GIAO AN L4 TUAN 11

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng: Bài tập 2: -HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu -GV gợi ý bài tập 2b -Nhóm được làm bài trên phiếu dán kết quả lên bảng, đọc kết quả[r]

3 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm mới – giới

thiệu bài, ghi đề

a Luyện đọc:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Hd giọng đọc và chia 4 đoạn

- Lượt 1 sửa lỗi phát âm

- Lượt 2 hd giải nghĩa từ

- Đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung:

+ Yêu cầu 1 em khá đọc toàn bài, lớp theo

dõi và nêu nội dung của bài

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

Gọi 4 hs nối tiếp đọc 4 đoạn

+ Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn cảm

bài văn

GV đọc mẫu

+ Yêu cầu 1em thể hiện cách đọc

+ Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo

- 1 Em đọc, lớp theo dõi đọc thầm theo

HS phát biểu

HS thảo luận nhóm 4 ,trình bày

Theo dõi, HS lần lượt nhắc lại

4.Củng cố:

- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?

- Truyện đọc giúp em hiểu điều gì?

Tiết 50

I Mục tiêu :

Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10 , 100 , 1000 … và chia số trònchục , tròn trăm , tròn nghìn … cho 10 , 100 , 1000 …

- HSKG làm Bài 1a, 1b – cột 3 bài 2: 3 dịng cuối

II Chuẩn bị : GV : Viết trước bài tập ở nhà lên bảng.

III Các hoạt động dạy - học :

3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1 : Hướng dẫn học sinh nhân một số tự

nhiên với 10 hoặc chia số trịn chục cho 10

- Yêu cầu HS nêu kết quả của phép tính sau:

HĐ2 : Hướng dẫn học sinh nhân một số tự

nhiên với 100; 1000 hoặc chia số trịn chục cho

HS nx

Nghe và nhắc lại

350 : 10 = 35Thương 35 đã bớt đi một chữ số 0 so với

số bị chia 350

-Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra bài bạn

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

* Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Phát phiếu riêng cho 2 hs làm

n/x cho điểm hs

4.Củng cố : Gọi 1 vài học sinh nhắc lại cách

nhân, chia nhẩm 10, 100, 1000,…

+ Giáo viên nhận xét tiết học

5 Dặn dị : Xem lại bài, chuẩn bị bài tiếp theo.

Đọc y/c làm bài vào vở

Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012

Mơn: Chính tả Bài: NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ

Tiết 11

I.Mục đích yêu cầu:

- Nhớ – viết lại đúng chính tả , trình bày đúng khổ thơ 6 chữï

- Làmø đúng BT3( viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho); làm được BT2a,b,

- HSKG làm đúng yêu cầu BT 3 ( viết lại các câu)

3 Bài mới : GTB - Ghi đề bài

a/ Tìm hiểu nội dung bài thơ

-Gọi 1 em đọc 4 khổ thơ đầu bài thơ

2HS lên bảng viết,lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe-1 HS đọc, lớp theo dõi

-Gọi HS đọc thuộc lịng bài thơ

H: Các bạn nhỏ trong bài thơ đã mong ước gì?

-GV theo dõi nhắc nhở những em chưa thuộc bài

- Đọc cho HS sốt bài

- Treo bảng phụ cho HS sốt bài đổi chéo

- Yêu cầu tự sửa lỗi nếu sai

- Thu chấm 7-10 bài , nhận xét bài của HS

*

Luyện tập

Bài 2a: - Gọi 1 em đọc yêu cầu.

- GV treo bảng phụ

-Nhận xét bài trên bảng, kết luận lời giải đúng

b/ Tiến hành tương tự bài a

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

Nhớ viết bài vào vở

- Đổi vở sốt bài, báo lỗi và sửa lỗi nếusai

- Nhận xét, bổ sung bài của bạn

- Sửa bài nếu sai

Bổ sung

Mơn: Luyện từ và câu Bài: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ

Tiết 21

I/ Mục đích yêu cầu:

- Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp)

-Nhận biết sử dụngđược các từ đó qua các Bt thực hành(1,2, 3) trong SGK

- HSKG biết đặt câu cĩ sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho ĐT

II/Đồ dùng dạy – học:

-Bảng phụ viết bài tập 1

- Phiếu bài tập viết nội dung bài tập 2,3

III/ Hoạt động:

-Một HS đọc yêu cầu của bài tập

-Cả lớp đọc thầm các câu văn, tự gạch chân các

động từ được bổ sung ý nghĩa

-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp và GV chốt lại lời

-HS đọc yêu cầu của bài và mẫu chuyện vui

Đãng trí Cả lớp đọc bài , suy nghĩ , làm bài.

-Tổ chức hs thi làm bài nhanh

-HS trả lời

Bổ sung………

………

Mơn: Tốn Bài: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN

Tiết 52

I / Mục tiêu:

- Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân

- Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính

a/So sánh giá trị của các biểu thức.

-GV viết lên bảng hai biểu thức:

( a x b ) x c gọi là một tích nhân với một số

a x( b x c) gọi là một số nhân với một tích

=> Kết kuận (SGK)

+ Tính chất này giúp ta chọn được cách làm

thuận tiện nhất khi tính giá trị của biểu thức a

x b x c

HĐ 3: Thực hành

Bài 1:GV cho HS xem cách làm mẫu, phân

biệt hai cách thực hiện các phép tính, so

-GV cho HS phân tích bài toán, nói cách

giải va trình bày lời giải theo một trong hai

-HS nêu tính chất

-GV nhận xét tiết học.

Bổ sung

Mơn hát nhạc (đồng chí Hiện dạy)

Mơn mĩ thuật (đồng chí Tuyền dạy)

Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012

Mơn: Tập đọc Bài: CĨ CHÍ THÌ NÊN +KNS

Tiết 21

I-Mục tiêu:

- Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ: khẳng định có ý chí thì nhất định thành

công , giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

1.Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc bài: Ơng trạng thả diều và trả

lời câu hỏi

N/X cho điểm hs

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b.-Luyện đọc và tìm hiểu bài

* -Luyện đọc:

Gọi HS đọc to tồn bài

-Y/c hs đọc nối tiếp 7 câu(2lượt)

Nghe sửa lỗi phát âm cho hs

-Luyện đọc theo cặp.

Gọi 2 hs đọc toàn bài

GV đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu nội dung:

Câu 1:g/v nêu câu hỏi

Cho HS thực hiện trong phiếu học tập

Trình bày trên bảng, nhận xét bổ sung

Câu 2: Gv nêu câu hỏi

y/c hs suy nghĩ trả lời

Cho HS nhận xét về cách diễn đạt của các

câu thành ngữ

N /x chốt lại

Câu 3:y/c hs thảo luận nhóm 4

* Đọc diễn cảm:

- Gọi 7 HS nối tiếp toàn bài.

- Cho HS học thuộc lòng theo nhóm.

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Thảo luận và trình bày ra phiếu học tập.

- Trình bày trên bảng và nhận xét, bổ

sung

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.

- HS nhận xét và lấy VD.

- HS trả lời câu hỏi

Thảo luận theo y/cĐại diện nhóm trình bày Nhận xét

- 7 HS đọc nối tiếp - cả lớp theo dõi

- HS luyện đọc 3-4 hs thi đọc

Tranh minh hoạ truyện SGK

III Hoạt độngdạy học:

-GV kể lần 1

-Giọng kể thong thả, chậm rãi, chú ý nhấn giọng

những từ ngữ gợi cảm gợi tả hình ảnh, hành động,

quyết tâm của Nguyễn Ngọc Ký ( Thập thị, mềm

nhũn, buơng thõng, bất động, nhoè ướt, quay ngoắt

,co quắp…)

-GV kết hợp giới thiệu về ơng Nguyễn Ngọc Ký

-GV treo tranh

-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

Nội dung chuyện ( SGV).

HĐ2 : Kể chuyện

-HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập

a.Kể theo cặp: HS kể theo cặp Sau đĩ mỗi em kể

tồn chuyện, trao đổi điều các em học được ở anh

Nguyễn Ngọc Ký

b Thi kể trước lớp:

-4 Tốp HS ( mỗi tốp 3 em) thi kể từng đoạn của câu

chuyện

-5 HS thi kể lại tồn bộ câu chuyện

-Mỗi nhĩm, cá nhân kể xong đều nĩi điều các em học

được ở anh Nguyễn Ngọc Ký ( VD: em học được ở

anh Ký tinh thần ham học, …)

-HS kể tồn chuyện

-HS thi kể trước lớp theo đoạn

-HS kể lại tồn bộ câu chuyện và liên

hệ xem học được ở anh những gì-HS bình chọn, tuyên dương

Bổ sung:………

………

Mơn: Khoa học Bài: Ba thể của nước

Tiết 21

I Mục tiêu:

- Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, khí , rắn

- Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại

II Chuẩn bị : GV : Chuẩn bị tranh ảnh phục vụ cho bài dạy và một phích nước nĩng

HS : Chuẩn bị cốc, đĩa, khay,…

III Các hoạt động dạy và học :

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ :

Gọi 2 HS

3.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

HĐ1 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng

chuyển thành thể khí và ngược lại

- Yêu cầu nhóm 6 em quan sát nước vừa rót từ

phích ra rồi dùng đĩa dậy lên cốc nước, lật đĩa

lên nhận xét điều gì xảy ra

- Yêu cầu các nhóm trình bày nhận xét

Kết luận: (SGK)

HĐ2: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng

chuyển thành thể rắn và ngược lại.

- Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể

rắn và ngược lại

- Nêu VD về nước ở thể rắn

H: Đặt khay nước có đá vào ngăn làm đá của

tủ lạnh, sau vài giờ lấy ra Hiện tượng gì sẽ

xảy ra đối với nước trong khay? Hiện tượng

đó gọi là gì?

H: Để khay nước đá ở ngoài tủ lạnh, hiện

tượng gì sẽ xảy ra? Hiện tượng đó gọi là gì?

Kết luận (SGK)

HĐ3 : Vẽ sơ đồ về sự chuyển thể của nước.

- Nói về ba thể của nước

- Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của

nước

+ Yêu cầu từng nhóm 2 em thảo luận trả lời

các câu hỏi sau:

H: Nước tồn tại ở những thể nào?

H: Nêu tính chất chung của nước ở các thể và

Nhóm 6 em theo dõi và cử thư ký ghi kết quả

Mơn: TỐN Bài: NHÂN VỚI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ O

Tiết 53

I Mục tiêu :

-Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0

-Vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm

- HSKG làm Bài 3, 4

II Chuẩn bị :

Gv và HS xem trước bài

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ:” Tính chất kết hợp của phép nhân”.

H: Nêu tính chất kết hợp của phép nhân?

2 em lên bảng sửa

* Nhận xét và ghi điểm cho học sinh.

3 Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.

-Vậy khi thực hiện nhân 1324x20 ta chỉ việc thực hiện

1324x2 rồi viết thêm chữ số 0 vào bên phải tích

1324x2

+ Cách 2: Đặt tính rồi tính: (SGK)

-b, Tương tự với VD: 230 x 70= ?

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, dưới lớp làm nháp

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

Hs thực hiện tính

-Hs làm bài cá nhân-Nối nhau nêu kiết quả-Đổi chéo vở kiểm tra bài bạn

-Trao đổi tính nhẩmĐại diện nêu kq

- Mở sách đọc đề và làm bài

Hướng dẫn hs phân tích bài toán, tóm tắt giải bài vào

- Giáo viên nhận xét tiết học

5 Dặn dò : Chuẩn bị:” Đề - xi-mét vuông”.

- Cả lớp giải vào vở.1 em lên bảng giải.Một số em nộp vở

Bổ sung:………

………

Môn: Kĩ thuật Bài : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 2)

Tiết: 11

I Mục đích, yêu cầu

-Biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng cách khâu đột

- Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu viền được đướng gấp mép vải bằng mũi khâu đột Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm

`II Đồ dùng dạy – học:

- Mẩu đường khâu đột mau

- Vật liệu : vải , chỉ, kim khâu, kéo

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.

3 Bài mới:

* GTB: ghi tựa bài

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường

- Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS

Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- Nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS

4 Củng cố: Có mấy bước khâu viền đường gấp

mép vải bằng mũi khâu đột”

Giáo dục HS

5 Dặn dò:

Chuẩn bị bài” Khâu viền đường gấp mép vải bằng

mũi khâu đột (Tiết 3 )”

Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012

Môn: Luyện từ và câu Bài: TÍNH TỪ Tiết 22

2 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng:

HS1: Tìm động từ trong câu sau:

Hôm nay, em đã làm bài tập.

HS2: Đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa cho

- Yêu cầu 1HS đọc phần chú giải ở SGK

Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi thực

Hoạt động HS

2 HS

Lắng nghe và nhắc lại đề bài

- 1 -2HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầmtheo SGK

- 1HS đọc phần chú giải

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Thực hiện thảo luận theo cặp làm vào phiếu ,

hiện yêu cầu và ghi kết quả vào phiếu bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS trao đổi theo nhĩm đơi

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bài 2:Gọi Hs đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS đặt câu

GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho

- Nêu ý kiến cá nhân

- Lần lượt nêu ghi nhớ

-1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- HS trao đổi theo nhĩm đơi để hồn thành bàitập

- HS nhận xét, bổ sung

- 1HS đọc đề bài, lớp theo dõi đọc thầm

- HS nêu cá nhân, bạn nhận xét, bổ sung

- Thực hiện đặt câu vào vở và trình bày trước lớp

- Thực hiện sửa lỗi nếu sai

- Xác định được đề tài trao đổi ; nội dung , hình thức trao đổiý kiến với người thântheo đề bài trong SGK

- Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên , cố gắng đạt mục đích đặt ra

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Thể hiện sự tự tin

-Lắng nghe tích cực

-Giao tiếp

-Thể hiện sự cảm thơng

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG

2-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS thực hiện trao đổi ý kiến về

nguyện vọng học thêm môn năng

khiếu

- Nhận xét cho điểm.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

b - Hướng dẫn trao đổi:

* Tìm hiểu đề:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Hỏi: Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai với

ai?

+ Trao đổi về nội dung gì?

+ Khi trao đổi cần chú ý điều gì?

- Giảng và dùng phấn gạch chân dưới

các từ: em với người thân, cùng đọc

một truyện, khâm phục, đóng vai

* Tiến hành trao đổi:

- Gọi HS đọc gợi ý.

- Gọi HS đọc tên chuyện đã chuẩn bị.

- Treo bảng phụ tên nhân vật có nghị

lực, ý chí vươn lên

- Gọi HS đọc ý 3 và trao đổi về cách

xưng hô trong khi trao đổi

* Trao đổi trước lớp:

- Yêu cầu trao đổi theo nhóm.

Môn LỊCH SỬ Bài : NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG

2.Kiểm tra: GV kiểm tra HS bài Cuộc kháng

chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất

( Năm 981 )

H: Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào?

H:Quân Tống tiến vào nước ta theo những

đường nào?

H: Nêu bài học?

Nhận xét cho điểm HS

3 Bài mơí.

-GV giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 -Nhà Lý sự tiếp nối của nhà Lê

Tóm tăt những điểm thuận lợi…

Kết luận :Mùa xuân năm 1010 …Lý Thánh

Tông đổi tên nước là Đại Việt.

HĐ 3 : Kinh thành Thăng Long thời Lý.

Y/c hs quan sát các ảnh chụp một số hiện

vậtcủa kinh thành Thăng Long SGK

Y/c hs trao đổi nhóm đôi

H: Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng

Đại diện nhóm trình bày

Nhận xét bổ sung

HS thảo luận nhóm đôi Trình bày

HS đọc bài học

GV hệ thống lại bài cho HS đọc bài học SGK

4- củng cố : Thăng Long dưới thời Lý được

xây dựng như thế nào?

Giáo dục HS lịng yêu nước và bảo vệ đất

Tiết 54

I Mục tiêu

- Biết đề – xi – mét vuông là đơn vịđo diện tích

- Đọc và viết đúngcác số đo diện tích theo đơn vị đề xi mét vuông

- Biết được 1 dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại

2 Kiểm tra bài cũ

+ GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

+ Nhận xét và ghi điểm cho HS

3 Dạy bài mới:

GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Ơn tập về xăng- ti- mét

+ GV nêu yêu cầu: Vẽ 1 hình vuơng cĩ diện

tích là 1cm2.

Hoạt động 2 : Giới thiệu đề-xi-mét vuơng.

(dm 2 ).

a Giới thiệu đề-xi-mét vuơng.

+ GV treo hình vuơngcĩ diện tích là 1dm2 lên

bảng và giới thiệu

Hình vuơng trên bảng cĩ diện tích là 1dm2

+ Yêu cầu HS thực hành đo cạnh của hình

vuơng

+ GV: Vây 1dm2 chính là diện tích của hình

vuơng cĩ cạnh dài 1dm

+ GV nêu: Đề-xi-mét vuơng viết kí hiệu là dm2

+ GV viết lên bảng các số đo diện tích: 2cm2,

3dm2, 24dm2 và yêu cầu HS đọc các số đo trên

b Mối quan hệ giữa xăng-ti-mét vuơng và

đề-xi-mét vuơng.

+ GV nêu bài tốn: Hãy tính diện tích của hình

- 2 HS lên bảng làm, lớp theo dõi và nhận

+ Yêu cầu HS tính diện tích của từng hình, sau

đó ghi đúng, sai vào ô trống

HS tính

Bổ sung:………

………

Môn: Đạo đức Bài: Ôn tập giữa HKI

Tiết 11

I-Mục tiêu

-Giúp HS củng cố các kiến thức đã học trong 5 bài đạo đức

-Thực hành ôn tập và các kĩ năng vận dụng của HS trong học tập, sinh hoạt.-Mỗi em cần vận dụng tốt kiến thức đã học vào học tập, sinh hoạt

II Chuẩn bị : Giáo viên : Chuẩn bị tranh ảnh , các tình huống.

Học sinh : Xem lại các bài đạo đức đã học,…

III Các hoạt động dạy và học :

đầu năm đến giờ

- Yêu cầu từng nhóm 3 em ghi tên các bài

đạo đức đã học

Học sinh hát Học sinh nhắc lại đề

Nhóm 3 em ghi trên nháp

3-4 Nhóm trình bày: