giao an am nhac lop 3

- Hướng dẫn HS ôn hát cả hai lời kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp và theo tiết tấu lời ca của bài hát - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa ñôn giaûn.. Cuï [r]

Trang 1

Ngày ………

Học hát bài Quốc ca Việt Nam

Nhạc và lời: Văn Cao

I MỤC TIÊU

-Biết hát giai điệu và lời 1

-Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ

- HS có năng khiếu biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao

- Bồi dưỡng HS niềm tự hào dân tộc, từ đĩ gắng học hành để sau này gĩp cơng xây dựng

và bảo vệ tổ quốc theo năm điều Bác Hồ dạy

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất hùng mạnh của bài hát

- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca, bảng phụ chép sẵn lời ca 1.

- Nhạc cụ quen dùng, tranh ảnh minh họa lễ chào cờ, …

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp : nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: Không tiến hành vì là tiết đầu tiên của năm học, có thể cho HS

hát ôn một vài bài hát đã học ở lớp 2 nhằm tạo không khí vui vẻ cho tiết học.

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy hatù Quốc ca (lời 1)

- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài

hát: Quốc ca trước đây là bài Tiến quân ca

viết vào năm 1944 của nhạc sĩ Văn Cao với

nội dung kêu gọi toàn dân vùng lên cứu

nước Quốc ca được hát khi làm lễ chào cờ.

Khi hát hoặc cử nhạc Quốc ca phải đứng

nghiêm trang và đứng nhìn Quốc kỳ

- Cho HS xem hình ảnh lá cờ Việt Nam và lễ

chào cờ

- Cho HS nghe băng bài Quốc ca (hoặc GV

hát mẫu thật chính xác)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca 1

theo tiết tấu

- Giải thích những tư økhó trong bài để HS có

thể hiểu được nội dung lời ca

- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến

hết bài

- Chú ý những tiếng ngân hoặc nghĩ đến 3

phách để hướng dẫn HS hát đúng

- Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để

HS thuộc lời và giai điệu

- Nhận xét

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe

- Xem tranh minh họa

- Nghe hát mẫu

- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1)

- Nghe giải thích những từ khó trong bàihát

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn củaGV

- Chú ý nghe hướng dẫn để hát đúngchỗ ngân, nghĩ trong bài

- Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy (tổ)

Trang 2

- Đặt một số câu hỏi để kiểm tra nhận thức

HS đối với bài Quốc ca.

1 Bài Quốc ca được hát khi nào?

2 Ai là tác giả bài Quốc ca?

3 Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta phải

có thái độ như thế nào?

- Nhận xét HS trả lời, sau đó nêu lại yêu cầu

khi chào cờ và hát Quốc ca để HS hiểu rõ và

ghi nhớ

Ho

ạt động 3: Củng cố, dặn dị.

- GV nhận xét tiết học, khen những em hát

thuộc và thể hiện đúng yêu cầu của bài hát,

thái độ đúng mực khi học hát đồng thời nhắc

những em chưa tích cực trong tiết học cần cố

gắng để đạt kết quả tốt hơn ởû tiết sau

- Qua đĩ giáo dục HS niềm tự hào tổ quốc

gắng học hành để sau này gĩp cơng xây dựng

và bảo vệ tổ quoocstheo lời Bác dạy

- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài Quốc ca.

- HS trả lời

- HS lắng nghe,ghi nhớ

- HS nghe

- HS ghi nhớ

Rút kinh nghiệm

………

Trang 3

Ngày ………

Học hát bài Quốc ca Việt Nam (lời2)

I MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2

-Tập nghi thức chào cờ và hát quốc ca

-HS có năng khiếu biết hát đúng giai điệu

- Hát chuẩn xác lời 2 và thể hiện tính hùng mạnh của bài hát

- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca Việt Nam, bảng phụ chép sẵn lời ca 2.

- Nhạc cụ quen dùng

- Nắm nội dung lời 2 để giải thích cho HS ý nghĩ lời ca

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp, nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS ôn hát lời 1 bài Quốc ca (cả lớp, rồi từng – dãy, tổ).

- Đặt câu hỏi (trong phần hoạt động 2 của tiết 1) để xem HS nắm được bài không? GVnhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy hatù Quốc ca (lời 2)

- GV tóm tắt nội dung lời ca 2 cho HS hiểu:

Trong những ngày trước cách mạng tháng

Tám (1945), hân dân ta sống khổ cực dưới

ách thống trị của chế độ thực dân phong kiến,

dành lại độc lập tự do cho Tổ quốc

- Cho HS nghe băng bài Quốc ca – lời 2

(hoặc GV hát mẫu thật chính xác lời 2)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca 2

theo tiết tấu

- Giải thích những từ khó trong bài để HS có

thể hiểu được nội dung lời ca (lầm than, gông

xích, căm hờn)

hết bài

HS thuộc lời và giai điệu

- Hướng dẫn HS hát nối hai lời của bài Quốc

ca Chú ý sửa những chỗ HS hát chưa đúng

yêu cầu

Hoạt động 2: Hát kết hợp tập tư thế chào cờ.

- Nghe hát mẫu lời 2

- Nghe giải thích những từ khó trong bàihát

- Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy (tổ).Hát thể hiện tính chất hùng mạnh, nhưnhịp bước chân mạnh mẽ của đoànquân

- HS thực hiện

Trang 4

- Hướng dẫn HS tư thế đứng chào cờ và hát

Quốc ca: Đứng nghiêm trang, mắt hướng nhìn

về Quốc kì Thái độ nghiêm túc, GV có thể

mời một vài HS lên thực hiện tư thế mẫu

- Cho HS tập đứng chào cờ và hát Quốc ca

- Nhận xét

Ho

ạt động 3: Củng cố, dặn dị.

thuộc bài Quốc ca và thể hiện đúng yêu cầu

của bài hát, thái độ đúng mực khi học hát và

luyện tập chào cờ, đồng thời nhắc những em

chưa tích cực trong tiết học cần cố gắng để

đạt kết quả tốt hơn ỏ tiết sau

- Nhắc lại ý nghia giáo dục cho HS nghe

- Dặn HS về học thuộc hai lời bài Quốc ca.

- HS lắng nghe, quan sát

- HS luyện tập tư thế chào cờ và hát

Quốc ca.

- HS nghe

- HS ghi nhớ

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 5

Ngày ………

Học hát bài Bài ca đi học

(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)

I MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu và lời ca lời 1

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-HS có năng khiếu biết gõ đệm theo phách

- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát

- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 1

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát

1 Ổn định lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên bài hát khi chào cờ, tác giả Cả đứng lên hát ôn

bài Quốc ca với tư thế và thái độ nghiêm trang.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca đi học (lời

1)

- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài

hát:

Nhạc sĩ Phan Trần Bảng tốt nghiệp lớp Sư

phạm âm nhạc đầu tiên của Bộ Giáo dục, đã

viết nhiều ca khúc hay cho trẻ em như:

Trường em xinh, Vườn cam Bác Hồ, Cộc cách

tùng cheng, … Bài hát Bài ca đi học là một

hành khúc vui tươi viết ở giọng Rê trưởng,

mô tả cảnh HS đến trường trong niềm hân

hoan cùng bạn bè

- Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe

hát mẫu (nghe băng nhạc hoặc nghe GV hát)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 1: đọc đồng

thanh lời 1 theo tiết tấu

- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến

hết lời 1

- Chú ý : Bài hát có chung một âm hình tiết

tấu:

- Trong bài có hai câu hát và 3 giai điệu

giống nhau, câu 2 và 4 giai điệu khác ở phần

cuối, GV có thể nhấn mạnh hoặc cho HS

nhận xét nhằm phát huy khả năng của các

em đối với bộ môn, giúp các em thuộc bài

- Xem tranh minh họa và nghe hát mẫu

- HS nghe lại giai điệu các câu để nhậnxét cho đúng

Trang 6

nhanh hơn.

thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp đều cho

HS trong quá trình luyện hát (sửa cho HS hát

chưa đúng), GV đệm đàn theo

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.

- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp

(GV làm mẫu)

- HS luyện hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; cả

lớp hát đồng thanh lời 1 theo hướng dẫn của

GV

- Giáo dục HS tình cảm gắn bó mái trường,

kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát: Bài ca

đi học.

- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ), hoặc hát nối tiếp Hát thể hiện tính chất vui tươi trong sáng

- Nghe và xem GV thực hiện mẫu

- HS thực hiện :Đồng thanh, dãy, nhĩm,

cá nhân

- HS thực hiện

- HS nghe

- HS ghi nhớ

………

Trang 7

Học hát: Bài Bài ca đi họ c (lời 2)

(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)

I MỤC TIÊU

-Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2

-Biết hát vỗ tay hoặc gõ đệm theobài hát

-HS có năng khiếu biết hát đúng giai điệu.Biết hát kết hợp vận động phụ họa.

- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vài nhạc cụ phụ họa cho bài hát

2 Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, tác giả.

Cả lớp đứng lên hát ôn lời 1 bài hát Bài ca đi học, hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách và

tiết tấu lời ca GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca đi học (lời 2).

- Cho HS nghe hát mẫu (nghe băng nhạc hoặc

nghe GV hát)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 2: đọc đồng

thanh lời 2 theo tiết tấu

- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết

bài (như đã hướng dẫn ở lời 1)

thuộc lời và giai điệu

- Cho HS ôn cả hai lời bằng những hình thức:

đồng thanh, nhóm, dãy, cá nhân, hát nối tiếp, …

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.

- Hướng dẫn HS hát và vận động phụ họa (GV

thực hiện động tác mẫu) Cụ thể:

Lời 1:

Câu 1: Nhún chân sang trái, sang phải theo

nhịp Hai tay đưa lên cao chếch hình chữ V,

nghiên người cùng bên với nhịp chân

Câu 2: Hai tay đưa ngang như động tác vẫy

cánh Chân vẫn nhún đều như ở câu 1

Câu 3: Hai tay đưa lên miệng giả động tác chim

hót

Câu 4: Tay trái chống hông, tay phải đưa lên

- Tập hát từng câu theo hường dẫn củaGV

- Luyện hát nhiều lần để thuộc lời ca

- Hát nối hai lời theo hướng dẫn củaGV: hát đồng thanh, theo dãy – nhóm,cá nhân,

- Xem GV thực hiện mẫu

HS thực hiện từng động tác theo hướngdẫn của GV thật nhịp nhàng, chuẩn xác

- Các em cũng có thể ngĩ thêm nhữngđộng tác khác để hiện cho phong phúhơn

Trang 8

cao làm động tác vẫy chào.

Lời 2:

Câu 1 và 4 vẫn giữ nguyên động tác như ở lời

1

Câu 2: Hai tay đưa ôm chéo trước ngực

Câu 3: Nắm tay bạn bên cạnh, nghiên người

nhẹ nhàng theo nhịp chân

- GV cũng có thể gợi ý để HS tự nghĩ thêm

những động tác nhằm phát huy tính tích cực,

sáng tạo của các em

- Sau khi hướng dẫn từng động tác, GV cho HS

luyện tập vài lần để nhớ thực hiện thuần thục

hơn

- Tổ chức biểu diễn trước lớp

- Nhận xét

Ho

ạt động 3 : Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua

bài hát giáo dục đều gì Cả lớp hát đồng thanh

theo hướng dẫn của GV

- Dặn HS về học thuộc bài hát: Bài ca đi học.

- Luyện tập hát kết hợp vận động cho đều và thuần thục hơn:

- Từng nhĩm biểu diễn

- HS thực hiện

- HS nghe

- HS ghi nho

………

Trang 9

Ngày ………

Học hát: Bài Đếm sao (Trích)

Nhạc và lời: Văn Chung

I MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-HS có năng khiếu biết gõ đệm theo phách

- Hát chuẩn xác bài hát

- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát.

1 Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại bài đã học ở tiết trước, tác giả Cả lớp đứng lên hát

ôn bài hát Bài ca đi học, kết hợp vận động phụ họa theo bài hát GV nhận xét.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Đếm sao.

- GV giới thiẹu tên bài hát, tác giả, nội dung

bài hát:

Nhạc sĩ Văn Chung có rất nhiều ca khúc hay

viết cho trẻ em như: Lì và Sáo, Lượn tròn

lượn khéo, Thằng Nhai thằng Nha, … Những

ca khúc của ông thường ngộ nghĩnh, dễ

thương và đậm nét dân tộc

Bài hát Đếm sao được viết ở nhịp 3/4 nhịp

nhàng diễn tả cảnh các em nhỏ quây quần

với nhau vào những đêm trời đầy sao, cùng

ngước lên bầu trời và đếm những vì sao thật

là vui …

- Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe

hát mẫu (nghe băng hoặc GV hát)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca trên bảng phụ

Chia bài hát thành 4 câu

- Dạy hát: Dạy từng câu nối tiếp cho đến hết

bài

- Tập xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần

để thuộc lời và giai điệu

Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách.

- GV làm mẫu hướng dẫn HS hát kết hợp gõ

- HS ngồi ngay ngắn, lắngnghe

- Đọc lời ca

Trang 10

đệm theo phách.

- Luyện tập hát kết hợp gõ đệm theo phách

Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Cả

lớp hát đồng thanh theo hướng dẫn của GV

- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên

thuộc bài hát, đúng giai điệu tiết tấu bài hát

và biết vận động phụ họa nhịp nhàng, nhắc

nhở những em chưa tực hiện đúng các yêu

cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết

học sau

- Dặn HS về học thuộc bài hát: Đếm sao.

- HS thực hiện: đồng thanh, từng dãy (tổ) Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

- HS thực hiện

- HS nghe

- HS ghi nhớ

………

Trang 11

Ngày ………

- Ôn tập bài hát: Đếm sao

- Trò chơi âm nhạc

I MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-HS có năng khiếu biết gõ đệm theo nhịp.Biết chơi trò chơi âm nhạc

- Máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm

2 Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm sao.

- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát (nghe

băng hoặc GV đàn giai điệu) Hỏi HS nhận

biết tên bài hát, tác giả

- Cho HS hát ôn bài hát bằng những hình

thức: Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân,

hát nối tiếp, …kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm

theo phách

- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo

nhịp ¾ (sử dụng nhạc cụ gõ đệm: trống nhỏ,

song loan, thanh phách)

- Mời từng nhóm, dãy lên biểu diễn hát kết

hợp gõ đệm hoặc vận động phụ họa nhịp

nhàng

- Nhận xét

Ho

ạt động 2 : Hát kết hợp vận động phụ họa.

- Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ

họa Cụ thể:

Câu 1 và 2: Nhún chân nhịp nhàng bên trái,

phải theo nhịp Hai tay đưa lên tạo thành

vòng tròn trên đầu, lòng bàn tay ngửa lên

trên, các ngón tay chạm vào nhau

Câu 3 và 4: Dưa hai tay qua lại nhẹ nhàng

trên đầu theo nhịp

- Luyện tập, sửa sai

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc

1 Trò chơi theo tiết tấu

- HS ngồi nagy ngắn, lắng nghe giaiđiệu bài hát

- HS trả lời

- Hát ôn bài hát theo hướng dẫn củaGV: Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm,cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách,và vận động phụ họa theo hướng dẫn

- Từng nhóm, dãy lên biểu diễn trứơclớp

- Nghe GV hướng dẫn sau đĩ thực hiệntheo nhĩm, tổ

- Nghe GV hướng dẫn trò chơi

Trang 12

- GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 10 ông sao

theo tiết tấu sau:

Một ông sao sáng, hai ông sáng

sao

Ba ông sao sáng, bốn ông sáng

sao

…

Chín ông sao sáng, mười ông sáng sao

2 Trò chơi hát theo các nguyên âm

- GV hướng dẫn HS hát bằng các nguyên âm

theo giai điệu của bài Đếm sao GV dùng kí

hiệu bằng thế tay để thể hiện các nguyên

âm Ví dụ: nguyên âm i – giơ một ngón trỏ;

nguyên âm a dùng hai ngón trỏ và giữa trúc

ngược xuống,…

- Lúc đầu cho cả lớp hát hát đồng thanh lời

ca, sau đó GV có thể chỉ định từng nhóm, dãy

thực hiện hát bằng các nguyên âm, khi GV

thể hiện kí hiệu nguyên âm nào thì dãy đó sẽ

hát bằng nguyên âm đó cho đến khi GV thể

hiện kí hiệu nguyên âm khác ,…

- Trước khi thực hiện trò chơi, GV nên tập

cho HS nhận biết các nguyên âm để thực

hiện tốt trò chơi này

Ho

ạt động 4: Củng cố – Dặn dò

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả;

Qua bài hát giáo dục đều gì? Cả lớp hát đồng

thanh lại bài hát Đếm sao theo hướng dẫn

của GV

- Dặn HS về học thuộc bài hát: Đếm sao.

- Thực hiện trò chơi theo từng nhóm, dãy và theo yêu cầu, hiệu lệnh của GV

- HS nghe hướng dẫn

- HS chơi trị chơi

- HS thực hiện

- HS nghe

- HS ghi nhớ

………

Trang 13

Ngày……… :Học hát: Bài Gà gáy

Dân ca Cống (Lai Châu)Lời mới: Huy Trân

I MỤC TIÊU

-Biết đây là bài dân ca

-Biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-HS có năng khiếu biét đây là bài dân cacủa dân tộc Cống ở tỉnh Lai Châu.Biết gõđệm theo phách theo nhịp

- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, linh hoạt trong bài hát

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát (cảnh nhàsàn, núi cao, gà gáy ,….), bản đồ Việt Nam để xác định vị trí tỉnh Lai Châu

2 Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, tác giả.

Cả lớp hát ôn bài hát Đếm sao, vỗ tay hoặc vận động phụ hoạ nhịp nhàng theo nhịp ¾ ,

GV gọi một vài cá nhân thể hiện lại bài hát, GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Gà gáy.

- GV giới thiệu bài hát: Bài hát diễn tả gà

gáy thật thân thương, quen thuộc đối với

đồng bào dân tộc ít người ở vùng cao này

Tiếng gà như gọi Mặt Trời và dân bảng thức

dậy để bắt đầu một ngày mới như mọi ngày,

vừa bận rộn nhưng lại rất vui tươi và hạnh

phúc

- Cho HS xem tranh minh họa, giới thiệu vị

trí tỉnh Lai Châu trên bảng đồ, kết hợp cho

hát mẫu (nghe băng hoặc GV hát)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: đọc đồng

thanh lời ca theo tiết tấu

hết bài Chia bài hát thành 4 câu, chú ý

hướng dẫn HS lấy hơi ở mỗi câu

- Tập xong bài hát, cho HS ôn lại để thuộc

lời và nhớ giai điệu Chú ý các tiếng ai ơi ở

cuối các câu đều ngân và nghĩ 2 phách để

hướng dẫn HS hát đúng

- Đọc lời ca theo tiết tấu

- HS luyện hát đồng thanh, nhóm, dãy,cá nhân,

Trang 14

- Nhận xét.

- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo

phách, theo nhịp 2 (GV thực hiện mẫu):

- Cho cả lớp luyện hát và gõ đệm theo

phách, nhịp thật đều,sau có thể chia lớp

thành các nhóm hát nối tiếp từng câu liên tục

và nhiïp nhàng theo phách và theo nhịp 2

- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn mạnh vào

các phách mạnh của nhịp 2 và gõ đệm đúng

yêu cầu

Ho

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, dân ca của

dân tộc nào? Cả lớp hát đồng thanh lại bài

hát theo hướng dẫn của GV

- Giáo dục HS biết yêu mến những làn điệu

dân ca trên mọi miền đất nước

- Dặn HS về học thuộc bài hát: Gà gáy.

- Lần lượt xem GV thực hiện mẫu hát và gõ đệm theo phách, nhịp và thực hiện theo

- HS thực hiện theo hướng dẫn

(sử dụng song loan, trống nhỏ hoặc thanh phách)

- Chú ý hát và gõ đệm đúng theo hướng dẫn của GV

- HS thực hiện

- HS nghe

- HS ghi nhớ

………

Trang 15

Ngày : Ôn tập bài hát: Bài Gà gáy

I MỤC TIÊU

-Biét hát kết hợp vận động phụ họa

-HS có năng khiếu tập biểu diễn bài hát

- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vài động tác phụ họa cho bài hát

2 Kiểm tra bài cũ: Có thể tiến hành trong quá trình ôn tập bài hát.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Gà gáy

- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên

bài hát, dân ca của dân tộc nào?

- Cho HS nghe lại băng bài hát Gà gáy sau

đó hướng dẫn HS ôn hát và thể hiện sắc thái

vui tươi

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các

nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp

- Nhận xét

- Hướng dẫn HS vài động tac vận động phụ

họa

Câu 1, 2: Chân nhún nhịp nhàng sang trái,

phải theo nhịp; hai tay đưa lên mệng thành

hình hoa, đầu ngẩng cao nghiên cùng bên với

nhịp chân

Câu 3, 4: Chân trái bước lên, chân phải bước

theo, nhún theo nhịp; chân phải bước xuống,

chân trái bước theo, thực hiện đều đặn nhịp

nhàng Hai tay đưa lên và kéo xuống theo

nhịp chân

- GV hướng dẫn từng động tác, sau khi tập

xong, cho HS thực hiện lại vài lần cho thuần

thục

- Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diễn trên

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trảlời câu hỏi của GV

- HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lạibài hát theo hướng dẫn của GV: hátđồng thanh, dãy, nhóm

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịpcủa bài hát

- HS thực hiện động tác theo hướng dẫncủa GV thật nhịp nhàng, chuẩn xác

- Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát

Trang 16

lớp (vừa hát vừa kết hợp vận động phụ họa).

- Nhận xét

Hoạt động 3: Nghe hát (hoặc nghe nhạc)

- GV nhắc HS tư thế và thái độ nghiêm túc

khi nghe hát hoặc nghe nhạc

- Cho HS nghe một bài hát thiếu nhi chọn lọc

hoặc một bài dân ca GV cần giới thiệu tên

bài hát, tác giả trước khi cho HS nghe Nếu là

bài dân ca, nên giới thiệu vùng, miền, xứ sở

- Có thể đặt một vài câu hỏi dau khi HS nghe

xong để giúp HS cảm thụ tác phẩm một cách

đơn giản Sau đó GV có thể tóm lược lại về

nội dung, hình thức âm nhạc của bài hát để

HS nắm được

Nếu còn thời gian có thể cho các em nghe lại

một lần nữa

Ho

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, xuất xứ;

qua bài hát giáo dục điều gì? Cả lớp hát đồng

thanh lại bài hát Gà gáy theo hướng dẫn của

GV

- Dặn HS về học thuộc bài hát: Gà gáy.

kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng

- HS ổn định lại tư thế khi nghe nhạc

- HS lắng nghe

- HS trả lời theo cảm nhận của các em dối với các bài hát được nghe

- Nghe GV nhận xét bài hát và nghe bài hát lại một lần

- HS thực hiện

- HS nghe

- HS ghi nhớ

………

……….………

Trang 17

Ngày Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy

I MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát

-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-Tập biểu diễn bài hát

-HS có năng khiếu biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 3 bài hát Biết gõ đệmtheo tiết tấu lời ca,theo phách ,theo nhịp

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho các bài hát

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bài ca đi học.

- Hỏi HS bài hát nào thể hiện niềm hân hoan

khi được đến trường của các bạn nhỏ? Tác giả

bài hát tên gì?

- Hướng dẫn HS hát kết hợp hoặc gõ đệm theo

phách, nhịp và tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ

họa nhịp nhàng theo bài hát

- Mời từng nhóm, dãy hoặc cá nhân lên biểu

diễn bài hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động

phụ họa nhịp nhàng

- Nhắc lại ý nghĩa giáo dục của bài

- Nhận xét

Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Đếm sao.

- Cho HS nghe lại giai điệu bài hát (nghe băng

hoặc GV đàn giai điệu) Hỏi HS nhận biết tên

bài hát, tác giả

- Cho HS hát ôn bài hát bằng những hình thức:

Hát đồng thanh, nhóm – dãy, cá nhân, hát nối

tiếp, .kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo

phách, theo nhịp ¾

- Trò chơi kết hợp bài hát:

Trước hết, GV cho HS luyện tập đếm phách

của nhịp ¾ : 1-2-3, 1-2-3, liên tục và đều đặn

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả lờitên bài hát, tác giả

- Hát ôn bài hát theo hướng dẫn của GV:Hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân.- Hát kết hợp vận động phụ họa theo bàihát

- Từng nhóm, dãy lên biểu diễn trước lớp

- Nghe giai điệu và đoán tên bài hát, tácgiả

- HS ôn hát theo hướng dẫn của GV, kếthợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo pháchvà nhịp của bài hát

- Nghe hướng dẫn và luyện tập đếm pháchcủa nhịp ¾ Kết hợp thực hiện thao tác vỗtay thật đều đặn, liên tục trước khi thamgia trò chơi

Trang 18

Khi đếm 1, các em tự vỗ tay một cái; khi đếm

2 – 3, các em đưa tay phải ra trước như đang

chạm vào đối diện mình 2 cái Đếm 1, lại tiếp

tục vỗ tay mình, 2-3 thì đổi sang tay trái Cứ

thế, GV tập cho HS thuần thục thao tác vỗ tay

và đổi bên

Vào trò chơi, từng đôi bạn quay mặt đối diện

vào nhau, cả lớp cùng đếm đồng thanh và kết

hợp vỗ tay như đã hướng dẫn (khi đếm 2 -3,

các em vỗ vào tay của bạn đối diện mình –

tay phải cùng thực hiện trước rồi đến tay trái

sau, )

- Nhắc lại ý nghĩa giáo dục của bài Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Gà gáy. - Cho HS xem tranh kết hợp nghe giai điệu để nhận biết tên bài hát, xuất xứ - Hướng dẫn HS ôn hát theo hình thức hát nối tiếp lần lượt từng nhóm, dãy kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, nhịp của bài hát - Cho cả lớp đứng lên hát kết hợp vận động phụ họa theo bài hát một cách nhịp nhàng, linh hoạt Ho ạt động 4: Củng cố – Dặn dò - HS nhắc lại tên bài hát vừa được ôn, tác giả - GV nhận xét tiết học, - Dặn HS về học thuộc các bài hát đã được ôn ở tiết học này - Thực hiện như đã hướng dẫn Lúc đầu, các em đếm số kêt hợp trò chơi vỗ tay theo từng đôi bạn - HS hát kết hợp trò chơi – Chú ý hát và vỗ tay đúng mạnh, nhẹ của bài hát - HS xem tranh, nghe giai điệu để đoán tên bài hát - Ôn hát bài Gà gáy theo hướng dẫn của GV: Hát đồng thanh, nối tiếp - Hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng theo bài hát - HS thực hiện - HS nghe - HS ghi nhớ Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 19

Ngày

Học hát: Bài Lớp chúng ta đoàn kết

Nhạcvà lời: Mộng Lân

I MỤC TIÊU

-HS có năng khiếu biết gõ đệm theo nhịp ,theo tiết tấu lời ca

- Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ theo năm điều Bác Hồ dạy

- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, sôi nổi của bài hát

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Cho HS nghe giai điệu một trong các bài hát đã ôn ở tiết học

trước HS nhắc tên bài hát, tác giả và ôn lại bài hát đồng thanh theo hướng dẫn của GV để

kết hợp khởi động giọng.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Lớp chúng ta đoàn

kết

- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát:

Nhạc sĩ Mộng Lân là tác giả có nhiều đóng góp

cho nền âm nhạc thiếu nhi nước ta Oâng đã viết

ca khúc hay cho trẻ em như: Em là mầm non của

Đảng, Quê em bừng sáng, Nguyễn Bá Ngọc, Tấm

ảnh Bác Hồ, Tiếng hát ngày hè, Bài hát Lớp

chúng ta đoàn kết là một bài hát vui, sôi nổi,

gồm 4 câu hát có chung một âm hình tiết tấu

Bài hát như nhắc nhở HS phải biết đoàn kết,

thương yêu và giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ về

mọi mặt, xứng đáng là con ngoan, trò giỏi

- Cho HS nghe băng hát mẫu (hoặc GV hát)

- Hướng dẫn HS tập dọc lời ca đồng thanh theo

tiết tấu

bài Chú ý ở câu cuối “Quyết kết đoàn, giữ vững

bềnh, giúp đỡ nhau xứng đáng trò ngoan” có

những tiếng cao độ hơi khó hát, GV cần hướng

dẫn cẩn thận để giúp HS hát đúng câu này

- Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc

- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hát

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của

GV Chú ý để hát đúng những chỗ khótrong bài mà GV đã lưu ý

Trang 20

lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát

- Luyện tập sửa sai

- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp, tiết

tấu

- Cho HS luyện tập theo dãy, tổ

- Nhận xét

Ho

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Cả lớp

hát đồng thanh lại bài hát theo hướng dẫn của

GV

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, biết yêu

thương và giúp đỡ bạn bè theo năm điều Bác Hồ

dạy

- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát: Lớp chúng

ta đoàn kết

- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ), hoặc hát nối tiếp - Nghe và xem GV thực hiện mẫu - HS thực hiện hát và gõ đệm theo nhịp, tiết tấu - HS thực hiện - HS nghe - HS ghi nhớ Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 21

Ngày

Ôn tập bài hát: Bài Lớp chúng ta đoàn kết

I MỤC TIÊU

-Biết hát kết hợp vận động phụ họa

-HS có năng khiếu tập biểu diễn bài hát Kết hợp các hoạt động

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân đã học lớp ở

2

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta

đoàn kết.

- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên

bài hát, tác giả?

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các

nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp và tiết

tấu lời ca của bài hát

- Nhận xét

Hoạt động 2: Nhận xét các bài hát có chung

âm hình tiết tấu

- GV hướng dẫn HS ôn hát lại bài hát Hoa lá

mùa xuân.

- HS hát và gõ đệm theo tiết tấu bài Hoa lá

mùa xuân.

- Hỏi HS so sánh tiết tấu lời ca của bài Lớp

chúng ta đoàn kết và bài Hoa lá mùa xuân,

hoặc GV gõ đệm tiết tấu một câu trong bài

hát và hỏi HS đó là tiết tấu của bài hát nào?

HS có thể trả lời một trong hai bài nêu trên

đều đúng

Hoạt động 3: Tập biểu diễn bài hát.

- Hướng dẫn HS đứng hát kết hợp vỗ tay,

nhún chân nhịp nhàng theo nhịp sang trái

sang phải

- Mời từng nhóm – dãy hoặc cá nhân lên

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả lờicâu hỏi của GV

- HS nghe lại bài hát, sau đó ôn lại bài háttheo hướng dẫn của GV: Hát đồng thanh,dãy, cá nhân

- Xem GV thực hiện mẫu và thực hiện theo

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- HS trả lời

- Xem và thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Từng nhóm, dãy, cá nhân lên biểu diễn

Trang 22

biểu diễn trước lớp

- GV kết hợp nhận xét đánh giá HS

Ho ạt động 4: Củng cố – Dặn dò

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả;

Qua bài hát giáo dục đều gì? Cả lớp hát đồng

thanh lại bài hát Lớp chúng ta đoàn kết theo

hướng dẫn của GV

- GV nhắc lại ý nghĩ giáo dục

- Dặn HS về học thuộc bài hát: Lớp chúng ta

Trang 23

Ngày……… :Học hát: Bài Con chim non

Dân ca Pháp

I MỤC TIÊU

-HS có năng khiếu biết đây là bài dân ca của nước Pháp.Biết gõ đệm theo nhịp

- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất nhịp nhàng, trong sáng của bài hát

- Vài hình ảnh về nước Pháp, bản đồ thế giới

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát

1 Ổn định lớp nhắc - HS tư thế ngồi học ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tên bài hát, tác giả và ôn lại bài hát Lớp chúng ta đoàn

kết đồng thanh theo hướng dẫn của GV để kết hợp khởi động giọng đầu tiết học.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Con chim non

- GV giới thiệu bài hát: Bài hát Con chim non

là bài dân ca của nước Pháp được viết ở nhịp ¾

là giai điệu mượt mà, trong sáng thể hiện lòng

yêu mến quê hương đất nước của nhười dân

nước Pháp

- Cho HS xem tranh ảnh minh họa về nước

Pháp, vị trí nước Pháp trên bản đồ thế giới

- Hướng dẫn HS tập đọclời ca đồng thanh theo

tiết tấu

- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý nhấn vào những

tiếng là phách mạnh trong bài theo nhịp ¾

- Tập xong cho HS ôn hát lại nhiều lần để

thuộc lời, đúng giai điệu, thể hiện tính chất

nhịp nhàng của nhịp ¾

Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾

- GV ghi số phách 1-2-3, 1-2-3, … lên bảng và

hướng dẫn HS tập đếm đều đặn, nhịp nhàng

Cụ thể: Phách 1 (là phách mạnh) thì gõ đệm,

phách 2 và 3 (là hai phách nhẹ) thì mở tay ra

- HS xem tranh minh họa

- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hatù

- Dạy hát từng câu theo hướng dẫn của

GV

- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ),hoặc hát nối tiếp Hát thể hiện tính nhịpnhàng của nhịp ¾

- Nghe và xem GV thực hiện mẫu

- HS thực hiện đếm phách đều đặn nhịp

Trang 24

nhịp hai cái Thực hiện đều đặn, nhịp nhàng và

liên tục

- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

¾ , tức là vỗ tay hoặc gõ vào những tiếng gạch

chân (là phách mạnh)

Bình minh lên có con chim non

x x

- Chia HS thành 2 nhóm, một nhóm hát, một

nhóm gõ đệm theo nhịp ¾ , sau đó đổi ngược

lại

- Hướng dẫn trò chơi: Vỗ đệm theo nhịp ¾

+ Phách 1: Vỗ hai tay xuống bàn

+ Phách 2 và 3: Vỗ hai tay vào nhau

(GV thực hiện mẫu, lưu ý nhắc nhở HS không

vỗ quá mạnh xuống bàn và cố gắng thực hiện

đều đặn nhịp nhàng tính chất của nhịp ¾ )

Ho

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; cả

lớp hát đồng thanh bài hát theo hướng dẫn của

GV

- Dặn HS về học thuộc bài hát

Trang 25

Ngày Ôn tập bài hát: Bài Con chim non

I MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

-HS có năng khiếu biết hát đúng giai điệuvà vận động theo nhịp 3/4

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vầi động tác phụ họa cho bài hát

3 Bài mới:

Hoạt đôïng 1: Ôn tập bài hát Con chim non.

- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tênbài

hát, dân ca của nước nào?

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vỗ tay đệm theo

nhịp 3: Phách mạnh vỗ tay xuống bàn, hai phách

nhẹ vỗ tay vào nhau

- Nhận xét

- Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa

Câu 1: Chân nhún nhịp nhàng sang trái, phải theo

nhịp 3, tay chỉ sang trái, phải cùng bên với bước

chân

Câu 2, 3: Tiếp tục nhún chân nhịp nhàng; hai tay

đưa lên miệng thành hình loa, giả động tác chim

hót

Câu 4, 5: Thực hiện như câu 1

Câu 6, 7: Hai tay đưa lên chéo trứơc ngực

- Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diễn trên lớp

(vừa hát kết hợp vận động phụ họa)

- Nhận xét

Ho

- GV cho cả lớp hát đồng thanh lại bài hát

- Dặn HS về học huộc bài hát: Con chim non

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp của bàihát (theo hướng dẫn của GV): Đồngthanh, dãy, nhĩm, cá nhân

- HS thực hiện từng động tác theo hướngdẫn của GV thật nhịp nhàng, chuẫn xác

- Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hátkết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng

Trang 26

TUẦN 14 TIẾT 14

Ngày

Học hát: Bài Ngày mùa vui

Dân ca TháiLời mới: Hoàng Lân

I MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu và lời 1

-HS có năng khiếu biết đây là bài dân ca của dân tộc Thái ở Tây Bắc.Biết gõ đệmtheo phách ,theo nhịp và theo tiết tấu lời ca

- Giáo duc HS lịng yêu lao động, và kính trọng người lao động theo năm điều Bcs Hồ dạy

- Hát chuẩn xác bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, rộn ràng

- Bản đồ Việt Nam để giới thiệu vị trí miền Tây Bắc nước ta

- Tranh ảnh minh họa phong cảnh miền Tây Bắc hoặc cảnh sinh hoạt của đồng bàoThái

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm theo bài hát

2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc tên bài hát, tác giả bài hát đã học ở tiết trước; cả lớp ôn

hát đồng thanh bài hát Con chim non theo hướng dẫn của GV kết hợp vỗ tay đệm theo

nhịp ¾

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Ngày mùa vui

- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát:

Bài Ngày mùa vui là bài dân ca của đồng bào

Thái sống ở vùng Tây Bắc nước ta Với nét nhạc

giản dị, vui tươi, trong sáng, nhạc sĩ Hoàng Lân

đã đặt lời mới ca ngợi niềm hân hoan, nô ức của

người dân khi được mùa Mọi người, mọi nhà

đều được no ấm

- Chỉ vị trí miền Tây Bắc trên bảng đồ Việt Nam

và tranh ảnh sinh hoạt, trang phục của đồng bào

Thái cho HS xem

- Hướng dẫn HS đọc lời ca đồng thanh theo tiết

tấu (đọc lời 1)

bài – Chú ý những tiếng có luyến trong bài hát:

bõ công, ấm no, có.

- Tập xong, cho HS ôn hát lại nhiều lần để thuộc

lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát

- Xem bảng đồ vị trí miền Tây Bắc và tranhảnh minh họa về đồng bào Thái ở vùng TâyBắc

- Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hát

- Đọc lời ca 1 theo tiét tấu

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV.Chú ý để hát đúng những tiếng có luyếntrong bài mà GV đã lưu ý

- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ), hoặchát nối tiếp

Trang 27

- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách

nhịp, tiết tấu lời ca

- Luyện tập hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp,

tiết tấu lời ca

Nhận xét

Ho

ạt động 3: Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, xuất xứ, tác

giả viết lời mới? Cả lớp hát đồng thanh bài hát

- Giáo dục HS tình yêu Quê hương đất nước theo

tấm gương của Bác Hồ

- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát Ngày mùa

Trang 28

TUẦN 15 TIẾT 15

Ngày

- Học hát: Bài Ngày mùa vui (lời 2)

- Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc

I MỤC TIÊU

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2

-HS có năng khiếu nhận biết 1 vài nhạc cụ dân tộc

- Hát chuẩn xác lời 2 bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, rộn ràng

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vài động tác phụ họa cho bài hát

- Tranh ảnh minh họa các nhạc cụ dân tộc sẽ giới thiệu cho HS trong tiết học này.

3 Bài mới

Hoạt động 1: Dạy bài hát Ngày mùa vui (lời2)

- Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài

hát, dân ca của dân tộc nào?

- Cho HS nghe lại băng bài hát Ngày mùa vui,

sau đó hướng dẫn HS ôn hát lại lời 1 với sắc thái

vui tươi

- Tập tiếp lời 2 của bài hát trên cơ sở HS đã nắm

được giai điệu, tiết tấu của lời 1, GV có thể cho

HS tự ghép lời 2; GV theo dõi và sửa nếu các hát

chưa đúng

- Hướng dẫn HS ôn hát cả hai lời kết hợp sử dụng

các nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp và

theo tiết tấu lời ca của bài hát

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa

đơn giản Cụ thể:

Lời 1:

Câu 1, 2, 3, 4: Nhún chân nhịp nhàng sang trái,

phải theo nhịp; kết hợp vỗ tay và nghiên người

cùng bên với nhịp bước chân

Câu 5, 6, 7, 8: Tiếp tục nhún chân hai tay lên bên

trái (tay trái cao hơn đầu, tay phải ngang vai),

uốn các ngón tay; sau đó đổi bên đều đặn theo

nhịp chân

Lời 2: Thực hiện các động tác như ở lời 1

- Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diẽn trên lớp

- HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lại bàihát theo hướng dẫn của GV: Hát đồngthanh, dãy,

- Học tiếp lời 2 theo hướng dẫn của GV,dựa theo giai điệu và tiết tấu ở lời 1 đểghép lời 2

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách củabài hát Sử dụng các nhạc cụ gõ: song loan,thanh phách,

- HS thực hiện từng động tác theo hướngdẫn của GV thật nhịp nhàng, chuẩn xác

- Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết

Trang 29

- Nhận xét

Hoạt động 2: Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc

(đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh)

- GV treo tranh minh họa hình ảnh của các nhạc

cụ và lần lượt giới thiệu tên và tính năng từng

nhạc cụ (chỉ nêu tóm tắt)

1 Đàn bầu: Còn gọi là đàn độc huyền (độc là

một, huyền là dây), cấu trúc rất đơn giản nhưng

khả năng diễn cảm của đàn rất phong phú Đàn

bầu thường dùng để độc tấu, høoà tấu với các

nhạc cụ dân tộc khác hoặc đệm cho hát,

2 Đàn nguyệt: Còn gọi là đàn kìm, có hai dây, vì

mạt bầu vang của nhạc cụ này có hình tròn như

mặt trăng nên gọi là đàn nguyệt Đàn nguyệt

được dùng trong dàn nhạc dân tộc để độc tấu,

hoà tấu hoặc đệm cho hát,

3 Đàn tranh: Còn gọi là đàn thập lục (gồm 16

dây) có hình hộp dài, âm thanh trong trẻo, sáng

sủa, có khả năng diễn cảm ,phong phú (như mô

phỏng tiếng sóng vỗ, tiếng mưa rơi, .) Đàn

dùng để độc tấu, song tấu, đệm cho hát, thường

nữ dùng là chính

Ho

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, xuất xứ, tác

giả viết lời mới; cả lớp hát đồng thanh lại bài hát

- Nhắc lại ý nghĩa giáo dục của bài

- GV nhận xét tiết học,

- Dặn HS về học thuộc bài hát

- HS xem tranh minh họa và nghe giớithiệu từng nhạc cụ

Trang 30

TUẦN 16 TIẾT 16

Ngày

- Kể chuyện âm nhạc: Cá heo với âm nhạc

- Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi

I MỤC TIÊU

- Biết nội dung câu chuyện

-HS có năng khiếu biết tên gọi của các nốt nhạcvà tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi

- Đọc kĩ câu chuyện Cá heo với âm nhạc trong SGK.

- Các bìa cứng ghi tên từng nốt nhạc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS ôn hát bài Ngày mùa vui kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp, phách hay tiết tấu lời

ca (cả lớp, rồi từng dãy, tổ)

- Treo tranh minh họa các nhạc cụ dân tộc, HS lên chỉ tranh và nêu tên từng nhạc cụmà các em đã làm quen ở tiết học trước GV nhận xét

- Đặt một vài câu hỏi sau khi đọc xong câu chuyện

để xm HS có nắm được nội dung câu chuyện

khôg? Ví dụ:

+ Lúc đầu, người ta dùng cách gì để cứu đàn cá

heo? Kết quả như thế nào?

+ Sau đó, có một thuỷ thủ đã nghĩ ra cách gì để

cứu đàn cá heo? Kết quả có cứu được không? Vì

sao?

- Kết luận: Âm nhạc không chỉ có ảnh hưởng đối

với con người mà còn cóa tác động tới một số loài

vật nữa Và con người chúng ta phải cố gắng cứu

những loài vật, không được săn bắn giết hại

chúng

- Hướng dẫn HS ôn hát 1, 2 bài trước khi sang hoạt

động 2

Hoạt động 2: Giới thiệu tên 7 nốt nhạc

- Trong âm nhạc, để phân biệt độ cao thấp của âm

thanh, người ta dùng 7 nốt nhạc có tên gọi từ thấp

đến cao là: Đồ – Rê – Mi – pha – So – La – Si

- GV cho HS đọc thuộc tên các nốt nhạc viết trên

băng theo thứ tự trước khi thực hiện trò chơi

- HS ngồi ngay ngẵn, lắng nghe

- Trả lời câu hỏi

Trang 31

em mang tên một nốt nhạc theo thứ tự từ Đô đến

Si

- Khi GV gọi tên nốt nào, em mang tên nốt đó

phải nói “có” và nói tiếp “Tên tôi là ” và giơ tay

lên cao Ai nói kông đún tên mình coi như ythua

cuộc 2 Trò chơi” Bàn tay khuông nhạc”

- Trước hết, GV giới thiệu bàn tay tựng trưng cho

khuôn nhạc GV giơ bàn tay trái đặt nằm ngang,

lòng bàn tay về phía HS và giới thiệu cho HS năm

ngón tay tượng trưng cho năm dòng kẻ của khuông

nhạc Ngón út nằm dưới cùng là dòng 1, ngón áp

út là dòng 2, giữa hai ngón (2 dòng) tạo thành khe

1; lần lượt cho HS nhận biết thứ tự dòng và khe

trên khuông nhạc bàn tay (gồm 5 dòng va ø4 khe)

- Các nốt nhạc được đặt trên khuông nhạc bàn tay

như sau:

+ Dùng ngón trỏ bàn tay phải đặt song song phía

dưới ngón tay út (tượng trưng cho dòng kẻ phụ)

gọi là nốt Đô

+ Dùng ngón trỏ đặt sát dưới ngón út tay trái là

nốt Rê

+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào ngón út tay trái

(dòng 1) là nốt Mi

+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào khoảng trống giữa

ngón út và ngón áp út tay trái (tượng trưng cho

khe 1) là nốt Pha

+ Ngón trỏ tay phải chỉ vào ngón áp út tay trái

(dòng 2) là nốt Son

Trong tiết này GV chỉ giới thiệu cho HS vị trí 5

nốt Đô – Rê – Mi – Pha – Son trên “khuông nhạc

bàn tay” , chưa học hai nốt La – Si

- Sau khi HS nắm được vị trí các nốt đã học, GV

tiến hành cho HS tập nhận biết từ chậm đến nhanh

dần các nốt trên “khuông nhạc bàn tay”

Ho

- GV cho HS nói đồng thanh tên gọi theo thứ tự

của 7 nốt nhạc (từ Đô đến Si và nói ngược lại)

- Dặn HS ghi nhớ vị trí các nốt nhạc đã học trên

“khuôngnhạc bàn tay”

- Nghe hướng dẫn để tham gia trò chơiđúng yêu cầu

- Tham gia trò chơi với thái độ tích cực

- Chú ý nghe giới thiệu về khuôngnhạc bàn tay, vị trí các nốt từ Đô đếnSon trên khuông nhạc bàn tay

- HS ghi nhớ

- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn.Cố gắng để nhận biết chính xác vị trícác nốt với mức độ nhanh dần

Tiêu đề	Học Hát Bài Quốc Ca Việt Nam
Tác giả	Văn Cao
Chuyên ngành	Âm Nhạc
Thể loại	Giáo Án

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	78,61 KB