Ke hoach chuyen mon

- Đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục NGLL, đưa các sân chơi ngoại khoá theo các chủ đề các nội dung phù hợp nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh - Tổ chức giao chỉ tiêu [r]

- Căn cứ vào những thành tích đã đạt được trong năm học 2011-2012 và tình hình thực tế của nhà trường Trường Tiểu học Bắc Lý 2 xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2012-2013 cụ thể như sau:

* VÀI NÉT VỀ NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013

1 Khó khăn địa bàn - địa phương

Xã Bắc Lý là một xã vùng sâu, vùng xa của huyện Kỳ Sơn Thuộc xã biêngiới, có đường bien biên tiếp giáp nước bạn Lào Cách trung tâm huyện 60 km Địabàn rừng núi hiểm trở cực kì phức tạp, giao thông đi lại hết sức khó khăn trườngphụ trách công tác giáo dục Tiểu học 7 bản, khoảng cách giữa các bản với bản, giữabản với trung tâm xã cách nhau khá xa Có bản đi đến trung tâm xã phải đi mất 1ngày Thông tin liên lạc chưa có do vậy địa bàn đã khó khăn lại càng khó khăn hơn Trường phụ trách có có 3 hệ dân tộc cùng sinh sống đó là:"Dân tộc Thái, dântộc HMông, dân tộc Khơ Mú" sống theo quần thể dân tộc, dòng họ Trình độ dân trí

còn thấp, công tác xã hội hóa giáo dục chưa cao Còn nặng nề tập tục lạc hậu "Mêtín, dị đoan, ma chay cưới hỏi",sản xuất theo lối tự cung tự cấp Đời sống khó khănđói kém đễ phát sinh bệnh tật nên cuộc sống không ổn định từ đó xẩy ra tình trạng

di dịch cư Bên cạnh đó cán bộ địa phương còn hạn chế về trình độ và hiểu biết.Nên sự quan tâm đến đời sống và giáo dục của địa phương còn thờ ơ bỏ mắc côngtác giáo dục cho nhà trường Phụ huynh học sinh không hiểu ý nghĩa tầm quantrọng việc học của việc con em mình Coi viêc học là việc của thầy cô, các nhàtrường phải thực hiện nên thường cho con nghỉ học để phụ giúp gia đình Còn việc

đi học phó thác cho thầy, cô

2 Khó khăn đố với học sinh

Học sinh giao tiếp chủ yếu là ngôn ngư tiếng mẹ đẻ, đến trường mới họctiếng Việt nên đồng hành học sinh phải học một lúc 2 ngôn ngữ Điều kiện sống giađình còn gặp nhiều khó khăn, ăn uống không đủ, chưa nói đến mua đồ dùng sách

vở, bút mực cho con em học tập nên học sinh ở đây tiếp thu kiến thức chậm, khókhăn chồng chất khó khăn

3 Khó khăn đối với công tác hoạt động chuyên môn.

Đội ngũ giáo viên của trường không đồng đều về kiến thức lẫn kinh nghiệmchuyên môn Trình độ nghiệp vụ chuyên môn, kỹ năng sư phạm còn nhiều hạn chế.Trường có nhiều cơ sở lẻ, đường xá đi lại khó khăn, phương tiện thông tin liên lạcchưa có do vậy rất khó khăn trong việc hội thảo, kiểm tra đánh giá giáo viên

Đội ngũ hiệu phó chỉ đạo chuyên môn mới nên chưa nắm rõ thực tế của đơnvị

4 Những thuận lợi

Luôn được sự quan tâm của Cấp Uỷ Đảng đặc biệt là nhân và chính quyềncác bản Phát huy được mối tình kết nghĩa giữa 2 chi đoàn trường và chi đoàn bảnBuộc do vậy luôn tạo được sự hậu thận của nhân dân

Hằng năm nhà trường nhận được sự hỗ trợ của nhà nước xây dựng cơ sở vậtchất và thiết bị đồ dùng dạy học, nhà trường có đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ, nhiệttình công tác Tâm huyết nghề nghiệp

PHẦN I: KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM

I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:

1 Thực hiện cấc phong trào thi đua và các cuộc vận động; Tiếp tục nâng cao chấtlượng đội ngũ, chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng trường TH theo chươngtrình đảm bảo chất lượng SEQAP

2 Nâng cao chất lượng công tác PCGDTH- ĐĐTT

3 Thực hiện đa dạng hoá các nội dung và hình thức Hoạt động ngoại khoá công tácĐoàn - Đội Thực hiện đảm bảo công tác ATAN trường học

4 Nâng cao chất lượng công tác nghiên cứu khoa học và kiểm tra chất lượng thựctế.

5 Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra nội bộ

6 Duy trì và nâng cao chất lượng công tác thư viện - thiết bị

7 Phát huy hiệu quả công tác giáo dục thể chất, giáo dục kỷ năng sống và hoạtđộng ngoài giờ lên lớp

II NHIỆM VỤ VÀ CÁC GIẢI PHÁP

1 Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng mũi nhọn.

1.1 Thực hiện cấc phong trào thi đua và các cuộc vận động; Tiếp tục nâng cao chất

lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng trường TH theo chươngtrình đảm bảo chất lượng SEQAP

a) Chỉ tiêu

* Giáo viên

- 100% GV, cán bộ tham gia đày đủ có chất lượng hiệu quả các cuộc vậnđộng và các phong trào thi đua

- 100% GV nắm chắc và vận dụng tốt các văn bản chỉ đạo chuyên môn

- 100% GV đạt chuẩn GV Tiểu học theo tiêu chuẩn của BGD&ĐT

- 100% GV đạt trình độ chuẩn

- 60% GV đạt trình độ trên chuẩn

- GV dạy môn NK-TC phải có học sinh giỏi các cấp

- 65-70% CBGV tự học để sử dụng được máy tính để soạn bài

- 30- 34% GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp huyện ( 06 / 38 GV) Cụ thể:

+ Khối 1: 2 GV+ Khối 2: 2 GV+ Khối 3: 1 GV+ Khối 4: 1 GV+ Khối 5: 2 GV

- 100% GV-NV đăng ký danh hiệu có SKKN được xếp loại 2 và 3 các cấp

* Học sinh:

- 100% HS được học 8 -10 buổi/tuần

- Hạnh kiểm: 100% HS hoàn thành 5 nhiệm vụ của HS

Bảng số tiết tăng/ tuần

- Ngay từ đầu tháng 8/2011 tổ chức cho 100% GV được học lại các văn bản

có liên quan tới chuyên môn như: Thông tư 32/2009/TT-BGD&ĐT ngày27/10/2009 về đánh giá xếp loại HS Tiểu học; tổ chức cho GV dự giờ rút kinhnghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn để GV được dự giờ nhiều khối lớp vớinhiều môn học khác nhau

- Tháng 8/ 2012 kiểm tra tuyển chọn HS tham gia các đội tuyển Tháng 9 giaochỉ tiêu cụ thể tới từng GVCN lớp.

- Củng cố kiện toàn đội ngũ tổ khối trưởng

- Chỉ đạo GVCN xây dựng kế hoạch bồ dưỡng HS yếu kém, HS có hoàncảnh đặc biệt khó khăn HS khuyết tật

- Tuần 1/9 tổ chức cho GV học nghiên cứu công văn 619/SGD&ĐT ngày23/8/2011 của Sở GD&ĐT về một số quy định về hồ sơ, sổ sách, các loại vở; đốivới giáo dục Tiểu học

- Tuần 2/9 tổ chức cho GV nghiên cứu về nội dung chương trình giảm tải cácmôn học Thống nhất các nội dung đã bỏ, đưa những nội dung phù hợp với tìnhhình địa phương, nhà trường, lớp vào giảng dạy cho HS đạt kết quả

- Nghiêm túc tham giác các hội thi do PGD&ĐT; Sở GD&ĐT tổ chức: Thi

GV giỏi cấp huyện; thi sử dụng ĐDDH giỏi, thi GV viết chữ đẹp

- Tiếp tục cho GV thực hiện nghiêm túc việc dạy học theo chuẩn kiển thức

kỹ năng, quản lý chặt chẽ việc soạn bài trên máy vi tính, tránh tình trạng sao chép,

vi phạm "giảm tải", nhà trường có biện pháp xử lý đối với những giáo viên viphạm

- Thời khoá biểu sắp xếp phải đảm bảo tính khoa học, đảm bảo tính vừa sức,

phù hợp với khả năng tiếp thu của HS

- Quản lý tốt việc dạy của thầy, việc học của trò Kiểm tra đánh giá tay nghềcủa GV bằng nhiều hình thức: báo trước, đột xuất, khảo sát chất lượng học tập của

HS, coi trọng việc đánh giá kết quả học tập của HS Lấy kết quả của trò để đánh giátay nghề của thầy

- Tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng các buổi SHCM (Thời gian SHCMchiều thứ 6 hàng tuần theo quy định chung của toàn cấp học) Nội dung SHCM củacác tổ khối cần sát với thực tế giảng dạy của khối, đối tượng học sinh (Tuần 2/tháng 9 tổ chức cho GV toàn trường nghiên cứu thống nhất các nội dung đã đượcgiảm tải ở các môn học với từng khối lớp) Nội dung SHCM cần tập trung để đưa

ra các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học

- Đối với GV môn NK - TC có 1 GV/môn ngoài việc tham gia SHCM vớicấp học còn phải kết hợp với nhóm khác để học hỏi về phương pháp dạy để vậndụng vào môn học của mình

- Tổ chức cho HS được tham gia giao lưu HSG các cấp

- Nâng cao chất lượng giảng dạy các môn NK-TC như Âm nhạc, Mĩ thuật,Thể dục và các môn thủ công, kỹ thuật Chỉ đạo GV NKTC nghiêm túc tham giacác buổi SHCM do PGD&ĐT tổ chức đó là cơ hội giúp GV học hỏi chuyên mônmột cách hiệu quả nhất

- Đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục NGLL, đưa các sân chơingoại khoá theo các chủ đề các nội dung phù hợp nhằm giáo dục kỹ năng sống chohọc sinh

- Tổ chức giao chỉ tiêu cụ thể tới từng lớp, GV dạy ký cam kết về chất lượng

HS hoàn thành chương trình khối lớp bàn giao cho lớp trên vào cuối năm học, choTHCS

- Tiếp tục phát động phong trào thi đua làm ĐDDH tự làm

1.2 Công tác bồi dưỡng HS giỏi.

a) Chỉ tiêu:

- Mỗi lớp phải có 1- 2 học sinh tham gia đội tuyển học sinh giỏi

- Cấp trường: 80% (Tổng số HS dự thi)

- Cấp huyện: Tham gia đầy đủ 100% các cuộc thi

Đạt 80% (Tổng số HS dự thi) Số học sinh tham gia " Giao lưutoán tuổi thơ";" Giao lưu Tiếng việt của chúng em" cụ thể:

- Thành lập các đội tuyển và phân công GV phụ trách.

+ Văn hoá: Bồi dưỡng môn Tiếng Việt: Đ/c: Nguyễn Công Hảo

+ Văn hoá: Bồi dưỡng môn Toán: Đ/c: Nguyễn Văn Quyền

+ Nghệ thuật: Bồi dưỡng năng khiếu Âm nhạc: Đ/c La Thị Giang

+ Thể chất: Bồi dưỡng thể chất: Đ/c: Kha Quốc Tài

- Lập kế hoạch bồi dưỡng cụ thể cho từng đội tuyển

+ Thời gian: Từ tháng 8/2012 lên kế hoạch

+ Lần 1: Tháng 9/2012 chọn đội tuyển

+ Lần 2: tháng 10;11/2012 lập kế hoạch bồi dưỡng

+ Lần 3: tháng 1; 2/2013 bồi dưỡng chuẩn bị cho tham gia cấp huyện

- Thường xuyên kiểm tra giám sát việc thực hiện chương trình kế hoạch bồidưỡng của GV mỗi đội tuyển, GV dạy đội tuyển phải có giáo án được soạn theochủ đề hoặc mảng kiến thức

- Sưu tầm các loại sách nâng cao phục vụ cho công tác bồi dưỡng đội tuyểnđạt hiệu quả

1.3 Phong trào VSCĐ của HS và hồ sơ giáo án của GV.

a) Chỉ tiêu:

- 100% GV đứng lớp đạt chữ viết chuẩn và giáo án có chất lượng

- 85- 90% HS viết đúng mẫu chữ quy định và đạt yêu cầu về VSCĐ

- Xây dựng từ 10 - 12 bộ giáo án chuẩn

1.4 Phong trào thực hiện dạy học sát đối tượng học sinh, đảm bảo chương trình, thực hiện dạy học 2 buổi/ ngày

b) Giải pháp:

