Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 4: Hướng dẫn - Kẻ ô vuông theo tỷ lệ học sinh làm bài 20p định phóng bằng bút chì Hướng dẫn hS làm bài[r]
Trang 1- HS cú nhận thức đỳng đắn về truyền thống nghệ thuật dõn tộc, trõn trọng
và yờu quớ cỏc di tớch lịch sử văn hoỏ của quờ hơng /
- ảnh chụp, su tầm cỏc cụng trỡnh kiến trỳc của cố đụ Huế
- Tranh, ảnh giới thiệu về MT thời Nguyễn
b Hoạt động của học sinh:
- Su tầm cỏc bài viết, tranh ảnh liờn quan đến MT thời Nguyễn
3 Tiến trỡnh dạy học:
a Ổn định lớp:
b Kiểm tra bài củ
Kiểm tra đồ dựng hs
c Giới thiệu bài mới
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn
HS tìm hiểu sơ lợc về bối
cảnh lịch sử thời Nguyễn
Yêu cầu HS nghiên cứu
Trường THCS đụng Hưng 2
Trang 2- Nhà Nguyễn đề cao tư tưởng nho giáo
? Mĩ thuật thời Nguyễn
phỏt triển như thế nào? Cú
những thành tựu gỡ ?
- Yờu cầu HS nghiờn cứu
kiến trỳc kinh đụ Huế
SGK/54
- Nhà Nguyễn dời đụ vào
Huế và xõy dựng kinh đụ
mới, vỡ thế kiểu kiến trỳc
cung đỡnh Huế là tiờu biểu
cho kiến trỳc thời Nguyễn
? Nờu vị trớ địa lớ kinh
thành Huế
- Kinh thành Huế : Thành
cú 10 cửa chớnh để ra vào
- Cú cỏc loại hỡnh nghệ thuật là : Kiến trỳc, điờu khắc, đồ hoạ và hội hoạ
MT thời Nguyễn phỏt triển đa dạng, phong phỳ
cú nhiều cụng trỡnh kiến trỳc qui mụ lớn
HS nghiờn cứu SGK
- Kinh thành Huế nằm ven bờ sụng Hương
II/ Một số thành tựu về
mĩ thuật
1/ Kiến trỳc kinh đụ Huế
- Kinh thành Huế nằm bờn
bờ sụng Hương, là quần thể kiến trỳc rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đú
- Cấu tạo: Cú 10 cả chớnh
để ra vào Bờn trờn của thành xõy cỏc gỏc vọng gỏc cú mỏi uấn cong hỡnh chim phượng
- Điện Thỏi Hũa là nơi tổ chức cỏc cuộc lễ lớn Quanh điện Thỏi Hũa là hệthống cung điện dành riờngcho vua và hoàng tộc
Trang 3Bên trên cửa thành xây các
vọng gác có mái uốn cong
liền với loại hình nghệ
thuật nào? Được làm bằng
các chất liệu gì ?
- Điêu khắc Phật giáo tiếp
- Nằm giữa kinh thành làHoàng Thành Cửa chínhvào Hoàng Thành gọi là Ngọ Môn, tiếp đến là hồ Thái Dịch dẫn đến điện Thái Hòa nguy nga tránglệ
- Lăng tẩm là các công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật cao được xây dựng theo sở thích của các vị vua, kết hợp hài hòa giữa kiến trúc và tự nhiên
- Những khu lăng tẩm lớn : Lăng Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức là những vườn rộng và đẹp
- Điêu khắc gắn liền với
2/ Điêu khắc và đồ họa, hội họa
a) Điêu khắc
- Điêu khắc cung đình Huếmang tính tượng trưng rất cao, những con nghê, cửu đỉnh đúc bằng đồng, chạm khắc đá ở lăng Khải Định, tượng người và các con vậtnhư voi, ngựa, bằng đá hoặc ximăng
- Các pho tượng tiêu biểu:
Hộ Pháp, Thánh Mẫu, Tuyết Sơn, Tam Thế,…b) Đồ họa, hội họa
- MT VN giai đoạn cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX nằm trong sự chuyển biến
và phân hóa quan trọng
Sự giao tiếp với phương Tây và ảnh hưởng của văn hóa Trung Hoa tạo nên nền
MT đa dạng những nét cổ truyền vẫn được bảo lưu
- Sau đó do thành lập trường MT Đông Dương, các họa sĩ đã tiếp thu kiến thức hội họa phương Tây song biết chắt lọc gạt bỏ lai căng, pha tạo để tạo nênmột phong cách hội họa hiện đại mang bản sắc dân tộc
III/ Một vài đặc điểm của
mĩ thuật thời Nguyễn
(SGK/59)
Trang 4? Hãy nêu một vài nét đặc
điểm của mĩ thuật thời
- Tượng Hộ Pháp với kích thước lớn, tượng Thánh Mẫu chùa Trăm Gian (Hà Tây) Tượng Tuyết Sơn chùa Tây Phương, tượng Tam Thế – Bắc Ninh
- Tranh Đông Hồ được sản xuất hàng loạt bằng những ván gỗ, khắc và intrên giấy dó màu điệp
? Đây là lăng tẩm được trang trí theo phong cách châu Âu
? Tên dòng tranh cát cố dân gian xuất hiện thời Nguyễn
? Đây là vi vua có nhiều đóng góp xây dựng mở mang kinh thành Huế
Trang 5? Cung điện đặt ngai vàng và nơi vua thiết đại triều
? Mọi cảnh vật và cảnh sinh hoạt Bắc Bộ đợc chạm khắc trên chính đồ vật này
? Đây là cửa chính đi vào trong Hoàng Thành
? Đây là khu làm việc của triều đình, sinh hoạt của Hoàng gia
? Con vật đựơc trang trí ở các góc sân
? Tổ chức văn hóa đã công nhận Huế là di sản văn hóa thế giới năm 1993
d Củng cố:
Mỹ thuật thời Nguyễn cú những đặc điểm nổi bật?
hướng dẫn về nhà
Bài tập về nhà: Học bài trong SGK
- Chuẩn bị bài sau : Giấy vẽ, chì, tẩy đề học bài vố theo mẫu tĩnh vật lọ hoa và quả
e Rút kinh nghiệm:
Người soạn
Phạm Văn Ngộ
Trang 6b Kiểm tra bài cũ (5p):
- Nêu một số đặc điểm của nghệ thuật điêu khắc, đồ họa và hội họa thời Nguyễn
Trang 7? So sánh chiều cao của
lọ và chiều ngang của lọ
- HS lên bày mẫu
- HS quan sát trả lời theo
vị trí góc nhìn và cảm nhận riêng của mình
- Quả che khuất 1 phần
lọ, hoa
- Lọ có dạng hình trụ đứng Phía trên của lọ phình to, phía dới thon lại
- HS ước lượng trả lời
( Chiều cao khoảng gấp đôi chiều ngang)
- Miệng hình elíp (Ôvan)
- Đáy lọ cao hơn đáy quả
- Quả bằng 1/3, 1/2, …
Tiết 2: Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật ( Lọ và quả -vẽ hình ) I/ Quan sát, nhận xét
- Mẫu gồm có lọ, hoa , quả
lê,
Trang 8mẫu gồm lọ, hoa và quả
? Khung hỡnh chung của
Màu quả lờ sỏng, vỏ mọng căng
- Toàn bộ vật mẫu nằm trong khung hỡnh chữ nhật đứng
- Lọ, hoa nằm trong khung hỡnh chữ nhật đứng, quả lờ nằm trong khung hỡnh vuụng
Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh cỏch vẽ (8p)
? Cho biết chiều cao,
chiều ngang của mẫu
được tớnh từ đõu đến
đõu?
? So sỏnh chiều cao của
quả với chiều cao mẫu
? So sỏnh chiều cao của
quả với chiều cao của cả
Quan sát mẫu trả lời
- Chiều cao được tính từ
điểm cao nhất của hoa
đến điểm thấp nhất của quả
- HS quan sát tìm ra tỉ lệ khung hình chung của mỗi vật
- HS quan sát trả lời để tìm cách vẽ chi tiết hình
- Lọ có trục đối xứng, chiều ngang miệng bằng
Trang 9- Vẽ nét chi tiết cho sát
với hình lọ, hoa và quả
- Nên thường xuyên nhìn
mẫu để điều chỉnh bài vẽ
Trang 10Chẩn bị bài sau : Vẽ tĩnh vật: chuẩn bị lọ, hoa và quả ,mang bài vẽ lọ và quả ( vẽ hình) Mang màu vẽ
e Rút kinh nghiệm:
Người soạn Phạm Văn Ngộ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG DUYỆT CỦA BGH Trường THCS đông Hưng 2 Ngày soạn
Ngày dạy:
Tuần: 3
Tiết: 3
Trang 11b Kiểm tra bài cũ
- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục - GV nhận xét, cho điểm (nếu cần)
c Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh quan sát, nhận xét
Trang 12GV: Giới thiệu tranh của họa sĩ
, bài vẽ của học sinh và nêu vài
nét về nội dung tranh để hướng
dẫn học sinh vào bài
Đặt câu hỏi và tiếp cận để tìm
hiểu tranh
? Bức tranh vẽ những gì?
