C« 1 gi¸m s¸t viÖc röa tay cña trÎ , c« 2 kª dän bµn ¨n Chia thức ăn theo đúng khẩu phần của từng trẻ Quan tâm đến các cháu suy dinh dỡng TrÎ ¨n xong lau miÖng , uèng níc vµ ®i vµo ph¶n [r]
Trang 1Chủ đề : Thế giới động vật
Thời gian thực hiện : 5 tuần từ 23/ 11 đến 25/12
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị ánh
- Giới thiệu một số thực phẩm bổ dỡng từ động vật:
mật ong, sữa tơi, các loại hải sản có ích cho sức khoẻ
Hoạt động thể dục
- Bò băng bàn tay và bàn chân qua 3-4 mTC: Mèo và chim sẻ
- Ném xa bằng một tayTC: Cáo và thỏ
- Ném đích nằm ngangTC: Thỏ tìm chuồng
- Chạy nhanh 15mTC: Ném bong vào rổ
điệu bộ
- Biết cách diễn đạt thể hiện qua các loại hình nghệ thuật: Vẽ, xé dán, nặn ….vận động theo nhạcmô phỏng các con vật,
đóng kịch, kể chuyện
- Tô, vẽ, xé dán làm tranh về các con vật
- Sử dụng các nguyện vạt liệu để làm đồ chơi các con vật khác nhau
- Xé dán đàn cá
- Xé dán con vật mà cháu thích
- Nặn các con vật Hoạt động âm nhạc
- TT Hát: Gà trống mèo con và cún conNghe: Chú voi con
TC: Bắt chớc toạ dáng con vật
- TT VĐ: Đố bạn Nghe: Chú voi con ở bản đônTC: Đoán con vật qua tạo dáng
- TT Nghe hát:Tôm cá đua tài VĐTN: Cá vàng bơi
TC: ếch con tìm nhà
- Biểu diễn văn nghệ
Trang 2Phát triển nhận
thức - Trẻ nhận biết các con vậtsống cũng cần thức ăn,
n-ớc uống, không khí nh ời…
ng Có nhiều loại động vật:
nuôi trong gia đình, thú trong rừng, động vật sống dới nớc, các loại côn trùng
…
- Trẻ nhận ra đặc điểm đặctrng của từng con vật, nơi
ở, di chuyển, thức ăn, nơi sống …
Những con vật có lông, 4 chân, 2 chân, đẻ trứng, đẻ con
- Phân biệt sự khác nhau
về chiều cao, chiều dài, sốlợng của tng con vật, từng
bộ phận (voi to hơn con chó …)
- Nhận biết về ích lợi của các con vật: làm thực phẩm, giữ nhà, lấy sữa, kéo gỗ, làm xiếc, bắt chuột …
- Các loại thức ăn dành cho từng loại động vật
- Tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của các con vật nuôi trong gia
đình, các con vật sống trong rừng,các loại chim và côn trùng
- So sánh giữa các laọi con vật
đối với cuộc sống con ngời
Hoạt động làm quen với toán
- Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình
- Có vốn từ phong phú về các loạivật : dùng ngôn ngữ diễn đạt những hiểu biết của mình về thế giới động vật
- Thuộc các bài thơ, đồng dao về các con vật
- Kể lại chuyện về các con vật
Hoạt động văn họcThơ: Kể chuyện cho bé nghe Truyện: Giọng hót chim sơn ca
Thơ :Rong và cá
Truyện: Chim gáy và gõ kiến
Trang 3bằng ngôn ngữ Phát triển tình
cảm - xã hội - Giáo dục trẻ có thái độ yêu thơng, ý thức bảo về
chăm sóc con vật
- Thơng yêu và không chọc phá thú nuôi
- Luôn luôn tỏ thái độ yêu thơng chăm sóc các con vật
- Có ý thức bảo vệ môi trờng tự nhiên
Tuần 1 : Động vật nuôi trong gia đình
Thời gian thực hiện : từ 23/11 - 28/11
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Cô đón trẻ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi đến lớp, thích đến trờng mầm non
- Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình
- Thể dục sáng : Tập theo nhạc của trờng
- Điểm danh báo ăn
Hoạt động học Khám phá khoa
học – xã hội:
Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình
Tạo hình :
Vẽ đàn gà - Thể dục:Bò bằng bàn tay
và bàn chân
- TC: Mèo và chim sẻ
- Văn học Thơ: Làng chim - Âm nhạc :+ TT Hát : Gà
trống mèo con và cún con
+ Nghe: Gà gáy +TC: Bắt trớc tạo dáng con vật
- Toán:
Trang 4Đếm đến 3 - Nhậnbiết số 3
Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng thức ăn gia súc, chế biến món ăn có thực phẩm từ động vật
- Góc xây dựng: Xây trạng trại chăn nuôi
- Góc học tập: xem tranh ảnh, làm sách về các con vật nuôi trong gia đình
- Góc tạo hình: Nặn, vẽ các con vật nuôi trong gia đình
- Góc âm nhạc: Biểu diễn “Gà trống mèo con và cún con ”
Dạo chơi ngoài trời - Quan sát tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình
- Nhặt lá cây làm con nghé
- Cho trẻ tham quan nhà bếp xem các bác cấp dỡng chế biến thức ăn có thực phẩm từ động vật
- Quan sát vờn cây, hoa trong trờng
- Trò chơi vận động : Làm tiếng kêu của các con vật, Mèo và chim sẻ
- Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Làm quen bài mới
- Làm an bum ảnh
về các con vật nuôi trong gia
đình
- làm quen bài mới
- Ôn các bài hát
đã học
Rèn thói rửa tay
tr-ớc khi ăn (rửa tay
đúng cách)
Hoàn thành bài vở
Trả trẻ - Cho trẻ chuẩn bị t trang,đồ dùng cá nhân chờ bố mẹ đón về
- Cô trao đổi với phu huynh về tình hình trong ngày của trẻ, kết hợp cùng gia đình trong công tác chăm sóc trẻ
Trang 5Phòng nhóm sạch
sẽ, một số tranh
ảnh về các con vật nuôi trong gia đình
đế Bản thân *Khởi động:cho trẻ đi chậm nhanh dần ,đi kết hợp đi gót kiễng,chạy chậm, nhanh
*Trọng động:tập bài tập phát triển chung
- Hô hấp: thổi bóng bay
- Tay: Đa trớc lên cao
- Chân:ngồi khuỵu gối
- Bụng: nghiêng ngời sang hai bên
- Bật tại chỗ tiến về phía trớc
*Hồi tĩnh :cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai vòng sân tậpChơi góc
Đồ chơi cho các góc phù hợp theo chủ đề
* Thoả thuận:Cô gợi mở cho trẻ nói ý định chơi tại các góc theo chủ đề đang khám phá
+ Các bé ở góc nghệ thuật sẽ làm gì trong buổi chơi này?
+ Thế còn các bé ở góc xây dựng,các bé sẽ làm gì?
* Quá trình chơi: cô bao quát trẻ chơi , gợi mở cho trẻchơi sáng tạo hoặc điều chỉnh ,cân đối số lợng trẻ chơi tại các góc
*kết thúc quá trình chơi:
Cô hớng dẫn, nhắc nhở trẻ cất đồ chơi gọn gàng, hỏi trẻ trong buổi chơi tiếp theo trẻ định làm gì?
Trang 6- Trẻ biết một số loại thức ăn khác nhau , giữ vệ sinh trong ăn uống
-xà phòng-khăn lău khô
- khăn mặt
- đĩa đựng cơm rơi
- bàn ăn bố trí hợp lý
-Cô hớng dẫn trẻ các thao tác rửa tay Cô 1 giám sát việc rửa tay của trẻ , cô 2 kê dọn bàn
ănChia thức ăn theo đúng khẩu phần của từng trẻ Quan tâm đến các cháu suy dinh dỡng
Trẻ ăn xong lau miệng , uống nớc và đi vào phản ngủ chơi nhẹ nhàng
Trả trẻ -trao đổi , thông
tin cho cha mẹ trẻ biết những thông tin trong ngày về trẻ
-Rèn thói quen chào hỏi ở trẻ
Trẻ chuẩn bị quần
áo đồ dùng cá nhângọn gàng
Cô hớng dẫn và cho trẻ tự chuẩn bị quần áo, đồ dùng cá nhân…
Trong khi trẻ chờ bố , mẹ đón có thể cho trẻ chơi lắp ghép, trò chuyện cùng trẻ, nghe các bài thơ , bài hát trong chơng trình
Hoạt động vui chơi
Chủ điểm : Thế giới động vật
Thời gian : 5 tuần
- Bộ đò nấu ăn, bộ bác sỹ, các loại rau củ quả, búp bê - Cô cho trẻ nhận vai chơi Trẻ tự nêu công việc và trách nhiệm của mình Công
việc của bác sĩ thú y, chế biến các món
ăn…
Trang 7động vật nhóm chơi giữ gìn đồ chơi - Cô có thể nhập vai chơi cùng với trẻ,
