Chuyen de moi truongMon Ngu van Phong Loc Ha

Phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường: - Phương pháp tham quan, điều tra, khảo sát, nghiên cứu thực địa - Phương pháp thí nghiệm - Phương pháp khai thác kinh nghiệm thực tế để giáo dục [r]

Phong GD&DT Loc Ha

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

TRUNG HỌC CƠ SỞ

trong m«n ng÷ v¨n.

Th¸ng 11/ 2012.

Phần thứ nhất Những vấn đề chung

I MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ MÔI TRƯỜNG

1 Định nghĩa môi trường

+ Môi trường tự nhiên + Môi trường xã hội

2 Chức năng cơ bản của môi trường

3 Thành phần của môi trường (tự nhiên)

• Thạch quyển

• Thủy quyển

• Khí quyển

• Sinh quyển

Phong GD&DT Loc Ha

II.Môi trường ở Việt Nam hiện nay

2 Rừng

3 Nước

4 Không khí

1 Đất

5 Suy giảm đa dạng sinh học

6 Ô nhiêm môi trường do xử lí chất thải

7 Về vệ sinh môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm, cung cấp nước sạch ở đô thị và nông thôn

Tình trạng môi trường Việt Nam

Phong GD&DT Loc Ha

III Một số biện pháp bảo vệ môi trường

1 Tuyên truyền, giáo dục

IV Một số vấn đề về giáo dục bảo vệ

môi trường

1 Mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường trong các trường THCS

*Kiến thức: Học sinh hiểu về:

- Khái niệm môi trường, hệ sinh thái;các thành

phần môi trường, quan hệ giữa chúng

- Nguồn tài nguyên, khai thác, sử dụng, tái tạo

tài nguyên và phát triển bền vững.

- Dân số và môi trường

Phong GD&DT Loc Ha

- Sự ô nhiễm và suy thoái môi trường

- Các biện pháp bảo vệ môi trường

*Thái độ tình cảm:

- Có tình cảm yêu quý, tôn trọng thiên nhiên

- Có tình yêu quê hương, đất nước, tôn trọng di sản văn

+ Bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ rừng, bảo vệ

đất đai, bảo vệ nguồn nước, không khí.

+ Giữ gìn vệ sinh, an toàn thực phẩm, an toàn

lao động

+ Ủng hộ chủ động tham gia các hoạt động

BVMT, phê phán hành vi gây hại cho môi trường.

*KĨ năng-hành vi:

- Có kĩ năng phát hiện vấn đề môi trường và ứng xử tích

cực với các vấn đề môi trường nảy sinh.

- Có hành động cụ thể bảo vệ môi trường

- Tuyên truyền, vận động BVMT trong gia đình, nhà

Phong GD&DT Loc Ha

2 Nguyên tắc, phương thức, phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường trong trường THCS

a Nguy ên tắc

c Phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường:

- Phương pháp tham quan, điều tra, khảo sát,

nghiên cứu thực địa

- Phương pháp thí nghiệm

- Phương pháp khai thác kinh nghiệm thực tế để

giáo dục

- Phương pháp hoạt động thực tiễn

- Phương pháp giải quyết vấn đề cộng đồng

- Phương pháp học tập theo dự án

- Phương pháp nêu gương

- Phương pháp tiếp cận kĩ năng sống BVMT

Phần thứ hai

G iáo dục bảo vệ môi trường

trong môn Ngữ văn

Phong GD&DT Loc Ha

Địa chỉ tích hợp: Lớp 6 ( 15 địa chỉ)

TT Tên bài Tiết

1 Giao tiếp, văn bản ph ơng thức

biểu đạt 4 Liên hệ, dùng văn bản nghị luận thuyết minh về môi tr ờng

3 Luyện tập kể chuyện t ợng t

4 Mẹ hiền dạy con (H ớng dẫn

đọc thêm) 62 Liên hệ về ảnh h ởng của môi tr ờng đối với việc giáo dục

5 Ch ơng trình địa ph ơng( Phần

TV, rèn luyện chính tả) 71,72 Cho viết bài chính tả về môi tr ờng.

6 Tìm hiểu chung về văn miêu

8 Viết bài TLV số 5- văn tả

môi tr ờng

thêm) 113,114 Liên hệ, bảo vệ các loài chim, giữ cân bằng sinh thái.

13 Bức th của thủ lĩnh da đỏ 125,126 Trực tiếp khai thác về đề tài môi tr ờng

Phong GD&DT Loc Ha

Địa chỉ tích hợp: Lớp 7 ( 9 địa chỉ)

TT Tên bài Tiết

1 Cuộc chia tay của những con

búp bê 5,6 Liên hệ Môi tr ờng gia đình và sự ảnh h ởng đến trẻ em

21 Liên hệ Môi tr ờng trong lành của Côn Sơn

ờng

7 Tục ngữ về thiên nhiên và lao

động sản xuất 73 Liên hệ Học sinh s u tầm tục ngữ liên quan đến môi tr ờng

8 Ch ơng trình địa ph ơng( Phần

văn và Tập làm văn) 74 Liên hệ Học sinh s u tầm tục ngữ liên quan đến môi tr ờng

kết hợp với miêu tả và b/cảm) 35,36 Liên hệ Khuyến khích viết về môi tr ờng.

3 Thông tin về ngày trái đất năm

2000 39 Trực tiếp khai thác đề tài môi tr ờng: Vấn đề bao bì ni lông và rác thải

hạn chế và bỏ thuốc lá

7 Đi bộ ngao du.( Trích Ê-min

hay Về giáo dục) 109,110 Liên hệ Môi tr ờng và sức khỏe.

8 Ch ơng trình địa ph ơng phần

Phong GD&DT Loc Ha

Địa chỉ tích hợp: Lớp 9 ( 15 địa chỉ)

TT Tên bài Tiết

1 Đấu tranh cho một thế giới

hòa bình 6,7 Liên hệ Chống chiến tranh, giữ gìn ngôi nhà chung trái đất

2 Sự phát triển của từ vựng 24,25 Sự biến đổi và p/ triển nghĩa của từ ngữ liên

quan đến MT M ợn từ n ớc ngoài về MT

4 Lục Vân Tiên gặp nạn ( Trích

truyện LVT)- Đã giảm tải Liên hệ Cuộc sống trong lành giữa thiên nhiên của ông Ng

5 Bài thơ về tiểu đội xe không

6 Đoàn thuyền đánh cá 51,52 Liên hệ Môi tr ờng biển cần đ ợc bảo vệ

ờng

của con ng ời

Nghị luận xã hội 105,106 Liên hệ Ra đề có liên quan đến đề tài môi tr ờng.

13 Tổng kết phần văn bản nhật

dụng 132,133 Liên hệ Nhắc lại các văn bản liên quan trực tiếp đến môi tr ờng

14 Những ngôi sao xa xôi

( trích)

142,143 Liên hệ Môi tr ờng bị hủy hoại nghiêm

trọng trong chiến tranh

Phong GD&DT Loc Ha

II Cách thức tích hợp giáo dục bảo

vệ môi trường trong môn Ngữ văn 1) Các nguyên tắc tích hợp :

(1) Không tích hợp tràn lan (2) Đảm bảo đặc trưng môn học (3) Không làm quá tải

(4) Chia nhỏ, rải đều (5) Gây hứng thú, hấp dẫn

Phong GD&DT Loc Ha

III Một số bài soạn phân môn Văn

+ Bức thư của thủ lĩnh da đỏ ( ChiÕu)

+ Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000

+ Ôn dịch, thuốc lá

+ Bài toán dân số

+ Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Phong GD&DT Loc Ha

5 Thi diễn tiểu phẩm, ngâm thơ, kể chuyện

6 Nghe báo cáo chuyên đề

7 Sưu tầm thơ, truyện, bài báo, bức ảnh về môi trường ( 2 vd )

8 Tổ chức trò chơi: đố chữ, giải ô chữ, tìm từ ngữ

V Gợi ý kiểm tra, đánh giá về giáo dục

bảo vệ môi tr ờng.

1 Tự luận:

Đề1 M ời lăm năm sau, nếu em đ ợc UBND Tỉnh,

thành phố mời tham gia dự án cải tạo dòng sông nơi em ở đang bị ô nhiễm nặng nề, em sẽ trình

bày dự án của mình nh thế nào?

Đề2 Giấc mộng kinh hoàng của ng ời nghiện thuốc

lá.

Đề3 Thuốc lá tự kể chuyện mình

Đề4 Hình dung của em về Hà Nội- Thăng Long 1000

năm tuổi-Thành phố xanh,sạch, đẹp, hòa bình,

Phong GD&DT Loc Ha

§Ò 5 C¸ch gi¶i tèi u cña em cho “Bµi to¸n d©n sè” ë

ViÖt Nam.

§Ò 6 Thu ho¹ch c¸ nh©n sau mét lÇn th¨m quan v ên

hoa hoÆc mét danh lam th¾ng c¶nh- Di tÝch lÞch sö cña thµnh phè quª h ¬ng.

2 Trắc nghiệm:

Câu1 Từ “ni lông” trong bài thuộc lớp từ nào?

A- Từ thuần Việt

B- Từ mượn Hán Việt

C- Từ mượn Châu Âu

D- Từ mượn tiếng La Tinh

Câu2 Từ nào trong các từ dưới dây có mức độ khái quát rộng nhất A- Trái đất

Phong GD&DT Loc Ha

- Vận dung môi trường vào bài học một cách

khéo léo, không quá áp đặt làm cho bài dạy

dạy)