- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi. - Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơ[r]
Trang 1Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, đón trẻ vào lớp,hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cánhân
- Trẻ biết trò chuyện về các thành viên gia đình trẻ
- Trẻ quan sát và trò chuyện theotranh
- Trẻ biết chơi tự do trong các góc
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả
vai, eo, gối
*Trọng động:- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng đá từng chân vềphía trước
- Bụng: Làm động tác gió thổicây nghiêng.- Bật: Bật tách khépchân
*Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ biết tên các bạn
- Cô đến sớm
dọn về sinh,thông thoángphòng học
-Đồ chơi góc
- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,
an toàn
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõichuyên cần,bút
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng
- Cô cùng trẻ quan sát tranh trò chuện về các thành viên
trong gia đình trẻ
- Cô giáo dục trẻ qua cuộc trò chuyện
* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.
* Khởi động:
- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
* Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao
- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước
- Bụng: Làm động tác gió thổi cây nghiêng.- Bật: Bật
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Dạo chơi sân trường quan sát thơi tiết, xếp ngôi nhà, và quan sát các hoạt đôg của con người
2 Trò chơi vận động
- Hãy giữ thăng bằng, Trời nắng trời mưa, đi theo đường hẹp, “Mèo đuổi chuột” Bật qua con suối"
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, Nhặt lá xếp hình bé trai, bé gái, xếpngười thân trong gia đình, vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân
+ Tham gia vào cáchoạt động như: Nhặt lárơi, lau lá cây, tướicây
- Trẻ được đi dạo hítthở không khí tronglành
- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc với không khí
và tắm nắng
- Trẻ biết xếp ngôi nhà
- Trẻ biết quan sát cáchoạt động của conngười
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng
- Chơi đoàn kết với cácbạn
- Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ thích chơi với đồchơi ngoài trời
- Trẻ được thỏa mãnnhu cầu chơi
- Mũ, trangphục gọngàng địađiểm, quangcảnh sântrường
-Sântrườngbằngphẳngsạch sẽ
Đồ chơingoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngoài trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Gia đình gấu”
- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Cô cho trẻ xếp ngôi nhà và quan sát các hoạt động của
con người
- Cô giáo dục trẻ qua buổi quan sát
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Hãy giữ thăng bằng, Trời
nắng trời mưa, đi theo đường hẹp, “Mèo đuổi chuột”
Bật qua con suối"
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời.
- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đoàn kết
- Cô quan sát trẻ chơi
- Cô nhận xét giờ chơi
3 Kết thúc
- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ dạo chơi vàquan sát
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
*Góc xây dựng: Xếp
nhà của bé Lắp rápbàn, ghế, tủ, giá sách,
đồ chơi bày trongnhà
* Góc nghệ thuật :
Hát múa, vận độngcác bài hát về gđ.Tômàu người thân tronggia đình, nặn hìnhngười
* Góc học tập: Xem
sách, kể truyện về giađình Chơi đoán câu
- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xư lýtình huống cho trẻ
- Trẻ biết thể hiện đượclời nói, nét mặt…
- Trẻ biết xếp nhà, biết lắpghép bàn, ghế, tủ…
- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo
- Trẻ biết tô màu ngườithân trong gia đình, biếthát múa bà hát về gđ
- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gì
- Trẻ biết xem sách,truyện về gia đình
- Trẻ biết chăm sóc cây,hoa
- Trẻ được gần gũi vớithiên nhiên
- Đồ chơi phục vụ ở các góc chơi: Trang phục, bộ đồ chơi
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tô
Tranh, ảnh
Đồ dùng đồchơi góc
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện về bài hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
* Góc đóng vai: Chơi bế em, đóng vai bố mẹ và các
con, nấu ăn, Người bán hàng, mua sắm đồ dùng
* Góc xây dựng: Xếp nhà của bé Lắp ráp bàn, ghế, tủ
* Góc nghệ thuật: Hát múa, vận động các bài hát về
* Góc học tập: Xem sách, kể truyện về gia đình
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, vườn cây xanh
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hôm nay con muốn
chơi ở góc nào? Ở góc đó con chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ
chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ
xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết
các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
3 Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát và tròchuyện cùng cô
- Trẻ quan sát vàlắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Trẻ hiểu vì sao phảirưa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi
vệ sinh, lau miệng saukhi ăn
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người
- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất
- Nước sạch,bàn ăn, khăn
ăn, các mónăn
HOẠT ĐỘNG
NGỦ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu các thao tác rưa tay gồm 6 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rưa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh
- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rưa tay cùng cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cô chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
- Hoạt động góc: Chơi
tự do theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần
- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng
- Trẻ biết lắng nghe cô kểchuyện đọc thơ về giađình
- Trẻ biết tô màu tranh giađình
- Thích được chơi tự do
- Biết Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểudiễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn
- Câu hỏiđàm thoại
Bài thơ,chuyện,màu sáp…
- Góc chơi
- Nhạc bàihát trongchủ đề
- Bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ trênlớp
- Đồ dùngcủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động chung:
- Cô đọc thơ, kể chuyện về gia đình cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ tô màu tranh gia đình
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Đi theo đường zích zắc
TCVĐ: Đi chạy làm theo cô (Những chiếc xe trên đường
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi theo đường zích zắc, không đi lệch ra ngoài.
- Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đi khéo léo cho trẻ
- Trẻ biết chuyền bóng cho bạn khi chơi trò chơi
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để cho cơ
Trẻ trò chuyện
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trang 12thể khỏe mạnh, biết bảo vệ cơ thể khỏe mạnh.
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “Đi theo
theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân,
đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 hàng đứng
* Hoạt động 2 Trọng động
a) Bài tập phát triển chung: Theo nhạc bài hát: Cả
nhà thương nhau
- Tay: Đưa ra trước lên cao
- Chân: ( BTNM) Đứng đưa chân về phía trước
- Bụng: Đứng người nghiêng sang hai bên
- Bật: Bật tại tiến về phía trước
b) Vận động cơ bản “Đi theo đường zích zắc”
- Cô giới thiệu tên bài tập
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hông đứng trước
vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng phía trước
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh đi cô bước chân lần
lượt đi theo đường zích zắc sau đó đi về cuối hàng
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ lên tập thư
Trang 13- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần.
- Cô quan sát sưa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô cho hai bạn tập giỏi lên tập lại
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập
c) Trò chơi vận động: “Đi chạy làm theo cô (những
chiếc xe trên đường”
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng
cho lớp mình 1 trò chơi
- Trò chơi của cô có tên là “ Đi chạy làm theo cô
(những chiếc xe trên đường”
- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ làm những chiếc
xe khi cô nói đi nhanh trẻ đi nhanh, khi cô nói đi
chậm trẻ đi chậm
- Luật chơi: Bạn nào không thực hiện đùng thì nhảy
lò cò
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ
- Cô hỏi trẻ tên trò chơi: Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô
biết vừa rồi các con chơi trò chơi gì nhỉ?
Trẻ chơiTrẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trang 145 Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Chuyển hoạt động
Thứ 3 ngày 21 tháng 10 năm 2018
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Kể chuyện bé nghe: Nhổ củ cải
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc
Hát: “Cả nhà thương nhau”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung truyện
- Trẻ nhớ được trong truyện có những nhân vật: ông, bà, bé gái, chó, mèo, chuột
2- Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt
3- Giáo dục
- Trẻ thích thú khi đến trường, có thức trong hoạt động
- Trẻ biết giúp đỡ mọi người trong gia đình
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Hình ảnh minh họa truyện
- Ti vi, máy tính, các slide
2 Địa điểm: Trong lớp
- Giáo dục trẻ biết yêu người thân trong gia đình
2) Giới thiệu bài:
Hôm nay cô kể cho các con nghe chuyện “Nhổ củ
cải”.
- Hát và trò chuyện
- Lắng nghe
Trang 163) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu bộ minh
họa
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Lần 2: Hình ảnh minh họa
- Giảng giải nội dung: Cô có thể hỏi truyện kể về ai?
Các con ạ!ông lão trồng cây cải được củ cải rất to,
nhờ có sự đoàn kết củ mọi người trong gia đình lên
đã nhổ được củ cải mang về nhà
- Cô kể lần 3: Hình ảnh minh họa
- Cho trẻ đọc tên câu truyện
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ông bà lão đã trồng cây gì?
- Củ cải ông bà lão trồng có to không?
- Ông bà lão gọi cún con ra để làm gì?
- Cún con có giúp được ông bà lão không?
- Cún con lại gọi thêm ai ra giúp ông bà lão?
- Để giúp ông bà lão, mèo con đã gọi thêm ai?
- Mọi người có nhổ được củ cải không?
=> Giáo dục trẻ về tinh thần đoàn kết, biết giúp đỡ
người khác
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện
- Cô cho trẻ kể chuyện theo gợi ý của cô
- Cô khuyến khích động viên trẻ kể
- Cô chú ý sưa sai, ngọng cho trẻ
* Hoạt động 4: Trò chơi: “Mang cải về nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
Trang 17- Cách chơi: Cô chia thành hai đội, xếp hàng trước
vạch kẻ, trên vạch kẻ của mỗi đội có để một rổ đựng
những thẻ hình củ cải Khi nghe tín hiệu của của cô,
trẻ đứng đầu hàng chạy theo đường zích zắc đến rổ
lấy một củ cải, chạy về bỏ củ cải vào rổ của đội
mình, sau đó chạy về đứng cuối hàng Bạn kế tiếp
tiếp tục chơi như vậy Khi hết một bài hát, đội nào
mang được nhiều củ cải về trước sẽ thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi Động viên khuyến khích
trẻ
4 Củng cố - giáo dục:
- Củng cố: Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết giúp đỡ bạn khi
gặp khó khăn
5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác
Trang 18- Trẻ biết về gia đình mình có ông bà, bố mẹ, anh, chị, em trong gia đình.
- Biết công việc và sở thích của những người trong gia đình
- Tranh ảnh về gia đình, tranh gia đình búp bê
- Tranh lô tô về những người thân trong gia đình
2, Địa điểm tổ chức : Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦACÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định lớp, gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau"
- Hỏi chúng mình vừa hát bài hát gì ?
- Cô trò chuyện về nội dung bài hát
2 Giới thiệu bài
- Để hiểu thêm về gia đình thân yêu của chúng
mình,vậy cô cùng các con tìm hiểu về gia đình của
chúng ta nhé
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1 Trò chuyện về các thành viên trong
gia đình, nghề nghiệp, sở thích các thành viên
trong gia đình
- Thấy lớp mình trò chuyện về gia đình bạn búp bê
cũng muốn giới thiệu về gia đình bạn cho cô giáo và
cả lớp mình cùng biết đấy
Trẻ hát
Trẻ trả lời tên bài hát
- Trẻ quan sát và nghe
Trang 19- Cô giáo giới thiệu về gia đình cô và cho trẻ quan sát
hình ảnh về gia đình cô giáo
- Cô gọi trẻ giới thiệu về gia đình
- Cô mời từng trẻ lên giới thiệu về gia đình mình
công việc, sở thích của từng người
- Cô hỏi trẻ gia đình bạn nào giống gia đình cô giáo
- Gia đình nào giống gia đình búp bê
* Hoạt động 2 Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi 1: Ghép lô tô về gia đình
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát lô tô cho trẻ về
những người thân trong gia đình như ông bà, bố mẹ,
anh chị em
- Cho trẻ xếp về gia đình mình
- Sau đó cho trẻ giới thiệu về gia đình mình
- Cô hỏi trẻ trong gia đình con ai là người lớn nhất,
nhiều tuổi nhất ,ai ít tuổi nhất
- Cho trẻ chơi trò chơi
Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhanh về nhà nào có số
người giống gia đình mình
- Cho trẻ chơi Cô nhận xét trò chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết yêu thương giúp đỡ mọi người
trong gia đình, biết kính trọng và lẽ phép với người
lớn
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, biết tiết kiệm
điện, nước qua sinh hoạt hàng ngày trong gia đình trẻ
đang sinh sống
5 Nhận xét - tuyên dương
- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác