Tuan 19 lop 4

Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật” Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - HS tiếp nối nhau đ[r]

Tuần 19

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012

SángTiết 1: Chào cờ

NHẬN XÉT TUẦN 17

===============================

Tiết 2: Toán

KI-LÔ-MÉT VUÔNG A.Mục tiêu:

Giúp hs:

-Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông

-Biết đọc , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông,

biết 1km2 = 1000 000m2 và ngược lại

-Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích :

Giới thiệu bài: GT-> ghi đề

HĐ 1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông

-Giới thiệu : Để đo diện tích lớn hơn như

diện tích thành phố , khu rừng , … người

ta thường dùng đơn vị đo diện tích

ki-lô-mét vuông

-treo tranh , ảnh … là một hình vuông

cạnh dài 1km

-GT ki-lô-mét vuông là diện tích hình

vuông có cạnh dài 1ki-lô-mét

-GT cách đọc và viết ki-lô-mét vuông

Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2

cách viết đơn vị đo diện tích : km2.

===============================

Tiết 3: Tập đọc

BỐN ANH TÀI

Mục tiêu : 1) Đọc đúng các từ ngữ ,câu đoạn văn ,bài ,đọc liền mạch các tên riêng

Nắm Tay Đĩng Cọc , Lấy Tay Tát Nước ,Mĩng Tat Đục Máng

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá mạnh ,nhấn mạnh những từ ngữ cangợi tài năng ,sức khỏe nhiệt tình làm việc nghĩa của 4 cậu bé

2) Hiểu các từ ngữ mới trong bài :Cẩu Khay ,Tinh thơng , yêu tinh

Ý nghĩa truyện :Ca ngợi sức khỏe ,tài năng ,lịng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anhtài

Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa

-Bảng phụghi các câu đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc

Các hoạt động dạy học chủ yếu

*Cách tiến hành : Bài chia làm năm

đoạn ,mỗi lần xuống dịng là một đoạn Hs nối

tiếp đọc cả bài 2 đến 3 lượt Nếu lớp cĩ hs

đọc tốt thì cĩ thể cho hs đọc cả bài 1 lần

Gv cĩ thể viết lên bảng những từ khĩ ,tên

riêng để hs luyện đọc Sau lượt đọc cho hs

hiểu các từ mới từ khĩ trong bài

Luyện đọc theo cặp cho hs đọc cả bài

Gv đọc diễn cảm cả bài nhấn giọng dúng yêu

cầu

*Kết luận: Đọc đúng yêu cầu như sgk

Hoạt động2: Tìm hiểu bài :

5 đoạn mỗi đoạn 1 hs

Hs đọc sau đó gv cho nhận xét

Gv chia cặp cho hs đọc

*Mục tiêu :Giúp hs và trả lời được các

câu hỏi sgk

*Cách tiến hành : Thực hiện tốt để hs hoạt

động được nhiều ,thầy trò ,trò trò Chia lớp

thành một số nhóm tự điều khiển nhau đọc

và trả lời các câu hỏi Sau đó đại diện

nhóm lên trả lời câu hỏi

Hoạt đôïng cụ thể Học sinh đọc thầm6 dòng

đầu truyện để trả lời các câu hỏi :

- Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khay có gì

* Kết luận : Gv giảng giải thêm và đưa ra

ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 3 :Hướng dẫn hs đọc diễn cảm

bài

*Mục tiêu :Đọc trôi chảy bài văn có nhấn

giọng đúng yêu cầu của bài

*Cách tiến hành :Gv treo bản phụ viết sẵn

nội dung yêu cầu của bài Gv mời 5 hs đọc

từng đoạn

-Hướng dẫn hs đọc diễn cảm và thi đọc

diễn cảm bài văn

Từng cặp hs đọc diễn cảm ,cho hs thi đọc

diễn cảm

*Kết luận :Gv nhận xét việc đọc bài của hs

Đại diện nhóm đứng lên trả lời

Aên một lúc hết 9 chõi xôi ,10 Tuổi đã bằng trai mười tám Yêu tinh xuất hiện bắt người và súcvật làm cho mọi người kinh hoàng Nắn tay đóng cọc ,Lấy tai tát nước ,Móng tay đục máng

5 hs đứng lên sẵn sàng đọc

Từng cặp đọc có nhận xét cả gv

Củng cố –dặn dị :

- Gv tuyên dương những học sinh đã cĩ nhiều sưu tầm tốt

GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh

Chuẩn bị bài sau : ===============================

Tiết 4: Sử

NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I/ MỤC TIÊU:

Sau bài học, Hs có thể:

 Nêu được tình hình nước ta cuối thời Trần

 Hiểu được sự thay thế nhà Trần bằng nhà Hồ

 Hiểu được vì sao nhà Hồ không thắng được quân Minh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

 Phiếu học tập cho Hs

 Tranh minh họa như SGK (nếu có)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra bài cũ – giới thiệu bài mới:

- Gv gọi 3 Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời 3 câu

hỏi cuối bài 14

- Gv nhận xét việc học bài ở nhà của Hs

- 3 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu

- Gv giới thiệu bài: Trong gần hai thế kỉ trị vì nước ta, nhà Trần đã lập được nhiều cônglớn, chấn hưng, xây dựng nền kinh tế nước nhà, ba lần đánh tan quân xâm lược Mông –Nguyên, Nhưng tiếc rằng, đến cuối thời Trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đờisống nhân dân cực khổ trăm bề Trước tình hình đó, nhà Trần có tồn tại được không?Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay

Hoạt động 1:

TÌNH HÌNH ĐẤT NƯỚC CUỐI THỜI TRẦN

- Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo

nhóm:

+ Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm có từ 4 đến 6 Hs

+ Phát phiếu học tập cho Hs và yêu cầu

Hs thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu

- Làm việc theo nhóm dưới sự hướngdẫn của Gv:

+ Chia nhóm, cử nhóm trưởng điềuhành hoạt động

+ Cùng đọc SGK và thảo luận để hoànthành nội dung phiếu

Đáp án:

1 a – ăn chơi sa đọa e – Chu Văn An

b – ngang nhiên vơ vét g – Chăm Pa

c – vô cùng cực khổ h – Nhà Minh

d – nổi dậy đấu tranh

2 Nhà Trần suy tàn, không còn đủ sức gánh vác công việc trị vì đất nước, cần có mộttriều đại khác thay thế nhà Trần

- Gv yêu cầu đại diện các nhóm Hs phát - Một nhóm báo cáo kết quả, các nhóm

biểu ý kiến.

- Gv nhận xét sau đó gọi 1 Hs nêu khái

quát tình hình của nước ta cuối thời Trần

khác theo dõi và bổ sung ý kiến

- Hs: Giữa thế kỉ XIV, nhà Trần bướcvào thời kì suy yếu Vua quan ăn chơi sađọa, bóc lột nhân dân tàn khốc Nhândân cực khổ, căm giận nổi dậy đấutranh Giặc ngoại xâm lăm le xâm lượcnước ta

- Gv lần lượt hỏi các câu hỏi:

+ Em biết gì về Hồ Quý Ly?

+ Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp

nhà Trần là triều đại nào?

+ Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách

gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó

khăn?

+ Theo em, việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua

Trần và tự xung làm vua là đúng hay sai?

Vì sao?

+ Theo em vì sao nhà Hồ lại không chống

lại được quân xâm lược nhà Minh?

- 1 Hs đọc trước lớp, cả lớp theo dõi nộidung trong SGK

- Hs trao đổi, thảo luận cả lớp và trả lời: + Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài củanhà Trần

+ Năm 1400, nhà Hồ do Hồ Quý Lyđứng đầu lên thay nhà Trần, xây thànhTây Đô (Vĩnh Lộc, Thanh Hóa), đổi tênnước là Đại Ngu

+ Hs trả lời theo nội dung SGK/43

+ Việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần

và tự xưng làm vua là đúng vì lúc đó nhàTrần lao vào ăn chơi hưởng lạc, khôngquan tâm đến phát triển đất nước, nhândân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâmlược Cần có triều đại khác thay thế nhàTrần gánh vác giang sơn

+ Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội, chưa

đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa vàosức mạnh đoàn kết của các tầng lớp xãhội

Gv kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ Nhà Hồ đãtiến hành nhều cải cách tiến bộ đưa đất nước thoát khỏi tình trạnh khó khăn Tuy nhiên,

do chưa đủ thời gian đoàn kết được nhân dân nên nhà Hồ đã thất bại trong cuộc khángchiến chống quân Minh xâm lược Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ của nhàMinh

CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Gv hỏi: Theo em, nguyên nhân nào dẫn

đến sự sụp đổ của một triều đại phong kiến

(Gợi ý: Vì sao các triều đại Đinh, Lê, Lý,

Trần, đều có công lớn với đất nước

nhưng đều sụp đổ?)

- Gv tổng kết giờ học, dặn dò Hs về nhà

- Hs thảo luận và rút ra câu trả lời: Dovua quan lao vào ăn chơi sa đọa, khôngquan tâm đến đời sống nhân dân, pháttriển đất nước nên các triều đại sụp đổ

học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá

(nếu có) và chuẩn bị bài sau

===============================

Tiết 5: Đạo đức

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

I MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS có khả năng:

1 Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động

2 Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- SGK Đạo đức 4

- M ột số đồ dùng cho HS đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao chúng ta phải yêu lao động?

-Em hãy kể một tấm gương yêu lao động mà em biết?

* Nhận xét bài cũ

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Thảo luận lớp (truyện Buổi học đầu

tiên, SGK)

Mục tiêu: HS hiểu được nội dung câu chuyện và

yêu quý người lao động

Cách tiến hành:

GV kể chuyện cho HS nghe -HS lắng nghe

HS thảo luận theo hai câu hỏi trong SGK - Thảo luận nhóm 4

Kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù

là những người lao động bình thường nhất

Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm đôi( bài tập 1

SGK)

Mục tiêu:HS đạt được yêu cầu 1

Cách tiến hành:

GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Cả lớp trao đổi, tranh luận

Gv kết luận:

-Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm,

giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích

lô, giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều

là những người lao động(trí óc hoặc chân tay.)

- Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma

túy, buôn bán phụ nữ không phải là người lao

động vì những việc làm của họ không mang lại

lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập2, SGK)

Mục tiêu:Hiểu được ích lợi của người lao động

Cách tiến hành:

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận về một tranh

- Các nhóm làm việc

-Đại diện từng nhóm trình bày

GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại

lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( Bài tập3, SGK)

Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu2

GV kết luận:- Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e),

(g) là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao

===============================

Tiết 2: Khoa họcBài 37 : TẠI SAO CÓ GIÓ

I MỤC TIÊU

Sau bài học, HS biết:

 Làm thí nghiệm để chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió

 Giải thích tại sao lại có gió ?

 Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liềnthổi ra biển

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Hình vẽ trang 75, 75 SGK

 Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm :

- Hộp đối lưu như mô tả trong trang 74 SGK

- Nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hương

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1 : CHƠI CHONG CHÓNG

 Mục tiêu :

Làm thí nghiệm để chứng minh không khí

chuyển động tạo thành gió

 Cách tiến hành :

Bước 1 :

- GV yêu cầu nhóm trưởng kiểm tra xem

HS có đem đủ chong chóng đên lớp

không, chong chóng có quay được không

- Các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn

bị các đồ dùng cho hoạt động này

- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn

nhóm mình chơi có tổ chức Trong quá

trình chơi, tìm hiểu xem :

+ Khi nào chong chóng không quay?

+ Khi nào chong chóng quay?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh, quay

chậm?

Bước 2 :

- Yêu cầu HS ra sân chơi theo nhóm GV

kiểm tra bao quát hoạt động của các nhóm

- HS chơi theo nhóm Nhóm trưởng điềukhiển các bạn chơi

Bước 3 :

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm báo cáo xem trong

khi chơi chong chóng của bạn nào quaynhanh và giải thích:

+ Tại sao chong chóng quay?

+ Tại sao chong chóng quay nhanh haychậm?

 Kết luận: Như kết luận hoạt động 1 trong SGV trang 137

Hoạt động 2 : TÌM HIỂU NGUYÊN

NHÂN GÂY RA GIÓ

Bước 2 :

- Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm, GV

theo dõi và giúp đỡ những nhóm gặp khó

 Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ

của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí Không khíchuyển động tạo thành gió

Hoạt động 3 : TÌM HIỂU NGUYÊN

NHÂN GÂY RA SỰ CHUYỂN ĐỘNG

CỦA KHÔNG KHÍ TRONG TỰ NHIÊN

 Mục tiêu:

Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi

vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra

biển

 Cách tiến hành :

Bước 1 :

- GV yêu cầu các em quan sát, đọc thông

tin ở mục Bạn cần biết trang 75 SGK và

những kiến thức đã thu được qua hoạt

- HS làm việc theo cặp

động 2 để giải thích câu hỏi : Tại sao ban

ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm

gió từ đất liền thổi ra biển ?

 Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã

làm cho chiều gió thay đổi giữa ban ngày và ban đêm

I.MỤC TIÊU : Phụ đạo cho h/s biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông.

Củng cố về giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích :cm2,

dm2, m2 và km2

II.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hđ1:Giao bài tập cho học sinh làm

Câu 1: Số thích hợp điền vào chỗ chấm.

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012

SángTiết 1: Thể dục

===============================

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊ U:

 Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

 Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Mục tiêu: Giúp HS làm các bài toán iên

quan đến các đơn vị đo diện tích

Cách tiến hành:

Bài1: Nêu yêu cầu đề bài.

 HS làm bài

Bài 2: 1 HS đọc đề bài.

 HS làm bài ,sau đó chữa bài trước lớp

 H: Khi thực hiện các phép tính với các số

đo đại lượng chúng ta phải chú ý điều gì?

Bài 3:Yêu cầu HS đọc số đo diện tích của

 Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp

hoặc kém nhau bao nhiêu lần?

 Chuẩn bị: Hình bình hành

 Tổng kết giờ học

 2 HS lên bảng làm

 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con

 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

 HS đọc

 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

 HS đọc biểu đồ và trả lời câuhỏi

 HS trả lời

* Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì?

* Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN có sẵn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1( phần luyện tập)

Vở bài tập TV 4, tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Chủ ngữ trong câu kể

- HS lên bảng trình bày kết quả

* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

- Đại diện lên trình bày- Lớp nhậnxét

-3-4 HS đọc nội dung ghi nhớtrong SGK

- Cho HS trình bày kết quả lên bảng

* GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- HS tiếp nối đọc kết quả- Lớpnhận xét

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (bài tập

3), viết lại vào vở

===============================

Tiết 4: Kể chuyệnBÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN

I MỤC TIÊU:

Rèn kỹ năng nói

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh; kểlại được câu chuyện, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Nắm được nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạcác…

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú nghe kể chuyện và nhớ cốt truyện

- Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện)

- GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ)

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe + quan sáttranh

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của

bài tập

* Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu:

- HS đọc yêu cầu bài tập 1

- HS làm bài

- 1 HS đọc to

- HS suy nghĩ nói lời thuyếtminh cho 5 tranh- Lớp nhậnxét

- GV nhận xét – viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết

minh

* Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

- HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3

về ý nghĩa câu chuyện

- 2-3 nhóm HS tiếp nối thikể

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân

- Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập k/c

trong SGK

===============================

Tiết 5: BDHS

LUYỆN TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT

Mục tiêu: Bồi dưỡng các em nâng cao hơn về dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9

Bài 1: Từ 3 chữ số 0, 1, 2 Hãy viết tất cả các số có 3 chữ số khác nhau chia hết cho 2.

Bài 2: Viết tất cả các số chia hết cho 5 có 4 chữ số khác nhau từ 4 chữ số 0, 1, 2 , 5.

Bài 3: Em hãy viết vào dấu * ở số 86* một chữ số để được số có 3 chữ số và là số:

a) Chia hết cho 2 b) chia hết cho 3

c) Chia hết cho 5 d) chia hết cho 9

e) Chia hết cho cả 2 và 5 g) Chia hết cho cả 3 và 9

Bài 4: Hãy tìm các chữ số x, y sao cho 17 x 8 y chia hết cho 5 và 9

Bài 5: Tìm x, y để x 765 y chia hết cho 3 và 5

Đáp số: Y = 0 ta có các số : x= 3, 6 9

Y = 5 ta có x = 14,7

===============================

Chiều