- Nghiên cứu tìm giải pháp cụ thể phù hợp với điều kiện từng lớp từnglớp giáo viên soạn bài ohù hợp với mọi đối tượng học sinh trong lớp đềuđược học đều được chiếm lĩnh kiến thức mới theo khả nhăng tiếp thu củatừng học sinh

- Duy trì triển khai và thực hiện tốt việc viết đúng mẫu chữ trong GV

và HS, Kiểm tra thường xuyên việc rèn chữ giữ vở của HS Lồng ghép nộidung rèn chữ của GV vào các buổi SHCM

- Lựa chọn GV bồi dưỡng đội tuyển chữ viết phải là GV có chữ viếtchuẩn, có kinh nghiệm vê rèn chữ, có tinh thần trách nhiệm và có tính kiên

trì, để lựa chọn HS tham gia thi HS viết chữ đẹp các cấp Mỗi GVCN là một

GV bồi dưỡng chữ viết cho HS ngay tại lớp học

- Nghiêm túc thực hiện việc thống nhất 2 loại vở viết của HS (Chính

tả, TLV) theo quy định của toàn cấp học

- Xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi chữ viết cho GV và HS cấptrường và có đánh giá khen thưởng, rút kinh nghiệm

- Đưa nội dung đánh giá xếp loại VSCĐ của HS và xếp loại hồ sơ giáo

án của GV là một trong những tiêu chí xếp loại thi đua giáo viên dăng ký

soạn giáo án bằng máy tính phải đăng ký đầu năm có máy tính sử dụng thành

thạo máy tính

1.5 Công tác bồi dưỡng đội ngũ:

* Nội dung bồi dưỡng:

- Bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ tay nghề cho giáo viên: Đổi mới PPDH; Kỹ

năng tổ chức hoạt động dạy học; Các kỷ thuật dạy học; Phương pháp - hình thức

tổ chức dạy học sát đối tượng.

- Cách đáng giá: Đánh giá học sinh theo TT 32; Đáng giá giáo viên theo chuẩn

nghề nghiệp giáo viên tiểu học.

- Bồi dưỡng các chuyên đề: Chuyên đề dạy học lớp ghép; Chuyên đề dạy tiếng Dân

tộc; Phương pháp giáo dục kỹ năng sống.

*Hình thức tổ chức:

Gồm bồi dưỡng thường xuyên và bồi dưỡng theo hai lần nghỉ giũa kỳ

- Bồi dưỡng thường xuyên: Thông qua thăm lớp dự giờ bồi dưỡng phương pháp

dạy học; hình thức tổ chức dạy học; cách soạn giảng sát đối tượng Dịnh hướng cho

Giáo viên tự bồi dưỡng thông qua caccs kênh thông tin: Sách báo, tài liệu dạy học,

tài liệu bồi dưỡng, tích lũy chuyên môn

- Bồi dưỡng theo kế hoạch: Thông qua hai lần nghỉ giữa kỳ, qua sinh hoạt chuyên

môn hàng tháng chuyên môn lên kế hoạch bồi dưỡng giáo viên theo phân công:

thời gian

1 Đổi mới PPDH; Kỷ thuật dạy học; Dạy học sát

đối tượng; Dạy học lớp ghép; Đánh giá xếp loại; Nguyễn Thế Hanh 40tiết/ cả

Dạy học - bồi dưỡng học sinh môn Toán; Bồi

dưỡng kiến thức Toán

năm chia làm 2 đợt

2

Đổi mới PPDH, dạy sát đối tượng, bồi dưỡng

tiếng việt; Dạy học đảm bảo chất lượng, bồi

30tiết/ cả năm chia làm 2 đợt

3

Đổi mới PPDH các môn còn lại và môn năng

khiếu; GDkỹ năng sống cho học sinh; Hoạt động

20tiết/ cả năm chia làm 2 đợt

Giải pháp:

- Thông qua thăm thăm lớp dự giờ, kiểm tra tích lũy chuyên môn để nắm tình hình

cụ thể để có kế hoạch bồi dưỡng

- Triển khai đầy đủ các nội dung đã tiếp thu tại đợt tập huấn về dạy học đảm bảo

chất lượng Theo chương trình SEQAP

- Thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc tự bồi dưỡng của giáo viên

2 Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng công tác PCGDTH-ĐĐT.