h-ớng dẫn lại cách khám bệnh nhân 2/ Góc xây dựng
- Xây trang trại
chăn nuôi , Xây
v-ờn bách thú
- Xây hoàn chỉnh một côngtrình với nhiều khu vực khác nhau
- Hoa nhựa, thảm cỏ
- Gạch xây hàng rào
- Tôm, cua cá
- Các con vật sống trong rừng
- Cho trẻ bàn bạc thoả thuận phân công vai chơi Trẻ miêu tả cách bố trí các khu vực của trang trại, vờn bách thú
- Cây cối quanh nhà, các con vật nuôi trong gia đình
- Tranh , sách báo cũ phù hợp với trẻ - Hớng dẫn trẻ cách giở sách, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung
bức tranh
- Động viên trẻ để tìm từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện
- Dụng cụ âm nhạc
- mũ biểu diễn - Cô cho trẻ nghe nhạc, hát theo nhạc và cùng biểu diễn
Trang 8- Kĩ năng:
Luyện kỹ năng so sánh
để nhận thấy đợc sự khácnhau giữa các con vật
- Thái độ :Biết thao tác chăm sóc vật nuôi và ích lợi của chúng
- Đĩa hình , tranh một số các con vật:
* Trò chuyện, quan sát qua đĩa hình
- Cô cho trẻ xem đĩa hình :gà, vịt , chó , trâu, lợn, bò
- Trẻ nhận xét :Nó đang làm gì ? Kêu nh thế nào ? Ăn gì?
* Đàm thoại qua tranh
- Cô đa tranh : Gà mái
- Trẻ nhận xét sau đó cô tổng kết lại + Tên gọi: Gà Mái=> Sinh sản: Đẻ trứng + Đặc điểm : 3 phần : đầu
+ Nơi sống : Nuôi trong gia đình+ Thức ăn: Thóc , ngô…
- Cô đa tiếp tranh con vịt: Cho trẻ nhận xết
Trang 9t-ơng tự
- So sánh : Gà - Vịt
- Kể tên các con vật 2 chân - đẻ trứng
- Cô đa tranh lợn - bò+ Kể tên - đẻ con - 4 chân
về đúng chuồng đó Vừa đi vừa hát các bài hát
Về các con vật khi cô lắc xắc xô cô nói Trời tối- đi ngủ
Trang 10năng quan sát của trẻ
3 Thái độTích cực tham gia vào hoạt động của lớp
Đĩa nhạc có các bài hát liên quan đến chủ đề
- Cô chú ý nhắc trẻ t thế ngồi, cách cầm bút Trong khi trẻ vẽ, cô bao quát , hớng dẫn trẻ còn lúng túng
- Trẻ vẽ xong đem bài lên treo Cả lớp xem nhận xét Cô hỏi 2- 4 trẻ:
Cháu thích bài của bạn nào? Vì sao cháu thích?
Bạn vẽ nh thế nào ? Bạn vẽ có khéo không ?
- Bài của con đâu ? Con giới thiệu về bài của con cho các bạn biết nào
3 Kết thúc Cô nhận xét giờ học Cho trẻ đem bài cài vào góc tạo hình
Trang 11- Vận động cơ bản
Trang 12+ Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau 1,5 – 2 m
+ Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần Cô làm mẫu lần 1 không giải thích Cô làm mẫu lần 2 giải thích
+ Gọi trẻ 1- 2 trẻ lên làm mẫu cùng cô + Cô gọi vài trẻ lên làm mẫu (sửa sai) +Sau đó cho trẻ lần lợt cho trẻ lên thực hiện 2 lần Cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Cho thi đua giữa 2 đội
- Hiểu đợc nội dung bài thơ, nhớ đợc tên bài thơ, tên tác giả
- Hứng thú đọc thơ cùng cô
Tranh thơ
Đàn 1 ổn định - Cô và trẻ cùng vận động bài hát “Gà trống
mèo con và cún con"
Cô cùng trẻ trò chuyện - dẫn dắt trẻ vào bài.2.Nội dung
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 câu thơ trong bài thơ Làng chim
- Cô giới thiệu bài thơ, tác giả
- Cô đọc lần 1 : hỏi trẻ tên bài thơ
- Cô đọc lần 2 : bằng tranh thơ
* Giảng nội dung
- Trong bài thơ nói về gì?
Có những con gì?
+ Con gì bơi dới ao?
+ Con gì hay la hay hét?
- Dạy trẻ đọc thơ theo cô 2 lần Chú ý sửa các lỗi sai, ngọng về phát âm của trẻ
Cả lớp đọc cùng cô lần 3
Trang 13- Kỹ năngTrẻ hát đúng nhạc và lời bài hát Phát triển tai nghe cho trẻ.
Cô dẫn dắt trẻ vào bài
2 Nội dungGiới thiệu tên bài hát ,tác giả " Gà trống mèocon và cún con"
- Cho trẻ thi đua giữa các nhóm, tổ, cá nhân(cô sửa sai cho trẻ)
* Nghe : Cô giới thiệu bài “Gà gáy”
Cô hát lần 1Lần 2 minh hoạ động tác Lần 3 mở đĩa cho trẻ nghe
3 Kết thúcGiáo dục trẻ
* Trò chơi: "Bắt trớc tạo dáng"
- cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ
Trang 14Mèo và hơu mỗi trẻ 3con
- đồ dùng để quanh lớp có số lợng 2-3
1.ổn định Cô và trẻ cùng nhau hát bài "Đàn vịt con"Cô dẫn dắt trẻ vào bài
- Cô yêu cầu trẻ xếp : tất cả số mèo
- Xếp tiếp đến 2 con hơu: Tơng ứng 1-1
- So sánh 2 nhóm: nhiều (ít) hơn? nhiều (ít) hơn mấy ? vì sao?
Trang 15Cho trẻ chơi 4 lần Kết thúc: nhóm trởng cùng cô thu dọn đồ dùng
Đón trẻ - Cô đón trẻ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi đến lớp, thích đến trờng
Trang 16Thể dục sáng
Điểm danh
mầm non
- Trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình
- Thể dục sáng : Tập theo nhạc của trờng
- Điểm danh báo ăn
Hoạt động học Khám phá khoa
học – xã hội:
Tìm hiểu một số con vật sống trong rừng
Tạo hình :
Vẽ con vật sống trong rừng
- Thể dục:
Ném xa bằng 1 tay
- TC: Cáo và thỏ
- Văn học Truyện : Bác gấu
đen
- Âm nhạc :+ TT Hát :
Đố bạn + Nghe:Chú voi con +TC:
Đoán con vật qua tạo dáng
- Toán:
To - nhỏ
Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng thức ăn gia súc, chế biến món ăn có thực phẩm từ động vật
- Góc xây dựng: Xây trạng trại chăn nuôi, Xây sở thú
- Góc học tập: xem tranh ảnh, làm sách về các con vật nuôi trong gia đình
- Góc tạo hình: Nặn, vẽ các con vật sống trong rừng
Trang 17động vật
- Quan sát vờn cây, hoa trong trờng
- Trò chơi vận động : Đoán con vật qua tạo dáng
- Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Chơi tự do
- Làm quen bài mới
- Làm an bum ảnh
về các con vật sống trong rừng
- làm quen bài mới
- Ôn các bài hát đã học
Rèn thói rửa tay trớc khi
ăn (rửa tay
đúng cách)
Hoàn thành bàivở
Trả trẻ - Cho trẻ chuẩn bị t trang,đồ dùng cá nhân chờ bố mẹ đón về
- Cô trao đổi với phu huynh về tình hình trong ngày của trẻ, kết hợp cùng gia đình trong công tác chăm sóc trẻ
1 ổn định
- Cô gọi trẻ xúm xít- bên cô
2 Nội dung
Trang 18- Kỹ năng:
Luyện thao tác , kỹ năng so sánh và sử dụng từ đúng
- Thái độ :Biết lợi ích cua một số con vật đối với con ng-
ời Có thái độ đúng đốivới các con vật khi thăm vờn bách thú
- Tranh một số convật sống trong rừng
* Trò chuyện
- Cô miêu tả vô lý 1 con vật Sau đó cho trẻ
đính chính lại và tìm các con vật sống trong rừng để lên mô hình
* Quan sát , đàm thoại
- Cô cho trẻ phân nhóm : Hung dữ - hiền lành
- Lần lợt nhận xét các con vật từng nhóm
* Con voi - con khỉ
- Nhận xét về : tên gọi, đặc điểm nổi bật , nơi sống, thức ăn, vận động , ích lợi
- So sánh 2 con vật : Giống và khác nhau
- Kể tên các con vật hiền lành sống trong rừng
* Với con voi s tử - hổ Hớng dẫn tợng tự : Nhận xét so sánh Kể tên
* Trò chơi
1 " Tìm bạn" Mỗi trẻ cầm 1 lôtô con vật tuỳ chọn Đi và hát khi có hiệu lệnh thì tìm đúng nhóm bạn Hung dữ - Hiền lành
2 " Ghép tranh"
Cô chia lớp thành nhiều nhóm Mỗi nhó co cho trẻ dán và ghép để thành 1 con vật Sau đómang lên dán vào bức tranh lớn " Khu rừng thú
vị "
Cả lớp hát và vận độnh bài " Đố bạn" kết thúc.Thứ 3
2 Kỹ năngRèn sự khéo léo và khả
năng quan sát của trẻ
3 Thái độTích cực tham gia vào hoạt động của lớp
Vở vẽ, bút màu
Đĩa nhạc có các bài hát liên quan
Trang 19Con thỏ nh thế nào? Cho trẻ kể
- Bây giờ các bé có muốn vẽ con vật mà mình yêu thích cha ? Nào xin mời các bé
- Trẻ thực hiện : bây giờ chúng mình cùng trổ tài khéo léo của mình để vẽ những con vật mà chúng mình yêu thích thật đẹp nhé Các cháu hãy ngồi vê bàn nào !
- Cô chú ý nhắc trẻ t thế ngồi, cách cầm bút Trong khi trẻ vẽ, cô bao quát , hớng dẫn trẻ cònlúng túng
- Trẻ vẽ xong đem bài lên treo Cả lớp xem nhận xét Cô hỏi 2- 4 trẻ:
Cháu thích bài của bạn nào? Vì sao cháu
Trang 20động do cô tổ chức.
Sân tập Túi cátBóngNhạc nghi các bài hát trong chủ đề
- Vận động cơ bản + Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau 1,5 – 2 m
+ Cô ném mẫu cho trẻ xem 2 lần Lần 1 không giải thích , lần 2 giải thích cho trẻ+ Gọi trẻ lên ném mẫu 2- 3 lần
+Sau đó cho trẻ lần lợt cho trẻ lên thực hiện 2 – 3 lần Cô bao quát sửa sai cho trẻ
+ Cho thi đua giữa 2 đội
* Kết thúc
Trang 21+ Cho trẻ chơi trò chơi" Cáo và thỏ"
+ Cô phổ biến luật chơi cho trẻ + Cho trẻ chơi
- Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng 1-2 vòng
Hiểu nội dung truyện
- Kỹ năng:
Biết kể diễn cảmBiết thể hiện các vai diễn
- Thái độ :Hứng thú tham gia vào tiết học
- Tranh minh hoạ Đĩa truyện
Đàn ,đài
1 ổn định Cô và trẻ cùng nhau hát bài " Đố bạn"
- dẫn dắt trẻ vào bài
2 Nội dungCô giới thiệu tên truyện “Bác gấu đen và hai chú thỏ”
Có 1 bác gấu đen đi trong rừng chợt cơn ma
ập tới bác đã gõ cửa nhà bạn thỏ nâu , nhà thỏtrắng Muốn biết bạn thỏ nào đã cho bác gấu
đen trú nhờ thì các con nghe cô kể truyện " Bác gấu đen và hai chú thỏ" sẽ rõ nhé!
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, nét mặt Giọng nói bác gấu trầm ấm thỏ nâu nhanh, đanh đá thỏ trắng vui vẻ, niềm nở, lễ phép
- Cô kể lần 2: kết hợp sử dụng hình ảnh minh hoạ
* Giảng nội dung:
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Giọng thỏ nâu thế nào?
- Bác gấu không đợc thỏ nâu cho trú nhờ bác
Trang 22gấu đã tìm đến ai?
- Thỏ trắng đã làm gì khi bác gấu trú nhờ?
- Giọng của thỏ trắng thế nào?
- Nửa đêm khi nhà bị đổ thỏ nâu đã làm gì?
- Ai đã giúp đỡ thỏ nâu?
- Thỏ nâu đã rất xấu hổ khi mình không giúp
đỡ ngời khác khi gặp khó khăn, thỏ nâu đã nóigì với bác gấu?
- Nếu là các con khi ngời khác gặp khó khăn con sẽ làm gì?
- Con yêu bạn thỏ nào ? Vì sao?
-*Cô kể lần 3: Bằng rối
* Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, lễ phép với ngờilớn vâng lời ông bà bố mẹ …
3 Củng cố Cô cho trẻ chơi trò chơi: Ghép tranh
- Kỹ năngTrẻ hát đúng nhạc và lời
Trang 23- Cho trẻ thi đua giữa các nhóm, tổ, cá nhân.
* Nghe : Cô giới thiệu bài “Chú voi con"Cô hát lần 1
Lần 2: minh hoạ động tác Lần 3: mở đĩa cho trẻ nghe và vận động cùngcô
3 Kết thúcGiáo dục trẻ
* Trò chơi: “ Đoán con vật qua tạo dáng” cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻCho trẻ chơi