-YC caùc nhoùm nghieân cöùu caùc thoâng tin trong baøi , quan saùt tranh hình trong SGK T 33,34 trao ñoåi nhoùm hoaøn thaønh phieáu hoïc taäp.. -GV keû phieáu hoïc taäp leân baûng ñeå[r]
Trang 1Tuần: 4 Ngày soạn: 22/10/2012
Bài 9: ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức :
- Mô tả được sự đa dạng và phong phú của ruột khoang (số lượng loài, hình thái cấu tạo
cơ thể, hoạt động sống và môi trường sống)
2 Kĩ năng :
- Quan sát tranh, ảnh, mô hình một số đại diện của nghành ruột khoang
- Kĩ năng họat động nhóm
3.Thái độ:
- Có ý thức học tập, yêu thích bộ môn
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1 Giáo viên : -Sưu tầm thông tin về sứa, san hô, hải quỳ
2 Học sinh : -Xem trước bài và Kẻ phiếu học tập vào vở
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ ổn định t ổ chức, kiểm tra sỉ số : 7A1:………
7A2:……….…………
2/ Kiểm tra bài cũ: + Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài và di chuyển của thuỷ tức?
+ Nêu đặc điểm cấu tạo trong và các cách sinh sản của thuỷ tức?
3/ Hoạt động dạy và học
* Mở bài : Ruột khoang có số lượng loài rất lớn : khoảng 10000 loài Phân bố chủ yếu ở biển Một số đại diện thường gặp là sứa, hải quì, san hô Chúng ta hãy tìm hiểu để thấy sự
đa dạng
Hoạt động 1: TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG CỦA RUỘT KHOANG
-YC các nhóm nghiên cứu các thông tin
trong bài , quan sát tranh hình trong SGK T
33,34 trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học
tập
-GV kẻ phiếu học tập lên bảng để học sinh
chữa bài
-GV gọi các nhóm hoàn thành bảng phiếu
học tập, nhận xét bổ sung
-GV thông báo kết quả đúng của các nhóm
-Cá nhân theo dõi nội dung trong phiếu ,tự nghiên cứu SGK ghi nhớ kiến thức
-Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời, hoàn thành phiếu học tập
-Đại diện các nhóm ghi kết quả vào từng nội dung của phiếu học tập
-Các nhóm khác theo dõi bổ sung -HS các nhóm theo dõi, tự sữa chữa nếu cần
TT Đại diện
Trang 21 Hình dạng Trụ nhỏ Hình cái dù
có khả năng xòe , cụp
Trụ to ngắn Cành cây, khối lớn
2 Cấu tạo
-Vị trí miệng
-Tầng keo
-Khoang tiêuhóa
-Ở trên -Mỏng -Rộng
Ở dưới Dày Hẹp
Ở trên Dày rải rác có các gai xương
Xuấthiệnváchngăn
Ở trên Có gai xương đá vôi và chất sừng
Có nhiều ngăn thông nhau giữa các cá thể
sâu đo lộn đầu
Bơi nhờ tế bào cơ có khả năng co rút mạnh dù
Không di chuyển có đế bám Không di chuyển có đế bám
4 - Lối sống Cá thể Cá thể Tập trung 1 số cá
thể Tập đoàn nhiều cá thể liên kết
chồi, hữu tính, tái sinh
Mọc chồi Hữu tính
ngọt
+Sứa có cấu tạo phù hợp với lối sống bơi tự
do như thế nào?
+San hô và hải quỳ bắt mồi như thế nào ?
-GV giới thiệu cách hình thành đảo san hô ở
biển
+ Sứa: thức ăn theo dòng nước hút vào lỗ miệng
-Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung
Tiểu kết: - Ruột khoang rất đa dạng chủ yếu sống ở biển Chúng đều là động vật ăn thịt và có các tế bào gai độc tự vệ
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1 Củng cố : - HS đọc kết luận trong SGK.Trả lời câu hỏi:
+ Cách di chuyển của sứa trong nước như thế nào ?
+ Sự khác nhau giữa san hô và thủy tức trong sinh sản vô tính mọc chồi ?
+ Cành san hô thường dùng trang trí là bộ phận nào của cơ thể chúng ?
2 Dặn dò:
-Học bài trả lời câu hỏi SGK, Đọc mục ‘’Em có biết’’
-Tìm hiểu vai trò của ruột khoang, Kẻ bảng trang 42 SGK vào vở bài tập