Lop5 tuan19

Biện pháp thực hiện - Kiểm tra thường xuyên, KT đột xuất việc thực hiện quy chế CM của GV - Các thành viên trong tổ khối, thực hiện tốt nhiệm vụ của mình XD tập thể vững mạnh - Soạn giản[r]

TRƯỜNG:THCAO PHẠ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ KHỐI 1 Độc lập - Tự do - Hanh phúc

Cao phạ, ngày 20 tháng 8 năm 2012

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC

NĂM HỌC 2012 - 2013

Căn cứ: Quyết định số 922/QĐ- UBND ngày 29/6/2011 của chủ tịch UBND tỉnh

Yên Bái về ban hành kế hoạch thời gian năm học 2011 - 2012 của Giáo dục Mầm

non, Giáo dục phổ thông và Giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Yên Bái;

Căn cứ công văn số 370/PGD&ĐT ngày 24/8/2011 của Phòng Giáo dục vàĐào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011- 2012 đối với

GDTH;

Căn cứ vào sự chỉ đạo của Đảng uỷ - HĐND - UBND xã Cao Phạ;

Căn cứ vào chỉ tiêu kế hoạch năm học 2012 - 2013;

Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo của nhà trường, chuyên môn bậc học;

Tổ khối 1 Trường tiểu học Cao Phạ xây dựng kế hoạch hoạt động chuyênmôn Tiểu học cụ thể như sau

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ KHỐI.

1 Sơ yếu lý lịch của tổ viên (Họ và tên, nam/nữ, năm sinh, nơi cư trú, trình

Đoàn,Đảng

NTNS Trình

độ

Nămcôngtác

Quê quán

2 Mai Thị Đào Nữ Kinh Đoàn viên 12.2.1988 TC 2010 TY- YB

3 NguyễnT Ninh Nữ Kinh Đoàn viên 6.7.1986 TC 2009 YB- YB

6 Phan V Thuận Nam Kinh Đoàn viên 21.12.1990 TC 2010 HH- TB

7 Sùng Thị Lầu Nữ Mông Đoàn viên 8.9.1990 TC 2010 MCC-YB

8 Phạm V Hưng Nam Kinh Đoàn viên 14.11.1983 TC 2009 YB- YB

2 Số lớp, số học sinh

Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm học 2 môn toán và Tiếng Việt

STT Điểm trường Số lượng

Số học sinh bỏ học, nguyên nhân

*Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học

- Cơ sở vật chất đầy đủ

- Trang thiết bị dạy và học đầy đủ Văn phòng phẩm của học sinh được cungcấp kịp thời

* Các lực lượng giáo dục

Được sự quan tâm chỉ đạo sát xao của các cấp ngành Đặc biệt là sự quan tâm chỉ đạo của Đảng uỷ Phòng GD- ĐT và các cấp chính quyền địa phương Ban giám hiệu nhà trường và chuyên môn đã thường xuyên quan tâm và chỉ đạo kịp thời đến tổ và từng GV Có kế hoạch bồi dưỡng GV ngay từ đầu năm và khoán chất lượng đến từng GV.Sự nhận thức về giáo dục của nhân dân được nâng lên.

3 Nhận định chung về tình hình, đặc điểm, thuận lợi, khó khăn ; những vẫn đề

tổ khối cần quan tâm trong năm học mới

a,Đặc điểm tình hình.

Năm học 2012- 2013 là năm tiếp tục thực hiện mục tiêu nâng cao dần nghiệp vụchuyên môn, phẩm chất đạo đức, phát triển về số lượng, chất lượng và hiệu quảcông tác Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với chủ đề ‘’ YênBái học tập và làm theo lời Bác’’

Căn cứ vào nhiệm vụ, công việc được giao trong năm học, cùng với sự kết hợpchặt chẽ của ban giám hiệu nhà trường Tổ khối , đoàn thể Để phong trào giáo dụcngày một hiệu quả cao hơn Đồng thời phát huy vai trò tích cực của người thầytrong công tác giáo dục đưa chất lượng lên hàng đầu Đặc biệt là công tác bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm nâng cao chất lượng giảng dạy

Quá trình thực hiện thắng lợi các mục tiêu kế hoạch của năm học 2012 - 2013

có những khó khăn và thuận lợi sau:

b,Thuận lợi.

Được sự quan tâm của phòng Giáo dục với UBND xã và Ban giám hiệu nhà trường mà số lượng HS ra lớp tương đối cao Bên cạnh đó còn có ý thức trách nhiệm cao của giáo viên chủ nhiệm huy động học sinh ra lớp học

- Trang thiết bị dạy và học đầy đủ

Sự quan tâm chỉ đạo sát xao của các cấp ngành Đặc biệt là sự quan tâm chỉ đạocủa

Đảng uỷ GD- ĐT Phòng GD- ĐT và các cấp chính quyền địa phương Ban giámhiệu nhà trường và chuyên môn đã thường xuyên quan tâm và chỉ đạo kịp thời đến

tổ và từng GV Có kế hoạch bồi dưỡng GV ngay từ đầu năm và khoán chất lượngđến từng GV.Sự nhận thức về giáo dục của nhân dân được nâng lên Văn phòngphẩm của học sinh được cung cấp kịp thời

- HS ở rải rác các bản nên việc dự giờ thăm lớp gặp nhiều khó khăn.

- Việc vận dụng tiếng phổ thông của các em còn yếu

- Việc huy động HS ra lớp chưa cao

d, Những vấn đề cần quan tâm nhất là :

- Trình độ chuyên môn của GV

- Chất lượng HS

II NHIỆM VỤ NĂM HỌC

1 Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua.

Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tíchcực”

2 Thực hiện công tác số lượng; duy trì sĩ số, chống lưu ban, bỏ học.

- Thực hiện duy trì số lượng HS ra lớp đảm bảo 100%, không có HS bỏ học

và lưu ban vào cuối năm

- Thực hiện chiêu sinh HS lớp 1đúng độ tuổi và đúng thời gian quy định

3 Bảo đảm chất lượng của quá trình giảng dạy - giáo dục, thực hiện mục tiêu đào tạo của nhà trường.

- Hoạt động và chất lượng giáo dục đạo đức cho HS (các mục tiêu, nhiệm

vụ, biện pháp và hoạt động giáo dục đạo đức)

* Thời gian thực hiện chương trình:

- Học kì I: Từ ngày 15/8/2012 đến 21/12/2012 ( 18 tuần thực học)

- Học kì II : Từ ngày 24/12/2012 đến ngày 10/ 5/ 2013( 17 tuần)

- Về GD đạo đức mục tiêu đề ra là 100% HS cuối năm thực hiện đầy đủ

- Giáo dục HS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Thực hiện đi học thường xuyên, chuyên cần là 95 -100%

- Thực hiện đúng nội quy của nhà trường đề ra

- Thực hiện theo chủ đề, chủ điểm của từng tháng, năm học

- Hoạt động và chất lượng giảng dạy trong giờ lên lớp

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, học tập điều lệ trường tiểu học

- Soạn giảng đầy đủ các môn, không cắt xén chương trình Soạn bám sát theo

chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn lồng ghép giáo dục môi trường và giáo dục

thuế vào một số môn học

- Nghiên cứu kĩ công văn số 32 về việc đánh giá xếp loại HS

- Rèn kĩ năng viết chữ cho học sinh Giáo dục HS giữ vở sạch viết chữ đẹp

- Mỗi GV chịu sự phân công của nhà trường, CM, tổ khối

- Bồi dưỡng HS giỏi, HS yếu kém ngay từ đầu năm học theo đúng lịch đã quy

- Các báo cáo nộp kịp thời Thường xuyên chấm chữa bài cho HS

Phải huy động đầy đủ số lượng HS nhà trường giao

+ Chỉ tiêu về học lực (Đối với lớp học 2 buổi/ngày)

Điểm

trường

TS lớp HS

*Tỷ lệ HS lên lớp tính đến sau hè: 100%

* Tỉ lệ HS đạt danh hiệu HS giỏi: 7.5%

*Tỉ lệ HS đạt danh hiệu HS khá: 19.3%

*Tỉ lệ HS học sinh trung bình: 73.2%

- Hoạt động và chất lượng giáo dục NGLL

+ Hoạt động Ngoài giờ lên lớp được quy định cụ thể tại Điều lệ trường tiểuhọc ban hành kèm theo Quyết định 41/2010/ QĐ-BGDDT ngày 30 tháng 12 năm

2010 của Bộ GD&ĐT, tại Điều 29 đã chỉ rõ: “Hoạt động giáo dục bao gồm hoạtđộng trên lớp và hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằn rèn luyện đạo đức, phát triểnnăng lực, bồi dưỡng năng khiếu, giúp đỡ HS yếu kém phù hợp đặc điểm tâm lý,sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học

+ Hoạt động giáo dục trên lớp được tiến hành thông qua việc dậy học cácmôn học bắt buộc và tự chọn Hoạt động giáo dục Ngoài giờ lên lớp bao gồm hoạtđộng ngoại khoá, hoạt động vui chơi, thể dục, thể thao, tham quan du lịch, giao lưuvăn hoá; hoạt động bảo vệ môi trường; lao động công ích và các hoạt động xã hộikhác”

+ Để nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp trong trường tiểu học,phải gắn giáo dục nhà trường với cộng đồng, xây dựng trường học thân thiện, họcsinh tích cực

- Đánh giá xếp loại HS

+ Việc đánh giá, xếp loại học sinh được thực hiện theo Thông tư số 32/2005/TT-BGD&ĐT ngày 27/10/2009 về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học và Côngvăn số 717/BGDĐT-GDTH ngày 11/02/2010 hướng dẫn thực hiện một số nội dungcủa Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT Đối với học sinh cú hoàn cảnh khó khănđánh giá theo hướng dẫn tại công văn số 9890/BGD&ĐT - GDTH ngày 17/9/2007

và Thông tư số 39/ 2009 ngày 20/12/2009 của Bộ

+ Công tác nghiệm thu chất lượng

Nghiệm thu vào Đầu năm học GV - Tổ CM khảo sát chất lượng, giao chỉtiêu phấn đấu cụ thể cho các lớp trong học kì I

- GV không ngừng học hỏi CM nghiệp vụ, trao dồi kiến thức qua đồngnghiệp, tu dưỡng đạo đức tác phong, luôn không ngừng học tập và làm theo “Tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh”

- Luôn đoàn kết, mẫu mực, trung thực trong công tác, thương yêu giúp đỡmọi người

- Thi đua dạy tốt, học tốt Phấn đấu đạt tập thể tiên tiến

5 Xây dựng môi trường giáo dục thống nhất.

Kết hợp với gia đình, nhà trường và xã hội cùng làm tốt công tác xã hội hoágiáo dục

6 Quản lý và tổ chức giáo dục HS.

Kết hợp Ban giám hiệu nhà trường, các cấp lãnh đạo xã huy động100% sốlượng HS đúng độ tuổi và trẻ chưa đi học ra học lớp 1

7 Đánh giá xếp loại giáo viên

Đánh giá xếp loại GV theo CV 151 của Bộ GD; về chất lượng giáo dục, thựchiện nhiệm vụ, chuyên môn nghiệp vụ, Đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp GV

8 Hồ sơ Tổ khối

*Hồ sơ chuyên môn :

* gồm 3 loại - Kế hoạch tổ chuyên môn

- Sổ ghi nghị quyết

- Sổ theo dõi số lượng, chất lượng

*Hồ sơ giáo viên

- Hoạt động ngoài giờ lên lớp - Soạn riêng

- Giáo án dạy buổi thứ nhất - soạn riêng

- Giáo án dạy buổi thứ 2 - soạn riêng

- Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn

- Sổ dự giờ; sổ điểm

- Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp);

9 Các nhiệm vụ khác

*Nhiệm vụ của tổ khối

Thực hiện tốt quy chế chuyên môn Tổ chức công tác xây dựng chuyên đề

Tổ chịu trách nhiệm trước nhà trường và CM về mặt H.động của tổ viêntrong tổ

Lên lịch hội giảng cấp tổ kịp thời theo sự chỉ đạo chuyên môn

Tăng cường kiểm tra đột suất để nâng cao tinh thần trách nhiệm soạn giảng

và huy động HS ra lớp của GV

Ra đề kiểm tra định kì của tổ khối theo sự chỉ đạo của chuyên môn

Kết hợp với đoàn thanh niên, đội thiếu niên phát động phong trào thi đuachào mừng các ngày lễ lớn trong năm.

*Nhiệm vụ của giáo viên

Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, học tập điều lệ trường tiểu học

Soạn giảng đầy đủ các môn, không cắt xén chương trình, Soạn bám sát theochuẩn kiến thức kĩ năng, soạn lồng ghép giáo dục môi trường và giáo dục thuế,giáo dục kĩ năng sống vào một số môn học

Nghiên cứu kĩ công văn số 32 về việc đánh giá xếp loại HS

Rèn kĩ năng viết chữ cho học sinh Giáo dục HS giữ vở sạch viết chữ đẹp…Mỗi GV chịu sự phân công của nhà trường, CM, tổ khối

Bồi dưỡng HS giỏi, HS yếu kém ngay từ đầu năm học theo đúng lịch đã quyđịnh

GV nắm bắt tình hình thực tế của HS để phân loại HS có biện pháp BD chophù hợp

Thường xuyên thăm hỏi gia đình HS kết hợp với gia đình để huy động HS ralớp

Các báo cáo nộp kịp thời Thường xuyên chấm chữa bài cho HS

Phải huy động đầy đủ số lượng HS nhà trường giao

10 Danh hiệu thi đua

Cấp trường

Cấp huyện (cơ sở)

Cấp trường

Cấp huyện (cơ sở)

11 Các chỉ tiêu về quản lý, chỉ đạo chuyên môn

Năm học trước

Năm học Này

Ghi chú

Số giờ dự trong tháng của 1 giáo viên 2 2

7 Số GV được xếp loại CM tốt trong năm 2 6

8

9 Thực hiện ngày giờ công, kỷ luật LĐ tốt 6 9

10

Công tác kiểm tra CM:

-Số lần tổ trưởng CM kiểm tra/tháng/1gv 1 1

12.Các hoạt động ngoại khóa.

20/10 Ngoại khóa về ngày PNVN Thi nấu ăn giữa các tổ 20/11 Chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam Giao lưu theo khu

22/12 Chủ đề quân đội nhân dân

3/2 Đảng cộng sản Việt Nam

8/3 Quốc tế phụ nữ Tọa đàm

III CÁC BIỆN PHÁP CHỦ YẾU

1 Các biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn

- Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho GV trong tổ, qua dự giờ thăm lớp, quacác đợt hội thảo, hội giảng

- Bồi dưỡng giúp đỡ GV mới vào nghề; Bằng biện pháp dự giờ, đánh giá tiếtdạy, rút kinh nghiệm, về cách hình thức tổ chức lên lớp, soạn giảng, cách đánh giáxếp loại HS, biện pháp bồi dưỡng HS yếu kém

- Tổ chức đăng kí giờ dạy tốt 1tiết/ tháng/GV

- GV tự làm đồ dùng dạy học, phục vụ cho tiết dạy đạt hiệu quả chất lượnghơn,mỗi Gv 1 đồ dùng/ tháng

- Mỗi GV tự nghiên cứu, viết sáng kiến kinh nghiệm vận dụng thực tế vàoviệc giảng dạy

- Tổ chức SH chuyên đề về phương pháp giảng dạy, bồi dưỡng HS, rèn chữviết ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

2 Biện pháp nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục

2.1 Thực hiện nội dung chương trình, kế hoạch giáo dục, thực hiện quy chếchuyên môn Lồng ghép, tích hợp các nội dung về tăng cường Tiếng Việt, giáo dụcmôi trường, chính sách pháp luật thuế, trong các môn học, hoạt động ngoài giờ lênlớp

+ Các lớp dạy 2 buổi/ngày phù hợp với điều kiện vùng miền Nhằm tăngthời lượng cho HS được học tập, vui chơi rèn luyện trong nhà trường Về thờilượng đảm bảo không dạy học quá 7 tiết/ngày

2.2 Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá

Đổi mới phương pháp dạy học theo vùng miền sao cho phù hợp đối tượng HS Đổimới cách kiểm tra đánh giá HS theo công văn 32

2.3 Công tác phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi

- Các lớp có kế hoạch bồi dưỡng HS yếu kém có lịch cụ thể hàng tuần, có báo cáo

và danh sách HS yếu kém nộp về tổ CM vào cuối tháng, đồng thời Bồi dưỡng HSgiỏi

- Tổ chức khai giảng

- Tiếp tục huy

- HS tham gia đông đủ

- SL đạt 95%

GV - HSGV

trở lên

- HS hưởng ứng tham gia đông đủ Gv - HS

- Tổ chức hội giảng cấp tổ

- Tổ chức phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi Bồi dưỡng

HS viết chữ đẹp

- Kiểm tra GK I

- 100% Gv tham gia

- 100% Gv tham gia

- Đảm bảo thờigian, đảm bảo chất lượng

- HS biết đọc, viết, tính toán đơn giản

- Tổ chức ngày 20/11

- Tổ chức phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi Bồi dưỡng

HS viết chữ đẹp

- 100% Gv tham gia-Tham gia đầy đủ

- Đảm bảo thờigian, đảm bảo chất lượng

GV

Gv -HS

12/2012 Uống nướcnhớ nguồn

- Tổ chức phụ đạo HS yếu kém

- Ôn tập kiểm tra học kì I

- Tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường GV- HS

- Nghỉ tết dân tộc

- HS biết đọc viết và tính toán

- Đảm bảo theo Y/C chung

- Tham gia nhiệt tình và

- GV- HS tham gia đông đủ

- Cần nâng caotính tự giác

GV - HSGV

GV -HS

-Nghỉ tết Nguyên đán

- Nghỉ và trả phép theo lịch

HS viết chữ đẹp

- Đạt 95% HS

ra lớp

- Từ CMTB lên khá

- Đảm bảo thờigian, đảm bảo chất lượng

GV - HSGV

GV - HS

3/2013 Yêu quý mẹ và cô

- Tổ chức 8/3 và 26/3

- Kiểm tra giữa kìII

- Tham gia nhiệt tình

- Đảm bảo chất lượng 87%

- Ôn tập, kiểm trahọc kỳ II

- Hoàn thiện hồ

sơ CM

- Nghiệm thu, trung thực, khách quan

- 100% HS được kiểm tra

- Hoàn thiện đúng TG quy định

GV - HS

GV -HSGV

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THÁNG 8+9

Chủ điểm thi đua:

“Hưởng ứng ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”

A.Đánh giá kết quả thực hiện trong hè

- Đối với giáo viên đều có tấm lòng yêu quý và đầy nhiệt huyết với côngviệc Tinh thần đoàn kết nội bộ giúp đỡ nhau trong công tác

- Cơ sở vật chất trang thiết bị tương đối đầy đủ.

2 Khó khăn:

- Về kinh tế khó khăn nên các bậc phụ huynh HS không cho con em đến lớp

- Bất đồng ngôn ngữ giữa GV và HS

3.Kế hoạch cụ thể

- Duy trì số lượng, nâng cao chất lượng

- Khai giảng năm học mới vào ngày 5/ 9/2012

- Phát động phong trào “ Tự làm đồ dùng dạy học” của GV

- Khảo sát chất lượng đầu năm và có kế hoạch bồi dưỡng HS yếu kém

- GV chủ nhiệm các lớp kết hợp với chính quyền địa phương, vận động học sinh ra lớp để đảm bảo chỉ tiêu giao:

- Học lực:

Khối 4:

+ Giỏi: HS+ Khá: HS+, TB: HS+, Yếu: HS

- Khối 5:

+ Giỏi: HS+ Khá: HS+, TB: HS+, Yếu: HS

c Hoạt động chuyên môn:

- GV xây dựng kế hoạch chủ nhiệm bám sát vào kế hoạch chỉ đạo của nhàtrường và tình hình thực tế của lớp mình chủ nhiệm để xây dựng

- Sổ điểm điền đầy đủ thông tin theo các mục của sổ - đánh giá xếp loại họcsinh vào điểm theo thông tư số 32 của bộ GD&ĐT cũng như hướng dẫn của CM

- Dự giờ thăm lớp mỗi đ/c ít nhất dự giờ 2 tiết/ tháng đánh giá xếp loại giờdạy cụ thể đúng theo quy định

- Khảo sát chất lượng HS theo đề kiểm tra của tổ - nộp báo cáo và danh sách

hs yếu kém về cho tổ trưởng sau khi khảo sát

- Kiểm tra đột suất, kiểm tra chéo

- Bồi dưỡng chuyên môn

- Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém,

4 Biện pháp thực hiện

- Kiểm tra thường xuyên, KT đột xuất việc thực hiện quy chế CM của GV

- Các thành viên trong tổ khối, thực hiện tốt nhiệm vụ của mình XD tập thểvững mạnh

- Soạn giảng có chất lượng, đảm bảo về thời gian thực hiện

- Các lớp ổn định tổ chức, xây dựng nề nếp học tập

- Bảo quản các phương tiện, thiết bị dạy học

- Thực hiện nội quy, quy chế, giúp đỡ HS học tập đạt kết quả cao

- Thực hiện tốt công tác XH hoá giáo dục

- Thực hiện duy trì thường xuyên- chuyên cần