- Thông tin thể hiện dưới dạng bảng để tiện cho vieäc theo doõi, saép xeáp, tính toán, so sánh, … - Chöông trình baûng tính laø phần mềm được thiết kế giuùp ghi laïi vaø trình baøy thông[r]
Trang 1BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính
2 Kĩ năng: Nhận biết các chức năng chung của chương trình bảng tính.
3
Thái đo ä : Tinh thần tự giác học tập, có ý thức và yêu thích môn học.
II Chuẩn bị:
- Gv: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu
- Hs: Vở ghi, sách giáo khoa
II I Phương pháp :
- Gv hướng dẫn gợi mở, đặt vấn đề, HS giải quyết vấn đề, quan sát, vấn đáp
IV Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp: (1’)
7A1 :……….
7A2 :……….
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Giáo viên giới thiệu chương trình học môn tin của lớp 7
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1 : (15’) Tìm hiểu
bảng và nhu cầu xử lí thông tin
dạng bảng.
+ GV: Yêu cầu HS đọc mục 1
+ GV: Theo em tại sao một số
trường hợp thông tin lại được thể
hiện dưới dạng bảng?
+ GV: Nhìn vào bảng điểm của ví
dụ 1 các em có nhận xét gì cách
trình bày cũng như kết quả học
tập?
+ GV: Trình chiếu bảng hoặc vẽ
bảng kết quả theo dõi học tập
+ GV: Hướng dẫn HS cách tạo
bảng để theo dõi kết quả học tập
của mình và cách tính điểm tổng
kết
+ HS: Đọc SGK
+ HS: Chú ý lắng nghe câu hỏi
- Biểu diễn thông tin dưới dạng bảng rất thuận tiện để theo dõi,
so sánh, sắp xếp, tính toán, lọc dữ liệu,…
+ HS: Suy nghĩ chuẩn bị trả lời câu hỏi
+ HS: Quan sát, lắng nghe
+ HS: Chú ý, quan sát
+ HS: Quan sát chú ý và thực hiện các bước vào nháp
1 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.
- Thông tin thể hiện dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, sắp xếp, tính toán, so sánh, …
- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu trong bảng
Ngày soạn: 25/08/2012 Ngày dạy: 27/08/2012
Tuần: 1
Tiết: 1
Trang 2+ GV: Thuyết trình về ví dụ 3.
+ GV: Nêu tóm tắt khái niệm về
bảng tính
+ GV: Cho HS ghi bài
Hoạt động 2: (17’) Tìm hiểu về
chương trình bảng tính.
+ GV: Yêu cầu HS đọc mục 2
+ GV: Thuyết trình về màn hình
làm việc
+ GV: Thuyết trình về dữ liệu
+ GV: Thuyết trình về khả năng
tính toán và sử dụng hàm có sẵn
+ GV: Thuyết trình về sắp xếp và
lọc dữ liệu
+ GV: Thuyết trình về tạo biểu
đồ
+ GV: Cho HS ghi bài
+ HS: Trật tự, tập trung nghe giảng
+ HS: Chú ý lắng nghe
+ HS: Ghi bài vào vở
+ HS: Đọc SGK
+ HS: Chú ý lắng nghe ghi tóm tắt
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
+ HS: Chú ý lắng nghe ghi tóm tắt
+ HS: Chú ý lắng nghe ghi tóm tắt
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe
+ HS: Ghi bài vào vở
2
Chương trình bảng tính
a) Màn hình làm việc b) Dữ liệu
c) Khả năng tính toán và
sử dụng hàm có sẵn d) Sắp xếp và lọc dữ liệu e) Tạo biểu đồ
4 Củng c ố: (5’)
- Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
- Các đặc trưng của chương trình bảng tính
5 Hướng dẫn và dặn dò về nhà : (2’)
- Xem lại bài đã học
- Xem phần tiếp theo: Màn hình làm việc của chương trình bảng tính Nhập dữ liệu vào trang tính.
6 Rút kinh nghiệm: