Ví dụ: cháu đo được 3 cốc đầy và còn thừa một ít, hoặc cháu có kết quả đo lại khác như: thiếu một ít nước nữa là đầy 4 cốc. * Hoạt động 3:[r]
Trang 1I Hoạt động hoc: Toỏn: Đo lượng nước bằng 1 đơn vị đo lường.
1 Mục đớch - Yờu cầu:
- Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động
- Giỏo dục trẻ biết chia sẽ kinh nghiệm cựng bạn
- Trẻ biết cỏch sử dụng và bảo vệ nguồn nước
- Dạy trẻ biết cỏch đo một lượng nước bằng 1 đơn vị đo như cốc, thỡa…
2 Chuẩn bị: - Khụng gian tổ chức: trong lớp học.
- Điều kiện phương tiện: mỗi trẻ 1 bỡnh nhựa (0.5ml) chứa đầy nước, 1 chiếc cốc nhựa; xụ để chứa nước
3 Phương phỏp: thực hành, luyện tập
4 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định, gõy hứng thỳ
- Cụ tập trung trẻ, hỏt “cho tụi đi làm mưa với”
- Cụ đàm thoại với trẻ về mưa
- Cụ giới thiệu cỏc nguồn nước
- Cụ giới thiệu buổi hoạt động
* Hoạt động 2: Đo lượng nước bằng 1 đơn vị đo lường.
- Cho trẻ tự rút nước từ bỡnh vào cốc cho đầy rồi đổ vào xụ Cụ yờu cầu trẻ đếm số lần rút
- Cho trẻ núi lại kết quả đo được, yờu cầu trẻ núi lại cả lượng nước khi đo khụng chẵn cốc) Vớ dụ: chỏu đo được 3 cốc đầy và cũn thừa một ớt, hoặc chỏu cú kết quả đo lại khỏc như: thiếu một ớt nước nữa là đầy 4 cốc
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ chơi quan sỏt vật chỡm nổi trong nước
- Cụ nhận xột kết quả hoat động của trẻ và chuyển hoạt động