? Hình vẽ chính, hình vẽ phụ
của tranh là những hình nào?
? Có những màu sắc nào được
vẽ trong tranh?
? Các hình vẽ trong tranh đợc
sắp xếp như thế nào ?
Màu sắc nào được vẽ nhiều
nhất , màu nào đậm, màu nào
nhạt?
? Các màu sắc trong tranh có
ảnh hưởng tới nhau không?
? Em có nhận xét gì về màu
sắc của các bức tranh?
Trả lời
- Học sinh quan sát những bài vẽ đợc giới thiệu
- Bức tranh vẽ lọ, hoa, quả
- Hình chính : Lọ, hoa, quảHình phụ : nền, vải
- Những màu vẽ trong tranh:
đỏ, xanh, vàng , trắng…
TL theo cảm nhận
- Màu sắc:có chỗ tơng phản , có chỗ chuyển tiếpMàu sắc hài hòa
Tiết 2: Vẽ theo mẫu
Tĩnh vật ( Lọ, hoa và quả - Vẽ màu )
- Quan sát mẫu để thấy được
màu của lọ,hoa, quả
- HS thực hiện yêu cầu
HS quan sát tìm ra được độ chuyển của màu theo từng vị
trí (dới sự giúp đỡ của GV)
II/ Cách vẽ màu
- Nhìn mẫu vẽ phác hình
Trang 13- Vẽ màu sao cho gần giống với mẫu
- Vẽ màu nền sao cho bài vẽ
có không gian xa-gần
- Phác các mảng màu đậm nhạt chính của lọ, hoa,quả, nền
- Vẽ màu cho sát mẫu
Hoạt động 3: Hướng dẫn học
sinh làm bài
GV: hướng dẫn HS
- HS quan sát mẫu và làm bài, điều chỉnh theo hướng dẫn của GV
III/ Bài tập:
Vẽ tĩnh vật Lọ và quả (vẽ màu)
Trang 14- Các mảng hình
- Các mảng màu
- Tìm và vẽ các độ đậm nhạt
của màu
- Chú ý tương quan giữa màu
của lọ, quả, nền
d Đánh giá kết quả học tập
- Thu một số bài vẽ của HS (Khoảng 5-7 bài)
- GV gợi ý nhận xét về :
- Bố cục, hình vẽ lọ, hoa và quả, màu sắc ( tơng quan màu sắc của lọ, hoa và quả)
- GV nhận xét chung, động viên các em
Hướng dẫn về nhà
- Về nhà bày mẫu vẽ và làm bài vẽ tĩnh vật màu : lọ hoa và quả
- Su tầm các tranh tĩnh vật màu
- Su tầm hình ảnh các loại túi sách
e Rút king nghiệm:
Người soạn Phạm Văn Ngộ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG DUYỆT CỦA BG Trường THCS đông Hưng 2 Ngày soạn
Ngày dạy:
Tuần: 4
Tiết: 4
Lớp:9
Trang 15BÀI: 4 TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH
b Kiểm tra bài cũ (5p):
- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục, màu - GV nhận xét, cho điểm
Trang 17ngắn, vừa phải) cho phù
hợp
? Nêu lại cách tạo dáng?
tỉ lệ các bộ phận của túi
- Xã định vị trí quai, nắp túi và hoàn thiện dáng túi
- Tìm màu cho họa tiết và chất liệu túi
Trang 18Hoạt động 3: Hướng dẫn
học sinh làm bài
GV: hướng dẫn HS
- Cách tạo dáng
- Các mảng màu
- HS làm bài, điều chỉnh theo hướng dẫn của GV
III/ Bài tập:
Tạo dáng và trang trí một cái túi xách
d Đánh giá kết quả học tập
- Thu một số bài vẽ của HS (Khoảng 5-7 bài)
- GV gợi ý nhận xét về :
- Bố cục, hình dáng, màu
- GV nhận xét chung, động viên các em
Hướng dẫn về nhà
Hoµn thiÖn bµi vÏ ( nÕu cha song)
e Rút kinh nghiệm:
Người soạn Phạm Văn Ngộ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG DUYỆT CỦA BGH Trường THCS đông Hưng 2 Ngày soạn
Ngày dạy:
Tuần: 5
Tiết: 5
Lớp:9
Trang 19BÀI :5 -Vẽ tranh
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
1 Mục tiêu:
a Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh phong cảnh quê
hương và phương pháp vẽ tranh phong cảnh quê hương
b Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẽn trong việc lựa chọn cảnh cĩ trọng tâm, thể
hiện bài vẽ cĩ bố cục chặt chẽ, hình tượng phong phú, sinh động
c Thái độ: Học sinh yêu thích mơn học, yêu mến cảnh vật thiên nhiên, phát
huy khả năng quan sát, phân tích, tìm tịi
2 Chuẩn bị:
a Giáo viên: Đồ dùng Tranh vẽ của họa sĩ, tranh ảnh về phong cảnh quê
hương, bài vẽ của HS năm trước
b Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra bài tập: Tạo họa tiết trang trí
Hướng dẫn HS tìm và
chọn nội dung đề tài.
- GV cho HS quan sát
một số tranh ảnh về
phong cảnh các vùng,
miền khác nhau để HS
Trả lời
Vẽ theo mẫu:
Trang 20nhận xét về đặc điểm
của phong cảnh
- Cho HS quan sát một
số bài vẽ của HS năm
trước đề thấy được cách
vẽ phong cảnh ở lứa
tuổi thiếu nhi
- GV tóm tắt lại những
đặc điểm chính của
tranh phong cảnh - HS quan sát tranh phong cảnh và nhận xét
đặc điểm của phong cảnh
- HS quan sát bài vẽ của
HS năm trước và nêu cảm nhận
- HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét về cách vẽphong cảnh giữa họa sĩ và lứa tuổi thiếu nhi
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ
II/ Cách vẽ
1 Chọn cảnh và cắt cảnh.
Trang 21vùng, miền.
+ GV hướng dẫn HS
phác hình toàn cảnh.
- GV dựa trên tranh ảnh
minh họa hướng dẫn HS
- GV cho HS xem tranh
của họa sĩ và các bài vẽ
của thiếu nhi để các em
- Cho HS quan sát bài vẽ
mẫu và yêu cầu HS phân
tích đặc điểm của màu
sắc trong tranh phong
- Quan sát GV hướng dẫnbài
- Quan sát GV vẽ minh họa
- HS xem tranh và nhận xét về cách sắp xếp hình tượng
- Quan sát GV vẽ minh họa
- HS nhắc lại kiến thức
vẽ màu trong tranh đề tài
- HS quan sát tranh và nhận xét về màu sắc
2 Vẽ phác hình toàn cảnh.
3 Lược bỏ các chi tiết không cần thiết.
4 Vẽ màu.
Trang 22xúc, khơng nên lệ thuộc
vào màu sắc của tự
nhiên
HOẠT ĐỘNG 3:
Hướng dẫn HS làm bài
tập.
- Nhắc nhở HS làm bài
tập theo đúng phương
pháp
- GV quan sát và hướng
dẫn thêm về cách bố
cục và cách diễn tả hình
Người soạn
Phạm Văn Ngộ
Trang 23BÀI :5 -Vẽ tranh
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
Tiết: 2
1 Mục tiêu:
a Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh phong cảnh và vẽ
tranh phong cảnh quê hương hoàn thiện
b Kỹ năng: Học sinh thể hiện bài vẽ có bố cục chặt chẽ, hình tượng phong
phú, sinh động, màu sắc hài hòa có tình cảm
c Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cảnh vật thiên nhiên, phát
huy khả năng quan sát, phân tích, tìm tòi
Trang 24Đồ dùng Tranh vẽ của họa sĩ, tranh ảnh về phong cảnh quê hương, bài
vẽ của HS năm trước
b Kiểm tra bài cũ:
GV kểm tra và duyệt bài của hs vẽ chì
HÖÔNG
- Cho HS nhắc lại kiến
thức về vẽ màu trong
tranh đề tài
- Cho HS quan sát bài vẽ
mẫu và yêu cầu HS phân
tích đặc điểm của màu
sắc trong tranh phong
cảnh
- HS nhắc lại kiến thức
vẽ màu trong tranh đề tài
1 Lược bỏ các chi tiết không cần thiết.
Trang 25- GV nhắc nhở HS khi vẽ
màu cần vẽ theo cảm
xúc, khơng nên lệ thuộc
vào màu sắc của tự
nhiên
- quan sát uấn nắm hs tơ
màu
- HS quan sát tranh và nhận xét về màu sắc
Chuẩn bị bài giờ sau học
bài thường thức mỹ
thuật
- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình
Rút kinh nghiệm:
Trang 26
Người soạn
Phạm Văn Ngộ
BÀI: 7-TTMT CHẠM KHẮC GỖ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM
Trang 27Phiên bản phù điêu trạm khắc dân gian
b Chuẩn bi5cua3 học sinh:
Su tầm các bài viết, ảnh liên quan đến bài học
3 Hoạt động dạy học:
a.Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số
b Kiểm tra bài cũ
- Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục - GV nhận xét, cho điểm
chung, nơi hội họp , giải
quyết công việc của làng
Trang 28- Một số ngôi đình nổi tiếng nh đình Bảng (Bắc Ninh) Lỗ Hạnh (Bắc Giang),Tây Đằng ,Chu Quyến (Hà Tây) là những công trình của nghệ thuật truyền thống Việt Nam
- Kiến trúc mộc mạc, dân giã
- Một số ngôi đình nổi tiếng như đình Bảng (Bắc Ninh) Lỗ Hạnh (Bắc Giang),Tây Đằng ,Chu Quyến (Hà Tây)
dân gian đặc sắc, độc đáo
trong kho tàng nghệ thuật
- C¸ch tr¹m kh¾c thêi Lª:
Kháe kho¾n, méc m¹c phãng kho¸ng nhưng rÊt ýnhÞ, hãm hØnh
II/ Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng
Trạm khắc đình làng là trạm khăc dân gian do người dân sáng tạo nên cho chính họ
Vì vậy đối lập với trạm khắc cung đình, chính thống với những qui tắc nghiêm ngặt, mang tính tượng trưng và được thể hiện trau chuốt nhằm phục vụ tầng lớp vua quanphong kiến
Trang 29hứng rổi dào của ngời
sáng tạo,trạm khắc đình
làng thể hiện cuộc sống
muôn màu , muôn vẻ
nh-ng rất lạc quan yêu đời
của ngời nông dân
gian do người nông dân
sáng tạo nên nội dung của
trạm khắc đình làng miêu
tả những hình ảnh quen
thuộc trong cuộc sống
thường nhật của nhân
dân: đó là những cảnh
sinh hoạt như gánh con,
đánh cờ, uống rượu,đấu
vật , các trò chơi dân gian
, nam nữ vui chơi
- C¶nh vËt tù nhiªn vµ méc m¹c: c¶nh sinh ho¹t
vµ cuéc sèng thêng nhËt
C¸ch t¹o h×nh kháe kho¾n, méc m¹c tù do
HS l¾ng nghe
- Nội dung của trạm khắc đình làng miêu tả hình ảnh quen thuộc trong cuộcsống thờng nhật
d Củng cố §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp (5p)
? Kể tên nội dung và tính nghệ thuật của chạm khắc gỗ đình làng
? Kể tên và địa điểm của những ngôi đình mà em biết
Hướng dẫn về nhà
Trang 30Su tầm tranh ảnh chụp chân dung ở báo – tạp chí
e Rút kinh nghiệm:
Người soạn
Phạm Văn Ngộ
BÀI: 7-Vẽ trang trí Tiết: 1
Trang 31b Kiểm tra bài cũ (5p):
Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục, đậm nhạt - GV nhận xét, cho điểm
được trnah ảnh, mẫu cần
phải dựa vào những cách
HS trả lời theo hiểu biết thực tế : bản đồ,, báo tường, lễ hội, trang trí,
Trang 32nêu trên, nếu không thì
đơn giản,dùng thước để
kẻ o vuông theo chiều
cách kéo dìa cạnh 0A,0B
kéo dài đường chéo 0D
Từ một điểm bất kỳ trên
đường chéo 0D kẻ đường
HS quan sát hình vẽ trên bảng và ghi nhớ cách làm
II/ Cách phóng tranh, ảnh
Cách 1: Kẻ ô vuông
- Đo chiều cao, chiều ngang
- Kẻ các ô vuông bằng nhau (nên lấy số chẵn)
- Dựa vào các ô đã kẻ để vẽhình
Cách 2: Kẻ đờng chéo
A
0 B
Kẻ các đường chéo vào các
ô hình chữ nhật trên mẫuđặt tranh ảnh góc trái tờ giấy
Trang 33vuông góc với các cạnh
0A,0B ta sẽ được hình
sấp xỉ với hình vừa phóng
Lấy tranh mẫu ra và kẻ
trên bảng các đường chéo
, đường trục nh hình mẫu
Nhìn mẫu , dựa vào các
đường chéo, đường
nganh, dọc để phác hình
theo tranh , ảnh theo mẫu
GV: Thao tác yêu cầu HS
theo dõi
HS quan sát hình vẽ trên bảng và ghi nhớ cách làm
Dùng thước kéo dài đường chéo của tranh
HS quan sát
Bảng :
- Kẻ ô vuông theo tỷ lệ định phóng (bằng bút chì )
- Nhìn hình mẫu dựng vào
ô đã kẻ để vẽ hình (vẽ bằng chì trước)
- Sửa chữa và hoàn chỉnh hình vẽ
- Vẽ màu (nếu hình mẫu có màu )
III/ Câu hỏi bài tập
Tập phóng 1 tranh , ảnh
Trang 34HS nhận xét – xếp loại theo cảm nhận
theo ý thích vào giấy A4
d Củng cố Đánh giá kết quả học tập (5p)
-Treo bài của HS – Yêu cầu HS nhận xét : Giống hình, màu sắc,
-GV: Bổ xung, nhắc nhở, động viên các em
Hướng dẫn về nhà
-Hoàn thành bài ( nếu cha xong )
-Chuẩn bị bài sau : Su tầm tranh ,ảnh về đề tài lễ hội
e Rút kinh nghiệm:
Trang 35
b Kiểm tra bài cũ (5p):
Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục, đậm nhạt - GV nhận xét, cho điểm
HS quan sát
- Kẻ ô vuông theo tỷ lệ định phóng (bằng bút chì )
- Nhìn hình mẫu dựng vào
ô đã kẻ để vẽ hình (vẽ bằng chì trước)
- Sửa chữa và hoàn chỉnh hình vẽ
- Vẽ màu (nếu hình mẫu có màu )
Trang 36HS nhận xét – xếp loại theo cảm nhận
III/ Câu hỏi bài tập
Tập phóng 1 tranh , ảnh theo ý thích vào giấy A4
d Củng cố Đánh giá kết quả học tập (5p)
-Treo bài của HS – Yêu cầu HS nhận xét : Giống hình, màu sắc,
-GV: Bổ xung, nhắc nhở, động viên các em
Hướng dẫn về nhà
-Hoàn thành bài ( nếu cha xong )
-Chuẩn bị bài sau : Su tầm tranh ,ảnh về đề tài lễ hội
e Rút kinh nghiệm:
Kiểm tra 1 Tiết
Trang 37- HS vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng
Tranh , ảnh về trang trí lễ hội, hội trờng
Một số bài vẽ trang trí hội trờng phóng to
Bài vẽ trang trí hội trờng của HS năm trớc
Hình gợi ý cách trang trí hội trờng
b Học Sinh: Tranh , ảnh trang trí hội trờng
Trường ta có hội trường Những nơi có hội tr-ường :UBND, trường học,các trường chuyên nghiệp, các sở, quốc hội…
TL: Trang trí gồm,
Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HỘI TRƯỜNG I/ Quan sát, nhận xét
- Có : quốc kì, ảnh, tượng lãnh tụ, khẩu hiệu, bàn, biêut trưng, bục hoa, cây cảnh ,
- Trang trí đối xứng hoặc không đối xứng
Trang 38? Hình mảng nào chiếm
diện tích lớn nhất?
? Cách trang trí ?
? Kể tên một số hình ảnh
trang trí ở hội trường ?
phông , khẩu hiệu, cờ, hoa, cây cảnh, bục nói chuyện , bàn ghế
- Mảng chiếm diện tích lớn nhất là phông :nó có thể là màu xanh hoặc mậnchín
- Trang trí đối xứng hoặc không đối xứng
Sau đó là cờ (Quốc Kỳ) ảnh hoặc tượng lãnh tụ , khẩu hiệu, biểu tượng , bàn, bục hoa ,…
trang trí hội trường như:
Lễ kỷ niệm, hội thảo, lễ
Lu ý : SGK/91
*C¸ch trang trÝ héi trường (B¶ng phô)