieọu hoaự hoùc cuỷa ngtoỏ hydro, oxi ?(2ủ)

Traỷ lụứi caõu hoỷi 2 : H, O

Trang 20

4.3.Bài mới:

ẹeồ hieồu ủửụùc veà nguyeõn toỏ hoaự hoùc laứ gỡ ?

Chuựng ta cuứng tỡm hieồu baứi hoùc

Hoạt động 2 : Tỡm hieồu nguyên tố hoá học là

GV: Thông báo Các nguyên tử thuộc cùng 1

nguyên tố đều có tính chất hoá học nh nhau

a: Hãy điền số thích hợp vào ô trống

b: Những cặp nguyên tử nào thuộc cùng 1

nguyên tố hoá học? Vì sao?

Nguyên tử 4 và nguyên tử 5 thuộc cùng 1

nguyên tố vì có cùng số p (Nguyên tố clo)

? Kớ hieọu hoựa hoùc laứ gỡ ?

GV: Giới thiệu: Mỗi kí hiệu của nguyên tố còn

chỉ một nguyên tử của nguyên tố đó

II Nguyên tố hoá học là gì ?

1 Định nghĩa.

Nguyên tố hoá học là tập hợp những nguyên

tử cùng loại có cùng số proton trong hạt nhân

Nh vậy số p là số đặc trng của một nguyên

Trang 21

Ví dụ: Viết H, Fe.

? Nếu viết 2Fe nghĩa là gì ?

Hoạt động 3 : Tỡm hieồu có bao nhiêu nguyên

tô hoá học?

GV: Giới thiệu.

GV: Treo tranh tỉ lệ % khối lợng các ngtố trong

vỏ trái đất

? Kể tên 4 ngtố có nhiều nhất trong vỏ trái đất ?

III Có bao nhiêu nguyên tô hoá học.

Đến nay, khoa học đã biết đợc hơn 110 nguyên tố Trong đó có 92 nguyên tố tự nhiên,còn lại là ngtố nhân tạo

Oxi chiếm 49,4%, Si 25,8%, Al 7,5%, Fe 4,7%

4.4 Cõu hỏi, bài tập củng cố

Caõu hoỷi 1: Hãy cho biết các câu sau câu nào đúng câu nào sai

a: Tất cả những nguyên tử có số n bằng nhau thuộc cùng một nguyên tố

b: Tất cả những nguyên tử có số p bằng nhau thuộc cùng một nguyên tố

c: Trong hạt nhân nguyên tử số p luôn bằng số n

d: Trong một ngtử số p luôn bằng số e Vì ngtử trung hoà về điện

ẹaựp aựn 1 : b,d : đúng ; a,c : sai

Caõu hoỷi 2 : Cho bieỏt teõn nguyeõn toỏ cuỷa caực kớ hieọu hoaự hoùc sau: Ca, Mg, P, Fe ?

ẹaựp aựn 2 :Canxi, Magie, photpho, saột

Học thuộc nội dung bài.

BTVN: 1,2,3,8/20 SGK

Chuẩn bị bài mới : Nguyên tố hoá học(tt)

+ Nguyeõn tửỷ khoỏi ? Caựch so saựnh ủụn vũ khoỏi lửụùng nguyeõn tửỷ ?

Trang 22

Khắc phục:

Trang 23

Bài 5 NGUYEÂN TOÁ HOÙA HOẽC (TT)

- Học sinh hieồu: Mỗi đơn vị C bằng 1/12 khối lợng của một nguyên tử các bon Mỗi nguyên

tố có một nguyên tử khối riêng biệt, biết nguyên tử khối sẽ xác định đợc nguyên tố đó

1.2- Kĩ năng: Tra bảng tìm đợc nguyên tử khối của một số nguyên tố cụ thể.

2

Troùng taõm :

Nguyên tử khối: Khái niệm, đơn vị và cách so sánh khối lựơng của nguyên tử

3.1 GV: Phiếu học tập( Phaàn cuỷng coỏ) - bảng nhóm (phaàn baứi taọp)

3.2 HS: SGK, duùng cuù hoùc taọp,kieỏn thửực veà ngtửỷ

Caõu hoỷi1 : Nguyên tố hoá học là gì? Viết kí hiệu hoá học của một số nguyên tố sau : Nhôm, Can xi,

Kẽm, Magie, Bạc, Sắt, Đồng, Lu huỳnh, Phot pho, Clo ?(8ủ)

Traỷ lụứi caõu hoỷi1 : Nguyên tố hoá học là tập hợp những nguyên tử cùng loại có cùng số proton trong

hạt nhân Nh vậy số p là số đặc trng của một nguyên tố hoá học

VD: Al, Ca, Zn, Mg, Ag, Fe, Cu, S, P, Cl

Caõu hoỷi 2 : Cách viết : 2 N, 3 Na, lần lợc chỉ ý nghĩa gì?(2ủ)

Traỷ lụứi caõu hoỷi 2 : 2N : 2ngtử nitơ, 3Na : 3 ngtử natri

4.3.Bài mới:

ẹeồ bieỏt ủửụùc khoỏi lửụùng cuỷa caực ngtửỷ coự giaự

trũ laứ bao nhieõu, chuựng ta nghieõn cửựu tieỏp baứi

hoùc

Hoạt động 2: Tỡm hieồu nguyên tử khối.

II Nguyên tử khối.

Quy ớc lấy 1/12 khối lợng của một nguyên tử

Trang 24

GV: Thuyết trình phần đầu mục II.

? Nguyên tử nào nhẹ nhất?

HS: Dựa vào nguyên tử khối trả lời

? Ngtử C, nguyên tử O nặng gấp bao nhiêu lần

GV:Gợi ý: - Xác định nguyên khối.

- Tra bảng 1(Trang 42) tìm nguyên tố

HS: thảo luận nhóm (3’)

HS: trình bày bài làm.

Hửụựng nghieọp: Ngaứnh ngheà luoõn nghieõn

cửựu veà ng tửỷ khoỏi laứ: thớ nghieọm vieõn trong

PTN hoaự hoùc, kyừ sử coõng nghieọp hoaự hoùc

C làm đơn vị khối lợng nguyên tử, gọi là đvc.VD: KL của một ngtử H = 1 đvc

b: Số p = số e = 7

4.4 Cõu hỏi, bài tập củng cố: Phaàn baứi taọp.

Trang 25

BTVN: 4,7/20 SGK.

- Đối với bài học ở tiết tiếp theo:

ChuÈn bÞ bµi míi : §¬n chÊt, hỵp chÊt-ph©n tư

§äc tríc bµi míi nhiỊu lÇn trong s¸ch gi¸o khoa

+ §¬n chÊt, đặc điểm cấu tạo của đơn chất ?

+ Hỵp chÊt, đặc điểm cấu tạo của hợp chất ?

+ Khái niệm nguyên tử? nguyên tố hóa học ?

Ưu điểm:

Khắc phục:

Trang 26

Bài 6 ẹễN CHAÁT VAỉ HễẽP CHAÁT – PHAÂN TệÛ Tiết 8

Tuaàn 4

Ngaứy daùy:

1 Mục tiêu:

1.1- Kiến thức :

- Học sinh biết: Khái niệm đơn chất, hợp chất

- Học sinh hieồu: ẹaởc ủieồm caỏu taùo đơn chất, hợp chất

1.2- Kĩ năng: Phaõn bieọt ủửụùc đơn chất, hợp chất.

Phaõn bieọt moọt chaỏt laứ ủụn chaỏt hay hụùp chaỏt theo thaứnh phaàn ng toỏ taùo neõn chaỏt ủoự

2

Troùng taõm :

Khái niệm đơn chất, hợp chất

ẹaởc ủieồm caỏu taùo đơn chất, hợp chất

3.1 GV: Tranh: ẹụn chaỏt vaứ hụùp chaỏt.

3.2 HS: SGK, duùng cuù hoùc taọp,kieỏn thửực veà ngtửỷ, ngtoỏ hoaự hoùc

Caõu hoỷi1 : Nguyên tử khối là gì ? Cho biết tên, kí hiệu của ngtố R Biết ngtố R nặng gấp 4 lần so

Caõu hoỷi 2 : Cho bieỏt KHHH cuỷa caực ngtoỏ: hydro, oxi, ủoàng, natri, clo? (2ủ)

Traỷ lụứi caõu hoỷi 2 : H, O, Cu, Na, Cl

4.3.Bài mới:

Baứi hoùc hoõm nay seừ giuựp chuựng ta hieồu roừ

hụn veà ủụn chaỏt vaứ hụùp chaỏt, cuừng nhử ủaởc

Trang 27

ủieồm caỏu taùo cuỷa chuựng.

Hoạt động 2: Tỡm hieồu ủơn chất

? Khí hiđro, lu huỳnh, natri, sắt, đồng đợc tạo

GV: Các đơn, dẫn điện, dẫn nhiệt, có ánh kim

gọi là đơn chất kim loại, Các đơn chất không có

tính chất đó gọi là đơn chất phi kim

? Đơn chất chia làm mấy loại ?

GV: Giới thiệu mô hình tợng trng của Cu và khí

Hiđrô, Oxi

? Em có nhận xét gì về đặc điểm cấu tạo của đơn

chất kim loại và đơn chất phi kim?

Hoạt động 3 : Tỡm hieồu hợp chất

b Đặc điểm cấu tạo.

+ Đơn chất kim loại các nguyên tử thờng liên kếtvới nhau theo 1 trật tự, sắp xếp khít nhau

+ Đơn chất phi kim các ngtử thờng liên kết với nhau theo 1 số nhất định và thờng là 2

2.Hợp chất là gì ?.

a.Định nghĩa :

Hợp chất là những chất tạo nên từ hai ngtố hoá học trở lên

b Đặc điểm cấu tạo.

- Trong hợp chất nguyên tử các nguyên tố liên kết với nhau theo một tỉ lệ và một trật tự nhất

định

+ Hợp chất vô cơ: nh H2O, NaCl

+ Hợp chất hữu cơ: nh Đờng, tinh bột

Caõu hoỷi 1: Chép vào vở các câu sau đây với đầy đủ các từ thích hợp (8ủ)

- Khí Hiđro, khí Oxi và khí Clo là những…… đều tạo nên từ một ……

- Nớc, muối ăn (natri clorua), axit clohiđric là những đều tạo nên từ hai Trong thành phầnhoá học của nớc, axit clohiđric đều có chung …còn của muối ăn và axit clohiđric lại có

chung ?

Trang 28

ẹaựp aựn 1 : 1 đơn chất ; 2 ngtố hoá học; 3 hợp chất ; 4 ngtố hoá học; 5 ngtố H; 6 ngtố cloCaõu hoỷi 2: Haừy keồ teõn 3 ủụn chaỏt, 3 hụùp chaỏt maứ em bieỏt ?

ẹaựp aựn 2 : khớ clo, saột, nitụ ; nửụực, muoỏi aờn, ủửụứng

BTVN: 1,2,/25-26 SGK

Chuẩn bị bài mới : Đơn chất,hợp chất-phân tử (tt)

Khaộc phuùc:

Noọi dung: Phửụngphaựp:

Trang 29

Bài 6 ẹễN CHAÁT VAỉ HễẽP CHAÁT – PHAÂN TệÛ (TT) Tiết 9

Tuaàn 5

Ngaứy daùy:…/09/2012

1 Mục tiêu:

1.1- Kiến thức :

- Học sinh biết: Khái niệm phaõn tửỷ, phaõn tửỷ khoỏi

- Học sinh hieồu: Caựnh tớnh phaõn tửỷ khoỏi cuỷa chaỏt

1.2- Kĩ năng: Tớnh phaõn tử khối của đơn chất, hợp chất.

2

Troùng taõm : Khái niệm phaõn tửỷ, phaõn tửỷ khoỏi.

3.1 GV: Tranh: ẹụn chaỏt vaứ hụùp chaỏt.

3.2 HS: SGK, duùng cuù hoùc taọp,kieỏn thửực veà kieỏn thửực veà ngtửỷ,ngtửỷ khoỏi.

Caõu hoỷi1 : Định nghĩa đơn chất, hợp chất cho ví dụ minh hoạ? Neõu ủaởc ủieồm caỏu taùo cuỷa ủụn

chaỏt? (8ủ)

Traỷ lụứi caõu hoỷi 1 :

- Đơn chất là những chất tạo nên tử một ngtố hoá học (2ủ)

+ Đơn chất kim loại các nguyên tử thờng liên kết với nhau theo 1 trật tự, sắp xếp khít nhau (1ủ) + Đơn chất phi kim các ngtử thờng liên kết với nhau theo 1 số nhất định và thờng là 2 (1ủ)

- Hợp chất là những chất tạo nên từ hai ngtố hoá học trở lên (2ủ)

- Trong hợp chất nguyên tử các nguyên tố liên kết với nhau theo một tỉ lệ và một trật tự nhất

định (2ủ)

Caõu hoỷi 2 : Cho bieỏt ng tửỷ khoỏi cuỷa caực ngtoỏ: hydro, oxi, natri, clo? (2ủ)

Traỷ lụứi caõu hoỷi 2 : H= 1, O= 16, Na =23, Cl=35,5

4.3.Bài mới:

Hoạt động của thaày vaứ troứ

Hoạt động 1 : ẹeồ bieỏt ủửụùc phaõn tửỷ laứ gỡ?

Noọi dung baứi daùy

Trang 30

Phaõn tửỷ khoỏi laứ bao nhieõu?Chuựng ta cuứng tỡm

hieồu baứi hoùc.

GV: Đó là các hạt đại diện cho chất mang đầy

đủ tính chất của chất gọi là phân tử

? Phân tử là gì?

? Nhận xeựt mẫu kim loại Cu ?

GV: Đối với các kim loại nguyên tử là hạt hợp

thành và có vai trò nh phân tử

Hoạt động 3: Tỡm hieồu phân tử khối.

? Nhắc lại định nghĩa ngtử khối?

? Tơng tự Em hãy định nghĩa ptử khối?

GV: Tính phân tử khối của hợp chất bằng tổng

ngtử khối của các ngtử trong hợp chất đó

? Tính ptử khối của O2, Cl2, H2O?

? Quan sát H1.15 ? phân tử khối khí CO2 gồm

mấy nguyên tử, thuộc những nguyên tố nào?

? Tính phân tử khối của axit sunfuric (biết phân

tử gồm 2nguyên tử H, 1nguyên tử S, và 4 nguyên

tử O)

II Phân tử 1)ẹũnh nghúa

VD:

Phaõn tửỷ H2 , O2 Phaõn tửỷ H2O , CO2 Phaõn tửỷ laứ haùt ủaùi dieọn cho chaỏt , goàm 1soỏ ngtửỷ lieõn keỏt vụựi nhau vaứ theồ hieọn ủaày ủuỷ tớnh chaỏt hoựa hoùc cuỷa chaỏt

2)Phân tử khối.

VD 1:

O2 : 16x2 = 32Cl2 : 35,5x2 = 71H2O : 1x2 + 16 = 18

Caõu hoỷi 1: Phaõn tửỷ laứ gỡ ? (8ủ)

ẹaựp aựn 1 : Phaõn tửỷ laứ haùt ủaùi dieọn cho chaỏt , goàm 1soỏ ngtửỷ lieõn keỏt vụựi nhau vaứ theồ hieọn ủaày ủuỷ tớnh chaỏt hoựa hoùc cuỷa chaỏt

Caõu hoỷi 2: Haừy keồ 1 soỏ phaõn tửỷ maứ em bieỏt?

ẹaựp aựn 2 : khớ clo, saột, nitụ ; nửụực, muoỏi aờn, ủửụứng

Trang 31

- Đối với bài học này:

Häc thuéc néi dung bµi.

BTVN: 4,5,6,7,8 /26 SGK

ChuÈn bÞ bµi míi : Thực hành 2: sự lan toả của chất

+ Bài TH có mấy thí nghiệm? Dụng cụ hoá chất là gì?

Khắc phục:

Trang 32

Bài 7 BAỉI THệẽC HAỉNH 2

Tiết 10 Sệẽ KHUYẾT TÁN CUÛA CÁC PHÂN TỬ

Tuaàn 6

Ngaứy daùy:… /09/2012

1 Mục tiêu:

1.1- Kiến thức:

- Học sinh biết: Muùc ủớch, caực bửụực tieỏn haứnh, kyừ thuaọt thửùc hieọn caực tieỏn haứnh thớ :

Sự khuyết tỏn của cỏc phõn tử một chất khớ vào khụng khớ

Sự khuyết tỏn của cỏc phõn tử thuốc tớm trong nước

- Học sinh hieồu: Caực tớnh chaỏt hoựa hoùc cuỷa oxit vaứ axit hụn

1.2- Kĩ năng:

- Sửỷ duùng duùng cuù vaứ hoựa chaỏt ủeồ tieỏn haứnh an toaứn, thaứnh coõng caực thớ nghieọm

- Quan saựt, moõ taỷ, giaỷi thớch hieọn tửụùng

- Vieỏt tửụứng trỡnh thớ nghieọm

Sự lan toả của amoniac

Sự lan toả của kali pemanganat trong nước

3 Chuaồn bũ:

3.1 GV: : Maóu baỷn tửụứng trỡnh, chuaồn bũ dung cuù , hoựa chaỏt cho moói hs nhoựm.

Dụng cụ: Cho mỗi nhóm HS: 1khay, 1giá, 2 ống nghiệm,1 oỏng nhoỷ gioùt, 1 kẹp gỗ.

Hoá chất: amoniac, kali pemanganat, nước.

3.2 HS: Kieỏn thửực: phõn tử, giaỏy laứm baỷn tửụứng trỡnh

4.3 Bài mới:

ẹeồ reứn kyừ naờng thao taực thớ nghieọm, quan

Trang 33

saựt hieọn tửụùng, giaỷi thớch vaứ ruựt ra keỏt luaọn

veà phõn tử chuựng ta cuứng nghieõn cửựu baứi

hoùc hoõm nay

Hoạt động 2: Oõn taọp lyự thuyeỏt.

? Phõn tử là gỡ?

GV: Nhaọn xeựt

Hoạt động3: Tiến hành thí nghiệm: Sự lan

toả của amoniac:

1 Hửụựng daón hs: Sự lan toả của amoniac

nghiệm

- Caựch thử amoniac trờn giấy quỳ tớm

-Caựch bỏ quyứ tớm tẩm nước vaứo đỏy oỏng

nghieọm

- Keỏt luaọn veà sự lan toả của phõn tử chất khớ

2 Hửụựng daón hs:Thớ nghieọm: Sự lan toả của

kali pemanganat trong nước

- Caựch bỏ một ớt thuốc tớm vào cốc nước

- Keỏt luaọn veà sự lan toả của phõn tử chất rắn

Thí nghiệm 1: Sự lan toả của amoniac:

1 Thử amoniac trờn giấy quỳ tớm -> màu xanh

Bỏ quyứ tớm tẩm nước vaứo đỏy oỏng nghieọm Lấy nỳt cú dớnh bụng được tẩm dung dịch amoniac đậy ống nghiệm

2 Quan saựt hieọn tửụùng : Quyứ tớm tẩm nước vaứo đỏy oỏng nghieọm chuyeồnsang maứu xanh

3 Giaỷi thớch vaứ ruựt ra keỏt luaọn : Amoniac khuyết tỏn trong khụng khớ, tan trongnước và làm quyứ tớm chuyeồn sang maứu xanh

Phõn tử amoniac khuyết tỏn được trong khụng khớ

Thí nghiệm 2: S ự lan toả của kali pemanganat

Cốc 2: Chỗ thuốc tớm loang dần ra xung quanh

3 Giaỷi thớch vaứ ruựt ra keỏt luaọn : Cốc 1: Thuốc tớm khuyết tỏn toàn bộ dd Cốc 2: Thuốc tớm khuyết tỏn dần dần ra xung quanh

Phõn tử thuốc tớm khuyết tỏn được trong nước.

Trang 34

Hoạt động 4: Tiến hành thí nghiệm:Nhaọn

bieỏt caực dung dũch.

Hửụựng daón hs: Thớ nghieọm Nhaọn bieỏt caực

dung dũch

nghiệm

- Caựch laọp quy trỡnh nhaọn bieỏt, ủaựnh soỏ thửự

tửù 1,2,3 cho moói loù

- Caựch choùn thuoỏc thửỷ thớch hụùp cho moói

quy trỡnh ủeồ nhaọn bieỏt caực chaỏt

- Quan saựt sau 4-5 phuựt vaứ giaỷi thớch.Vieỏt

PTHH

Giaựo duùc baỷo veọ moõi trửụứng: Khi laứm TN

phaỷi heỏt sửực caọn thaọn tieỏt kieọm, traựnh hoựa

chaỏt daõy vaứo ngửụứi, baứn gheỏ ủoồ hoựa chaỏt

dử ủuựng nụi quy ủũnh traựnh oõ nhieồm ủaỏt,

nguoàn nửụực.

Hướng nghiệp: Rốn kỹ năng làm thớ

nghiệm, cỏch quan sỏt cỏc hiện tượng xảy

ra trong cuộc sống, sản xuất Rốn luyện

tớnh cẩn thận, kiờn trỡ, trung thực của

người lao động trong lĩnh vực hoỏ học.

Thí nghiệm 3: Nhaọn bieỏt caực dung dũch.

1 ẹaựnh soỏ thửự tửù vaứo moói loù ban ủaàu Trớch moói loù

1 ớt maóu thửỷ

- Nhuựng quyứ tớm vaứo caực loù

- Cho BaCl2 vaứo 2 loù laứm quyứ tớm chuyeồn maứu ủoỷ

2 Quan saựt hieọn tửụùng :

- Loù 3 khoõng laứm quyứ tớm chuyeồn maứu

- Loù 1,2 laứm quyứ tớm chuyeồn maứu ủoỷ Cho BaCl2vaứo 2 loù, loù 1 coự keỏt tuỷa traộng

3 Giaỷi thớch vaứ ruựt ra keỏt luaọn :

- Loù Na2SO4 khoõng laứm quyứ tớm chuyeồn maứu

- Loù HCl, H2SO4 laứm quyứ tớm chuyeồn maứu ủoỷ ChoBaCl2 vaứo 2 loù, loù coự keỏt tuỷa traộng laứ H2SO4

BaCl2 + H2SO4 -> BaSO4 + HCl

4.4 Caõu hoỷi vaứ baứi taọp cuỷng coỏ:

HS doùn veọ sinh vaứ ghi tửụứng trỡnh theo maóu sau:

Giaỷi thớch keỏt PTHH- Keỏt luaọn GV: Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏt thửùc haứnh

quaỷ-4.5.Hửụựng daón hs tửù hoùc

- ẹoỏi vụựi baứi hoùc naứy: Naộm vửừng kyừ naờng thửùc haứnh

Trang 35

ChuÈn bÞ cho bµi míi: Luyện tập 1

+ Kiến thức cần nhớ: chất, ngtử, phân tử ?

+ Dạng bài tập, cách làm?

5 Rĩt kinh nghiƯm

Ưu điểm:

Khắc phục:

Trang 36

Bài 8 BAỉI LUYEÄN TAÄP 1

- Học sinh biết: HS ôn lại một số khái niệm cơ bản của hoá học.Hiểu thêm nguyên tử, phõn tử

là gì, cấu tạo và đặc điểm của những loại hạt đó

- Học sinh hieồu: Sơ đồ mối quan hệ của cỏc khỏi niệm

1.2- Kĩ năng: Bớc đầu rèn luyện khả năng làm một số bài tập về xác định nguyên tố hoá học dựa

vào ngtử khối.Củng cố cách tách chất ra khỏi hỗn hợp

1.3 -Thái độ: Giaựo duùc HS tớnh tớch cửùc tử duy , kú naờng giaỷi baứi taọp hoựa hoùc.

2

Troùng taõm : Một số khái niệm cơ bản của hoá học, cỏch tớnh phaõn tửỷ khoỏi.

3.1 GV: Sơ đồ mối quan hệ giữa các khái niệm, baỷng phuù ( baứi taọp 2) , phieỏu hoùc taọp 1( phaàn

sụ ủoà), phieỏu hoùc taọp 2( baứi taọp 2)

3.2 HS: SGK,duùng cuù hoùc taọp,kieỏn thửực caàn nhụự: chaỏt , ngtửỷ ,phaõn tửỷ….

4.3.Bài mới:

Hoạt động của thaày vaứ troứ

Hoạt động 1 : Để củng cố kiến thức và rốn luyện

cỏch vận dụng kiến thức vào bài tập, chuựng ta

cuứng tỡm hieồu baứi hoùc

Hoạt động 2 : Tỡm hieồu kiến thức cần nhớ

1 Sơ đồ về mối quan hệ giữa các KN.

GV: Trỡnh baứy sụ ủoà lên bảng.

GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận để điền vào ô

trống các khái niệm thích hợp

HS: Thaỷo luaọn nhoựm (4’) , vaứ trỡnh baứy keỏt quaỷ

Chất(tạo nên từ nguyên tố hoá học)

Trang 37

GV: Nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm nhoựm.

2.Tổng kết về chất, phtử, ngtử.

? Mỗi chất có tính chất gì?

? Các chất đều đợc tạo nên từ đâu?

? Nguyên tử là gì Nguyên tử ủụn chaỏt cấu tạo bởi

HS : ẹoùc ủeà bài tập 1b (SGK Tr:30)

HS: Suy nghú , trỡnh baứy caự nhaõn.

GV: Nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm.

HS :ẹoùc bài tập 3 (SGK Tr: 31)

HS: Thaỷo luaọn nhoựm (4’)

HS: ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.

GV: Nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm nhoựm.

GV: ẹửa ra 1soỏ baứi taọp mụựi:

Bài tập : Phân tử một hợp chất gồm một nguyên tử

nguyên tố X liên kết với 4 nguyên tử H và nặng

bằng nguyên tử O

Tính nguyên tử khối X, cho biết tên, kí hiệu?

HS: Suy nghú , trỡnh baứy caự nhaõn.

GV: Nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm 2 vụỷ baứi taọp giaỷi

- Chaỏt ủeàu đợc tạo nên từ nguyên tử

b) Nguyeõn tửỷ laứ haùt voõ cuỷng nhoỷ vaứ trung hoaứ veà ủieọn

- Nguyeõn toỏ hoaự hoùc laứ nhửừng ngtửỷ cuứng loaùi, coự cuứng soỏ proton trong haùt nhaõn.c) Phaõn tửỷ laứ haùt ủaùi dieọn cho chaỏt goàm moọt soỏ ngtửỷ lieõn keỏt vụựi nhau vaứ theồ hieọn ủaày ủuỷ tớnh chaỏt hoaự hoùc cuỷa chaỏt

II Luyện tập Bài 1b (SGK): + Dùng nam châm hút Fe

+ Hỗn hợp còn lại cho vào H2O, gỗ nổi lên tách đợc gỗ còn lại là nhôm

 X là các bon kí hiệu là C

Trang 38

nhanh nhất.

4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố: Phần bài tập.

4.5.Hướng dẫn hs tự học

- Đối với bài học này:

Rèn luyện thêm cách giải các bài tập đã luyện tập

BTVN :2, 4,5/31SGK

ChuÈn bÞ bµi míi : Công thức hoá học

+ Công thức hoá học của đơn chất ? hợp chất ?

+ Công thức hoá học của hợp chất ?

¤n: kí hiệu hoá học, đơn chất, hợp chất

Ưu điểm:

Khắc phục:

Nội dung: Phươngpháp:

Trang 39

Bài 8 COÂNG THệÙC HOAÙ HOẽC

Công thức hoá học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử của chất

Công thức hoá học của đơn chất chỉ gồm kí hiệu hoá học của một nguyên tố (kèm theo sốnguyên tử nếu có)

Công thức hoá học của hợp chất gồm kí hiệu của hai hay nhiều nguyên tố tạo ra chất kèm theo

số nguyên tử của mỗi nguyên tố tơng ứng

- Cách viết CTHH đơn chất và hợp chất

CTHH cho biết: nguyên tố nào tạo ra chất, số nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong một phân tử

và phân tử khối của nó

- Học sinh hieồu: Cách viết CTHH đơn chất và hợp chất

1.2- Kĩ năng:

- Quan sát CTHH cụ thể rút ra đợc nhận xét về cách viết CTHH đơn chất và hợp chất

- Viết đợc CTHH của chất cụ thể khi biết tên các nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tốtạo nên một phân tử và ngợc lại

- Nêu đợc ý nghĩa CTHH của chất cụ thể

1.3 -Thái độ: Giaựo duùc tớnh tớch cửùc tử duy cuỷa HS trong hoùc taọp.

2

Troùng taõm :

Cỏch viết cụng thức hoỏ học của một chất

í nghĩa của cụng thức hoỏ học

3.1 GV: SGK,tranh vẽ – moõ hỡnh phaõn tửỷ : Kim loại Cu, khí H2, khí O2 (phaàn I) , nớc, muối ăn

(phaàn II), phieỏu hoùc taọp (phaàn cuỷng coỏ )

3.2 HS: SGK , duùng cuù hoùc taọp, kớ hieọu hoaự hoùc,ủụn chaỏt, hụùp chaỏt.

4.2.Kiểm tra mieọng : Lồng vào nội dung bài học.

4.3.Bài mới:

Hoạt động của GV vaứ HS

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.

Trang 40

Để biểu diễn thành phần phân tử của chất một

GV: Đơn chất Cu: hạt hợp thành là ngtử Cu.

- Mẫu H2 và O2 phân tử gồm 2 ngtử liên kết với

nhau

? Nhắc lại định nghĩa đơn chất?

? Vậy công thức hoá học của hợp chất có mấy kí

hiệu hoá học?

GV: Công thức chung của đơn chất có dạng

Ax

? Giải thích A và x?

GV: Nếu x = 1 không cần ghi.Lấy ví dụ

? Vieỏt coõng thửực hoaự hoùc cuỷa khớ oxi vaứ saột?

Hoạt động 2 : Tỡm hieồu công thức hoá học

của hợp chất

? Định nghĩa hợp chất?

? Trong công thức hoá học của hợp chất có bao

nhiêu kí hiệu hoá học?

GV: Treo mô hình H2O, NaCl.

? Số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong một

phân tử của các chất trên?

GV: Kí hiệu của các nguyên tố tạo nên chất là

A, B, C, …… và số nguyên tử của mỗi nguyên tố

là x, y, z, …

? Tìm công thức chung của hợp chất?

GV: Hớng dẫn HS nhìn tranh vẽ để ghi lại công

thức hoá học của nớc, muối ăn

Bài tập :

1 Viết CTHH của các chất sau:

a, Khí Mê tan do 1 nguyên tử C và 4 nguyên tử

H

b, Nhôm oxit do 2 nguyên tử Al và 3 nguyên tử

O

c, Khí Ozon do 3 nguyên tử O tạo nên

2 Cho biết chất nào là đơn chất, chất nào là hợp

I Công thức hoá học của đơn chất

- Công thức chung cuỷa đơn chất :

Ax

A : là kí hiệu hoá học của nguyên tố

x : là chỉ số ngtửỷ(có thể là 1, 2, 3, …)Nếu x = 1 không cần ghi

VD: Cu, Fe, H2, O2,……

II Công thức hoá học của hợp chất

Công thức chung của hợp chất

AxByCz….

A,B,C : là kí hiệu hoá học của nguyên tố

x,y,z : là chỉ số ngtửỷ(có thể là 1, 2, 3, …)VD:

Baứi taọp 2:

Tiêu đề	Giao Án Hóa Học 8
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Hóa Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	250
Dung lượng	0,93 MB