GA lop 3 tuan 25 CKTKNbgls

Bước đầu giải được các bài toán liên quan đến rút về đơn vị.. HS yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận, sáng tạo khi học toán.[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25

Từ ngày 25/02/2013 đến ngày 01/03/2013

2 122 T Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2013

Tiết 1/25 Môn: Đạo đức

Thực hành kĩ năng giữa kì II

I Mục tiêu:

Trang 2

1 Ôn lại các kiến thức thức đã học từ đầu kì II.

2 Đánh giá lại các kĩ năng mà HS thực hiện từ đầu kì II đến giờ

3 Có thái độ, hành vi phù hợp trong cuộc sống

II Chuẩn bị:

- DKPP: trực quan, đàm thoại, thảo luận, giảng giải.

- GV: Phiếu thảo luận

- HS: VBT, các thẻ màu xanh, đỏ, vàng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 1’

+ Thăm viếng các thương binh

và thắp hương các mộ liệt sĩ nhân ngày thương binh liệt sĩ

+ Thiếu nhi quốc tế là anh em,

bè bạn nên cần phải đoàn kết, hữu nghị với nhau

+ Khi gặp đám tang phải chạy theo xem

+ Luồn lách, vượt lên trước khigặp đám tang

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho HS làm việc theo tổ, thảo

luận và đóng vai các tình huống

- Hát

- Đọc ghi nhớ

- Nhường đường cho đám tang, không chạy theo chỉ trỏ, cười đùa, …

+ Màu đỏ vì thiếu tôn trọng người đã khuất…

+ Màu đỏ vì thiếu tôn trọng đám tang

- Lắng nghe

- Làm việc theo tổ

- Các tổ nhận tình huống và đọc to tình huống:

Tổ 1: Em hãy đóng vai là hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu cho các bạn thiếu nhi quốc tế biết về đất nước mình

Tổ 2: Bạn em rủ em cùng đi thăm viếng một thương binh neo đơn

Tổ 3: Em nhìn thấy một bạn

Trang 3

4.Củng cố 4’

5 Dặn dò 1’

- GV kết luận, liên hệ giáo dục

HS qua từng tình huống+ TH1: Các em phải vui vẻ và giới thiệu tất cả những gì tốt đẹp của đất nước ta cho bạn biết rõ hơn về đất nước ta

+ TH2: Em phải vui vẻ nhận lời và khi đến thăm em và bạn phải nhiệt tình giúp đở cho chú thương binh

+ TH3: Khuyên bạn nên làm như vậy vì làm như vậy sẽ thiếu tôn trọng người đã khuất

và những người thân của họ

- Cho HS hát bài “Tiếng chuông và ngọn cờ”

- Hệ thống lại, liên hệ gd HS

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại bài

- Chuẩn bị: Tôn trọng thư từ,

tài sản của người khác(t1)

trong lớp bắt ti vi quá to trong khi nhà hàng xom cạnh bên có tang Em sẽ làm gì khi đó?

- Thảo luận tổ

- Các tổ đóng vai tình huống trước lớp

Trang 4

3 HS yêu thích đọc truyện và rút ra bài học bổ ích cho bản thân qua câu chuyện.

B Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước.

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải.

- GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.

- HS: SGK.

Tiến trình Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Nhận xét, cho điểm

- Hôm nay chúng ta sẽ học bài:

Hội vật

- GV đọc mẫu toàn bài

- Mời HS đọc câu nối tiếp

- Mời HS đọc đoạn nối tiếp

- Mời HS đọc chú giải, GV giảithích thêm các từ mới

-Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Tổ chức HS thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- Mời 1 HS đọc lại toàn bài

- Cho 1 HS đọc thầm đoạn ứng với câu hỏi trả lời:

1 Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật?

2 Cách đánh của ông Cản Ngũ

và Quắm Đen có gì khác nhau?

3 Việc ông Cản Ngũ bước hụt

đã làm thay đổi keo vật như thếnào?

- Đọc câu nối tiếp trước lớp

- Đọc đoạn nối tiếp trước lớp

- Tiếng trống dồn dập; người xem đông như nước chảy; ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ;…

- Quắm Đen: lăn xả vào, ÔngCản Ngũ: chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ

- Tình huống keo vật không còn chán ngắt như trước nữa

Người xem phấn trấn reo ồ lên, tin chắc ông Cản Ngũ

Trang 5

- GV chốt lại, rút ra nội dung

bài học: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổ.

- GV treo bảng viết sẵn đoạn 5

- GV đọc diễn cảm mẫu

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân đọc đúng và hay nhất

KỂ CHUYỆN

- Gọi HS nêu yêu cầu của tiết

kể chuyện và các gợi ý

- Cho HS kể 1 đoạn theo cặp

- Cho 5 HS nối tiếp kể lại câu chuyện (2 lượt)

- Mời 1, 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Chuẩn bị: Hội đua voi ở Tây Nguyên

nhất định sẽ ngã và thua cuộc

- Quắm Đen khoẻ, hăng hái nhưng nông nổi, thiếu kinh nghiệm Trái lại, ông Cản Ngũ rất điềm đạm, giàu kinh

Trang 6

1 Nhận biết được thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

2 Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ ghi số

d An ăn cơm chiều lúc mấy giờ?

e An đang xem truyền hình lúcmấy giờ?

g An đang ngủ lúc mấy giờ?

Trang 7

b Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là 5 phút.

c Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong 30 phút

Tiết 1/74 Môn: Tập đọc

Hội đua voi ở Tây Nguyên

I Mục tiêu:

1 Đọc đúng rành mạch, biết nghĩ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

Trang 8

2 Hiểu nội dung bài: “Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy

nét độc đáo, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi” Trả lời được câu hỏi trong SGK

3 HS yêu thích đọc và có mong muốn được đến đó xem hội.

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải.

- GV: Tranh minh họa, câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc.

Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

- GV đọc mẫu toàn bài Giọng vui sôi nổi Nhịp nhanh dồn dập hơn ở đoạn 2

- Mời HS đọc câu nối tiếp trước lớp Sửa phát âm từ sai cho HS

- Bài tập đọc chia làm mấy đoạn?

- Mời HS đọc đoạn nối tiếp trước lớp

- HDHS đọc:

Những chú voi chạy đến đích trước

tiên đều ghìm đà, huơ vòi chào những khán giả đã nhiệt liệt cổ vũ,

khen ngợi chúng.//

- Mời HS đọc chú giải, GV giảithích thêm các từ khác HS chưa hiểu

- Cho HS luyện đoạn trong nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm,

cá nhân đọc hay

- Cho 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm lại bài để trả lời:

Trang 9

- GV chốt lại nội dung bài.

- Voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ rất bình tĩnh vì họ vốn

là những người phi ngựa giỏi nhất

- Chiêng trống vừa nổi lên, cả mười con voi lao đầu, hăng máu phóng như bay Bụi cuốn

mù mịt Những chàng gát gan dạ và khéo léo điều khiên cho voi về trúng đích

mang Những chu voi chạy đến đíchtrước tiên đều ghìm đà, huơ vòi chào khán giả đã nhiệt liệt

Tiết 2/122 Môn: Toán

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

I Mục tiêu:

Trang 10

1 Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

2 Bước đầu giải được các bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

3 HS yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận, sáng tạo khi học toán

*HSG: Thực hiện được tất cả các bài tập SGK.

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi.

- GV: Phiếu, bảng phụ.

- HS: SGK, bảng con, VBT.

-Hôm nay chúng ta sẽ học bài:

Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Treo bài toán 1, gọi HS đọc

- Yêu cầu HS giải vào tập, 1

- HDHS lập kế hoạch bài toán

- Trình bày bài giải như SGK

- Bài toán dạng này, gọi là bài toán rút về đơn vị

- Khi giải bài toán rút về đơn vị

ta thực hiện mấy bước? Kể ra?

*Bài 1:

- Mời HS đọc bài toán

- Đây là bài toán thuộc dạng toán gì?

- Ta phải lấy 35 lít chia cho 7

- Quan sát, đọc bài toán 2

- Quan sát, nắm tóm tắt

- Quan sát, theo dõi

- 2 bước: B1: Tìm giá trị một phần (làm phép chia); B2: Tìmgiá trị nhiều phần (làm phép nhân)

- Đọc bài toán

- Liên quan đến rút về đơn vị

- Ta làm 2 bước: B1: Tìm giá

Trang 11

4.Củng cố 4’

5 Dặn dò 1’

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ

- Cho HS nêu lại các bước giải

BT liên quan đến rút về đơn vị

- Hệ thống lại toàn bài, liên hệ giáo dục HS

- Dặn HS về xem làm lại BT

- Chuẩn bị: Luyện tập.

trị của một phần(làm phép nhân); B2: Tìm giá trị của nhiều phần(làm phép chia)

Tiết 3/49 Môn:Chính tả N-V

Hội vật

I Mục tiêu:

Trang 12

1 Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi HS

không mắc quá 5 lỗi trong bài

2 Rèn cho HS kĩ năng viết chính xác và viết đúng chính tả.

- Đọc cho HS dò lại

- Chấm, nhận xét 5-6 bài

*Bài tập 2b:HSG làm hết

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm việc theo tổ ghi kết quả vào bảng phụ

- Hát

- 2 HS viết bảng lớp Lớp viết bảng con

- Chữ đầu mỗi dòng viết hoa,lùi vào 1 ô Đầu câu viết hoa.Tên riêng viết hoa

- Tìm và ghi nhớ từ mà mình sai

Trang 14

I Mục tiêu:

1 Biết cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu mình và cơ quan di chuyển

2 Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dáng, kích thước, cấu

tạo ngoài Nêu được lợi ích hoặc tác hại cuả một số động vật đối với con người Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số độngvật

* HSG: Biết điểm giống nhau và khác nhau giữa các con vật.

3 BVMT: - Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi

trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người

- Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật

- Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải, trò chơi.

- GV: Tranh minh hoạ SGK trang 94, 95

- HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm các động vật Giấy khổ A4, dụng cụ học vẽ.

- Nêu cấu tạo của quả?

- Nêu chức năng của hạt?

+ Hãy chỉ đâu là đầu, mình, châncủa từng con vật?

+ Chọn một số con vật có trong hình, nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài của chúng

- GV kết luận: Trong tự nhiên córất nhiều loài động vật Chúng cóhình dạng, độ lớn, … khác nhau

Trang 15

đầu, mình và cơ quan di chuyển.

- Nêu điểm giống nhau và khác nhau của các con vật?

- Cho HS lấy giấy bút ra vẽ và tômàu con vật mà em ưa thích nhất

- GV đánh giá, tuyên dương những bài vẽ tốt

+ 1 HS tham gia chơi sẽ được

GV đeo hình con vật ở sau lưng

+ HS đó đặt câu hỏi đúng sai để đoán, cả lớp sẽ trả lời

- GV: Giáo dục HS Nhận ra sự

phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự

nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người; nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật; có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự

Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2013

Tiết 3/123 Môn: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

Trang 16

1 Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị và biết cách tính chu vi hình

chữ nhật.

2 Giải được bài toán liên quan đến rút về đơn vị và tính chu vi hình chữ nhật.

3 HS yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận khi học toán

*HSG:Thực hiện được tất cả các bài tập SGK.

- GV: Phiếu, bảng phụ

- HS: SGK, bảng con, VBT

- Cho HS giải vào vở

- Cho HS đổi bài KT

- GV nhận xét, tuyên dương

*Bài 2:

- Mời HS đọc bài toán

- Đây là BT thuộc dạng toán gì?

- Ta làm thế nào?

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ

- HS KT chéo

- Đọc bài toán

- Liên quan đến rút về đ vị

- Ta làm 2 bước: B1: Tìm số quyển vở của một thùng; B2:

- Lắng nghe

- Lập đề toán

- Làm như bài 2

Trang 17

- Đọc bài toán.

- Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng cùng đơn vị rồi nhân với 2

- Nhận xét

- Lắng nghe

- B1: Tìm giá trị của một phần; B2: Tìm giá trị của nhiều phần

Trang 18

1 Nhận ra được hiện tượng văn hoá, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của

những hình ảnh văn hoá

2 Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? Trả lời đúng 2 – 3 câu

hỏi Vì sao trong bài tập 3

*HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT3.

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, trò chơi, giảng giải.

- GV: Phiếu Bảng phụ.

- HS: SGK, VBT.

Tiếntrình Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Nhân hoá Ôn cách đặt và trả

lời câu hỏi Vì sao?

*Bài tập 1:

- Cho HS đọc thầm lại đoạn thơ

- Cho HS thảo luận tổ:

+ Tìm những sự vật và con vật được tả trong đoạn thơ

+ Các sự vật, con vật được tả bằng những chi tiết nào?

+ Cách tả và gọi sự vật, con vậtnhư vậy có gì hay?

- GV nhận xét, đội thắng Mở rộng thêm, liên hệ gd HS

*Bài tập 2:

- Cho HS tự làm vào vở bài tập, 3 HS làm bảng phụ

- Nhận xét chéo

- Lắng nghe, ghi vào VBT

- Tìm bộ phận câu trả lời cho

câu hỏi “Vì sao?”

Trang 19

4.Củng cố 4’

5 Dặn dò 1’

- GV nhận xét, cho điểm

*Bài tập 3:

- Cho HS đọc lại bài Hội vật

- Cho HS làm việc theo cặp

- Các cặp hỏi đáp trước lớp

HS1: hỏi

a Vì sao người tứ xứ đổ về xem vật rất đông?

b Vì sao lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt?

c Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống?

d Vì sao Quắm Đen thua ông Cản Ngũ?

- Vì ông bước hụt, thật ra là ông

Trang 20

I Mục tiêu:

1 Biết viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa: S(1 dòng), C, T(1 dòng ) Biết cách viết và hiểu tên riêng Sầm Sơn (1 dòng ), câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy

… rì rầm bên tai (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

2 Rèn cho HS kĩ năng nghe, viết Viết đúng, đẹp chữ hoa, tên riêng, câu ứng

dụng theo đúng quy trình kĩ thuật

3 HS yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận khi viết.

*HSG: Viết đúng và đủ các dòng trên trang vở TV3.

- DKPP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải.

- GV: Mẫu chữ S, tên riêng, câu ứng dụng.

- HS: Bảng con, vở Tập viết.

- Nhận xét, cho điểm

Ôn chữ hoa S

- Tìm các chữ hoa có trong bài?

- GV viết mẫu + nêu cách viết chữ S, C, T

- Cho HS luyện viết bảng con:

S.

- Gọi HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, là một trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng của nước ta

- GV viết mẫu, cho HS luyện viết bảng con

Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên

- Ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng của Côn Sơn(thắng

Trang 21

4.Củng cố 4’

5 Dặn dò 1’

- Cho HS luyện viết bảng con:

Côn Sơn, Ta

- GV nhắc HS tư thế và nêu yêu cầu viết

- Chuẩn bị: Ôn chữ hoa T

cảnh gồm núi, khe suối, chùa, ở huyện Chí Linh, tỉnhHải Dương)

- Luyện viết bảng con

Trang 22

1 Biết cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.

2 Giải được bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

3 Viết và tính được giá trị của biểu thức.

*HSG: Thực hiện thêm bài tập 4(c,d) SGK.

- GV: Phiếu, bảng phụ.

- HS: SGK, bảng con, VBT

- Cho HS tự làm vào SGK

- Tổ chức cho 3 tổ thi tiếp sức

- Nhận xét, đội thắng

*Bài 4 (a,b): HSG làm hết

- Mời HS đọc yêu cầu

- Cho HS tự làm vào vở câu a,

b 45 x 2 x 5 = 90 x 5

Trang 23

- Nhắc lại 3 qui tắc tính giá trị biểu thức đã học.

- Hệ thống lại toàn bài, liên hệ giáo dục HS

- Dặn HS về xem làm lại các bài tập

- Chuẩn bị: Tiền Việt Nam.

= 450

- Nhận xét

- Lắng nghe

- B1: Tìm giá trị của một phần;B2: Tìm giá trị của nhiều phần

Tiêu đề	Lịch Báo Giảng Tuần 25
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Đạo Đức
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	66,05 KB