Điểm 3: Bài làm của học sinh đúng thể loại văn tả người, có bố cục ba phần nhưng phần thân bài chỉ miêu tả được ½ nội dung theo dàn ý.. Văn diễn đạt tương đối trôi chảy song lời văn còn [r]
Trang 1KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6, HỌC KÌ II
Thời gian : 90 phút
(Khung đề tự luận 100%) Mức độ
tư duy
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
I.Đọc văn:
- Thơ hiện đại Chép thuộc
lòng 2 khổ thơ đầu trong bài thơ “Lượm”
của Tố Hữu.
Hiểu cách thể hiện hình tượng Bác Hồ của văn bản.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 2
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20%
II Tiếng Việt:
- So sánh.
- Các thành phần
chính của câu.
Nhớ khái niệm
so sánh
Nhớ khái niệm thành phần chính của câu.
Nêu được ví
dụ về phép so sánh.
Đặt câu có đủ thành phần chính.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 1
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20%
III Tập làm văn
- Miêu tả:
tả người
Tả một người thân mà em yêu quý.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu:1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60 %
Số câu:1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Tổng số :
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 2
Số điểm: 2
Tỉ lệ: 20%
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 1
Số điểm: 1
Tỉ lệ: 10%
Số câu: 1
Số điểm: 6
Tỉ lệ: 60%
Số câu : 5
Số điiểm : 10
Tỉ lệ : 100%
DUYỆT CỦA BGH TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI RA ĐỀ Nguyễn Quốc Huy
Trang 2ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Ngữ Văn 6 Thời gian : 90 phút
Câu 1: (1 điểm)
Chép thuộc lòng 2 khổ thơ đầu trong bài thơ "Lượm" của Tố Hữu.
Câu 2: (1 điểm )
Vì sao tác giả lại chọn cách thể hiện hình tượng Bác Hồ qua con mắt và cảm nghĩ của anh bộ đội ?
Câu 3: (1 điểm)
a) Thế nào là phép tu từ so sánh?
b) Nêu một ví dụ về phép tu từ so sánh
Câu 4: (1 điểm)
a) Thế nào là thành phần chính của câu ?
b) Đặt câu có đủ các thành phần chính của câu.
Câu 5: (6 điểm)
Hãy tả một người thân mà em yêu quý
Đắk Hà, ngày 01 tháng 5 năm 2012
DUYỆT CỦA BGH TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI RA ĐỀ
Nguyễn Quốc Huy
Trang 3HƯỚNG DẪN VÀ THANG ĐIỂM Câu 1:
- Chép đúng 2 khổ thơ đầu không sai lỗi chính tả và dấu câu được 1 điểm
- Chép đúng 2 khổ thơ đầu nhưng sai lỗi chính tả được 0,5 điểm
- Chép 1 khổ thơ đầu nhưng sai lỗi chính tả được 0,25 điểm
Câu 2:
- Nêu được ý : tạo ra sự tăng cường độ tin tưởng và khách quan của câu chuyện và hình tượng Bác (0,25 điểm)
- Xác định được ý : đây là một câu chuyện hoàn toàn có thật trong rất nhiều
chuyện thật về Bác Hồ và đang trở thành huyền thoại mới, thành thiêng liêng trong đời sống cho nhân dân Việt Nam (0,75 điểm)
Câu 3:
a) Nêu được khái niệm phép tu từ so sánh không sai lỗi chính tả (0,5 điểm)
b) Nêu được một ví dụ về phép tu từ so sánh (0,5 điểm)
Câu 4:
a) Nêu được khái niệm thành phần chính của câu không sai lỗi chính tả (0,5 điểm) b) Đặt được câu có đủ thành phần chính (0,5 điểm)
Câu 5 :
* Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh viết bài:
- Đủ ba phần: Mở bài- Thân bài – Kết bài
- Xác định phương pháp văn miêu tả
- Bố cục mạch lạc, văn phong phù hợp, hạn chế các lỗi diễn đạt, chính tả, chữ rõ, bài sạch
* Lập dàn ý:
Mở bài:
Giới thiệu người thân yêu quý mà em định tả
Thân bài:
HS biết chọn lựa những nét riêng của người thân về ngoại hình, tính cách để tả (Có sử dụng so sánh và nhận xét)
- Tả ngoại hình : vóc dáng, khuôn mặt, mái tóc,
- Tả tính cách : HS tả được nét tính cách của người thân thể hiện qua cử chỉ, lời nói, hành động, thể hiện : trong công việc, trong quan hệ cư xử với mình, trong quan hệ
cư xử với mình, sở thích,
Kết bài:
Nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết về người thân được tả
Trang 4của dàn ý trên Văn viết có hình ảnh, diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc chân thành Hình thức trình bày sạch đẹp Không sai lỗi chính tả
Điểm 5:
Bài làm của HS đúng thể loại văn tả người, đầy đủ nội dung theo bố cục ba phần của dàn ý trên Văn viết có hình ảnh, diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc chân thành Hình thức trình bày sạch đẹp Có thể mắc 1 – 2 lỗi chính tả
Điểm 4:
Bài làm của HS đúng thể loại văn tả người, đầy đủ nội dung theo bố cục ba phần của dàn ý trên Văn viết có hình ảnh, diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc chân thành Hình thức trình bày sạch đẹp Có thể mắc 3 – 5 lỗi chính tả
Điểm 3:
Bài làm của học sinh đúng thể loại văn tả người, có bố cục ba phần nhưng phần thân bài chỉ miêu tả được ½ nội dung theo dàn ý Văn diễn đạt tương đối trôi chảy song lời văn còn khô khan Mắc từ 3 – 5 lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt
Điểm 2:
Bài làm của Học sinh chưa đủ bố cục ba phần Bài làm chỉ được 1/3 nội dung theo dàn ý Diễn đạt lủng củng Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt Bài làm sơ sài
Điểm 1:
Bài làm sơ sài, chỉ được một vài ý, bố cục chưa đầy đủ
* Lưu ý: Trên đây chỉ là những định hướng, khi chấm giáo viên cần trân trọng những
bài học sinh diễn đạt chưa trọn ý nhưng có cảm xúc và bài làm sáng tạo của học sinh
Đắk Hà, ngày 01 tháng 5 năm 2012
DUYỆT CỦA BGH TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI RA ĐỀ
Nguyễn Quốc Huy