Căn cứ vào bài làm cụ thể, dòng cảm xúc thực tế trong bài viết để giám khảo linh hoạt cho điểm Câu 2: Hs cần viết bài trình bày được các ý cơ bản sau: -Cách nhìn,cách nghĩ về người mẹ củ[r]
Trang 1Trường THCS Lập Thạch
ĐỀ KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HSG (Lần I)
Môn: Ngữ văn 9
Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề)
Câu 1(3 điểm):
Đọc bài thơ sau:
Ông tập đứng
Cháu tập đi
Ông bảy mươi ba
Cháu mười tám tháng
Ông tập mãi mà cái lưng không thẳng
Đã thẳng một đời, nay nó lại cong
Trước mắt ông là cái xe lăn
Trước mắt cháu: nước non ngàn dặm
(Ông và cháu- Nguyễn Bùi Vợi)
1 Em có suy nghĩ gì về hai từ “thẳng” và “cong” trong bài thơ trên?
2 Suy ngẫm của em về hai câu thơ cuối của bài thơ? (Viết bài văn khoảng nửa trang giấy thi)
Câu 2: (7 điểm)
Với người mẹ Nguyễn Duy viết:
Ta đi trọn kiếp con người Cũng không đi hết mấy lời mẹ ru
Nguyễn Khoa Điềm cũng từng tự bạch:
“ Và chúng tôi một thứ quả trên đời
Bảy mươi tuổi mẹ đợi chờ được hái Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi Mình vẫn còn một thứ quả non xanh.”
Nhưng B.Babbles lại nói: “ Sứ mạng của người mẹ không phải là làm chỗ dựa cho con cái mà là làm chỗ dựa ấy trở nên không cần thiết.”
Cách nhìn về người mẹ như vậy có mâu thuẫn nhau không? Từ đó trình bày những suy nghĩ của em về vai trò của người mẹ?
*********************************
Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Trang 2Trường THCS Lập Thạch
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HSG (Lần I)
Môn: Ngữ văn 9
Câu 1:
Hs cần chỉ ra được:
1.Từ “cong” và từ “ thẳng” trong bài thơ có hai lớp nghĩa:
-Chuyện về cái lưng lúc trẻ, lúc già của ông ( lớp nghĩa thực).( 0,5 điểm)
-Nghĩa chuyển (0,5 điểm)
+Nói về lối sống đẹp, khí phách sống ngay thẳng: Sống thẳng (lưng);
+Lối sống thấp hèn “Vào luồn, ra cúi”, không có khí phách: Sống cong (lưng)
- Nghĩa của từ được chuyển theo phương thức ẩn dụ.(0,5đ)
2 Hs viết bài văn ngắn về hai câu cuối của bài thơ (1,5 điểm)
-Hai câu thơ vừa có sự liên tưởng, đối lập, vừa thống nhất giữa hai hình ảnh: Ông- cháu; chiếc xe lăn- nước non ngàn dặm
- Đó cũng là quy luật cuộc sống của sự phát triển: “ tre già măng mọc”, thế
hệ trước là điểm đựa, là niềm tin vững chắc, cho các thế hệ mai sau tiến bước “ nước non ngàn dặm”
( Bài viết chỉ đạt điểm tối đa khi bài viết có cảm xúc, bố cục chặt chẽ, đảm bảo dung lượng Căn cứ vào bài làm cụ thể, dòng cảm xúc thực tế trong bài viết
để giám khảo linh hoạt cho điểm)
Câu 2:
Hs cần viết bài trình bày được các ý cơ bản sau:
-Cách nhìn,cách nghĩ về người mẹ của cả ba tác giả trên không mâu thuẫn nhau
(0,5 đ)
-Cả hai đoạn thơ của Nguyễn Duy và Nguyễn Bùi Vợi đều viết về người mẹ (2đ)
+Đó là lời tự bạch của chủ thể trữ tình ( người con), là lời tự thú chân thành và cảm động của đứa con trước những bước đi lặng lẽ mà cũng thật nghiệt ngã của cuộc đời mẹ
+Các nhà thơ đó đã cảm nhận được tình mẫu tử thiêng liêng, bao la có ý nghĩa quan trọng trong hành trình dài rộng của cuộc đời
+Đồng thời đây là tiếng lòng, là tình cảm của con hướng về mẹ
+Trong tình mẫu tử bao la vĩ đại kia, đứa con nào cũng chỉ là “một thứ quả non xanh” được nuôi dưỡng, che chở bởi người mẹ…
-Còn lời nói của B.Babbles lại nhấn mạnh: thiên chức của người mẹ không chỉ là sinh dưỡng mà quan trọng hơn là giáo dục con cái biết chủ động, tích cực không dựa dẫm Người mẹ luôn dang rộng vòng tay để yêu thương, che chở nhưng cũng cần nới rộng vòng tay của mình để mọi nâng đỡ không khiến con trẻ ỷ nại, dựa
Trang 3dẫm mà biết tự đứng và bước đi bằng chính đôi chân của mình, tức là làm cho
“chỗ đựa ấy trở nên không cần thiết”…(2 điểm)
-Suy nghĩ của em về vai trò của người mẹ trong cuộc sống( 2,5 đ).
(Bài viết chỉ đạt điểm tối đa khi trình bày đủ các ý trên, văn viết có cảm xúc, bố cục bài viết rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, trong sáng Căn cứ vào bài làm cụ thể giám khảo linh hoạt cho điểm cho phù hợp)