kinh nghiệm, sự hiểu biết của bản thân về một số con vật nuôi trong gia đình gần gũi, quen thuộc với trẻ.. + Gia đình con có nuôi những con vật gì.[r]
Trang 1Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Động vật sống trong GĐ Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện vớitrẻ về các con vậtnuôi ở gia đình
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữgiao tiếp
- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề “Thếgiới động vật”
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh
- Đồ chơi trong cácgóc
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 10/02/2020 đến ngày 06 tháng 03 năm 2020
Từ ngày 10/02 đến ngày 14 tháng 02 năm 2020
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ
- Cho trẻ xem tranh về chủ đề nhánh
“Động vật sống trong gia đình”, cô giới
thiệu và gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự
chia sẻ, kể về sự hiểu biết của bản thân
về một số con vật nuôi trong gia đình
- Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
+ Xếp hình, ghép
hình các con vật,xây trại chănnuôi…v v…
- Góc nghệ thuật:
+ Hát, múa các bàihát về các ĐV nuôitrong GĐ Chơi vớidụng cụ âm nhạc
Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu tranh các convật nuôi
- Góc học tập:
+ Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ
đề “Thế giới độngvật” Làm sách vềcác con vật nuôi
Nhận dạng 1 sốchữ cái và vẽ cácnét chữ cái
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Phát triển khả năng
tư duy và ngôn ngữcho trẻ
+ Trẻ biết một số convật nuôi trong GĐ gầngũi với trẻ
+ Trẻ nhận biết được 1
số chữ cái và các nétcủa chữ cái đơn giản,gần gũi với trẻ
- Đồ chơi nấu ăn,thực phẩm
+ Quần áo đóngvai
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Tranh ảnh, sáchchuyện về chủ đề
+ Lô tô các con vậttheo chủ đề “Thếgiới động vật”…
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
hơn
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu và cùng cô nhận xét bạn
- Trẻ hát và trò chuyện về chủ đề
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5- Dạo chơi quanhsân trường và quansát thời tiết, nhặt lárụng.
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết thời tiếttrong ngày
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
- Vẽ trên sân: Vẽcon vật nuôi tronggia đình mà béthích
-Trẻ biết sử dụng nét
vẽ cơ bản để vẽ convật nuôi trong gia đình
mà trẻ thích
- Giáo dục trẻ yêu quý,bảo vệ con vật nuôitrong gia đinh
- Địa điểm
- Phấn màu
- Trò chuyện vềmột số con vậtnuôi trong gia đìnhgần gũi với trẻ
- Rèn kĩ năng diễn đạtmạch lạc, phát triểnngôn ngữ, làm giàuvốn từ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêuquý, bảo vệ con vậtnuôi trong gia đình gầngũi với trẻ
- Tranh ảnh
Trang 6HOẠT ĐỘNG
3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc Cô nhận xét,
- Cho trẻ chơi trò chơi “Nhện giăng tơ”
- Cho trẻ dạo chơi, quan sát bầu trời và
cảm nhận thời tiết Cô gợi ý cho trẻ tự
chia sẻ ý kiến, cảm nhận của bản thân
mình:
+ Các con hãy quan sát xem bầu trời
hôm nay ntn?
+ Trời có nắng hay râm?
+ Thời tiết hôm nay nóng hay lạnh?
+ Với thời tiết này con phải mặc quần
áo như thế nào để cơ thể khỏe mạnh?
- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân và vất
vào thùng rác
- Trẻ chơi
- Trẻ dạo chơi và quan sát
+ Trẻ trả lời theo sự khám phá củabản thân
- Trẻ nhặt lá rụng trên sân
- Cô gợi để trẻ chia sẻ sự hiểu biết,
kinh nghiệm của bản thân về đặc điểm
hình dáng, màu sắc của một số con vật
nuôi trong gia đình mà trẻ thích
- Cho trẻ vẽ trên sân con vật nuôi trong
gia đình mà trẻ thích
- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu về sản
phẩm của mình và nhận xét sản phẩm
của bạn
- Cô nhận xét khái quát lại câu trả lời
của trẻ và tuyên dương trẻ
- Trẻ chia sẻ sự hiểu biết của bảnthân trẻ
- Trẻ vẽ
- Trẻ tự giới thiệu về SP của mình vànhận xét SP của bạn
- Lắng nghe
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ
kinh nghiệm, sự hiểu biết của bản thân
về một số con vật nuôi trong gia đình
gần gũi, quen thuộc với trẻ
+ Gia đình con có nuôi những con vật
Trang 7A TỔ CHỨC CÁC
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
ấm, đi giầy
- Trẻ biết cách mặcquần áo ấm và đi giầy
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn trẻ cách mặc quần áo
ấm, đi và và buộc dây giầy
- Cho trẻ thực hành mặc quần áo ấm và
đi giầy của trẻ
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
Trả trẻ - Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11- Trẻ biết tên bài tập “Bật nhảy từ trên cao xuống 30-35 cm”.
- Trẻ biết được các bước thực hiện bài tập
2 Kỹ năng
- Trẻ biết tiếp đất bằng mũi bàn chân -> cả bàn chân, hơi khuỵu gối lúc tiếp đất
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sứckhỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, xắc xô, bục thể dục cao 30cm
- Quần áo, giầy thể dục…
2 Giới thiệu bài
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu
biết, kinh nghiệm của bản thân về chủ đề:
+ Các con vừa được hát bài hát gì?
+ Chúng ta đang khám phá chủ đề gì?
+ GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật
nuôi trong gia đình
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Bật nhảy
từ trên cao xuống 30-35cm” để rèn luyện sức
khỏe giúp bố mẹ những công việc vừa sức của
mình nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập trung thành vòngtròn và hát
- Trẻ trò chuyện, chia sẻkinh nghiệm, sự hiểu biếtcủa bản thân trẻ cùng cô vàcác bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và đi theo độihình vòng tròn (đi bằng gótchân - mũi chân - mép chân
- đi khom lưng - chạynhanh - chạy chậm), sau đó
Trang 123.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Tay: Hai tay đưa lên cao và chân lần lượt bước
sang hai bên
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục
- Bụng: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang
hai bên
* Vận động cơ bản
- Giới thiệu vận động cơ bản: Bật nhảy từ trên
cao xuống 30-35cm
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trên bục, tay để tự
nhiên Khi có hiệu lệnh, cô đưa 2 tay ra phía
trước, lăng nhẹ ra sau, đồng thời hơi khuỵu gối
và nhún chân bật Tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân,
hơi khuỵu gối và không lao người về phía trước
Thực hiện xong, cô đi về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn
Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,
sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,
tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Bịt mắt bắt dê”
+ Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt kín mắt, các
bạn khác làm những chú dê đi dạo chơi xung
quanh vòng tròn lớn cô đã vẽ sẵn, bạn bịt mắt sẽ
tìm các chú dê để bắt
+ Luật chơi: bạn nào bị bắt thì phải nhảy lò cò và
bị bịt mắt tiếp tục bắt dê
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng
thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi
-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi
về đội hình 2 hàng ngang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 4 lần 4 nhịp Nhấnmạnh động tác chân tập 6lần 4 nhịp
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát và nhận xétbạn
Trang 133.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ chăm sóc những
con vật nuôi trong gia đình
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ
chuyển hoạt động
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,
cò bay và hít thở sâu
- Bật nhảy từ trên cao xuống 30 - 35cm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2020
Tên hoạt động: Toán: Tách nhóm có 5 đối tượng thành 2 phần.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem ai nhanh?
Trang 14Hát: Gà trống, mèo con và cún con.
- Rèn cho trẻ kĩ năng tách, đếm và nhận biết số
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các yêu cầu của cô một cách tích cực vàhăng hái tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát, lô tô, tranh ảnh về một số con vật nuôi trong giađình gần gũi với trẻ…
- Mỗi trẻ 5 lô tô con chó Thẻ số từ 1 - 5, bảng quay 2 mặt…
- Cho cả lớp tập trung quanh cô và hát bài “Gà
trống, mèo con và cún con”
2 Giới thiệu bài
- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu
biết, kinh nghiệm của bản thân về chủ đề:
+ Các con vừa được hát bài hát gì?
+ Chúng ta đang khám phá chủ đề gì?
+ GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật
nuôi trong gia đình
- Cô mời các con cùng nhìn lên màn hình và nói
xem đây là những con vật nuôi trong gia đình gì
và có số lượng là bao nhiêu nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 5
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về các con vật nuôi
trong gia đình và hỏi trẻ:
+ Cô có hình ảnh về con vật nuôi gì đây? Các
con đếm xem có bao nhiêu con mèo? 1 con mèo
thì phải chọn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu con chó? Chọn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu con gà? Gắn thẻ số tương ứng là
thẻ số mấy? (Tương tự, cho trẻ đếm đến 4, 5)
- Trẻ tập trung quanh cô vàhát
- Trẻ trò chuyện, chia sẻkinh nghiệm, sự hiểu biếtcủa bản thân trẻ cùng cô vàcác bạn
+ Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Trẻ quan sát trên mànhình
+ Con mèo 1 con mèo.Chọn thẻ số 1
+ 2 con chó Thẻ số 2
+ 3 con gà Gắn thẻ số 3…