GIAO AN AM NHAC LOP 3

-Đọc lời 2 theo tiết tấu -Hát lời 2 tương tự như lời 1 -Học sinh hát cả bài, thể hiện sắc thái vui tươi, nhí nhảnh của bài hát *Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát -Hướ[r]

Trang 1

Ngày soạn: 21/08/2011

TUẦN 1 (tiết 1)

HỌC HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM

Nhạc và lời: Văn Cao

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời 1 của bài hát

- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao

- Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ : Đàn Organ

- Nhạc cụ gõ, đệm: Thanh phách

- Bảng phụ, tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức: Nhắc nhở học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3 Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

*Hoạt động 1: Học hát bài Quốc ca Việt Nam

- Giới thiệu: Bài Quốc ca Việt Nam do nhạc sĩ Văn Cao

sáng tác năm 1944, được tác giả đặt tên là Tiến quân ca Bài

hát đã kêu gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam anh dũng

đứng lên đấu tranh chống thực dân Pháp, Tại kỳ họp đầu tiên

của quốc hội khóa I, bài hát này đã được Bác Hồ đề nghị

chọn làm Quốc ca Việt Nam

-GV hát mẫu

-GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu

-GV hỏi: Trong bài có từ “Sa trường” em nào có thể giải

thích ý của từ này?

GV giải thích từ này nghĩa là chiến trường

- Khởi động giọng: 1 – 2 phút

- Tập hát từng câu theo lối móc xích

+GV hát mẫu, đàn giai điệu 2-3 lần, HS nghe và nhẩm theo

+GV tiếp tục đàn câu tiếp và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho HS hát

cùng với đàn

+GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này

-Tập tương tự với các câu tiếp theo

-Hát cả bài, sửa những chỗ còn hát sai

*Hoạt động 2: Trình bày lời 1 của bài hát Quốc ca Việt

Nam

-Nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời, tư thế đứng nghiêm trang

-Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả

lớp hát quốc ca

-Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát

-Giáo dục các em tình yêu quê hương đất nước, tự hào về

-HS theo dõi

-HS nghe và cảm nhận-Đọc lời ca

-Học sinh trả lời

-HS theo dõi-HS thực hiện-Tập hát từng câu+Lắng nghe+Hát hòa theo đàn

+Thực hiện-Tập các câu tiếp theo-Sửa sai

-Lắng nghe và ghi nhớ-Thực hiện

-Từng tổ trình bày bài hát-Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 2

truyền thống vẻ vang của cha ông.

4.Củng cố - Dặn dò:

-Học sinh trình bày lại bài hát

-Nhắc lại tên tác giả của bài hát Quốc ca Việt Nam

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay Phê bình những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờhọc) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, khi hát tácphong phải nghiêm trang

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.

- Tập nghi thức chào cờ và hát Quốc ca

-Giáo dục các em lòng tự hào về các anh hùng liệt sĩ, truyền thống yêu nước.

- Nhạc cụ: Đàn Organ

- Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ - yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.?

Nhạc và lời?

3 Bài mới:

* Học hát: Quốc ca Việt Nam (lời 2)

- Em nào có thể giới thiệu về tác giả và nội dung bài

Quốc ca Việt Nam?

- Hát mẫu lời 2

-Yêu cầu lớp trưởng lên điều khiển chào cờ và bắt

nhịp lời một bài Quốc ca Việt Nam

- Học sinh đọc lời 2

- Giải thích từ khó: Lầm than, gông xích, căm hờn

- Giáo viên dạy từng câu như lời một, đàn giai điệu

và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho học sinh hát cùng với

đàn

-Mời cá nhân học sinh hát lại hoặc tổ, nhóm hát

-Trả lời

-Nghe và cảm nhận-Thực hiện

-Đọc lời ca-Lắng nghe, ghi nhớ-Tập hát từng câu-Cá nhân hát, tổ, nhóm hát

Trang 3

-Hát toàn lời hai, nhắc các em lấy hơi, hát rõ lời,

tròn tiếng, khi hát phải nghiêm trang

-Yêu cầu tổ, nhóm hát

-Yêu cầu học sinh trình bày bài hát ở tư thế đứng

nghiêm trang, nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời

-Hát lời 2

-Thực hiện-Hát theo hướng dẫn

4 Củng cố - Dặn dò:

- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả lớp hát Quốc ca

- Nhận xét tiết học (Tuyên dương, phê bình)

- Dặn học sinh về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, rõ lời

- Biết hát theo giai điệu và lời 1.

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

- Giáo dục các em yêu quý thiên nhiên, mỗi ngày đến trường là một ngày vui

- Nhạc cụ đệm, gõ: Thanh phách

- Bảng phụ, tranh vẽ cảnh những em bé trên đường tới trường

III Hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Cả lớp ôn lại bài hát Quốc ca

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Học hát Bài ca đi học

-Treo tranh, giới thiệu bài hát: Bài ca đi học là bài hát

do nhạc sĩ Phan Trần Bảng sáng tác, ông là người rất

tâm huyết và có nhiều đóng góp trong việc giáo dục âm

nhạc ở trường phổ thông Bài ca đi học là một ca khúc

ngắn gọn trong sáng, nói lên niềm vui của những em bé

ngày ngày được tới trường trong khung cảnh thiên

-Tập hát từng câu theo lối móc xích: Giáo viên hát câu

một, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu học

-Quan sát, lắng nghe

-Quan sát-Lắng nghe-Đọc lời ca-Khởi động giọng-Tập từng câu

Trang 4

sinh nghe và nhẩm theo.

-Tập xong hai câu, cho học sinh hát nối liền hai câu với

nhau

-Nhắc học sinh lấy hơi khi nghỉ ở dấu lặng đơn

-Chỉ định 1-2 học sinh hát lại hai câu này

-Tập tương tự với các câu tiếp theo

-Hát toàn lời 1

-Nửa lớp hát hai câu đầu, nửa kia hát hai câu sau, rồi

đổi ngược lại

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách

-Giáo viên làm mẫu hai câu đầu

-Bắt nhịp cho cả lớp hát đồng thanh và gõ đệm theo

phách

-Yêu cầu tổ, nhóm thực hiện

-Nối hai câu hát

-Ghi nhớ-Thực hiện-Tập các câu tiếp theo-Hát đồng thanh-Thực hiện

-Lắng nghe, ghi nhớ-Thực hiện

-Tổ, nhóm hát và gõ đệm theophách

4.Củng cố - dặn dò:

-Học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hát tốt, nghiêmtúc trong giờ học Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học)

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát, hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, thể hiện tính chất vui tươi của bài hát

-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- Nhạc cụ đệm, gõ: Thanh phách

- Tranh ảnh minh hoạ và một vài động tác phụ họa

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Cả lớp hát lại lời 1 bài hát Bài ca đi học.

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Học hát Bài ca đi học (Lời 2)

Trang 5

-Hát mẫu cho học sinh nghe giai điệu lời 2

-Cho học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu

-Khởi động giọng: Từ 1-2 phút

-Tập hát từng câu: theo lối móc xích

-Tập xong lời 2, cho cả lớp hát nhiều lần để thuộc lời

và giai điệu

-Cho cả lớp hát dưới nhiều hình thức: Hát đồng thanh,

nhóm, tổ, cá nhân…

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách

-Cho học sinh hát lại toàn bài, nhắc học sinh thể hiện

sắc thái vui tươi, sôi nổi của bài hát, phát âm gọn tiếng

-Yêu cầu từng nhóm thực hiện

-Mời một nhóm 3-5 em lên biểu diễn trước lớp

-Lắng nghe-Đọc lời ca-Khởi động giọng-Tập từng câu-Thực hiện-Hát dưới nhiều hình thức

-Thực hiện-Hát toàn bài theo hướng dẫn củagiáo viên

-Tập động tác phụ họa

-Hát và vận động theo nhạc-Từng nhóm hát và vận động-Biểu diễn trước lớp

-Mời một học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hăng say phátbiểu, hát hay, đúng giai điệu và lời ca, vận động theo nhạc nhẹ nhàng uyển chuyển Nhắcnhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học saucác em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

Ngày soạn 18/09/2011

TUẦN 5 (tiết 5)

HỌC HÁT: BÀI : ĐẾM SAO

(Trích) Nhạc và lời: Văn Chung.

I.Mục tiêu:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

-Giáo dục các em tình cảm yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Bảng phụ, tranh ảnh

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

2.Kiểm tra bài cũ:

Trang 6

-Gọi một số học sinh lên biểu diễn lại bài hát Bài ca đi học

3 Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Học hát bài Đếm sao

-Giáo viên giới thiệu về bài hát:

Có những buổi tối mùa hè ở thôn quê, gió

thổi mát rượi, các bạn nhỏ trải chiếu trên sân

nhà ngồi hóng mát Cùng ngước nhìn bầu trời

đầy sao, các bạn thi nhau đếm Có bạn đếm

được nhiều, có bạn đếm được ít Chốc chốc

tiếng cười lại cất lên vui vẻ

Bầu trời cao vời vợi gợi cho chúng ta

nhiều ước mơ bay bổng vào không gian, ước

muốn được tới những hành tinh xa tít Trong

đêm hè gió mát, được ngắm nhìn bầu trời đầy

sao đều cho ta một cảm giác thật là dễ chịu Dựa

theo trò chơi trong dân gian của trẻ em, nhạc sĩ

Văn Chung đã viết nên bài hát đếm sao Bài hát

các em được học là trích đoạn trong bài hát này

Bài hát đếm sao có giai điệu du dương, lời ca

giản dị mộc mạc, trong sang như bức tranh vẽ

nên cuộc sống thanh bình với những ước mơ

thật cao đẹp

-Giáo viên trình bày bài hát

-Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu

( câu 1, 2, 3 có âm hình tiết tấu giống nhau)

Giáo viên gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 3

lần, sau đó chỉ định học sinh gõ lại tiết tấu

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca kết

hợp gõ theo tiết tấu lời ca

-Khởi động giọng: Từ 1-2 phút

-Tập hát từng câu:

+Giáo viên hát mẫu câu 1, sau đó đàn giai điệu

vài lần, yêu cầu học sinh nghe và nhẩm theo

+Giáo viên đàn và bắt nhịp cho học sinh ( 2-3)

hát cùng đàn

+Tiếp tục tập câu thứ 2 và thứ 3 tương tự như

câu 1 Tập xong hai câu, giáo viên cho học sinh

hát nối các câu hát lại với nhau theo lối móc

xích Nhắc học sinh lấy hơi sau những chỗ hát

ngân dài

+Chỉ định 1-2 em hát lại ba câu hát

+Sang câu thứ tư, giáo viên nhắc học sinh câu

này có tiết tấu không giống với câu trên Giáo

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

-Học sinh lắng nghe giai điệu bài hát.-Lắng nghe giáo viên hướng dẫn, làmtheo sự hướng dẫn của giáo viên

-Học sinh đọc lời ca kết hợp gõ theotiết tấu

-Đứng ngay ngắn luyện thanh

-Học sinh nghe giáo viên hát và hátnhẩm theo đàn

-Học sinh nghe giáo viên bắt nhịp vàhát

-Học sinh tập câu hai và ba, hát lại cả

ba câu, Nghe giáo viên nhắc nhở lấyhơi

-Một, hai học sinh hát lại ba câu hát.-Học sinh chú ý tiết tấu câu 4, nghegiai điệu và tập hát câu 4

Trang 7

viên hát mẫu câu 4, đàn giai điệu nhiều lần cho

học sinh nghe vì câu này khó hơn câu trên.Sau

đó cho học sinh hát cùng đàn

-Cho học sinh hát cả bài, sửa sai cho một số học

sinh

-Giáo viên chia lớp thanh 2 nhóm, nửa lớp hát 2

câu đầu nửa nhóm hát hai câu còn lại

-Giáo viên yêu cầu học sinh hát nhẹ nhàng, uyển

chuyển, diễn tả sự say sưa, dịu dàng khi hát

-Giáo viên đàn cho học sinh hát Hát câu cuối

thêm hai lần để kết thúc

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo

phách

-Lớp chia thành hai nhóm, mỗi nhóm hát một

câu đối đáp nhau

-Hướng dẫn học sinh hát lĩnh xướng: Cử một

em hát câu một và câu ba, các em còn lại hát

câu hai và câu bốn

-Giáoviên nhận xét

-Hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm theo phách

-Cả lớp hát và gõ đệm theo phách

-Học sinh hát cả bài-Hát theo sự chỉ đạo của giáo viên-Học sinh tập thể hiện bài hát-Học sinh lắng nghe và hát theo đàn

-Học sinh hát đối đáp-Học sinh hát lĩnh xướng

-Lắng nghe giáo viên nhận xét, rútkinh nghiệm

-Tập gõ đệm theo phách-Thực hiện

-Cả lớp nhắc lại tên bài hát và tên tác giả

-Giáo dục các em tình cảm yêu quê hương, đất nước

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương - Phê bình )

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ theo bài hát

-Háo hứng tham gia và biết chơi trò chơi âm nhạc

-Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát: Vỗ tay theo nhịp 3 và bước chân theo nhịp 3

Trang 8

III.Các bước dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập bài hát.

-Học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm sao

-Giáo viên đàn, hát lại bài hát

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Giáo

viên làm mẫu câu đầu

-Từng tổ, nhóm đứng tại chỗ trình bày bài hát

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách Giáo

viên làm mẫu câu đầu

-Từng tổ, nhóm đứng tại chỗ trình bày

-Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát: Giáo

viên trình bày bài hát trước làm mẫu cho học sinh

xem

-Hướng dẫn học sinh bước chân theo nhịp 3:

+Phách 1: Bước chân trái sang bên trái, khoảng

cách hai chân rộng bằng vai

+Phách 2: Bước chân phải chum với chân trái

+Phách 3: Dậm nhẹ chân trái tại chỗ

-Hướng dẫn học sinh vỗ tay theo nhịp 3:

Hai học sinh ngồi đối diện, phách 1 hai em vỗ tay

vào nhau, phách 2 và 3 mỗi em tự vỗ vào tay của

-Thi đua biểu diễn giữa các nhóm,tổ

*Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc.

-Trò chơi hát nguyên âm: Giáo viên viết lên bảng

bốn nguyên âm a, o, u ,i Khi học sinh hát giáo

viên chỉ vào âm nào ra hiệu lệnh, học sinh phải

-Từng tổ, nhóm trình bày bàihát, gõ đệm theo nhịp

-Học sinh hát kết hợp gõ đệmtheo phách

-Từng tổ, nhóm trình bày bàihát, gõ đệm theo phách

-Học sinh chú ý theo dõi giáoviên trình bày bài hát

-Học sinh nhún theo nhịp 3, theo

sự hướng dẫn của giáo viên

-Học sinh vỗ tay theo nhịp 3,theo sự hướng dẫn của giáo viên

-Học sinh theo dõi, tập vận độngphụ hoạ cho bài hát

-Một vài học sinh lên biểu diễn-Cả lớp hát và vận động phụ hoạ-Từng nhóm, tổ thi đua

-Học sinh lắng nghe, hát theohiệu lệnh của giáo viên

Trang 9

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay, vận động phụ hoạ giỏi Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưanghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa.

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát và vận động phụ hoạ theo bài hát

-Học sinh biết đây là bài hát dân ca của dân tộc Cống ở Lai Châu

-Biết hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

-Giáo dục các em thêm yêu quý làn điệu dân ca

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Gà gáy

-Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ

-Gọi một số học sinh lên biểu diễn lại bài hát được ôn ở tiết trước

-Cho cả lớp hát đồng thanh và biểu diễn bài hát

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Dạy bài hát: Gà gáy

-Giới thiệu bài hát: Tiếng gà gáy là âm thanh

báo hiệu bình minh lên, một ngày mới bắt

đầu Buổi sáng miền núi thật là đẹp Sương

sớm dần tan trên những mái nhà sàn Đỉnh núi

xanh xanh phía xa đã hửng lên sắc vàng của

nắng sớm Khắp bản làng vang lên tiếng gà

gáy, tiếng gà gọi mặt trời và gọi dân bản đi

làm nương Nó đem đến cho con người cảm

giác về một cuộc sống thanh bình và no đủ

Nội dung bài Gà gáy, một bài dân ca của

người Cống (Lai Châu) ngoài những nét phác

hoạ vẻ đẹp thiên nhiên còn nói lên lòng yêu

lao động của người dân

-Giáo viên vừa đệm đàn vừa trình bày bài hát

-Học sinh theo dõi, lắng nghe

-Học sinh lắng nghe

Trang 10

cho học sinh nghe qua một lần.

-Tập đọc lời ca theo tiết tấu

-Giáo viên giải thích cho học sinh tiếng gà

gáy ở mỗi nơi được người dân miêu tả bằng

âm thanh khác nhau Có nơi dùng “cúc cu”,

nơi khác là “ò ó o” Đồng bào Cống ở Lai

Châu lại dùng từ “Te le” để miêu tả tiếng gà

gáy Từ “te le” gợi cho ta cảm giác đó như là

tiếng gáy vang lên từ phía rất xa của chú gà

trống choai dậy sớm, đang chào mừng ngày

mới bắt đầu

-Luyện thanh: Từ 1-2 phút

-Giáo viên tập hát từng câu cho học sinh theo

lối móc xích:

+Giáo viên đàn và hát mẫu lần thứ nhất, sau

đó đàn giai điệu cho học sinh nghe, yêu cầu

học sinh nghe và hát nhẩm theo đàn

+Giáo viên tiếp tục đàn câu một, bắt nhịp 1-2

cho học sinh hát hoà theo đàn Một câu cho

hát 2-3 lần để học sinh nhớ giai điệu

+Tập câu thứ hai tương tự như câu một, xong

hai câu giáo viên lại cho học sinh hát nối hai

câu hát với nhau

+Giáo viên chỉ định một vài học sinh hát lại

hai câu đầu

+Tập câu ba và bốn tương tự như hai câu đầu

-Cho học sinh hát lại cả bài, hát nhiều lần để

thuộc lời và giai điệu, nhắc học sinh hát hoà

giọng

-Chia lớp thành hai nhóm, nhóm một hát hai

câu đầu, nhóm hai hát hai câu sau, sau đó đổi

ngược lại

-Giáo viên đàn cho học sinh nghe nhạc, bắt

nhịp 1-2 cho học sinh hát hoà theo đàn Nhắc

học sinh thể hiện sắc thái rộn rã, linh hoạt và

nhịp nhàng trong bài hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm và hát

theo cách hát nối tiếp.

-Giáo viên hát kết hợp gõ đệm theo phách cho

học sinh theo dõi Sau đó hướng dẫn học sinh

hát và gõ đệm theo phách:

Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi

X x x x xx xx

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Giáo viên hát kết hợp gõ đệm theo nhịp cho

-Tập đọc lời ca theo tiết tấu-Học sinh ghi nhớ

-Luyện thanh-Tập từng câu

-Học sinh lắng nghe, hát nhẩm theođàn

+Lắng nghe giáo viên bắt nhịp, háthoà theo đàn

+Tập câu thứ hai, hát nối hai câu

+Một vài học sinh hát lại hai câuđầu

+Tập câu ba và câu bốn-Học sinh hát lại cả bài, hát nhiều lần

để thuộc lời và giai điệu

-Học sinh chia thành hai nhóm, háttheo sự hướng dẫn của giáo viên-Học sinh hát cùng đàn

-Học sinh theo dõi, lắng nghe

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách-Học sinh lắng nghe

Trang 11

học sinh theo dõi Sau đó hướng dẫn học sinh

hát và gõ đệm theo nhịp:

Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi

X x x x

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Chia lớp thành bốn nhóm, hát nối tiếp từng

câu: Nhóm 1 hát câu 1, nhóm 2 hát câu 2,

nhóm 3 hát câu 3, nhóm 4 hát câu 4 Vừa hát

vừa kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theonhịp

-Lớp chia thành bốn nhóm, hát nốitiếp

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túctrong giờ học, hát hay Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờhọc) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát

-Tập biểu diễn bài hát với tình cảm tươi vui

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Gà gáy

-Chuẩn bị các động tác phụ hoạ cho bài hát

III.Các bước dạy – học chủ yếu:

-Học sinh nhắc lại tên bài hát, bài hát là dân ca của dân tộc nào? Ở đâu?

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Gà gáy

-Giáo viên hát lại bài gà gáy

-Hát kết hợp gõ theo phách: Giáo viên thực hiện

lại hai câu đầu, học sinh hát và gõ đệm lại cả bài

hát

+Giáo viên chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình

-Học sinh lắng nghe-Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu, sau đó thực hành gõ đệm theo phách

+Từng tổ đứng tại chỗ trình bày

Trang 12

-Hát kết hợp gõ theo nhịp: Giáo viên làm mẫu

câu 1 và 2, học sinh hát và gõ đệm theo nhịp cả

bài hát

+Giáo viên chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình

bày

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động theo nhạc

và tập biểu diễn bài hát

-Giáo viên trình bày bài hát qua một lần cho học

sinh theo dõi

-Hướng dẫn học sinh vận động phụ hoạ:

+Câu 1 và câu 2: đưa tay lên miệng thành hình

loa, đầu ngẩng cao, chân nhún nhịp nhàng

+Câu 3 và câu 4: Lần lượt đưa tay trái và phải lên

cao rồi hạ tay xuống

-Từng tổ đứng tại chỗ hát và vận động phụ hoạ

-Chọn một hoặc hai nhóm học sinh lên biểu diễn

trước lớp, vừa hát vừa vận động theo bài hát

*Hoạt động 3: Nghe nhạc

-Giáo viên ổn định lại lớp học, nhắc học sinh sửa

lại tư thế, thái độ cho học sinh để nghe nhạc

-Giáo viên giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội

dung tác phẩm

-Cho học sinh nghe qua tác phẩm một lần, sau đó

hỏi:

+Tiết tấu bài hát nhanh hay chậm, vui tươi, sôi

nổi hay nhẹ nhàng, êm dịu

+Em nghe bài hát có hay không?

-Giáo viên cho học sinh nghe lại tác phẩm lần thứ

hai và nhận xét

-Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu, sau đó thực hành gõ đệm theo nhịp

-Một vài nhóm lên biểu diễn

-Học sinh ổn định lại tư thế

-Lắng nghe và ghi nhớ

-Học sinh lắng nghe tác phẩm, trảlời câu hỏi

Ngày soạn: 16/10/2011

TUẦN 9 (tiết 9)

ÔN TẬP BA BÀI HÁT:

Trang 13

BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY

I.Mục tiêu:

-Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của ba bài hát

-Biết gõ đệm theo nhịp, phách, và tiết tấu lời ca

-Học sinh tập biểu diễn bài hát

-Đàn và hát chuẩn xác ba bài hát: Bài ca đi học, đếm sao, gà gáy

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Bài ca đi học

-Cho học sinh ôn lại bài hát dưới nhiều hình thức:

*Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Đếm sao

-Cho học sinh ôn lại bài hát kết hợp gõ đệm theo

người tự vỗ tay một cái Đếm 2-3, hai bạn giơ tay

phải lên vỗ vào tay nhau hai cái Sau đó tiếp tục

đếm 1 tương tự như trên Đếm 2-3 hai bạn đưa

tay trái lên vỗ vào tay nhau hai cái

+Khi thực hiện thành thạo, chia lớp thành hai

nửa, một nửa hát, một nửa nhẩm 1-2-3 chơi trò

chơi âm nhạc Sau đó đổi lại

-Giáo viên nhận xét

-Học sinh ôn tập bài hát:

+Hát kết hợp gõ đệm theo phách +Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp.+Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấulời ca

+Một vài nhóm thực hiện-Học sinh thực hiện:

+Hát kết hợp vận động phụ hoạ+Nhóm hoặc cá nhân lên biểu diễn

-Ôn lại bài hát Đếm sao kết hợp gõđệm theo nhịp 3

-Hát bằng cách hát đối đáp

-Hát kết hợp nhún chân theo nhịp3

-Chơi trò chơi âm nhạc theo sựhướng dẫn của giáo viên

-Một nửa hát, một nửa vỗ tay theotrò chơi Sau đó đổi lại

-Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 14

*Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Gà gáy.

-Trình bày bài hát bằng cách hát nối tiếp: Chia

lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm hát một câu, sau đó

câu 4 cả ba nhóm đồng thanh cùng hát

-Lần thứ hai hát tương tự như trên, vừa hát vừa

kết hợp gõ đệm theo phách

-Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

-Chỉ định một vài học sinh lên biểu diễn lại bài

hát

-Trình bày bài hát bằng cách hátnối tiếp

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách

-Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theonhịp

-Hát kết hợp vận động phụ hoạ-Một vài học sinh lên biểu diễn lạibài hát

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hăng say phátbiểu, thực hành tốt Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học)mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại ba bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

-Dặn học sinh về ôn lại trò chơi âm nhạc

-Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

-Biết bài hát Lớp chung ta đoàn kết là một sáng tác của nhạc sĩ Mộng Lân

-Nhận biết được tính chất vui tươi sôi nổi của bài hát

-Giáo dục tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Lớp chúng ta đoàn kết

-Gọi một học sinh nhắc lại tựa đề bài học ở tiết trước

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Lớp chúng ta đoàn

Trang 15

-Giới thiệu bài hát: Lớp học của chúng ta rất

đông vui Hàng ngày các bạn trong lớp đều học

tập chăm chỉ, ngoan ngoãn, yêu thương, đùm

bọc, giúp đỡ lẫn nhau để cùng học tập tiến bộ

Nhạc sĩ Mộng Lân đã sáng tác bài hát nói lên

tình cảm của các bạn trong lớp , nhắc nhở chúng

ta đoàn kết thân ái, cố gắng học tập, làm sao

xứng đáng là con ngoan trò giỏi

-Hát mẫu cho học sinh nghe giai điệu

-Cho học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu, bài hát

chia thành 4 câu, một câu chia thành 2 vế Các

em đọc cho lưu loát, chính xác

-Giải thích: từ keo sơn nghĩa là gắn bó rất thân

thiết

-Luyện thanh: Từ 1-2 phút

-Tập hát từng câu: theo lối móc xích

+Giáo viên hát mẫu câu 1, đàn giai điệu khoảng

2-3 lần, yêu cầu học sinh hát nhẩm theo đàn

Sau đó vừa đàn vừa bắt nhịp cho học sinh hát

hoà theo đàn

+Tập các câu sau tương tự như câu một, cho học

sinh hát nhiều lần để nhớ giai điệu và thuộc lời

ca Tập xong hai câu cho học sinh hát nối hai

câu hát lại với nhau

+Nhắc học sinh lấy hơi trước mỗi câu hát, chỉ

định học sinh hát lại

+Câu 4 là câu hát khó, vì vậy cần lưu ý học sinh

hát thật chính xác Giáo viên đàn, hát mấu kĩ

hơn để học sinh hát cho đúng cao độ

-Cho cả lớp hát lại nhiều lần để nhớ giai điệu và

thuộc lời ca

-Luân phiên từng dãy, nhóm, tổ hát bài hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

-Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Giáo viên làm

mẫu trước, sau đó bắt nhịp cho học sinh hát và

vỗ tay theo nhịp Chú ý nhắc học sinh bài hát có

nhịp lấy đà, bỏ qua không vỗ tay vào hai tiếng

đầu tiên

-Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca: Giáo

viên gõ tiết tấu của bốn câu hát, cho học sinh

nhận xét về tiết tấu của bốn câu

+Giáo viên làm mẫu, hát kết hợp gõ đệm theo

tiết tấu lời ca, sau đó bắt nhịp học sinh thực

hiện

-Học sinh lắng nghe-Đọc lời ca theo tiết tấu

-Học sinh ghi nhớ

-Luyện thanh-Tập hát từng câu+Học sinh lắng nghe giáo viên hátmẫu, hát nhẩm theo đàn sau đó hátthành tiếng

+Tập các câu hát nhiều lần, hát nốicác câu

+Học sinh ghi nhớ

+Lưu ý câu 4 khó hát, cần tập câu 4nhiều lần

-Cả lớp hát lại bài hát-Dãy, nhóm, tổ hát lại bài hát

-Học sinh theo dõi giáo viên làmmẫu sau đó thực hiện

-Học sinh lắng nghe Nhận xét tiếttấu của bốn câu hát giống nhau.+Học sinh theo dõi giáo viên làmmẫu, sau đó hát kết hợp gõ đệmtheo tiết tấu lời ca

Trang 16

-Cho học sinh hát lại toàn bài, nhắc học sinh thể

hiện sắc thái vui tươi, sôi nổi của bài hát, phát

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát, hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

-Tập biểu diễn bài hát

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Lớp chúng ta đoàn kết

-Tập lại bài hát Hoa lá mùa xuân

III.Các bước dạy – học chủ yếu:

-Học sinh nhắc lại tên bài hát, ai là tác giả của bài hát?

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta

đoàn kết.

-Học sinh nghe lại giai điệu bài hát

-Cả lớp ôn lại bài hát, hát theo nhóm, tổ, cá

nhân

-Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

-Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo

phách

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát, một

-Lắng nghe-Ôn lại bài hát

-Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lờica

-Tập hát kết hợp gõ đệm theo phách-Hát theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 17

nhóm gõ đệm theo phách, sau đó đổi ngược lại.

*Hoạt động 2: Ôn lại bài hát hoa lá mùa xuân

(đã học ở lớp 2)

-Giáo viên gõ tiết tấu câu đầu tiên của bài hát

Lớp chúng ta đoàn kết, sau đó cho học sinh

nhận biết đó là câu hát nào trong bài?

-Đó còn là tiết tấu của câu hát nào? Trong bài

hát nào?

-Cho học sinh ôn tập lại bài hát Hoa lá mùa

xuân

*Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động phụ họa

-Hướng dẫn một vài động tác phụ họa đơn giản

-Học sinh hát kết hợp phụ họa cho bài hát

-Một nhóm lên biểu diễn trước lớp-Nhận xét

-Lắng nghe

Ngày soạn: 06/11/2011

TUẦN 12 (tiết 12) HỌC HÁT: BÀI: CON CHIM NON

-Biết gõ đệm theo bài hát

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Con chim non

-Mời hai em lên biểu diễn bài Lớp chúng ta đoàn kết

Trang 18

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Con chim non

-Treo tranh ảnh, bảng phụ lên bảng

-Giới thiệu bài hát: Các em đã học nhiều bài hát

trong đó có nhiều bài dân ca Việt Nam Trong tiết

học này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu một làn điệu dân

ca của nước bạn, đó là bài con chim non, dân ca

Pháp Đây là bài hát được viết ở nhịp 34 giống như

nhịp bài Đếm sao mà chúng ta đã được học

-Giáo viên hát mẫu

-Đọc lời ca theo tiết tấu, chú ý nhắc học sinh nhấn

mạnh ở các từ được gạch chân, ở phách mạnh

-Luyện thanh: 1-2 phút

-Tập hát từng câu: Theo lối móc xích

+Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu khoảng 2-3 lần,

nhắc học sinh hát nhẩm theo đàn, sau đó bắt nhịp

cho học sinh hát hòa theo đàn

+Ở những chỗ khó hát, giáo viên hát trước làm mẫu

cho học sinh

+Tập xong hai câu, cho học sinh hát nối hai câu

hát, như vậy cho đến cuối bài

+Lắng nghe, sửa sai cho học sinh, nhắc học sinh thể

hiện tình cảm tha thiết, mềm mại nhẹ nhàng của

nhịp 34

-Hát hoàn chỉnh cả bài, hát nhiều lần để nhớ giai

điệu và thuộc lời ca

-Lớp hát luân phiên theo nhóm

-Mời một học sinh khá đứng dậy hát cho cả lớp

nghe

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách

-Cho học sinh tập đếm theo nhịp 3: 1-2-3, chú ý

phách mạnh 1 được nhấn mạnh hơn

-Giáo viên làm mẫu

-Học sinh tập hát kết hợp vỗ tay theo phách

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát, một

nhóm vỗ tay theo phách Sau đó đổi ngược lại

-Hướng dẫn học sinh cách gõ đệm theo nhịp 3

khác: Phách 1 là phách mạnh, hai tay gõ xuống mặt

bàn Phách 2-3 là phách nhẹ, hai tay vỗ vào nhau

-Quan sát-Lắng nghe

-Lắng nghe giáo viên hát mẫu-Tập đọc lời ca

-Luyện thanh-Tập hát từng câu+Lắng nghe giai điệu, hát nhẩmtheo đàn, hát hòa theo đàn

+Nghe giáo viên hát mẫu-Nối các câu hát

+Sửa sai

-Hát cả bài

-Hát luân phiên theo nhóm-Học sinh khá hát cho cả lớp nghe-Tập đếm theo nhịp 3

-Chú ý quan sát

-Hát kết hợp vỗ tay theo phách-Thực hiện

-Tập cách gõ đệm theo nhịp 3-Lắng nghe

Trang 19

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hát tốt, nghiêmtúc trong giờ học Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) -Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát, hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, thể hiện tính chất mềm mại, nhịp nhàng của nhịp 3.

Ngày soạn: 13/11/2011

TUẦN 13( tiết 13)

ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM NON

I.Mục tiêu:

-Học sinh hát đúng và thuần thục bài hát Con chim non

-Tập vận động uyển chuyển theo nhịp 3

-Giáo dục các em tình cảm yêu quý quê hương và thiên nhiên, biết bảo vệ và chung sống hoà bình với thiên nhiên

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Học sinh nhắc lại tên bài hát? Bài hát Con chim non là dân ca của nước nào?

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Con chim non

-Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại bài hát, không

nhạc đệm

-Giáo viên làm mẫu cho học sinh hát và vỗ tay theo

phách để học sinh nhớ lại Sau đó bắt nhịp cho học

sinh thực hiện

-Chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát

-Hướng dẫn học sinh hát và vỗ tay theo nhịp

-Cho học sinh hát theo nhóm, đứng tại chỗ trình bày,

hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.

-Hướng dẫn học sinh vỗ tay theo nhịp 3: Hai học sinh

ngồi gần nhau, mặt đối diện nhau, phách 1 vỗ bàn tay

vào nhau, phách 2, 3 tự vỗ vào tay của mình

-Hướng dẫn học sinh bước chân theo nhịp 3

-Tập bước chân theo nhịp 3-Tập một vài động tác phụ hoạ đơngiản

-Hát và vận động theo nhạc-Thực hiện

-Lắng nghe

Trang 20

-Nhắc nhở các em phải biết yêu quý, bảo vệ các loài vật xung quanh mình

Ngày soạn: 20/11/2011

TUẦN 14 (tiết 14) HỌC HÁT: BÀI: NGÀY MÙA VUI

Dân ca Thái Lời mới: Hoàng Lân

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và lời 1

-Biết đây là bài dân ca quen thuộc của dân tộc Thái

-Biết trình bày bài hát bằng cách hát hoà giọng và đối đáp

-Biết hát và vỗ tay theo phách

-Học sinh có thêm hiểu biết về cuộc sống của người nông dân Giáo dục các em thêm yêu quý làn điệu dân ca

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Ngày mùa vui

-Mời hai em lên biểu diễn bài Con chim non

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Học hát lời 1 bài hát: Ngày

mùa vui

-Giáo viên treo tranh, giới thiệu bài hát: Mùi

hương lúa chín và tiếng chim hót trong vườn

luôn gợi lên trong lòng mỗi người phong

cảnh thiên nhiên trong lành và thanh bình

Đó cũng chính là phong cảnh của vùng nông

thôn, nơi đang có cuộc sống ấm no, hạnh

phúc, nơi có những người chăm chỉ lao động

-Quan sát, lắng nghe

Trang 21

và biết yêu quê hương Và đó cũng chính là

nội dung chính trong bài hát Ngày mùa vui,

dân ca Thái( Tây Bắc)

-Tập hát từng câu theo lối móc xích Giáo

viên đàn giai điệu, hát mẫu cho học sinh

nghe, yêu cầu học sinh hát nhẩm theo đàn,

bắt nhịp 1-2 cho học sinh hát

-Các câu tiếp theo tập tương tự Tập xong hai

câu cho học sinh hát nối hai câu hát Nhắc

học sinh lấy hơi trước mỗi câu hát, ở các dấu

lặng đơn

-Mời cá nhân học sinh hát lại

-Sau khi tập xong lời 1, cho học sinh hát lại

cả lời 1

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát từ

câu 1-4, nhóm còn lại hát từ câu 5-8, sau đó

đổi lại

-Lớp hát lại, giáo viên nhắc học sinh thể hiện

giai điệu bài hát vui tươi, rộn ràng, sôi nổi

-Cho học sinh hát đối đáp, lớp chia thành hai

nhóm, mỗi nhóm hát một câu cho đến hết

bài

-Mời1 học sinh hát lại bài hát

-Nghiêm túc lắng nghe-Đọc lời ca

-Luyện thanh-Tập hát từng câu

-Hát nối câu hát, chú ý lấy hơi

-Học sinh hát lại-Cả lớp hát-Thực hiện

-Hát lời 1, thể hiện giai điệu vui tươi, sôi nổicủa bài hát

-Quan sát

-Tập vỗ tay theo phách-Hát và vỗ tay theo phách-Hát đối đáp

-Học sinh hát lại

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hát tốt, nghiêmtúc trong giờ học Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học)

-Dặn dò học sinh về ôn tập lại bài hát, hát thuộc lời ca, hát tự nhiên và rõ lời

-Tìm một vài động tác phụ họa cho bài hát

Ngày soạn: 27/11/2011

Trang 22

TUẦN 15 (tiết 15) HỌC HÁT : BÀI: NGÀY MÙA VUI GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC

NGHE NHẠC

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 của bài hát

-Biết hát kết hợp vận động phụ họa

-Nhận biết được một số loại nhạc cụ dân tộc

-Nhạc cụ : Đàn Organ

-Nhạc cụ gõ: Thanh phách

-Một vài động tác phụ họa cho bài hát

-Bảng phụ, tranh ảnh các lọai nhạc cụ dân tộc

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Bài hát là dân ca của dân tộc nào? Do ai đặt lời?

-Cho cả lớp hát lại lời 1 của bài hát

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Dạy lời 2 của bài hát: Ngày mùa vui

-Treo bảng phụ

-Giáo viên hát mẫu cả bài hát

-Cho học sinh đọc lời ca trên bảng theo tiết tấu

-Chia lớp thành hai nửa, một nửa hát lời 1 bằng

nguyên âm la, một nửa hát lời 2

-Giáo viên hướng dẫn một vài chỗ cần thiết, sau đó

đổi lại phần trình bày

-Chú ý nhắc học sinh lấy hơi sau mỗi câu hát

-Cho học sinh trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp

-Mời cá nhân học sinh hát lại bài hát

-Cả lớp hát hòa giọng cả hai lời bài hát, giáo viên

nhận xét, sửa những chỗ còn sai

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa

-Mời 1-2 học sinh lên vận động

-Giáo viên hướng dẫn học sinh vận động theo nhạc

-Học sinh hát kết hợp vận động phụ họa theo nhạc

-Mời một nhóm 3-5 em lên biểu diễn

*Hoạt động 3: Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc

Giáo viên cho học sinh xem tranh, thuyết trình:

-Đàn bầu: Có một dây, còn có tên gọi là độc huyền

-Quan sát-Lắng nghe-Đọc lời ca-Thực hiện-Lắng nghe, thực hiện

-Chú ý lấy hơi-Hát đối đáp-Cá nhân hát-Hát hòa giọng

-Thực hiện-Tập vận động theo nhạc-Hát và vận động theo nhạc-Thực hiện

-Lắng nghe-Quan sát, nghiêm túc lắng nghe và ghi nhớ

Trang 23

cầm Âm thanh của dàn bầu ngân nga, thánh thót.

-Đàn nguyệt: Thân đàn tròn, giống như mặt trăng tròn

nên có tên gọi là đàn nguyệt Đàn nguyệt có hai dây,

còn được gọi là đàn kìm

-Đàn tranh: Có 16 dây vì vậy còn được gọi là đàn

Tam thập lục Đànt ranh có âm thanh trong trẻo, tươi

vui, được dùng để hòa tấu trong các dàn nhạc dân tộc

hoặc đệm ngâm thơ, hát…

-Học sinh nhận biết lại ba đàn

-Học sinh biết nội dung câu chuyện

-Biết tên gọi của các nốt nhạc và biết tìm vị trí của nốt nhạc qua trò chơi

-Một vài tranh ảnh để giới thiệu về cá heo

-Nhớ nội dung câu chuyện, kể chuyện diễn cảm

III.Hoạt động dạy-học chủ yếu:

-Gọi một học sinh nhắc lại tựa đề bài hát mới được học

-Bài hát là dân ca của dân tộc nào? Do ai đặt lời?

-Cho cả lớp hát lại bài hát

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc: Cá heo với âm

nhạc

-Giới thiệu câu chuyện: Cá heo với âm nhạc -Lắng nghe

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	107,9 KB