TV tuan 20

Môc tiªu: Ôn tập để củng cố cho HS về kỉ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy 2 bài TĐ trong tuần Thái s Trần Thủ Độ; Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câ[r]

Tuần 20

Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2013

Tập đọc

Thái s trần thủ độ I/ Mục tiêu:

1 Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật

2Hiểu : Thái s Trần Thủ Độ -là ngời gơng mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nớc.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc và trả lời các câu hỏi về phần hai của vở kịch Ngời công dân số Một.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Khi có ngời muốn xin chức câu

đ-ơng, Trần Thủ Độ đã làm gì?

-Cho HS đọc đoạn 2:

+Trớc việc làm của ngời quân hiệu,

Trần Thủ Độ xử lí ra sao?

+)Rút ý 1:

-Cho HS đọc đoạn 3:

+Khi biết có viên quan tâu với vua

rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ

Độ nói thế nào?

+)Rút ý 2:

-Những lời nói và việc làm của Trần

Thủ Độ cho ta thấy ông là ngời nh thế

nào?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng.

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 3 HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc phân vai đoạn 2,3trong

nhóm 4 -Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

-Đoạn 1: Từ đầu đến ông mới tha cho -Đoạn 2: Tiếp cho đến Nói rồi, lấy

vàng, lụa thởng cho.

-Đoạn 3: Đoạn còn lại

-Trần Thủ Độ đồng ý, nhng yêu cầu chặt một ngón chân ngời đó để phân biệt với những…

-Không những không trách móc mà còn thởng cho vàng, lụa

+)Trần Thủ Độ nghiêm minh, không vì tình riêng.

-Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thởng cho viên quan dám nói thẳng

-Trần Thủ Độ nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cơng phép nớc.

-Trần Thủ Độ nghiêm minh,gơng

mẫu , công bằng không vì tình riêng,mà làm sai phép nớc

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn

bị bài sau

**********************************

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ Mục tiêu:

-HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về một tấm gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh ; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

Một số truyện, sách, báo liên quan

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS kể chuyện:

a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu

của đề:

-Mời một HS đọc yêu cầu của đề

-GV gạch chân những chữ quan trọng

trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

-Mời 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK

-HS đọc thầm lại gợi ý 1 GV nhắc HS:

nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc

đã đọc ngoài chơng trình

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

-Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu

chuyện sẽ kể

-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp

dàn ý sơ lợc của câu chuyện

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi

về nội dung câu truyện.

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi

về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện của HS

các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em

GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo

trình tự Với những truyện dài, các em

chỉ cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp:

+Đại diện các nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa truyện

-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm,

bình chọn:

+Bạn tìm đợc chuyện hay nhất

+Bạn kể chuyện hay nhất

+Bạn hiểu chuyện nhất

-HS đọc đề

Kể một câu truyện em đã nghe hay đã

đọc về những tấm g ơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh -HS đọc

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trớc lớp

-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

3- Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ngời thân nghe

**********************************

Chiều Luyện tiếng việt Ôn tập và nâng cao

( Thực hiện tại lớp 5A)

I/Yêu cầu : Thông qua tiết ôn tập nhằm giúp HS nắm vững các kiến thức đã học về

danh từ, động từ, tính từ

Làm tốt các bài tập về từ đồng nghĩa, tìm đúng các thành phần của câu…

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Gv chép đề bài lên bảng :

Bài1.a, Ngắt đoạn văn sau thành câu đúng ngữ pháp rồi chép lại, nhớ dùng đúng dấu câu và viết hoa chữ cái đầu câu

Bây giờ đang tháng Ba, đồng cỏ vẫn giữ nguyên vẻ đẹp nh hồi đầu xuân bầu trời cao vút xa xa trập trùng những đám mây trắng không khí trong lành, ngọt ngào đàn bò nhảy tung tăng đám cỏ trớc mặt ,đàn bò gặm một loáng sạch trơn chúng nhảy quẫng lên rồi chúng đuổi nhau làm thành một vòng tròn

b, Tách các câu trong đoạn văn trên vừa chép lại thành từ và phân loại theo bảng sau: Danh từ chỉ

thời gian

(1)

