- GV có thể hướng dẫn HS trả lời các vấn đề nêu ra khi giới thiệu bài mới : Nguyên nhân, đặc điểm, nội dung và những tác động của cuộc khai thác lần thứ 2 của Pháp ở Đông Dương. Làm bài [r]
Trang 1`Ngày soạn: 23/11/2012
Ngày giảng: 1/12/2012
CHƯƠNG I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1930
Tiết 15 Bài 14 : Việt Nam sau chiến tranh thế giới lần
thứ nhất
I/ Mục tiêu bài học :
1/ Kiến thức :
- Nắm được nguyên nhân, mục đích, đặc điểm của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp
- Hiểu được những thủ đoạn chính trị, văn hoá, giáo dục thâm độc của thực dân Pháp nhằm phục vụ công cuộc khai thác
2/ Tư tưởng, tình cảm, thái độ :
- Giáo dục cho học sinh lòng căm thù đối với những chính sách thâm độc, xảo quyệt của thực dân Pháp và sự đồng cảm với những vất vả, cơ cực của người lao động dưới chế độ thực dân phong kiến
3/ Kĩ năng : Rèn HS kĩ năng quan sát bản đồ, phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử
II/ Thiết bị :
-GV: Máy chiếu, Bản đồ Việt Nam kí hiệu các nguồn lợi của tư bản thực dân Pháp ở Việt Nam trong cuộc khai thác lần thứ 2
- HS: Đọc bài ở nhà
III/ Họat động dạy và học:
1: Ổn địnhlớp
2/ Kiểm tra bài cũ:
3 B i m i :à ớ
-Hoạt động 1: cả lớp
- GV gợi cho HS nhớ lại những hậu
quả của cuộc chiến tranh thế giới
gay ra đối với những nước tham
chiến kể cả những nước thắng trận
trong đó có Pháp
GV: Tại sao thực dân Pháp lại tiến
hành
cuộc khai thác lần thứ 2 ở Đông Dương
và Việt Nam?”
+ HS dựa vào nội dung SGK gợi ý để
tìm nội dung trả lời
+ GV dựa vào nội dung và lược đồ
hình 27 trong SGK để trình bày nội
dung cuộc khai thác lần thứ 2 của Pháp
ở Đông Dương theo thư` tự : nông
nghiệp, công nghiệp thong nghiệp, giao
thông vận tải , tài chính, thuế khoán
I Chương trình khai thác lần thứ 2 của thực dân Pháp
- Nguyên nhân : Pháp là nước thắng trận song đất nước bị tàn phá nặng nề, nền kinh
tế kiệt quệ
- Mục đích : Bù đắp những thiệt hại do chiến tranh gây ra
* Nội dung : + Nông nghiệp : Tăng cường đầu tư vốn, chủ yếu vào đồn điền cao su, diện tích tăng
Trang 2Đồng thời giáo viên nhấn mạnh đến
các số liệu để chứng minh cho qui mô
lớn của cuộc khai thác : Năm 1927, số
vốn đầu tư vào nông nghiệp lên tới 400
triệu phrăng, gấp 10 lần trước chiến
tranh.Diện tícch trồng cao su tăng từ 15
ngàn hécta ( 1918) lên 120 ngàn
hécta(1930) Nhiều công ti cao su lớn
ra đời Trong công nghiệp các công ti
than có từ trước đều đầu tư vốn thêm
và hoạt động mạnh hơn Nhiều công ti
mới liên tiếp ra đời : Công ti Hạ
Long-Đồng Đăng, Công than và kim khí
Đông Dương…
? Nêu đạc điểm của cuộc khai thác lần
thứ 2 của Pháp ở Việt Nam?”
+ Trước hết GV nhấn mạnh cho HS
thấy sau chiến tranh thế giới lần 1,
chính sách cai trị của Pháp ở Việt Nam
không hề thay đổi.Mọi quyền hành đều
bị thâu tóm trong tay người Pháp, vua
quan Nam triều chỉ làm bù nhìn
V: sau chiến tranh thế giới thứ nhất,
thực dân Pháp đã thi hành những thủ
đoạn chính trị như thế nào?”
+Công nghiệp : Chú trọng khai mỏ, số vốn tăng, nhiều công ti mới ra đời Mở thêm một số cơ sở công nghiệp chế biến
+ Thương nghiệp : Phát triển, Pháp độc quyền đánh thuế hàng hoá các nước vào VN
+ GTVT : Đầu tư phát triển thêm
+ Ngân hàng : Chi phối các hoạt động kinh tế Đông Dương
- Đặc điểm : Diễn ra với tốc độ và quy mô lớn chưa từng thấy từ trước đến nay
II Các chính sách chính trị, văn hoá, giáo dục
- Về chính trị: thực hiện chính sách chia
để trị, nắm mọi quyền hành, cấm đoán mọi
tự do dân chủ, vừa đàn áp vừa khủng bố, vừa dụ dỗ mua chuộc
4 Luyện tập, củng cố:
- GV có thể hướng dẫn HS trả lời các vấn đề nêu ra khi giới thiệu bài mới : Nguyên nhân, đặc điểm, nội dung và những tác động của cuộc khai thác lần thứ 2 của Pháp ở Đông Dương
5 Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Học bài cũ, đọc trước những phần còn lại của bài
- Trả lời câu hỏi trong SGK Làm bài tập TN
`Ngày soạn: 05/11/2011
Ngày giảng: 11/12/2011
Trang 3CHƯƠNG I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919- 1930
Tiết 17 Bài 14 : Việt Nam sau chiến tranh thế giới lần
thứ nhất - (TiÕp)-
I/ Mục tiêu bài học :
1/ Kiến thức :
- Hiểu được những thủ đoạn chính trị, văn hoá, giáo dục thâm độc của thực dân Pháp nhằm phục vụ công cuộc khai thác
- Nắm được sự phân hoá xã hội Việt Nam sau chương trình khai thác và thái độ chính trị và khả năng cách mạng của từng giai cấp
2/ Tư tưởng, tình cảm, thái độ :
- Giáo dục cho học sinh lòng căm thù đối với những chính sách thâm độc, xảo quyệt của thực dân Pháp và sự đồng cảm với những vất vả, cơ cực của người lao động dưới chế độ thực dân phong kiến
3/ Kĩ năng : Rèn HS kĩ năng quan sát bản đồ, phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử
II/ Thiết bị :
- GV: Bản đồ Việt Nam kí hiệu các nguồn lợi của tư bản thực dân Pháp ở Việt Nam trong cuộc khai thác lần thứ 2, bảng phụ
HS: Đọc bài ở nhà
III/ Họat động dạy và học:
1: Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ:
3 B i m i :à ớ
-Hoạt động 1: cả lớp
- GV gợi cho HS nhớ lại những hậu quả của cuộc
chiến tranh thế giới gay ra đối với những nước
tham chiến kể cả những nước thắng trận trong
đó có Pháp
GV: Tại sao thực dân Pháp lại tiến hành
cuộc khai thác lần thứ 2 ở Đông Dương
và Việt Nam?”
+ HS dựa vào nội dung SGK gợi ý để tìm nội
dung trả lời
+ GV dựa vào nội dung và lược đồ hình 27 trong
SGK để trình bày nội dung cuộc khai thác lần thứ
2 của Pháp ở Đông Dương theo thư` tự : nông
nghiệp, công nghiệp thong nghiệp, giao thông vận
tải , tài chính, thuế khoán Đồng thời giáo viên
nhấn mạnh đến các số liệu để chứng minh cho qui
mô lớn của cuộc khai thác : Năm 1927, số vốn đầu
tư vào nông nghiệp lên tới 400 triệu phrăng, gấp
10 lần trước chiến tranh.Diện tícch trồng cao su
tăng từ 15 ngàn hécta ( 1918) lên 120 ngàn
hécta(1930) Nhiều công ti cao su lớn ra đời
Trong công nghiệp các công ti than có từ trước đều
I Chương trình khai thác lần thứ 2 của thực dân Pháp.
II : Các chính sách chính trị, văn hoá, giáo dục
- Về chính trị:
- Về văn hoá giáo dục : Khuyến khích các hoạt động mê tín dị đoan, các tệ nạn xã hội, trường học mở nhỏ giọt,xuất bản sách báo tuyên truyền cho chính sách khai hoá
- Những thủ đoạn trên là nhằm phục vụ đắc lực cho chính sách khai thác của chúng
Trang 4đầu tư vốn thêm và hoạt động mạnh hơn Nhiều
công ti mới liên tiếp ra đời : Công ti Hạ
Long-Đồng Đăng, Công than và kim khí Đông Dương…
? Nêu đạc điểm của cuộc khai thác lần thứ 2 của
Pháp ở Việt Nam?”
+ Trước hết GV nhấn mạnh cho HS thấy sau chiến
tranh thế giới lần 1, chính sách cai trị của Pháp ở
Việt Nam không hề thay đổi.Mọi quyền hành đều
bị thâu tóm trong tay người Pháp, vua quan Nam
triều chỉ làm bù nhìn
V: sau chiến tranh thế giới thứ nhất, thực dân
Pháp đã thi hành những thủ đoạn chính trị như thế
nào?”
GV: Về văn hóa, giáo dục thực dân Pháp đã thực
hiện những thủ đoạn gì?
GV: thực chất những thủ đoạn về chính trị, văn
hoá, giáo dục của thực dân Pháp là nhằm mục đích
gì?
GV: Sau chiến tranh thế giới lần 1 xã hội Việt
Nam phân hoá như thế nào?”
GV: Những giai cấp nào là giai cấp cũ vốn có của
xã hội cũ? Phân hoá như thế nào?
+ Các giai cấp được phân hoá như thế nào? Thái
độ chính trị và khả năng của từng giai cấp
+ HS dựa vào nội dung SGK và vốn kiến thức của
mình để trình bày kết quả thảo luận của mình
+ GV có thề giới thiệu một số tranh ảnh thể hiện
cuộc sồng của nông dân và công nhân trong thời
kỳ này
+ GV nhấn mạnh đấn giai cấp công nhân Việt
Nam ngoài đặc điểm chung của giai cấp công nhân
quốc tế , giai cấp CNVN còn có đặc điểm riêng : bị
ba tầng lớp áp bức bóc lột của đế quốc, phong
kiến, tư sản, có quan hệ mật thiết với nông dân, kế
thừa truyền thống yêu nước anh hùng và bất khuất
của dân tộc…
III Xã hội Việt Nam phân hoá:
- Giai cấp địa chủ phong kiến: Làm tay sai cho Pháp và áp bức bóc lột nhân dân Có một bộ phận nhỏ yêu nước
- Tư sản : Tư sản mại bản làm tay sai cho Pháp, tư sản
- Tiểu tư sản : Có tinh thần hăng hái cách mạng
- Nông dân : Là lực lượng hăng hái và đông đảo của cách mạng( chiếm trên 90% dân số)
- Công nhân: Là lực lượng tiên phong và lãnh đạo cách mạng
4 Luyện tập, củng cố:
- GV có thể hướng dẫn HS trả lời các vấn đề nêu ra khi giới thiệu bài mới : Nguyên nhân, đặc điểm, nội dung và những tác động của cuộc khai thác lần thứ 2 của Pháp ở Đông Dương
5 Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Học bài cũ, đọc trước bài 15
- Trả lời câu hỏi trong SGK Làm bài tập