* Ñoái vôùi phong traøo thi ñua “Xaây döïng tröôøng hoïc thaân thieän, hoïc sinh tích cöïc”: Tăng cường xaây döïng tröôøng lôùp xanh, saïch, ñeïp, an toaøn vaø phoái hôïp trieån khai t[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT DI LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LIÊN ĐẦM 1 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số 03 /KHN- LĐ1
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013
Căn cứ quyết định số 1316/QĐ – UBND ngày 21 tháng 6 năm 2012 của chủ tịch UBND Tỉnh Lâm Đồng vềviệc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng và giáo dụcthường xuyên trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng
Căn cứ cơng văn số 12 về việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2012 – 2013 của Sở Giáo dục
và Đào tạo Lâm Đồng và hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2012 – 2013 của PhịngGiáo dục và Đào ngày 4 tháng 9 năm 2012
Căn cứ yêu cầu, nhiệm vụ và tình hình thực tế của nhà trường, nay bộ phận chuyên môn trường Tiểuhọc Liên Đầm1 xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Về giáo viên:
Năm học 2012 – 2013 tồn trường có tổng số 43 CB - GV- CNV, trong đĩ cĩ 2 giáo viên là người dân tộc
thiểu so giảng dạy mơn Anh văn và tin học
Đảng viên: 11 ; trình độ: ĐH: 24; CĐ: 13; TH: 4 ; SC: 2
2 Về học sinh:
Tổng số học sinh toàn trường : 589 em/ 23 lớp ; nữ : 295 em; dân tộc thiểu số : 206 em trong đĩ:
(Dân tộc K ho:136 em; dân tộc Hoa - Hán: 35; Nùng : 18 em và dân tộc khác: 17 em; tỉ lệ HSDT: 34,9% Đúng độ tuổi 561/589; tỉ lệ 95% trong đĩ: Khối lớp 1: 95,8% ; Khối lớp 2: 96,5 % ;Khối lớp 3: 96,8%; Khốilớp 4: 95,6% ; Khối lớp 5: 91,9 %
Bình quân HS/lớp : 589 HS/23 lớp ; tỷ lệ 25,7 HS / lớp và nhà trường đã tổ chức được 10 lớp học 5 buổi /tuần với : 235 học sinh
Kết quả HS qua khảo sát đầu năm từ khối 2 – khối 5 chất lượng khá ổn định: Mơn Tốn : 79,1 % ; mơn TiếngViệt : 77,7 %
Trang 2II NHỮNG THUẬN LỢI – KHÓ KHĂN:
1 Thuận lợi :
Chuyên môn Phòng GD-ĐT có sự lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát, chặt chẽ, có các văn bản hướng dẫnchuyên môn đầy đủ và cụ thể rõ ràng Đầu năm đã tổ chức lớp bồi dưỡng về chuyên môn cho CBQL vàchỉ đạo cho chuyên mơn trường tổ chức bồi dưỡng cho toàn thể giáo viên
Đội ngũ giáo viên trong nhà trường đủ biên chế Nhìn chung, phần lớn mỗi cá nhân đều có lậptrường tư tưởng vững vàng, yên tâm công tác, có đạo đức tác phong tốt, có tinh thần đoàn kết gắn bó lâudài với địa phương Nhiều đồng chí có tay nghề vững vàng, có ý thức phấn đấu tự học tập, bồi dưỡngnâng cao tay nghề
Phần lớn học sinh đều ngoan ngoãn lễ phép, có ý thức chấp hành nội quy của trường của lớp, chămchỉ học tập, rèn luyện đạo đức, có tinh thần tương thân tương ái giúp đỡ bạn bè
Phụ huynh học sinh đa phần đã có sự quan tâm chăm lo hơn về việc học hành của con cái, mua sắmtương đối đầy đủ các loại sách vở và đồ dùng học tập cho các em, giữ được mối liên hệ thường xuyênvới giáo viên chủ nhiệm lớp và nhà trường
Trường chính khá khang trang nằm ở vị trí thuận lợi về giao thông, phòng học sáng sủa sạch sẽ,trang bị đầy đủ bàn ghế và bảng đen đúng quy cách, có đủ hệ thống đèn thắp sáng.Thiết bị đồ dùng dạyhọc tương đối đầy đủ đối với một số khối lớp, có nhân viên làm công tác Thư viện - Thiết bị riêng biệtnên việc phân phát cho giáo viên mượn sách tham khảo và thiết bị đồ dùng dạy học được kịp thời
Ban Đại Diện CMHS hoạt động tích cực luôn phối hợp với nhà trường để hỗ trợ về tinh thần, vậtchất kịp thời sửu chữa bổ sung nâng cấp phịng học, tơn tạo cảnh quanh sư phạm cùng nhà trường để nângcao chất lượng giáo dục cho học sinh
Trang 3Phần lớn học sinh dân tộc có hoàn cảnh gia đình nghèo khó, đồ dùng học tập thiếu thốn, quần áo vệ sinhcá nhân chưa thường xuyên sạch sẽ Trình độ học vấn của bố mẹ các em hạn chế, không có điều kiện kèmcặp và chưa thực sự quan tâm chăm lo cho việc học tập của các em Một số học sinh không thích đi học nênchỉ đến trường một cách miễn cưỡng, bắt buộc
Một số GV chưa tích cực đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học đôi khi còn lúngtúng, động cơ phấn đấu chưa cao
Về cơ sở vật chất chưa có đủ các phòng chức năng, thiết bị đồ dùng dạy học ở một số khối lớp còn ít, nhấtlà thiết bị phục vụ cho ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế, chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu
A NHIỆM VỤ CHUNG:
Năm học 2012-2013 là năm học thứ hai thực hiện Nghị quyết Đại hội tồn quốc lần thứ XI của Đảng, Nghịquyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Lâm Đồng lần thứ IX, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Di Linh lần thứ XIII,triển khai chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo giai đoạn 2011-2016 và chiến lược phát triểngiáo dục 2011-2020 hướng tới mục tiêu đổi mới căn bản và tồn diện giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao chấtlượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của cơng cuộc cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa và hội nhập quốc tế củađất nước
1 Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, đẩy mạnh cuộc vận động “
Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “ Xây dựng trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực”
Tập trung chỉ đạo cĩ hiệu quả việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, điều chỉnh nộidung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học, tăng cường giáo dục đạođức, giáo dục kĩ năng sống, tổ chức đổi mới phương pháp dạy học một cách cụ thể, tăng cường cơ hội tiếp cậngiáo dục cho trẻ em cĩ hồn cảnh khĩ khăn, tăng cường Tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số, triển khai dạyhọc ngoại ngữ theo chương trình mới ở những nơi cĩ đủ điều kiện, duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổcập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.Đổi mới mạnh mẽ cơng tác quản lí chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục, đề cao trách nhiệm,khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng cơng nghệ thơngtin trong dạy học và quản lí
2 Tiếp tục chỉ đạo nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học; dạy
học phân hĩa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thơng Tổ chức và tham gianghiêm túc các kỳ thi học sinh giỏi và các hội thi Tăng cường các giải pháp để khắc phục hiện trạng học sinhngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi
Trang 43 Tiếp tục củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
4 Đẩy mạnh cơng tác giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục thể chất và chăm
sĩc sức khỏe; tăng cường cơng tác quản lý, phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự trường học, phịng chống tộiphạm, bạo lực, tệ nạn xã hội trong học sinh Áp dụng phương pháp kỷ luật tích cực, xây dựng mối quan hệ thânthiện giữa thầy và trị Thường xuyên tổ chức các hoạt động thể thao cho học sinh tham gia
5 Đẩy mạnh hoạt động tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục; đổi mới đồng bộ cơng tác kiểm tra, đánh
giá theo hướng tồn diện, khách quan, cĩ tác dụng thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học và phát huy năng lực,
sở trường của học sinh, gĩp phần đảm bảo chất lượng giáo dục
6 Chăm lo hỗ trợ học sinh cĩ hồn cảnh khĩ khăn, trẻ khuyết tật ; chú trọng nâng cao chất lượng học tập của
học sinh dân tộc thiểu số
7 Tích cực đổi mới phương pháp dạy học và dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Tập trung chỉ đạo thực hiện
dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; đẩymạnh việc chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học Thực hiệnchương trình các mơn học một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực
tiễn giáo dục địa phương theo hướng dẫn Tăng cường tích hợp các nội dung giáo dục : bảo vệ mơi trường; sử
dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; an tồn giao thơng; giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh…thơng
qua các mơn học và hoạt động giáo dục
8 Tiếp tục cải tiến soạn giáo án đảm bảo yêu cầu tinh giản - vững chắc các kiến thức, các hoạt động cơ bản của
tiết dạy, đảm bảo cung cấp kiến thức, rèn luyện kỹ năng phù hợp với trình độ học sinh, nhất là đối với học sinh
là dân tộc thiểu số
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ :
1 Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành
a) Yêu cầu:
Thực hiện Chỉ thị số 03 – CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Trang 5hoạt chuyên môn cấp trường, cấp tổ, đưa vào nội dung bồi dưỡng đội ngũ, xác định rõ vai trò trách nhiệmcủa mình trong việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua để hoàn thành tốt nhiệm vụ đượcgiao
Tổ chức ký cam kết thực hiện nội dung cuộc vận động và phong trào thi đua trong ngày trọng đại của nămhọc (ngày khai giảng năm học mới)
Phối hợp với các đoàn thể trong nhà trường thường xuyên động viên GV, nhân viên thực hiện Sau mỗi kỳ
sơ kết, đánh giá qua đó rút kinh nghiệm và đề ra hướng khắc phục trong thời gian tới
* Cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong các môn học, hoạt độnggiáo dục và trong tất cả các hoạt động của nhà trường
* Đối với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”: Thựchiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghềnghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên học tập sáng tạo; đấu tranh kiên quyết với các biểuhiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo
* Đối với phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Tăng cường xây dựngtrường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn và phối hợp triển khai thực hiện tốt công tác y tế trường học: Phát độngtrồng cây và hoa trong sân trường Phân công cho các lớp bảo quản và chăm sóc bồn hoa cây cảnh Giáoviên thường xuyên giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, chăm sóc, bảo vệ cảnh quan nhàtrường
* Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở địa phương, giúp các em tự tintrong học tập: Bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng, đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức các hình thức dạyhọc mới, sinh động nhằm kích thích học sinh tham gia học tập một cách tích cực chủ động Giáo viên quantâm kèm cặp, khuyến khích học sinh để các em mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến của mình trước thầy cô vàcác bạn Phối hợp cùng các đoàn thể trong nhà trường tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắccho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trước khi ra trường
* Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh: Lồng ghép trong các tiết học, tuyên truyền giáo dục và rèn chohọc sinh kĩ năng ứng xử phù hợp với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩ năng làm việc, sinhhoạt theo nhóm Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kĩ năng phòng chống tai nạn giao thông,tai nạn đuối nước và các tai nạn thương tích khác Rèn luyện kĩ năng ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình,phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với gia đình, chủ động
Trang 6phối hợp với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh Phối hợpvới Đội kiểm tra đôn đốc học sinh thực hiện tốt những điều đã học.
* Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh: Lồng ghép trong các tiết sinh hoạt tập thể, đưacác nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường thông qua các trò chơi dân gian, hát dân ca….Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao và các hoạtđộng giáo dục ngoài giờ lên lớp khác một cách thiết thực, phù hợp lứa tuổi của học sinh, khuyến khích sựtham gia chủ động, tự giác của học sinh Ngoài ra phối hợp với Đội tổ chức dưới hình thức hội thi vào cácdịp Lễ lớn trong năm, có tổng kết giải và trao phần thưởng
Tuyên truyền giới thiệu các công trình, di tích của địa phương cho học sinh lồng ghép trong các tiết học,qua đó học sinh sẽ tuyên truyền tới bạn bè và người thân
Phối hợp với Đội tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc và tinh thần cách mạng một cách cóhiệu quả cho tất cả học sinh; tổ chức thăm viếng và tặng quà cho các gia đình có công với cách mạng nhândịp Tết và ngày thương binh liệt sĩ
2 Công tác phát triển và duy trì sĩ số:
2.1 Công tác huy động ra lớp:
2.2 Công tác duy trì sĩ số:
a)Yêu cầu:
Duy trì sĩ số học sinh là một nhiệm vụ thiết thực nhằm duy trì thành quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng
độ tuổi, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Vì vậy đòi hỏi GV phải ra sức phấn đấu thựchiện
Trang 7b) Chỉ tiêu : Duy trì sĩ số đến cuối năm đạt 100%.
c) Biện pháp:
Thường xuyên động viên học sinh đi học chuyên cần và đúng giờ, không tùy tiện nghỉ học, nếu có lý dochính đáng cần phải nghỉ học thì phải cĩ bố mẹ viết giấy xin phép hoặc gọi điện thoại báo cho giáo viênchủ nhiệm biết
Giáo viên phải thông báo tới phụ huynh học sinh giờ giấc ra vào lớp và các nội quy của trường, của lớp.Hàng ngày phải điểm danh sĩ số, nhắc nhở học sinh đi học chuyên cần, đúng giờ, nếu có học sinh nghỉ họctừ 3 buổi học trở lên mà không rõ lý do thì giáo viên phải trực tiếp đến nhà hoặc liên hệ bằng điện thoại đểtìm hiểu lý do vàø vận động học sinh ra lớp
Giáo viên chủ nhiệm phải luôn gương mẫu về giờ giấc ra vào lớp và tác phong làm việc, cần có thái độgần gũi và cởi mở với học sinh, thực sự yêu thương giúp đỡ các em Đối với học sinh có hoàn cảnh gia đìnhkhó khăn thì vận động học sinh khác quyên góp xây dựng quỹ “Vì bạn nghèo” để hỗ trợ các em về sáchvở, quần áo Đối với học sinh tiếp thu bài yếu, giáo viên cần nhẹ nhàng chỉ bảo không la mắng hoặc xúcphạm thân thể khiến các em chán nản mà bỏ học
Trong giảng dạy, tất cả các giáo viên cần đầu tư nghiên cứu và tổ chức các hoạt động phong phú phùhợp với đối tượng học sinh của lớp mình để lôi cuốn học sinh đến lớp
Ngoài ra, cần tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ như : Sinh hoạt Đội - Sao, vui chơi, văn nghệ - thể thaođể thu hút học sinh
* Yêu cầu:
Chấp hành đầy đủ đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước Tiếp tục thực hiện tốt cáccuộc vận động:
“ Hai không” Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”;
cuộc vận động
“ Mỗi thầy giáo cô, cô giáo là một tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” Đối với GV phải thường xuyên rèn luyện tư cách , phẩm chất
đạo đức nhà giáo, lối sống
* Chỉ tiêu:
Trang 8100 % cán bộ- giáo viên- nhân viên ( CB-GV- NV) trong toàn trường không vi phạm đạo đức nhàgiáo, có ý thức chấp hành tốt Chính sách Pháp luật của Nhà nước, không vi phạm đạo đức nhà giáo vàkhông sinh con thứ ba.
100% CB- GV và HS tích cực hưởng ứng phong trào xây dựng trường học thân thiện HS tích cực.100% CB – GV- CNV thực hiện tốt cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM 100%
CB – GV- CNV không vi phạm ATGT
* Biện pháp:
Thường xuyên tuyên truyền về đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước
Cán bộ giáo viên công nhân viên tham gia đầy đủ các đợt bồi dưỡng chính trị, đóng góp đầy đủ nghĩa vụcông dân đối với Nhà nước Tác phong nhanh nhẹn, gọn gàng, nói năng chuẩn mực, luôn là tấm gương sángcho HS noi theo
Tích cực tham gia các phong trào hoạt động của ngành, của trường, của địa phương Luôn xây dựng giađình văn hoá, trường học văn hoá
Thực hiện tốt các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” , cuộc vậnđộng “ Hai không”, cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức tự học và sáng tạo” vàphong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
Tổ chức học tập và làm theo tấm gương đạo đúc Hố Chí Minh với các nội dung đa dạng phù hợp ( Thi kểchuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tấm gương nhà giáo tiêu biểu, học sinh tiêu biểu) Đưa vàonội dung sinh hoạt chào cờ đầu tuần, sinh hoạt cuối tuần, vào các tiết hoạt động NGLL
Mỗi CB - GV – NV ra sức xây dựng tập thể nhà trường đoàn kết, thân ái, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ vềmọi mặt
3.1 Công tác dạy và học:
Tăng cường chỉ đạo xây dựng đội ngũ CB - GV – NV tạo ra được sự chuyển biến đồng bộ về đổi mớiphương pháp soạn giảng, coi công tác soạn giảng tổ chức các hoạt động dạy và học là nhiệm vụ trọng tâmcủa nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục
a Dạy của giáo viên:
* Yêu cầu:
Tổ chức cho giáo viên nắm chắc các công văn chỉ đạo về đổi mới phương pháp soạn giảng, đổi mớicách đánh giá kết quả học tập của học sinh trong chương trình Tiểu học
Trang 9Thực hiện tốt dạy học theo chuẩn KT-KN, chương trình giảm tải, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quảhọc tập và rèn luyện của học sinh.
Tiếp tục thực hiện đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
Thực hiện công tác chủ nhiệm sát sao theo dõi hoàn cảnh của thể của từng em để có biện pháphữu hiệu nhất giúp các em ngày một tiến bộ trong học tập và rèn luyện
Soạn giảng thể hiện rõ nội dung lồng ghép KNS; BVMT vào bài theo địa chỉ đã quy định ở các mônhọc một cách hợp lý hiệu quả, thiết thực nhất
* Chỉ tiêu:
100% GV nắm chắc và vận dụng tốt việc thực hiện đổi mới mục tiêu, yêu cầu, nội dung, chươngtrình SGK có hiệu quả
100% GV lên lớp đầy đủ hồ sơ, giáo án, không vi phạm qui chế chuyên môn
90 % GV được xếp loại tay nghề khá và tốt- không có GV xếp loại tay nghề yếu
100% GV lên lớp đều sử dụng ĐDDH cĩ trong thư viện hoặc tự làm và khai thác ĐDDH hiệu quả Mỗi GV dự giờ ít nhất 1 tiết / tuần Dự đều tất cả các khối lớp, sau dự giờ cĩ tự nhận xét, đánh giárút kinh nghiệm sau mỗi tiết
100% GV tham gia sinh hoạt thảo luận nâng cao chất lượng HS, chất lượng soạn – giảng 2 tuần / 1 lần
* Biện pháp:
Quán triệt tốt các cơng văn hướng dẫn về thực hiện chương trình TH ban hành theo
QĐ16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 5/5/2006 của bộ giáo dục và Đào tạo
Tạo điều kiện để GV tham gia học tốt các lớp bồi dưỡng, quán triệt chuẩn KT-KN các môn học, địnhhướng, giải pháp đổi mới phương pháp giáo dục ngay trong quá trình xác định mục tiêu từng môn học,đặc biệt trong việc thể hiện nội dung và phương pháp từng bài học, từng chủ điểm đảm bảo dạy đúngchuẩn KT-KN, nội dung giảm tải trong quá trình soạn bài lên lớp cũng như trong kiểm tra
Thực hiện nghiêm túc khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại đối tượng học sinh, tiến hành bàn giaochất lượng học sinh lớp dưới lên lớp trên để nâng cao trách nhiệm của GV để đề ra biện pháp dạy họcphù hợp đối với từng đối tượng học sinh trong lớp nhằm đảm bảo chất lượng dạy và học
Thực hiện nghiêm túc công văn số 896/BGD&ĐT-TH, ngày 13/2/2006, GV tự chịu trách nhiệm trongviệc soạn giảng ở mỗi tiết học bám sát chuẩn KT-KN, nội dung giảm tải sao cho phù hợp với từng đốitượng học sinh, tuyệt đối không để một học sinh yếu kém nào đứng bên ngoài mỗi giờ dạy, giờ học củalớp
Trang 10Đánh giá kết quả học tập của học sinh cần chú ý dạy sát đối tượng HS, tăng cường công tác quản lýthực hiện việc điều chỉnh nội dung dạy học, nội dung giảm tải phù hợp với đối tượng HS trên cơ sở đảmbảo chuẩn KT- KN, nội dung giảm tải theo qui định Cần tập trung dạy cách học, dạy theo từng nhómđối tượng học sinh, giúp học sinh biết cách học và có nhu cầu tự học, GV chú ý dạy học trên cơ sở pháthuy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh
Trong quá trình giảng dạy GV phải tạo điều kiện cho HS biết tự chiếm lĩnh kiến thức, biết vận dụng vàothực tế cuộc sống Giáo án phải xác định rõ mục tiêu , nội dung , phương pháp, phù hợp với đặc trưng bộmôn, soạn trước một ngày, khai thác tối đa đồ dùng dạy học và giáo cụ trực quan
Trong khi giảng dạy phải nhẹ nhàng , không nóng nảy, bực bội khi học sinh không học bài hoặc vi phạmnội quy không phê bình học sinh trước lớp Tăng cường đổi mới phương pháp , sử dụng các hình thức dạyhọc để có kết qủa cao nhất
Tích cực chấm bài sửa bài đầy đủ, rõ ràng , thẩm mỹ Chấm đều tất cả các môn , đánh giá xếp loại HSphải đúng theo hướng dẫn của bộ Giáo dục Phải có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém trên cơ sở chấtlượng được bàn giao đầu năm
Xây dựng nề nếp sinh hoạt nhóm học tập, đôi bạn học tập, khuyến khích , khen thưởng học sinh kịpthời
Làm tốt công tác chủ nhiệm phải sát sao theo dõi hoàn cảnh cụ thể của từng em Có biện pháp hữuhiệu nhất để các em ngày một tiến bộ
Thực hiện giảng dạy kết hợp với sử dụng ĐDDH có hiệu quả theo điều kiện cụ thể của lớp, của trường.Thực hiện đánh giá kết quả học tập của học sinh , phân định các cách đánh giá phù hợp với đặc trưngcủa từng môn học, chú trọng tính sáng tạo và kĩ năng thực hành của học sinh
Trong quá trình giáo dục học sinh cần chú ý hơn nữa đến giáo dục truyến thống , giáo dục lối sống, thựchiện tốt cuộc vận động xây dựng lối sống văn hóa trong trường học, mỗi giáo viên là tấm gương sángcho học sinh noi theo Làm tốt công tác phối kết hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội
b Học của học sinh :
Về hạnh kiểm :
*Yêu cầu :
Học sinh phải có tâm thế học tập, thực hiện tốt việc tự học, tự rèn luyện, tích cực tham gia hoạt độnghọc trên lớp, chủ động nắm bắt kiến thức, tham gia tốt phong trào thi đua học tốt theo từng chủ điểm,mỗi học sinh có ý thức vươn lên trong học tập
Trang 11Chấp hành nghiêm túc nội qui của nhà trường : chuyên cần, chăm chỉ, nỗ lực phấn đấu làm theo 5 điềuBác Hồ dạy, có thói quen chào hỏi, biết sửa lỗi khi mắc khuyết điểm Có ý thức chấp hành ATGT Từđó hình thành lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội
Đối với đội viên phải chấp hành điều lệ Đội, thực hiện chương trình rèn luyện đội viên Thực hiện đầyđủ và có kết quả hoạt động học tập; chấp hành nội quy nhà trường; đi học đều và đúng giờ; giữ gìn sáchvở và đồ dùng học tập Hiếu thảo với ông bà cha mẹ; kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo, nhân viên vàngười lớn tuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè và người có hoàn cảnh khó khăn
Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân, tham gia các hoạt động tập thể trong và ngoài giờlên lớp; giữ gìn, bảo vệ tài sản nơi công cộng, tiết kiệm năng lượng điện- nước; tham gia các hoạt độngbảo vệ môi trường; thực hiện trật tự an toàn giao thông
Tích cựu góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường và địa phương
Phối hợp với Đoàn- Đội tổ chức tốt phong trào thi “Vở sạch – chữ đẹp”, thi văn hóa văn nghệ thể thaotrong học sinh TPT đội làm tốt phong trào rèn luyện đội viên, vận động thiếu niên, nhi đồng tích cựctham gia các hoạt động của đội , của lớp Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy, biết kính trọng ông bà,cha mẹ, anh chị, vâng lời thầy cô giáo
Biết giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ , người tàn tật , neo đơn , gia đình khó khăn , biết giúp đỡ emnhỏ
Giáo dục HS cóù ý thức giữ vệ sinh cá nhân, trường, lớp, môi trường xung quanh Biết tự phục vụ bảnthân ngăn nắp , gọn gàng, thực hiện tốt phong trào học sinh tích cực, phấn đấu trở thành cháu ngoan BácHồ, không chơi các trò chơi nguy hiểm, không xô đẩy nhằm đảm bảo trường học an toàn
Trước hết cần xây dựng cho các em chuẩn mực hành vi đạo đức: Thực hiện đầy đủ và có kết quả hoạtđộng học tập; chấp hành nội quy nhà trường; đi học đều và đúng giờ; giữ gìn sách vở và đồ dùng họctập Hiếu thảo với ông bà cha mẹ; kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo, nhân viên và người lớn tuổi;đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè và người có hoàn cảnh khó khăn