Danh từ chỉ hiện tợng thiên nhiên (2)

Danh từ chỉ khái niệm (3)

Động từ (4)

Tính từ (5) Bây giờ, tháng

ba, hồi, đầu

xuân, một

loáng

Bầu trời, mây, không khí vẻ đẹp Giữ nguyên, nhảy, gặm

nhảy quẫng,

đuổi,làm ,thàn h

Cao vút, xa xa, trập

trùng,trắng,trong lành, ngọt ngào, sạch trơn

Cho HS làm vào vở 1 HS lên bảng làm GV chữa bài

Bài 2

Tìm từ đồng nghĩa với từ cứng cỏi:

Tìm từ đồng nghĩa với từ chua xót :

Cho HS tự làm bài GV gọi HS đọc từ mình vừa tìm đợc

GV chấm chữa bài

Bài 3 Gạch một gạch dới bộ phận CN, hai gạch dới bộ phận VN và khoanh tròn TN (nếu có) của 2 câu sau:

- Khi thấy các lá tre gió thổi vút một chiều, tôi cảm thấy một vang động âm thầm

và kín đáo trong tâm hồn

- Những bức tranh ấy không chỉ phơi bày một cành mà thôi ,nó còn là một ý nghĩa biểu hiện nữa mà chúng ta không thể thoát

GV cho HS làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm GV chấm chữa bài và chốt ý

Củng cố dặn dò: về nhà ôn lại phần nghĩa của từ

Kỹ thuật: Chăm sóc gà

I Mục tiêu

- HS cần phải nêu đợc mục đích của, tác dụng của việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà

II Đồ dùng dạy học.

- Một số tranh ảnh minh họa trong SGK

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Nêu ý nghĩa của việc nuôi dỡng gà?

B Bài mới

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 Tìm hiểu mục đích, tác dụng của

việc chăm sóc gà (7')

- GV giúp học sinh hiểu khái niệm chăm sóc gà+

Nêu mục đích , tác dụng của việc chăm sóc gà?

- Nhận xét tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1

HS đọc mục 1 trả lời

Hoạt động 2 Tìm hiểu cánh chăm sóc gà (20')

+ Nêu các công việc chăm sóc gà?

a, Sởi ấm cho gà con

+ Nêu vai trò của nhiệt đối với đời sống động vật?

+ Nêu sự cần thiết phái sởi ấm cho gà, nhấp là gà

không có mẹ

+ Nêu cách sởi ấm cho gà con ở gia đình em?

- GV nhận xét và giới thiệu một số cách sởi ấm cho

gà con

b, Chống nóng, chống rét, phòng ảm cho gà

+ Nêu cách chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho

gà?

- GV nhận xét và nêu tóm tắt tác dụng, cách chống

nóng, phòng ẩm cho gà ở địa phơng

c Phòng ngộ độc thức ăn cho gà

+ Nêu tên những thức ăn không đợc cho gà ăn?

- GV kết luận hoạt động 2

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập (10')

- GV phát phiếu học tập cho từng HS

- GV nêu đáp án của bài tập

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

IV nhận xét - dặn dò

- Nhận xét thái độ tinh thần học tập của HS

- Hớng dẫn HS đọc trớc bài"Vệ sinh phòng bệnh

cho gà"

- HS đọc nội dung 2 trả lời

- HS liên hệ thực tế và đọc SGK trả lời

- Hs đọc nội dung 2b trả lời

Hs đọc mục 2 c và quan sát hình 2 trả lời

- HS làm bài tập trên phiếu

- HS báo cáo kết quả

SHTT : Em tìm hiểu về thế giới xung quanh

(Tài liệu tham khảo cuốn 10 vạn câu hỏi vì sao)

I/Yêu cầu : Thông qua tiết học nhằm giúp các em có hiểu biết thêm về thế giới xung

quanh mình có những điều thật kì thú

II/ Các hoạt động dạy chủ yếu:

HĐ1 : Khởi động :

Bài hát các em vừa hát nói lên điều gì ?

HĐ2 : GV nêu nhiệm vụ của tiết học

GV cho HS xem các hình minh họa

trong cuốn 10 vạn câu hỏi vì sao.Phần

trái đất

Cho HS nhận xét trái đất có dạng hình

gì?

? Vì sao trái đất lại có màu xanh khi đợc

nhìn từ vũ trụ

GV cho HS hát bài hát : “Trái đất thân yêu”

HS trả lời nối tiêp nhau

HS lắng nghe

HS trả lời : trái đất có dạng hình khối cầu

GV cho HS hoạt động theo nhóm Gọi các nhóm trình bày

Lời giải thích : câu 1: Đó chính là bề

? Vì sao trái đất có tầng khí quyển

? Vì sao trên trái đất lại có vùng nhiệt

đới, ôn đới, hàn đới

HĐ 3 : củng cố tiết học : Gv cần có câu

hỏi về ý thức bảo vệ môi trờng

mặt Trái đất của chúng ta chỉ có 1 phần

là lục địa còn lại đa phần là đại dơng, Trái đất của chúng ta sẽ có màu xanh Câu hỏi 2: Dới tác dụng của lực hút Trái

đất, một lợng thể khí khổng lồ đợc bao bọc quanh trái đất, đó chính à tầng khí quyển của chúng ta …

GV đọc tài liệu cho HS nghe

Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013

Chính tả (nghe - viết)

Cánh cam lạc mẹ

I/ Mục tiêu:

-Nghe và viết đúng chính tả bài Cánh cam lạc mẹ.Trình bày dúng hình thức

bài thơ

- Làm đợc BT2 a/b , hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Phiếu học tập cho bài tập 2a

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS làm bài 2 trong tiết chính tả trớc

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS nghe - viết:

- GV Đọc bài viết

+Khi bị lạc mẹ cánh cam đợc những ai

giúp đỡ? Họ giúp nh thế nào?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: ran, khản đặc, giã gạo,

râm ran…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

HS theo dõi SGK

-Bọ dừa dừng nấu cơm Cào cào ngng giã gạo Xén tóc thôi cắt áo…

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát bài

2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:

Phần a:

- Mời một HS nêu yêu cầu

-Cho cả lớp làm bài cá nhân

-GV dán 5 tờ giấy to lên bảng lớp, chia

lớp thành 5 nhóm, cho các nhóm lên thi

tiếp sức HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ câu

*Lời giải:

Các từ lần lợt cần điền là:

Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi

Phần b :

-Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

-Cho HS làm vào vở bài tập TVT2

- Mời HS các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-GV cho HS nhận xét

-GV chốt lời giải đúng

-Cho HS đọc lại đoạn văn

Lời giải của bài tập

b, đông, khô, hốc, gõ, ló, trong, hồi, tròn, một.

HS lắng nghe lời nhận xét của GV 2- 3 HS đọc

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Thứ t ngày 16 tháng 1 năm 2013

Tập đọc

Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng I/ Mục tiêu:

1 Biết đọc diễn cảm bài văn , nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng

2- Hiểu đợc nội dung : Biểu dơng nhà t sản yêu nớc Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cách mạng.( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2) HS khá giỏi phát biểu

đ-ợc những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nớc ( câu hỏi 3)

II/ Đồ dùng dạy học:

-Anh chân dung nhà t sản Đỗ Đình Thiện in trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Thái s Trần Thủ Độ 2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn đầu:

Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục

của ông Thiện qua các thời kì:

+Trớc Cách mạng

+Khi Cách mạng thành công

+Trong kháng chiến

+Sau khi hoà bình lập lại

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

-Đoạn 1: Từ đầu đến tỉnh Hoà Bình

-Đoạn 2: Tiếp cho đến 24 đồng

-Đoạn 3: Tiếp cho đến phụ trách quỹ -Đoạn 4: Tiếp cho đến cho Nhà nớc -Đoạn 5: Đoạn còn lại

+Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn

… +Năm 1945, ông ủng hộ 64 lạng vàng, 10

… +GĐ ông ủng hộ hàng trăm tấn thóc +Ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho

… +) Những đóng góp to lớn và liên tục của

ông Thiện qua các thời kì cho Cách mạng +Thể hiện ông là một công dân yêu nớc,

có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến

+Việc làm của ông Thiện thể hiện những

phẩm chất gì?

+Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ NTN

về trách nhiệm của công dân với đất nớc?

+)Rút ý 2:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong

nhóm

-Thi đọc diễn cảm

tặng…

+Ngời công dân phải có trách nhiệm đối với vận mệnh đất nớc

+)Tấm lòng yêu nớc của ông Đỗ Đình Thiện

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài

sau

Tập làm văn

tả ngời (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu:

HS viết đợc một bài văn tả ngời có bố cục rõ ràng ; đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý , dùng từ, đặt câu đúng

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Đề bài: Em hãy tả lại ngời bạn thân của em

GV cho HS đọc đề bài

HD HS làm bài : chú ý bài làm phải có bố cục rõ ràng (đầy đủ : mở bài , thân bài, kết bài)

HS làm bài

4-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết làm bài

-Dặn HS về đọc trớc nội dung tiết TLV tới Lập chơng trình hoạt động

Thứ 5 ngày 17 tháng 1 năm 2013

Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I/ Mục tiêu

- Nắm đợc cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Nhận biết đợc các quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng trong câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối các vế câu ghép

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là câu ghép ? Cho ví dụ?

B- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

2- Phần nhận xét:

Bài tập 1:

- Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung

- Nghe

các bài tập Cả lớp theo dõi.

- Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Tìm

câu ghép trong đoạn văn

- Mời học sinh nối tiếp trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải

đúng

Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân, dùng bút

chì gạch chéo , phân tách các vế câu

ghép, khoanh tròn các từ và dấu câu ở

ranh giới giữa các vế câu

- Mời 3 HS trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu và trao đổi nhóm 2

- Mời một số HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng

3- Ghi nhớ:

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

4 Luyện tâp:

Bài tập 1:

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2

- Mời một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

đúng

Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài theo cá nhân vào vở,

- Mời 1số HS trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 3:

- Cho HS làm vào vở.1HS làm bài vào

bảng nhóm

- Chấm, chữa bài

3- Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

- Hoạt động cả lớp

*Lời giải:

Trong hiệu cắt tóc, anh công nhân

I-va-nốp đang chờ tới lợt mình / thì cửa

phòng lại mở, /một ngời nữa tiến vào

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ và làm bài vào VBT

Tuy đồng chí không muốn làm mất

trật tự,/ nhng tôi có quyền nhờng chỗ

và đổi chỗ cho đồng chí

*Kết quả:Cách nối các vế câu trong những câu ghép nói trên khác nhau là: Câu ghép thứ nhất các vế câu đợc nối với nhau bằng quan hệ từ: "thì" còn Câu ghép thứ hai các vế câu đợc nối với nhau bằng cặp quan hệ từ: "Tuy -nhng"

- 2- 3 HS đọc

- HS nêu yêu cầu

*Lời giải:

Câu 1 là câu ghép có hai vế câu Cặp

quan hệ từ trong câu là: nếu thì

- HS đọc yêu cầu

- Cặp QHT là : nếu thì

- Tác giả lợc bớt các từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lợc bớt nhng ngời đọc vẫn hiểu đầy đủ, hiểu

đúng

- HS làm bài cá nhân

*Lời giải:

Các QHT lần lợt là: còn, nhng, hay

Luyện đọc:

ôn các bài tập đọc trong tuần

I Mục tiêu:

Ôn tập để củng cố cho HS về kỉ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy 2 bài TĐ

trong tuần ( Thái s Trần Thủ Độ; Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng) Biết ngắt

nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ; biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung của văn bản

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung ôn tập

- Y/C HS nhắc lại tên 2 bài Tập đọc

đă học trong tuần

2 Ôn tập:

- Y/C HS trao đổi về cách đọc của

từng bài trong nhóm

- Gội đại điện lên nêu cách đọc và

đọc thể hiện bài

- Y/ C HS đọc nối tiếp từng bài theo

nhóm

- Gọi một số nhóm đứng dậy dọc thể

hiện cho cả lớp nhận xét, GV đánh

giá

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Cho HS nêu lại nội dung chính của

2 bài Tập đọc

3 Củng cố - dặn dò.

- 2 HS nối tiếp nhau nêu:

+ Thái s Trần Thủ Độ

+Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

- Thảo luận nhóm theo N4 về cách đọc từng bài và thể hiện đọc thành lời

- Các nhóm khác theo dõi bạn nêu và đọc

để nhận xét

- Các nhóm luyện đọc: mỗi em đọc một

đoạn của bài rồi thay phiên nhau để bạn nào cũng đợc đọc cả bài

- Trao đổi theo cặp rồi nêu

- Nghe

**************************************

Thứ sáu ngày 17 tháng 1 năm 2013

Tập làm văn

Lập chơng trình hoạt động I/ Mục tiêu:

-Bớc đầu biết cách lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể

-Xây dựng đợc chơng trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11( theo nhóm)

KNS: -Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chơng trình hoạt động)

- Thể hiện sự tự tin

-Đảm nhận trách nhiệm

II/ Đồ dùng dạy học:

-Ba tấm bìa viết mẫu cấu tạo 3 phần của một CTHĐ

-Bảng nhóm, bút dạ,

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:

-Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1 Cả

lớp theo dõi SGK

-GV giải nghĩa cho HS hiểu thế nào là

việc bếp núc.

-HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy

nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK:

+Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên

hoan văn nghệ nhằm mục đích gì?

+Để tổ chức buổi liên hoan cần làm

những việc gì? Lớp trởng đã phân công

nh thế nào?

+Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên

hoan?

-Mục đich: Chúc mừng thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -

11 ; bày tỏ lòng biết ơn thầy cô

-Phân công chuẩn bị:

+Cần chuẩn bị: bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa,… làm báo tờng, chơng trình văn nghệ

+Phân công: … -Chơng trình cụ thể:

Buổi liên hoan diễn ra thật vui vẻ Mở

đầu là chơng trình văn nghệ Thu Hơng

-Mời một số HS trình bày.

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2:

-Mời một HS đọc yêu cầu của bài tập

1 Cả lớp theo dõi SGK

-GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề

bài

-GV cho HS làm bài theo nhóm 5

-Mời đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, đánh giá

dẫn chơng trình, tuấn Béo biểu diễn …

-HS đọc đề

-HS làm việc theo nhóm

-HS trình bày

3-Củng cố, dặn dò:

-HS nhắc lại lợi ích của việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của một CTHĐ -GV nhận xét giờ học ; khen những HS tích cực học tập ; nhắc HS chuẩn bị cho tiết TLV lần sau

*************************************

Sinh hoạt lớp tuần 20

I/ Yêu càu : Thông qua tiết SH nhằm giúp HS:

- Nắm đợc các u nhợc điểm của lớp trong tuần

-Có ý thức xây dựng lớp

II Nhận xét các hoạt động tuần qua(20):

1 Ưu điểm:

- Những tồn tại của tuần 19 hầu nh đã đợc khắc phục ở tuần 20

- Tiếp tục trang trí lớp học thân thiện có hiệu quả

2 Tồn tại:

- Vẫn còn hiện tợng hs nói chuyện riêng trong giờ học

- Việc học bài ở nhà cha có chất lợng lắm vì do thời tiết quá lạnh

III Kế hoạch tuần 20:

- Dạy học theo chơng trình tuần 20

- Lao động chăm sóc bồn hoa vờn dợc thờng xuyên

- Khắc phục những tồn tại và phát huy những u điểm của tuần 20

- Nhắc học sinh mặc đủ ấm để phòng bệnh mùa đông

*******************************

Luyên tiếng việt

Ôn tập tả ngời

I Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một

em bé ở tuổi tập đi, tập nói

2 Rèn kĩ năng viết thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của em bé

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học :

A Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới: Hớng dẫn HS luyện tập: