KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2011-2013

Xõy dựng và triển khai kế hoạch trung hạn của trường là hoạt động cú ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện nghị quyết đại hội XI của Đảng về đổi mới căn bản toàn diện giỏo dục Việt Nam

Phòng GD-ĐT Quảngtrạch Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng TH Quảng ĐễNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 01 / KH-NH Quảng Đụng, ngày 30 tháng 6 năm 2012

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012-2013 Và ớc thực hiện

Để thực hiện tốt kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2012-2013 và ớc thực hiện kế hoạch năm học 2013-2014 Nhà trường xõy dựng kế hoạch nhằm xỏc định rừ định hướng mục tiờu chiến lược và cỏc giải phỏp chủ yếu trong quỏ trỡnh vận động và phỏt triển, là cơ sở quan trọng cho cỏc quyết sỏch của hội đồng trường và hoạt động của ban giỏm hiệu cũng như toàn thể cỏn bộ giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh toàn trường Xõy dựng và triển khai kế hoạch trung hạn của trường là hoạt động cú ý nghĩa quan trọng trong việc thực hiện nghị quyết đại hội XI của Đảng về đổi mới căn bản toàn diện giỏo dục Việt Nam theo hướng chuẩn húa, hiện đại húa, xó hội húa, dõn chủ húa và hội nhập quốc tế Và thực hiện nghị quyết đại hội Đảng bộ cỏc cấp mà trực tiếp

là thực hiện Nghị quyết của Chi bộ nhà trờng, để nhằm thực hiện thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2012-2013 và năm học tiếp theo 2013-2014

Kế hoạch gồm có 4 phần:

Phần 1: Phân tích thực trạng

Phần 2: Những kết quả đạt đợc và khó khăn, thuận lợi năm học 2011-2012

Phần 3: Mục tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch hoạt động năm học 2012- 2013

Phần 4: Mục tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch năm học 2013- 2014

thường trực, văn phòng, phòng giáo viên, phòng hiệu trưởng, phòng hiệu phó, phòng

kế toán -văn phòng, phòng công đoàn, có công trình vệ sinh của học sinh riêng và giáo viên riêng, phòng kho (Trong đó có 14 phòng kiên cố hóa), có 1 công trình nước sạch

Sân chơi bãi tập, hệ thống cây bóng mát, bồn hoa cây cảnh được chăm sóc chu đáo, cảnh quan trường ở trung tâm yên tỉnh, an toàn, xanh, sạch, đẹp Các phòng học

đủ ghế ngồi cho học sinh và giáo viên các phòng làm việc được trang cấp cơ bản đầy

đủ bàn ghế làm việc, tủ, máy vi tính, máy in, có 2 phòng máy dạy vi tính : (18 máy) có

2 máy chiếu 7 máy phục vụ cho quản lý văn phòng, tài chính

Phòng y tế học đường: Có 1 phòng có tủ thuốc, giường nằm, bàn ghế làm việc

và dụng cụ thuốc phục vụ y tế trường học

Có 9 phòng nội trú cho giáo viên

- Hiện tại còn 5 phòng học cấp 4 ở Vĩnh Sơn đang xuống cấp Thiếu công trình

vệ sinh ở hai điểm trường lẻ

-Thiếu máy giảng dạy tin học cho học sinh tại điểm trường 19/5 Hoc sinh Vĩnh Sơn học thực hành máy vi tính còn phải đi xa, lên trung tâm do không có phòng, không có máy

Nhìn chung:

a.Ưu điểm:

- CSVC cơ bản đáp ứng mức độ yêu cầu tối thiếu cho hoạt động dạy và học

- Nhà nước, tập đoàn dầu khí Việt Nam, địa phương và nhà trường đã có đầu tư hàng năm cho việc hoàn thiện CSVC ở điểm trường trung tâm

- Các bộ phận được giao quản lý tài sản có ý thức bảo quản tốt

b.Nhược điểm:

- Trường có nhiều điểm trường, 5 phòng học Vịnh Sơn cấp 4 xuống cấp Điểm trường 19/5 chỉ có 6 phòng học chưa có công trình vệ sinh, nước sạch, khả năng ngập úng trong mùa mưa

- Ở điểm trường Vịnh Sơn trong diện di dời chưa biết thời gian di dời

-ë ®iÓm trêng trung t©m chua cã bån hoa

- Kinh phí của trường, địa phương hạn hẹp do đó việc đáp ứng nhu cầu tăng trưởng CSVC chậm, trang thiết bị còn thiếu

-Việc sử dụng TBDH, ứng dụng tin học chưa hết khả năng hiện có

2 Về quy mô:

Tổng số học sinh và lớp gồm 5 thôn có chiều hướng phát triển nhất là ở trung tâm hằng năm tăng 1 lớp dự kiến đến 2017 trường có 20 lớp (trong đó điểm trường trung tâm là 8 lớp) Học sinh thuộc xã khó khăn, nhiều học sinh điều kiện kinh tế nghèo, xa trường việc đi lại khó khăn

- Tỷ lệ Đảng viên: 13 giáo viên = 39%.

*Ưu điểm:

- Số lượng GV, NV cơ bản đáp ứng cho công tác quản lý và giảng dạy; tr×nh độ chuyên môn nghiệp vụ, ý thức, tinh thần trách nhiệm đảm bảo yêu cầu nhiệm vụ cơ cấu tương đối đồng bộ

*Nhược điểm:

- Tỉ lệ giáo viên chưa đạt 1,35/ lớp đối với trường dạy 2 buổi/ ngày

- Đội ngũ trẻ kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế

- Tuyển sinh trẻ vào lớp 1 đạt 100%

- Huy động trẻ từ 6-14 tuổi vào trường 100%

- Kết quả kiểm tra PCGDTH ĐĐT đạt mức độ I

- Tỷ lệ học sinh Khá, giỏi năm học trước đạt 74,5%

- Tỷ lệ học sinh yếu To¸n : 1 em ; yÕu TiÕng viÖt: 1 em ; yÕu c¶ To¸n vµ TiÕng viÖt: 1 em =1,5%( C¨n cø kh¶o s¸t cuối n¨m )

- Tỷ lệ học sinh giỏi, h/s năng khiếu cấp huyện, tỉnh cßn hạn chế

- Việc đổi mới phương pháp dạy học: Trường đã cã nhiều biện pháp nâng cao hiệu quả đổi mới phương ph¸p giảng dạy, b¸m s¸t chuẩn kiến thức kỷ năng phï hợp đối tượng học sinh

4 Công tác quản lý nhà trường:

+ Công tác xây dựng kế hoạch: Thực hiện kế hoạch hoá nhiệm vụ năm học theo từng mặt công tác cụ thể, từng kỳ, từng tháng, từng năm và từng ngày phù hợp với tình hình, điều kiện của trường

+ Thực hiện nghiêm túc chỉ thị của các cấp uỷ Đảng về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, phát huy tinh thần dân chủ trong hoạt động của cơ quan

+ Đối với công tác quản lý hoạt động giáo dục: Ứng dụng CNTT trong việc quản lý điểm học sinh, hồ sơ CM, quản lý ngân sách, quản lý nhân sự và các hoạt động của nhà trường

+ Nhà trường quan tấm đến công tác quản lý, bố trí sử dụng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ GV, NV theo chức năng phần hành công việc chọn đúng người đúng việc

+ Công tác kiểm tra của hiệu trưởng có kế hoạch kiểm tra thường xuyên, và định kỳ, kiểm tra đột xuất tất cả các hoạt động Ban giám hiệu, các tổ trưởng CM phối hợp với công đoàn, đoàn thanh niên, tập thể sư phạm để đánh giá xếp loại năng lực giảng dạy, công tác của mỗi CBGV

+ Công tác quản lý hành chính, tài chính, tàì sản nhà trường: Củng cố duy trì nề nếp hành chính, giờ giấc, lề lối làm việc, thực hiện nghiêm túc quy chế hoạt động nội

bộ của trường Bố trớ sắp xếp cỏc phũng làm việc hợp lý, thoỏng mỏt, đầy đủ tiện nghi làm việc, chấp hành tốt nghị định của chớnh phủ về xõy dựng cơ quan văn hoỏ.

+ Việc quản lý, lưu trử hồ sơ, sổ sỏch, cụng văn đi, đến được thực hiện nghiờm tỳc, cú sổ sỏch ghi chộp đầy đủ Thực hiện nghiờm tỳc chế độ thụng tin, bỏo cỏo trong nội bộ và cấp trờn, đảm bảo đỳng thời gian, đầy đủ chớnh xỏc

+ Việc thực hiện chế độ chớnh sỏch của nhà nước đối với cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn và việc thực hiện quy chế dõn chủ trong hoạt động nhà trường

+ Cụng tỏc tham mưu và thực hiện xó hội hoỏ giỏo dục: Đối với phũng giỏo dục

và đào tạo là cơ quan chủ quản, nhà nước luụn luụn chấp hành nghiờm tỳc cỏc văn bản quy định của ngành, kịp thời cú cỏc ý kiến phản ỏnh về tỡnh hỡnh nhà trường, tham mưu cho phũng GD-ĐT, UBND xó, hội cha mẹ học sinh về những vấn đề bức xỳc ở

cơ sở và đề xuất những biện phỏp thỏo gỡ tranh thủ sự quan tõm của lónh đạo huyện, phũng, địa phương và hội cha mẹ học sinh nhằm tạo điều kiện cho trường về mọi mặt thực hiện và hoàn thành tốt về nhiệm vụ năm học

+ Cụng tỏc quản lý và tổ chức quản lý học sinh do hiệu trưởng quản lý thụng qua giỏo viờn chủ nhiệm, BCH đoàn, đội và sao nhi đồng và cú sự phối hợp cỏc giỏo viờn dạy chuyờn 1 số bộ mụn, ban đạị diện cha mẹ học sinh, gia đỡnh và cỏc tổ chức đoàn thể ngoài nhà trường để kịp thời uốn nắn những hành vi tiờu cực

+ Cụng tỏc phối hợp nhà trường với cỏc đoàn thể tốt

+ Tồn tại: Đỏnh giỏ chất lượng chuyờn mụn của giỏo viờn cũn mang tớnh động viờn, chưa thực chất

II/Những thỏch thức:

1 Quỏ trỡnh phấn đấu để trường được cụng nhận trường chuẩn mức độ II cũn

gặp nhiều khú khăn : Về CSVC cũn thiếu, điểm trường Vĩnh Sơn chưa di dời vào khu tỏi định cư

2 Đòi hỏi ngày càng cao về chất lợng giáo dục của cha mẹ học sinh và xã hội

trong thời kỳ hội nhập

3 Chất lợng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng yêu cầu

đổi mới giáo dục

4 Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, trình độ ngoại ngữ khả

năng sáng tạo của giáo viên nhân viên còn hạn chế

5 Một số phụ huynh cũn khoỏn trắng giỏo dục học sinh cho nhà trường Mặt

trỏi của cơ chế thị trường ảnh hưởng khụng nhỏ đến hành vi đạo đức ý thức của một

số học sinh và hoạt động nhà trường

6 Kinh phớ đầu tư cho giỏo dục cũn eo hẹp chưa đỏp ứng yờu cầu tăng trưởng

CSVC của trường

7 Chất lượng giỏo dục toàn diện, chất lượng mũi nhọn cũn hạn chế.

8 Trờng có 3 điểm trờng cách xa nhau nên việc bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh

năng khiếu gặp khó khăn

III.Cỏc mục tiờu tiếp theo:

1 Tiếp tục thực hiện cỏc cuộc vận động và phong trào thi đua: “Xõy dựng trường học thõn thiện học sinh tớch cực”

2 Khụng ngừng đổi mới cỏch thức quản lý dạy và học theo chuản kiến thức, kĩ năng điều chỉnh nội dung dạy học và đỏnh giỏ HS Tăng cường giỏo dục đạo đức, giỏo dục kĩ năng sống Nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện.

3 Tập trung đổi mới phương phỏp dạy học theo hướng phỏt huy tớnh tớch cực chủ động sỏng tạo của mỗi giỏo viờn, học sinh

4 Tăng cường xõy dựng đội ngũ đủ về số lượng, đảm bảo về năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ cú phẩm chất đạo đức tốt

5 Từng bước xõy dựnh hoàn thiện CSVC ở 2 điểm trường Trung tõm và 19/5, mua sắm bổ sung đồ dựng dạy học, sỏch bỏo thư viện và trang thiết bị văn phũng Tiếp tục tụn tạo khuụn viờn xanh, sạch, đẹp

6 Bảo quản tốt và sử dụng cú hiệu quả CSVC hiện cú, sử dụng hiệu quả hệ thống mạng Internet và cỏc phần mềm quản lý trường học

Phần II.Những Kết quả đạt đợc và khó khăn, thuận lợi

- Hành kiểm: Đạt 100 % học sinh hoàn thành 4 nhiệm vụ

- Chất lượng học lực: Xếp loại giáo dục đạt tỷ lệ khá giỏi chiếm 86,9%

- Lên lớp cuối năm đạt tỷ lệ 99,5 %

- Học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học 100%

- Chất lượng học sinh giỏi, năng khiếu : 1 em đạt học sinh giỏi Toán, Tiếng Việt lớp 5, 1 em đạt giải toán qua mạng

- Phong trào VSCĐ có 17/17 lớp đạt VSCĐ

Kết quả chất lợng cuối năm học 2011-2012

+ Xếp loại Hạnh kiểm - Học lực cuối năm học:

+ Học sinh giỏi văn hóa huyện: - Toán trên mạng : 01 em

- Toán ,Tiếng việt : 01 em

- Lên lớp đợt 1 (lớp 1->4) : 330/332 (99,4%)

- HTCTTH đợt 1: 66/66 (100%)

3.Cơ sở vật chất:

- Đầu tư: - Vốn ngõn sỏch nhà nước 0

- Vốn đầu tư tập đoàn Dầu khớ: 300 triệu

- Vốn địa phương (Ngõn sỏch xó): 40 triệu

-Vốn xó hội húa GD: 39 triệu

- Trang trớ sửa chửa, mua sắm mỏy vi tớnh và trang thiết bị cho dạy và học

4 Đội ngũ:

- Củng cố, xõy dựng và phỏt triễn đội ngũ đủ vệ số lượng và chất lượng

- Phõn cụng lao động hợp lý

- Xếp loại giỏo viờn theo chuẩn nghề nghiệp GVTH: Giỏi: 16 = 66%; khỏ :8=34%

5.Quản lý :

- Đổi mới được cụng tỏc quản lý bố trớ sắp xếp cụng việc hợp lý cho cỏn bộ giỏo viờn, nhõn viờn Tạo mọi điều kiện cho giỏo viờn học tập nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ học trờn chuẩn 6 đ/c

- Tham mưu tốt với lónh đạo địa phương về cụng tỏc giỏo dục

- Trường đạt chuẩn văn hóa cấp huyện

- Trường được cụng nhận trường chuẩn quốc gia mức độ I sau năm năm.

B Cỏc khú khăn thỏch thức:

- Địa phương là một xó khú khăn, đất đai sản xuất nụng nghiệp ớt tỷ lệ hộ nghốo

và thất nghiệp cao do chuyển đổi thành khu kinh tế, xõy dựng nhà mỏy nhiệt điện

- Khớ hậu và thời tiết khắc nghiệt

- Trường cú ba điểm trường cỏch xa nhau, số lượng học sinh từng điểm trường từng lớp chờnh lệch, số lượng học sinh tăng ớt, nhưng số lớp tăng, học sinh đi học xa việc bồi dưỡng hoc sinh giỏi và học sinh năng khiếu và tổ chức cỏc hoạt động nhà trường gặp khú khăn

- CSVC ở hai điểm trường lẽ cũn thiếu và yếu

- Khu vực Vịnh Sơn việc di dời vào khu tỏi định cư chưa rừ thời gian do đú việc xõy dựng chuẩn Quốc gia mức 2 cũn chậm tiến độ

- Chất lượng mũi nhọn cũn hạn chế

- Đội ngũ trẻ thiếu kinh nghiệm trong giảng dạy, tư tưởng thiếu ổn định do điều kiện sinh hoạt khú khăn Một số giỏo viờn, nhõn viờn tinh thần trỏch nhiệm chưa cao, trỡnh độ chuyờn mụn hạn chế, ớt học hỏi

- Chất lượng học sinh: Một số học sinh chưa có thói quen tự học và sáng tạo, vẫn còn có học sinh yếu Đọc, Viết, Toán

- Trường đóng trên địa bàn xã bãi ngang (nghèo) thiếu công ăn việc làm nên đã

ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục và huy động các nguồn lực để XDCSVC

- Trường cú nhiều điểm trường, 5 phòng học cấp 4 ở Vịnh Sơn xuống cấp Điểm trường 19/5 chỉ cú 6 phũng học chưa cú cụng trỡnh vệ sinh, nước sạch

- Ở điểm trường Vịnh Sơn trong diện di dời chưa biết thời gian di dời

-Trung tõm chưa cú bồn hoa đỳng quy cỏch

- Đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn: Trẻ, được đào tạo cơ bản, cú năng lực chuyờn mụn và kỹ năng sư phạm ; nhiệt tỡnh, cú trỏch nhiệm, yờu nghề, tụn trọng nhõn cỏch học sinh, cú trỏch nhiệm hợp tỏc chia sẽ trong chuyờn mụn; gắn bú với tập thể sư phạm, có khả năng đỏp ứng được yờu cầu đổi mới giỏo dục trong giai đoạn hiện nay.

- CSVC cơ bản đỏp ứng mức độ yờu cầu tối thiếu cho hoạt động dạy và học

- Nhà nước, tập đoàn dầu khớ Việt Nam, địa phương và nhà trường đó cú đầu tư hàng năm cho việc hoàn thiện CSVC ở điểm trường trung tõm

- Cỏc bộ phận được giao quản lý tài sản cú ý thức bảo quản tốt

Phần III: MụC TIÊU, chỉ tiêu và kế hoạch hoạT Động năm

học 2012- 2013

A.Căn cứ xây dung mục tiêu kế hoạch năm học 2012-2013:

-Căn cứ điều lệ trường tiểu học số 41/2010/TT-BGĐĐT ngày 30 thỏng 12 năm 2010

-Căn cứ nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Bộ GDĐĐT

-Căn cứ quyết định 1434/QĐ-CT của UBDN tỉnh ngày 25 thỏng 6 năm 2012 về

kế hoạch thời gian năm học 2012-2013

-Căn cứ vào hướng dẫn của cỏc cấp về thực hiện nhiệm vụ của bậc Tiểu học năm 2012-2013

-Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012

Căn cứ tình hình thực tế của nhà trờng và những kết quả đạt được nhà trường

đề ra kế hoạch phỏt triển năm học 2012-2013 và kế hoạch trung hạn 5 năm tới như sau:

B.MỤC TIấU, CHỈ TIấU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC: 2012-2013

I MỤC TIấU CHUNG

Năm học 2012- 2013 là năm học thứ 2 thực hiờn nghị quyết đại hội XI của Đảng

và Đổi mới căn bản, toàn diện giỏo dục Việt Nam theo hướng chuẩn húa, hiện đại húa,

xó hội húa, dõn chủ húa và hội nhập quốc tế.Và nghị quyết đại hội Đảng cỏc cấp Nhà

trường tiếp tục thực hiện cỏc cuộc vận động: “Học tập và làm theo tõm gương đạo

đức Hồ Chớ Minh”và cỏc cuộc vận động của ngành” và “ phong trào thi đua xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực”.

- Tiếp tục thực hiện cỏc cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, "Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo" và phong trào thi đua "Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực" tốt

- Tập trung chỉ đạo việc quản lớ, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đỏnh giỏ, xếp loại phự hợp đặc điểm tõm lớ, sinh lớ học sinh tiểu học; tăng cường giỏo dục đạo đức, giỏo dục kĩ năng sống; đổi mới phương phỏp dạy học để nõng cao chất lượng

- Đổi mới mạnh mẽ cụng tỏc quản lớ chỉ đạo, bồi dưỡng cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn, nhõn viờn trường học; đề cao trỏch nhiệm, khuyến khớch sự sỏng tạo của cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn Đẩy mạnh việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong quản lớ và dạy học

- Không ngừng đổi mới nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý và tiếp tục

đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giữ vững PCGDTHĐĐT mức 1;

- Tập trung mọi nguồn lực để tạo ra sự thay đổi toàn diện nhà trường CSVC nhà trờng;

- Giữ vững, phát triển trường chuẩn Quốc gia mức độ1, từng bước xây dựng cỏc chuẩn tiếp cận mức độ 2;

- Xây dựng tốt “Trờng học AT về ANTT “ và xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt xuất sắc, để nhằm tạo mụi trường dạy - học lành mạnh, thân thiện cho mọi đối tượng học sinh, để phỏt huy tư duy và kỹ năng sáng tạo cuả học sinh; là cơ sở giỏo dục tiểu học có chất lượng cao, là địa điểm tin cậy với nhõn dõn địa phương

II YêU CầU:

Đề cao vai trũ trách nhiệm, chủ động, sỏng tạo, linh hoạt của lãnh đạo, cỏn bộ,

giỏo viờn, nhân viên trong nhà trường để thực hiện tốt nhiệm vụ trọng tõm năm học 2012-2013 Chú trọng nõng cao chất lượng giỏo dục là nhiệm vụ hàng đầu; Tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ CBQL và giáo viên có đủ phẩm chất, năng lực để thực hiện tốt nhiệm vụ Huy động tối đa các nguồn lực để xây dựng CSVC ngày càng tốt hơn để phục vụ dạy- học đạt chất lợng cao

III Mục tiêu CỤ THỂ:

Mục tiờu: Tập trung chỉ đạo việc đổi mới phương phỏp dạy học theo chuẩn kiến

thức, kỉ năng, điều chỉnh nội dung dạy học và đỏnh giỏ xếp loại học sinh, tăng cường giỏo dục đạo đức, giỏo dục kĩ năng sống, nõng cao chất lượng toàn diện và chất lượng mũi nhọn, tăng trưởng cơ sở vật chất thiết bị sỏch, ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy và học, xứng đỏng là trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I

Mục tiờu 1 : Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn Quốc gia

1 Cụng tỏc Phổ cập giáo dục tiểu học đỳng độ tuổi.

a Mục tiờu, chỉ tiêu:

- Thực hiện Thụng tư 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, công nhận PCGDTH-CMC và PCGDTH ĐĐT của Bộ GD&ĐT; tập trung nõng cao chất lượng phổ cập mức độ 1 và phấn đấu đạt chuẩn PCGDTHĐĐT mức độ 2 năm

2015, cụ thể:

Nội dung: Duy trỡ và giữ vững PCGDTH và PCGDTH ĐĐT

- Huy động hết trẻ 6 tuổi vào lớp 1, khụng cú học sinh bỏ học Phấn đấu đạt chuẩn PCGDTH ĐĐT mức II

- Cỏc chỉ tiờu:

*Tổng số dân toàn xã (hoặc số dân ở khu vực học sinh của trờng quản lý PC):

4.304 ngời

1.1 Gồm 17 lớp/ số học sinh 407 trong đú học sinh khuyết học hoà nhập 9 em 1.2 Tỷ lệ học sinh bỏ học 0%

*Số liêu đầu năm học 2012-2013: (Phân tích các đối tợng, từng mục cụ thể

- Huy động, số lượng ( lớp, học sinh).

- Số trẻ 11 tuổi (sinh 2001) HTCTTH: 59 em/ 66 TS trẻ 11 tuổi; đạt 89,4%

- Trẻ 10 tuổi ( 2002) đang học lớp 5: 83 em/ 86 (TS trẻ 10 tuổi PPC ) đạt 96,5 %

- Số trẻ (6-14 tuổi) còn ngoài nhà trờng cha huy động và bỏ học: 0 em Chiếm 0

% trong đó Bỏ học lớp 1: 0 em; Bỏ học lớp 2: 0 em; Bỏ học lớp 3: 0 em; Bỏ học lớp 4:

- Nắm chắc thụng tư đỏnh giỏ chuẩn phổ cập mức độ I, mức độ II

+ Tạo ra mụi trường lành mành, nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện

- Tổ chức cỏc hoạt động cú ý nghĩa để H/s cú lũng yờu trường mến lớp

- Giỏo viờn chủ nhiệm quản lý chặt chẻ học sinh về số lượng, lý do nghỉ học và nắm vững hoàn cảnh học sinh cú hoàn cảnh khú khăn để kịp thời cựng với tổ chức đoàn thể trong nhà trường, động viờn giỳp đỡ cỏc em, giỏo viờn dạy chuyờn quản lý chặt chẻ số lượng học sinh trong giờ học

- Kiện toàn ban đại diện HCMHS Vận động phụ huynh học sinh đóng góp tiền của để xây dựng cơ sở vật chất, xây dựng quỹ hội để động viên thầy cô giáo và học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học giỏi, vận động học sinh có nguy cơ bỏ học trở lại trờng

Phối hợp với nhà trờng thực hiện đúng cam kết và tổ chức tốt các cuộc vận động

và xây dựng phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực

- Duy trì : (100%)

- Hiệu quả đào tạo sau 5 năm, lớp 5 (HTCTTH) phấn đấu đạt: 100%

+ Về công tác, tham mưu, quản lý chỉ đạo :

- Tham mưu cho địa phương tuyên truyền làm tốt: “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”, vận động phụ huynh lớp 1 đưa trẻ 6 tuổi đến khai giảng năm học mới và phối hợp với Hội khuyến học xã, Chi hội khuyến học các thôn để phát thưởng cho học sinh giỏi cấp trường trở lên

Và tham mưu cho cấp ủy, chớnh quyền, ban chỉ đạo phổ cập Xõy dựng kờ́

hoạch, củng cụ́ và duy trì chṍt lượng PCGDTHĐĐT ở xó; tiếp tục làm tốt cụng tỏc tuyờn truyền, nõng cao nhận thức về cụng tỏc phổ cập cho toàn dõn

- Kiợ̀n toàn Ban chỉ đạo phổ cập, phõn cụng trách nhiợ̀m cho các thành viờn và

duy trì hoạt đụ̣ng thường xuyờn; tụ̉ chức giao ban hàng tháng, định kỡ để đụn đụ́c, hỗ trợ tớch cực cho PCGD-CMC

- Tổ chức điều tra độ tuổi và phối hợp với địa phương, các ban ngành, các hội để vận động học sinh 6 đến 14 tuổi đến nhập học 100%

- Cập nhập, làm hồ sơ phổ cập, tham mưu với Ban phổ cập của xã tổng kết PCCMC- PCGDTHĐĐT;báo cáo lên cấp trên để kiểm tra công nhận xã PCGDTHĐĐT năm 2012

- Tham mưu cho HĐGD xã thành lập: Ban vận động (vận động những em có hoàn cảnh khó khăn, hay bỏ học) đến trường, chống bỏ học giữa chừng

- Phối hợp với Hội phụ nữ, Hội khuyến học, Hội chữ thập đỏ xã, Đoàn xã, các

Chi hội khuyến học thôn để cấp học bổng cho học sinh nghèo, đồng thời tặng quà cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn đột xuất

+ Gắn trách nhiệm ( chỉ tiêu thi đua) cho cán bộ, giáo viên vừa làm nhiệm vụ

giảng dạy, vừa làm nhiệm vụ PCGDTHĐĐT

+ Cụng tỏc kiểm tra:

- Đảm bảo tiờ́n đụ̣ kiờ̉m tra cụng nhọ̃n và cụng nhọ̃n lại đơn vị đạt chuẩn PCGDTHĐĐT của cỏc đơn vị theo hướng dẫn tại Công văn số 719/SGDĐT-GDTH ngày 11/5/2010 của Sở GD&ĐT, cụ thờ̉:

- Thang 9/2012: ́ Tổ chức điều tra, tự kiờ̉m tra và hoàn tṍt hụ̀ sơ đờ̀ nghị huyợ̀n kiờ̉m tra cụng nhọ̃n; thời gian hoàn thành và gửi hồ sơ về Phũng GD-ĐT trước ngày 02 thỏng 10 năm 2012

- Tháng 10/2012: Huyợ̀n kiờ̉m tra cụng nhọ̃n cṍp xã và hoàn tṍt hụ̀ sơ đờ̀ nghị tỉnh kiờ̉m tra cụng nhọ̃n

- Tháng 11/2012: Tỉnh kiờ̉m tra cụng nhọ̃n cṍp huyợ̀n

- Tháng 12/2012: Bụ̣ GD&ĐT kiờ̉m tra cụng nhọ̃n cṍp tỉnh.

- Các tháng còn lại của năm học tiếp tục nâng cao các chuẩn tiếp cận mức 2

2 Tổ chức dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn: Giáo dục học sinh khuyết tật.

* Tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu quả chính sách về người khuyết tật được thể hiện qua Quyết định số 23/2006/QĐ- BGDĐT Quy định về giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và đặc biệt là Luật Người khuyết tật Chỳ trọng cỏc nội dung cơ bản:

+ Tớch cực vận động và tạo điều kiện để trẻ em khuyết tật được học tập bỡnh đẳng trong nhà trường

+ Giáo dục học sinh khuyết tật phải phù hợp đối tượng Điều chỉnh linh hoạt về hỡnh thức tổ chức, nội dung, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại cho phù hợp với mỗi em; bố trớ số em khuyết tật khụng quỏ 2 em trong lớp Xõy dựng bộ hồ sơ học sinh khuyết tật đỳng quy định

3 Xây dựng trường chuẩn Quốc gia

a Chỉ tiêu:

- Giữ vững trường Chuẩn Quốc gia ở mức độ 1

- Nâng các chuẩn lên cận chuẩn ở mức độ 2 (nhất là chuẩn xây dựng CSVC và chất lợng giáo dục)

- Dự kiến : Sau khi điểm trờng Vịnh Sơn di dời vào khu tái định c mới đạt mức

độ 2

- Xõy dựng cỏc điều kiện của trường tiểu học đạt chuẩn của Quốc gia theo hướng chuẩn húa, tạo mụi trường học tập, giỏo dục tốt, đỏp ứng yờu cầu ngày càng cao của giỏo dục tiểu học

b Giải pháp (các hoạt động)

+ Tham mưu với Lãnh đạo địa phương thực hiện NQĐH Đảng bộ, NQHĐND xã, xõy dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ 2 bắt đầu từ năm học 2012-2013.( Tập trung xây dựng ở Trung Tâm )

+ Căn cứ Quyết định 32/2005/QĐ-BGDĐT, nhà trường tớch cực tham mưu cho lónh đạo chớnh quyền địa phương tiến hành lập kế hoạch xây dựng chuẩn mức độ 2

Mục tiờu 2 : Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

1 Mục tiờu: Tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua

“Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực” nhằm chuyển biến mạnh mẽ, nổi bật chất lượng và hiệu quả giỏo dục

2 Chỉ tiêu và các hoạt động:

a) Chỉ tiêu 1.1: Thực hiện tốt Chỉ thị số 06-CT/TW và Chỉ thị số 03/CT/TW của

Bộ chính trị về thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

* Các hoạt động:

- HĐ1: Thực hiện “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”

+ Tham mưu với Đảng uỷ cho cán bộ, giáo viên học tập các chuyên đề về đạo

đức, tư tưởng Hồ Chí Minh

+ Xây dựng chương trình hành động học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủ Tịch Hồ Chí Minh theo.Về nâng cao trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự

Tổ quốc, phục vụ nhân dân”, mỗi người phải có những việc làm cụ thể trong tuần, tháng, năm học

- HĐ2: Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; nhà trường- Công đoàn tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lý không ngừng học tập và sáng tạo; đấu tranh cương quyết các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo

b) Chỉ tiêu 1.2 : Tiếp tục thực hiện tốt Chỉ thị số 33/2006/CT-TTG của Thủ

t-ớng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục thông qua cuộc vận động “ Hai không”, gắn với thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

* Các hoạt động

1 Nội dung chống tiêu cực trong thi cử

- Xây dựng kế hoạch, chương trình, thời khóa biểu một cách cụ thể và chương trình nội ngoại khóa để thực hiện có hiệu quả cao

- Tổ chức phân công giáo viên đứng lớp phải đảm bảo vừa dạy toàn cấp vừa dạy

được các khối lớp để kèm cặp giáo viên chưa có khả năng dạy toàn cấp

- Phó hiệu trưởng lên kế hoạch và chỉ đạo dạy buổi thứ 2: 3 tiết/buổi (chủ yếu là luyện tập và giúp đỡ học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi)

- Tổ chức ôn tập, ra đề, kiểm tra, chấm, đánh giá học sinh đúng thực chất; chống gian lận tùy tiện trong kiểm tra, kiểm định, chấm, đánh giá học sinh

- Xử lý nghiêm minh các trường hợp CB-GV vi phạm quy chế trong thi cử, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh

2 Nội dung chống bệnh thành tích trong giáo dục.

- Nhà trường, công đoàn phối hợp phổ biến Luật thi đua khen thưởng của Quốc hội , của UBND huyện và hướng dẫn thi đua khen thưởng của ngành

- Căn cứ vào Luật thi đua khen thưởng, nhà trường - Công đoàn xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể để xếp loại giáo viên, viên chức một cách chính xác, công bằng

- Đánh giá thi đua cho tập thể, cá nhân phải tuân thủ nguyên tắc: Tập trung, dân chủ, khách quan, chính xác, đúng quy trình ( lấy hiệu quả làm thước đo để bình xét ) chống đánh giá cào bằng, mất tác dụng trong thi đua khen thưởng

3 Nội dung nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo

- Chú trọng bồi dưỡng nhận thức, tư tưởng, chính trị, lập trường, quan điểm của cán bộ, Đảng viên trong nhà trường

- Đề ra những quy định để mỗi cán bộ, giáo viên chấp hành nghiêm túc Luật pháp Nhà nước, Quy chế chuyên môn của nhà trường, của ngành

- Xây dựng tính sáng tạo, độc lập trong công việc, tự vươn lên trong chuyên môn

để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

- Dựa trên tiêu chuẩn gia đình văn hóa, gia đình cử nhân, tú tài để xây dựng các tiêu chí con người văn hóa, gia đình văn hóa, đơn vị văn hóa, phù hợp với quy định của cấp trên và đặc điểm của địa phương nơi trường đóng.

- Không ngừng phát huy ý thức và tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, tham gia học

để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể - xã hội trong nhà trường và địa phương: Luôn luôn phát huy tinh thần dân chủ trong pháp luật, đấu tranh phê và tự phê, xây dựng khối đoàn kết nhất trí trong nhà trường

4 Nội dung nói không với học sinh ngồi nhầm lớp (nêu cụ thể ở nhiệm vụ 4)

- Khảo sát, phân loại học sinh từ đầu năm, từ đó có kế hoạch bồi dưỡng, phụ

đạo, chống ngồi nhầm lớp

- Đánh giá học sinh công bằng, chính xác, không vì thành tích

- Chống mọi hành vi, vi phạm trong đánh giá học sinh lên lớp và HTCTTH

c) Chỉ tiêu 1.3 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị 40/2008CT-BGDĐT ngày 22/7/2008

và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt loại tốt

* Các hoạt động thực hiện các nội dung:

+ Nội dung1:

- Tham mu với UBND xã tu sửa 5 phòng học ở Vịnh Sơn

- Thành lập ban bảo vệ an toàn trường học và phòng chống các dịch bệnh

-Xây dựng bồn hoa ở trung tâm

- H/S trồng hoa , cây bóng mát, và cây cảnh; phân công lớp chuyên bảo vệ chăm sóc hoa, đồng thời giáo dục ý thức bảo vệ cây- hoa

- Phân công lớp trực ban, trực nhật hàng ngày

- Có các quy định để chấm điểm và xếp loại về bảo vệ cảnh quan môi trường

- Phối hợp với phụ huynh, Đoàn- Đội để giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài sản của bản thân, lớp, trường và nơi công cộng

- Phối hợp với Công an xã để phòng ngừa các tai nạn, tệ nạn, bạo lực xâm nhập vào nhà trường

- Cho học sinh học tập nhiệm vụ năm học, học và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

để rèn luyện kỹ năng ứng xử có văn hoá, không nói tục, chung sống hoà bình đoàn kết, yêu thương chăm sóc lẫn nhau

+ Nội dung 4: Tổ chức các hoạt động văn thể, các trò chơi dân gian cho học

sinh như : TD, ca múa hát tập thể đều - đẹp, hội thi văn nghệ hát dân ca, thi các môn trong HKPĐ, ôn lại và tổ chức thêm trò chơi dân gian cho học sinh

+ Nội dung 5: Giáo dục ý thức giữ gìn văn hoá ở quê hương và Nghĩa trang Liệt

sỹ ở xã và đền Công Chúa Liễu Hạnh

* Các hoạt động phối hợp khác:

- Nhà trường tham mưu với Đảng uỷ, HĐND,UBND, HĐGD để đưa vào Nghị quyết xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho học sinh, đảm bảo thực hiện tốt các tiêu chí của “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Tham mưu với Lãnh đạo địa phương tổ chức Hội nghị liên tịch, thông báo ý nghĩa, mục đích, yêu cầu, nội dung cuộc vận động, để phụ huynh, các Hội phối hợp thực hiện

- Nhà trường ký cam kết với Công đoàn, cán bộ, giáo viên, với phụ huynh để tổ chức thực hiện tốt các nội dung của cuộc vận động

- Nhà trường thành lập ban chỉ đạo để thực hiện các nội dung trên gồm:

+ Hiệu trưởng (trưởng ban)

+ Hiệu phó-CTCĐ (phó trưởng ban), thành viên là GV, NV, đại diện phụ huynh, Phụ trách đội, Bí thư chi đoàn, BCH công đoàn và các thành viên có liên quan

Mục tiờu 3 : Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học,

chương trình, sách, thiết bị dạy học

1 Mục tiờu: Bảo đảm thực hiện nghiờm tỳc kế hoạch giỏo dục, kế hoạch thời

gian năm học; bảo đảm thực hiện chương trỡnh, sử dụng sỏch, thiết bị dạy học phự hợp, hiệu quả

2 Cỏc giải pháp (hoạt động).

a) Thực hiện kế hoạch giáo dục nghiêm túc

+ HĐ1: Thực hiện dạy 2 buổi/ ngày, nhằm tăng thời lượng học tập, tạo điều kiện cho các em đạt được kiến thức, kỹ năng theo yêu cầu của chương trình

- Buổi sáng: 4 tiết học bài mới

- Buổi chiều: 3 tiết, tập trung vào thực hành kiến thức các nội dung đã học và tổ chức học sinh tham gia các hoạt động thực tế ở địa phương; giúp đỡ học sinh yếu, kém vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập; bồi duỡng học sinh có năng khiếu Toán, Tiếng việt, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục

+ HĐ2: Phân phối chương trình các môn theo Công văn 896/BG&ĐT về GDTH ngày 13/2/2006 của bộ GD&ĐT và chuẩn kiến thức, kỹ năng từng môn học trong từng khối lớp và theo chương trỡnh giảm tải

+ HĐ3: Dạy Luật giao thông lồng ghép trong chương trình

+ HĐ4: Môn tự chọn Tiếng Anh, từ lớp 2 đến lớp 5 (2 tiết/ tuần)

b) Thực hiện chương trình ,sách, thiết bị nghiêm túc

* Chương trình :

- Thực hiện Chương trỡnh theo Quyết định 16/2006/QĐ - BGDĐT của Bộ

GD&ĐT; Tài liệu hướng dẫn thực hiện Chuẩn KT-KN cỏc mụn học ở tiểu học; Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đỏnh giỏ, xếp loại cỏc mụn học ở tiểu học; Hướng dẫn giảm tải nội dung chương trỡnh cỏc mụn học ở tiểu học

- Thực hiện điều chỉnh theo hướng giảm tải chương trỡnh cỏc mụn học và cỏc hoạt động giỏo dục một cỏch linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương theo hướng dẫn của Bộ Tiếp tục đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ cỏc mụn Đạo đức, Thủ cụng, Mỹ thuật, Âm nhạc

- Tăng cường tích hợp các nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; kĩ năng sống; quyền, bổn phận của trẻ em, phòng chống tai nạn thương tích và các tệ nạn khác

- Tiếp tục dạy học môn Tin học, đầu tư xây dựng phòng học, mua thêm máy vi tính đủ số máy cho học sinh thực hành

- Triển khai, tiếp cận “Đề án dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008- 2020” theo Quyết định 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tướng Chớnh phủ:

* Thư viện

+ Chỉ tiêu: TV đạt Tiên tiến

- Sử dụng cỏc cuốn sỏch bài tập “Thực hành Tiếng Việt, Toỏn” và “Bài tập ụn luyện, tự kiểm tra cuối tuần” từ lớp 1 đến lớp 5 và một số Tập san “Văn tuổi thơ”,

“Toỏn tuổi thơ” cho buổi học thứ 2 trong ngày

- Các môn Tin học, Tiếng Anh cần lưu ý:

- Đối với môn Tin học, sử dụng các cuốn "Cùng học Tin học" quyển 1, quyển 2, quyển 3 của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

- Đối với môn Tiếng Anh thống nhất bộ sách: Let's Go

+ Các hoạt động đối với Thư viện:

- Khuyến khích động viên, hướng dẫn học sinh đọc sách, sử dụng hiệu quả thưviện nhà trường; nối mạng máy tính của Thư viện để phục vụ cho bạn đọc

- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho viên chức phụ trách thư viện, thiết bị dạy học Tổ chức đưa sỏch đến với giỏo viờn và học sinh bằng nhiều hỡnh thức: “thư viện thõn thiện”, cỏc hoạt động như Thi kể chuyện theo sỏch, viết cảm nghĩ về sỏch cho cả giỏo viờn và học sinh,…

- Đẩy mạnh việc xây dựng Thư viện đạt tiêu chuẩn quy định theo Quyết định Số 01/2003/QĐ-BGDĐT và Công văn số 11185/BGDĐT-GDTH ngày 17/12/2004 của Bộ GD&ĐT về Hướng dẫn thực hiện tiờu chuẩn thư viện trường phổ thông

- Mua thêm Sách bài tập các môn, sách BDTV, Toán; sách GK., sách GV,…

* Thiết bị dạy học:

+ Chỉ tiêu: đạt Khá

+ Các hoạt động:

- Giáo viên sử dụng có hiệu quả các thiết bị, đồ dùng dạy học hiện có Sáng tạo

chủ động tìm những đồ dùng cần thiết phục vụ cho môn, cho từng tiết dạy