- Phân công GV quản lý, điều tra PC đầu năm học

- Có kế hoạch vào máy quản lý phần mềm PC xong trước tháng 9/2012

- Thường xuyên kiểm tra việc duy trì huy động học sinh đến trường và tham

gia học tập của học sinh các lớp

2.2 Công tác dạy học tiếng Dân tộc.

a) Chỉ tiêu:

- 100% HS từ lớp:3; 4; 5C được học Tiếng Hmông học sinh bản Nhọt Kho

- Chất lượng đại trà: Giỏi: 40 - 45%

Khá: 35- 40%

TB: 10-15%

b) Biện pháp:

- Thực hiện đảm bảo chương trình dạy và học môn tiếng Dân tộc theo quyđịnh

Khối 3; 4 ; 5 học chương trình tiếng Dân tộc SKG (4 tiết/ tuần)

- Tạo điều kiện cho GV dạy tiếng Dân tộc đi dự giờ thăm lớp ở các đơn vịbạn để học hỏi kinh nghiệm

Nhiệm vụ 3: Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện Thực hiện đa dạng

hoá các nội dung và hình thức Hoạt động ngoại khoá công tác Đoàn - Đội Thực hiện đảm bảo công tác ATAN trường học.

3.1 Công tác Ngoại khóa – Công tác Đội và phong trào thiếu nhi.

a) Chỉ tiêu:

- 100% các lớp tổ chức tốt sân chơi ngoại khóa

- 80- 85% Nhi đồng đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ

- 100% Nhi đồng thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- 100% HS các lớp tham gia phong trào kế hoạch nhỏ

- GV-TPT đăng ký thi GV-TPT Đội giỏi, có SKKN

- 80- 85% chi Đội đạt chi Đội vững mạnh

- 100% GV- HS ký cam kết "Không sử dụng, không buôn bán tàng trữ, vậnchuyển trái phép các chất ma túy, không dung túng bao che cho tội phạm và tệ nạn

xã hội"

- Tổ chức tốt chuyên đề ngoại khoá cấp trường

- Tổ chức tốt Lễ khai giảng, Tết Trung thu, Hội khỏe Phù Đổng,

- Làm tốt công tác phối kết hợp chặt chẽ với các tổ chức Đoàn thể và phụhuynh học sinh Sử dụng có hiệu quả sổ liên lạc để nhằm kết hợp tốt 3 môi trườnggiáo dục: gia đình – nhà trường – xã hội.

- Tổ chức tốt chương trình măng non vào sáng thứ 2 hàng tuần theo các chủ

đề, chủ điểm nhằm giáo dục cho HS lòng yêu quê hương, đất nước, lòng nhân ái và

ý thức tổ chức kỷ luật

- Các khối lớp tổ chức tốt các sân chơi ngoại khóa đảm bảo cho HS cả lớpđược tham gia với phương châm HS tự thiết kế, tự sáng tạo, tự quản, tự tổ chức đốivới HS khối 3, 4, 5, còn khối 1, 2 có giáo viên

- Lồng ghép các nội dung rèn kỹ năng sống, rèn luyện sức khỏe vào các tiếtSHTT, TNXH, khoa học

- Duy trì tốt hòm thư “Điều em muốn nói” Trong các tiết SHTT, SH lớpGVCN khuyến khích HS bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình GV-TPT là ngườitổng hợp ý kiến báo cáo về BGH

- Duy trì tốt hoạt động “Đền ơn đáp nghĩa”; “Uống nước nhớ nguồn”; “Áolụa tặng bà” bằng những việc làm cụ thể như:

+ Tổ chức tặng quà cho HS thuộc diện chính sách nhân các ngày lễlớn: Tết Trung thu, Tết Nguyên Đán, Quốc tế thiếu nhi 1/6

+ Tổ chức thăm hỏi các gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có côngvới cách mạng nhân ngày lễ lớn và ngày thương binh liệt sĩ 27/7

- Kết hợp với bảo tàng thành phố đưa bảo tàng lưu động về trường giúp HShiểu thêm về cuộc đời và sự nghiệp của Bác

3.2 Công tác an toàn, an ninh trường học.

a) Chỉ tiêu:

- 100% GV-HS ký cam kết không sử dụng, không buôn bán tàng trữ, vậnchuyển trái phép các chất ma túy, không dung túng bao che tội phạm và tệ nạn matúy và cam kết về không vi phạm ATGT

- 100% các lớp thực hiện nghiêm túc các quy định về “Đảm bảo ATGT"

- Triển khai tới 100% GV-HS về phòng chống các dịch bệnh trong trườnghọc

b) Giải pháp:

- Phân công GVCN trong các buổi học đều phải điểm danh báo BGH vàGVCN để theo dõi tất cả các hoạt động, xử lý tình huống học sinh ốm đau, bệnh tậtnghỉ học đột xuất (nếu cú) và ghi chép đầy đủ các nội dung vào sổ trực.

- Tổ chức dạy lồng ghép nội dung kỹ năng sống, kỹ năng phòng chống tainạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác vào các tiết SHTT, SHlớp

- Tháng 9 tổ chức cho GV-HS ký cam kết "Thực hiện ATGT"

- Tháng 10 tổ chức cho GV-HS ký cam kết "Không sử dụng, không buôn bántàng trữ, vận chuyển trái phép các chất ma túy, không dung túng bao che cho tộiphạm và tệ nạn ma túy"

4 Nhiệm vụ 4: Nâng cao chất lượng công tác nghiên cứu khoa học và kiểm tra chất lượng thực tế.

a) Chỉ tiêu:

- 100% các lớp đều được kiểm định bàn giao chất lượng (1 lần/năm)

- 100% CBGV-NV đăng ký danh hiệu viết SKKN được xếp loại 2, 3… cáccấp

- GV giỏi huyện: 8 giáo viên

- GV giỏi cấp trường: 14 giáo viên

- 100% GV thi sử dụng ĐDDH:

- Hoàn thiện hồ sơ công tác kiểm tra chất lượng trường Tiểu học theo tiêuchuẩn của Bộ GD&ĐT

- Tổ chức tốt hội thi cấp trường, tham gia có hiệu quả các hội thi cấp huyện

- Công khai điểm kiểm tra, khảo sát của HS theo các lần kiểm tra định kỳ

+ Đề kiểm tra giữa học kỳ I: Hết tuần 8

+ Đề kiểm tra cuối học kỳ I: tuần 15

+ Đề kiểm tra giữa học kỳ II: tuần 22

+ Đề kiểm tra cuối học kỳ II: Hết tuần 32

+ Các đề kiểm tra khác tuỳ thuộc vào thời điểm kiểm tra, nội dung kiến thức

HS giỏi các cấp đảm bảo đúng đối tượng Tránh bồi dưỡng tràn lan, kém hiệu quả

- Động viên khuyến khích GV viết SKKN, không sao chép có biện pháp xử

lý GV vi phạm

- Tham gia hiệu quả các buổi hội thảo chuyên môn do PGD tổ chức

- Tổ chức tốt các hội thi cấp trường , tham gia có hiệu quả hội thi cấp huyện.Lấy kết quả các hội thi làm tiêu chí đánh giá thi đua và đánh giá tay nghề của GV

và phân loại học sinh

* Cấp trường:

- GV dạy giỏi cấp trường

+ Thời gian: Tuần 2/11/2012+ Hình thức: GV bắt thăm bài dạy, thời gian dạy

- GV viết chữ đẹp cấp trường

+ Thời gian: Tuần 3/11/2012+ Hình thức: Gồm 2 bài thi

- GV thi sử dụng ĐDDH giỏi

+ Thời gian: tuần 2/11/2012+ Hình thức: Gồm 2 nội dung ( Sử dụng ĐDDH, ĐDDH tự tạo)

- Tham gia có hiệu quả hội thi cấp huyện theo sự chỉ đạo của PGD và SởGD.

5 Nhiệm vụ 5: Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra nội bộ.

a) Chỉ tiêu:

- 100% các hoạt động của nhà trường đều được kiểm tra

- 100% GV đứng lớp được kiểm tra toàn diện chuyên đề

- 100% HS đều được khảo sát chất lượng trong các đợt kiểm tra toàn diện vàkiểm tra chuyên đề

b) Nội dung kiểm tra:

* Kiểm tra về các hoạt động sau:

- CSVC - kỹ thuật

- Công tác Đội - phong trào thiếu nhi

- Công tác chủ nhiệm

- Hoạt động các phòng chức năng

- Kiểm tra nội vụ các lớp

- Kiểm tra chuyên môn (Toàn diện, chuyên đề, SHCM, thực hiện chươngtrình thời khoá biểu )

- Xây dựng tủ sách pháp luật

c) Giải pháp:

- Xây dựng tủ sách pháp luật (Tháng 9), tăng cường bổ sung các đầu sách,các văn bản pháp luật liên quan đến ngành

- Thành lập đoàn kiểm tra theo từng nội dung, mức độ công việc

- Thực hiện nghiêm túc các nội dung, số lượng công việc kế hoạch nội bộ đãxây dựng

- Mỗi đợt kiểm tra có đầy đủ các thành viên theo quy định, đoàn kiểm tra ghibiên bản có nhận xét những mặt ưu điểm, tồn tại và có xác nhận của bộ phận đượckiểm tra Từ đó CBGV-NV trong nhà trường có ý thức trong quá trình thực hiệncác nhiệm vụ được giao và nề nếp kỷ cương trong dạy học

- Hồ sơ kiểm tra đánh giá phải chính xác, khoa học và lưu trữ cẩn thận

- Xây dựng kế hoạch kiểm tra toàn diện, chuyên đề của GV theo từng tháng

cụ thể như sau:

n

TSGV

6 Nhiệm vụ 6: Duy trì và nâng cao chất lượng công tác thư viện - thiết bị.

6.1 Công tác thư viện:

- Tuyên truyền cho CBGV về tầm quan trọng của thư viện

- Xây dựng nội quy hoạt động, lịch hoạt động của phòng thư viện

- Sắp xếp phòng đọc cho GV-HS đảm bảo đủ chỗ ngồi

- Bổ sung trang thiết bị: xây dựng "Thư viện điện tử"

- Cán bộ thư viện lập sổ theo dõi việc mượn trả sách của GV-HS

- Xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung các đầu sách

- Các loại sách, ấn phẩm khi nhập về CB thư viện phải phân loại, dóng dấu

và đăng ký CSVC phòng thư viện phải được sắp xếp gọn gàng khoa học

- Tạo điều kiện cho cán bộ thư viện đi bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

6.2 Công tác thiết bị.

a) Chỉ tiêu:

- 100% GV mượn sử dụng ĐDDH có hiệu quả

- 100% các khối lớp có đủ ĐDDH

- Phát động phong trào làm ĐDDH tự tạo.

- Thường xuyên kiểm tra việc mượn và sử dụng ĐDDH của GV ĐDDHmượn phải được bảo quản cẩn thận, sử dụng ĐDDH hiệu quả

- Cán bộ phòng thiết bị lập sổ theo dõi về việc mượn - trả - sử dụng ĐDDHcủa GV theo dõi việc cập nhật của đồ dùng trang thiết bị dạy học của nhà trường

- ĐDDH phòng thiết bị phải được bảo quản, sắp xếp gọn gàng khoa học,dễthấy, dễ lấy (Sắp xếp theo chủng loại, theo khối, theo môn, )

- Thường xuyên bảo dưỡng vệ sinh, tu bổ lại những ĐDDH đã cũ

Nhiệm vụ 7 Phát huy hiệu quả công tác giáo dục thể chất, giáo dục kỹ năng

sống và hoạt động ngoài giờ lên lớp.

a) Chỉ tiêu:

- Tổ chức tốt Hội khỏe Phù Đổng cấp trường Tham gia Hội khỏe Phù Đổngcấp huyện

- Dạy đúng, dạy đủ có chất lượng môn Thể dục

- Xây dựng các CLB sở thích: Bóng đá, cầu lông, cờ vua, đá cầu

- Tham gia đầy đủ các môn thi HKPĐ cấp huyện

- Lồng gép vào các buổi dạy chương trình hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Thông qua nội dung dạy học chú trọng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

b) Giải pháp:

- Thời khoá biểu sắp xếp phải đảm bảo tính khoa học, đảm bảo tính vừa sức,

phù hợp với khả năng tiếp thu của HS

- Xây dựng thời khóa biểu đúng quy định về số lượng tiết chính khoá, bổsung, tạo cho các em có cảm giác học mà chơi, chơi mà học

- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện nội dung chương trình môn Thể dục

- Thường xuyên cải tạo và nâng cấp sân chơi bãi tập giúp cho HS có điềukiện học tập Sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học được cấp phát như: bóngchuyền, cầu lông,

- Phân công GV thể dục tổ chức bồi dưỡng năng khiếu cho học sinh và chọnđội tuyển tham gia hội khỏe

- Tạo điều kiện cho HS có thể tham gia chơi các trò chơi dân gian vào trướcgiờ học, giờ ra chơi,

- Tổ chức tốt HKPĐ cấp trường vào tháng 12 Bồi dưỡng HS có năng khiếuchuẩn bị tham gia HKPĐ cấp huyện (nếu tổ chức)

- Phối hợp chặt chẽ giữa Đoàn TN, GVCN, TPT trong mọi hoạt động của nhàtrường

- Tổ chức tốt các buổi chào cờ nhằm đánh giá tốt tất cả các mảng hoạt động

- Tổ chức tốt chương trình phát thanh măng non nhằm tuyên truyền lòng yêugiáo dục, yêu quê hương đất nước, lòng nhân ái, ý thức tổ chức kỷ luật

- Tổ chức tốt CLB măng non tuyên truyền phòng chống các tệ nạn XH, matuý học đường

- Tổ chức tốt các sân chơi ngoại khoá tạo môi trường để các em củng cố kiếnthức đã học nhằm phát huy khả năng vốn có, giúp các em tự tin hơn khi lập luậnmột vấn đề nào đó để khẳng định mình

- Tăng cường rèn kỹ năng sống cho HS thông qua các môn học, hoạt độngtập thể nhằm giúp các em có kỹ năng ứng xử trong mọi tình huống của cuộc sống,

kỹ năng làm việc và sinh hoạt theo nhóm Rèn luyện sức khoẻ, kỹ năng phòngchống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác Rèn kỹ năngứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực trong các tệ nạn XH

- Tổ chức tốt các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh như các hoạt độngvăn nghệ, thể thao, các trò chơi dân gian Khuyến khích các em tham gia một cáchchủ động, tự giác

- Tổ chức cho HS tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị của di tíchlịch sử văn hoá cách mạng ở địa phương

- Tổ chức tốt có hiệu quả các hội thi, chuyên đề ngoại khoá các cấp.

- Tạo điều kiện cho GV TPT được tham gia đầy đủ các buổi tập huấn do cấptrên tổ chức để nâng cao chất lượng của GV TPT

- Có kế hoạch bồi dưỡng cán bộ Đội nhằm nâng cao hiệu quả công tác Đội ởcác chi đội

- Phối hợp với các ban ngành đoàn thể ở địa phương đặc biệt là đoàn thanhniên để tuyên truyền vận động và có biện pháp ngăn chặn các tệ nạn xã hội xâmnhập vào học đường

Chuyên môn bám sát kế hoạch chỉ đạo của Hiệu trưởng lên kế hoạch hoạt động cụthể cho từngkỳ, từng tháng, từng tuần và chỉ đạo các khối - lớp thực hiện

BắcLý, ngày 01 tháng 9 năm 2012

PHẦN II: KẾ HOẠCH CỤ THỂ:

Kế chuyên môn học kỳ 1 năm học 2012 - 2013.

I Phần chỉ đạo của nhà trường, chi bộ.

1.Tập trung tham mưu cấp uỷ chính quyền xây dựng cơ sở vật chất đảm bảo chonăm học mới

2 Bố trí giáo viên đứng lớp, đề xuất bổ nhiệm tổ trưởng tổ phó

3.Tập trung rà soát chất lượng học sinh đầu năm bằng việc tổ chức kiểm tra KSCLđầu năm Phân loại chất lượng học sinh từ đó có kế hoạnh giáo dục phù hợp đốitượng học sinh, với đặc thù vùng miền

4.Tiến hành họp phụ huynh các cơ sở

5.Tập huấn công tác đội cho đội ngũ giáo viên các cơ sở

6 Có kế hoạnh bồi dưỡng cho học sinh yếu kém

7 Thống kê học sinh để làm thống kê đầu năm

8 Tập huấn công tác đội cho giáo viên và học sinh

9 Tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường và hội nghị cán bộ công chức

10 Tổ chức hội thảo dạy thực nghiệm trên toàn các cơ sở

11 Điều tra xử lý phổ cập, cập nhật phần mền và báo cáo lên cấp trên

12.Thi giáo viên giỏi cấp trường

13 Thi đua dạy tốt học tốt chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20-11

14.Thi vở Sạch chữ đẹp vòng 1 thi học sinh giỏi vòng

15 Kiểm tra định kỳ lần

16.Tổ chức thi vở sạnh chử đẹp của giáo viên và học sinh vòng 2

17.Tổ chức giao lưu em yêu Tiếng Việt của chúng em