hinh 7 tuan 9 tiet 17

Kiến thức:HS nắm được định lí về tổng ba góc của một tam giác, nắm được tính chất về góc của tam giác vuông, biết nhận ra góc ngoài của một tam giác và nắm được tính chất của góc ngoài..[r]

Mục Tiêu:

1 Kiến thức:HS nắm được định lí về tổng ba góc của một tam giác, nắm được tính chất về

góc của tam giác vuông, biết nhận ra góc ngoài của một tam giác và nắm được tính chất của góc ngoài

2 Kĩ năng: Có khả năng vận dụng các định lí trong bài để tính số đo góc

3 Thái độ: Có ý thức vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán thực tế đơn giản II.

Chuẩn Bị:

- GV: Thước thẳng, thước đo góc, êke, bảng phụ

- HS: Thước thẳng, thước đo góc

III Phương pháp:

Đặt và giải quyết vấn đề

Thực hành trực quan

IV.

Tiến Trình:

1 Ổn định lớp:(1’)

7A2:………

7A3:………

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Hai đường thẳng song song ta suy ra hai góc so le trong như thế nào với nhau?

- Vẽ hình minh họa

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: Tổng ba góc

của một tam giác (10’)

GV cho HS thực hành

cắt tấm bìa hình tam giác như

trong SGK

GV dùng Cabri cho

hai góc B và C chuyển động

về phía góc A và ghép lại

thành một góc bẹt GV kiểm

tra ba điểm có thẳng hàng

hay không

GV dùng phần mềm

Cabri vẽ hai tam giác bất kì

Sau đó, đo số đo của các góc

và cộng ba góc của một tam

giác lại với nhau và cho HS

HS thực hành

HS chú ý theo dõi và trả lời các câu hỏi của GV

HS chú ý theo dõi và trả lời các câu hỏi của GV

1 Tổng ba góc của một tam giác:

?1:

?2:

Định lý:

T ổng ba góc của một tam giác bằng 180 0

KL A B C 180  

Ngày Soạn: 22/10/2012 Ngày dạy : 24/10/2012

Tuần: 9

Tiết: 17

Từ các bài thực hành

trên, GV cho HS rút ra nhận

xét về tổng số đo ba góc của

một tam giác

Hoạt động 2: Định lý: (15’)

GV giới thiệu định lý

GV hướng dẫn HS ghi

giả thiết và kết luận

Thông qua việc minh

họa bằng Cabri, GV hướng

dẫn HS chứng minh định lý

So sánh B và A 1

Vì sao?

So sánh C và A 2

Vì sao?

Hãy cộng ba góc A, B,

C của  ABC lại với nhau

Thay B bằng A 1, thay C

bằng A 2 .

Mà BAC A A  1 2 = ?

GV giới thiệu VD

Áp dụng định lý tổng

ba góc của một tam giác cho

ABC

 ta được điều gì?

Suy ra C ? 

Thay số đo của A và



B vào rồi tính toán.

HS nhắc lại

HS ghi GT và KL

1

B A

Hai góc so le trong

2

C A

Hai góc so le trong

HS thay vào

1 2

BAC A A  180

HS đọc bài tập 1 hình

47 trong SGK

A B C 180  

C 180  A B

HS thay vào, tính toán và cho GV biết KQ

Qua A kẻ đường thẳng xy//BC

xy//BC  B A  1 (1) (hai góc so le trong)

xy//BC  C A  2 (2) (hai góc so le trong)

Từ (1) và (2) ta suy ra:

1 2

BAC B C BAC A A     180

VD: Tính số đo của C ở hình vẽ sau:

Theo định lý về tổng ba góc của một tam giác ta có:

A B C 180  

C 180  A B

C 180  90  55

C 35

4 Củng Cố: (10’)

- GV cho HS nhắc lại định lý.

- Cho HS thảo luận nhóm bài tập 1 hình 48 Nếu có thời gian thì làm thêm hình 49

5 Hướng dẫn về nhà: (4’)

- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải

- Làm bài tập 1 ở hình 50 và 51

6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………