Ke hoach chuyen mon to 123

Căn cứ vào tình hình thực tế nhà trờng, khối 1-2-3 xây dựng kế hoạch phụ đạo häc sinh yÕu kÐm nh sau: II.Mục tiêu của việc phụ đạo HS yếu, kém và giải pháp thực hiện: 1.Môc tiªu chung: -[r]

Trang 1

Phòng GD&ĐT Phổ Yên cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam

Trờng TH Đồng Tiến Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Kế hoạch phụ đạo hs yếu kém Tổ 1-2-3

NĂM học: 2012-2013 Phần 1: kế hoạch chung

I.Căn cứ để xây dựng kế hoạch:

Căn cứ vào công vă 303/CV GD- ĐT, ngày 05 tháng 09 năm 2012 về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012- 2013 của phòng GD&ĐT Phổ Yên

Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012- 2013 của nhà trờng Căn cứ vào tình hình thực tế nhà trờng, khối 1-2-3 xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém nh sau:

II.Mục tiêu của việc phụ đạo HS yếu, kém và giải pháp thực hiện:

1.Mục tiêu chung:

- Không ngừng nâng cao chất lợng dạy và học, phụ đạo học sinh yếu kém

- Tăng cờng công tác dự giờ, thao giảng đổi mới phơng pháp giảng dạy.

- Tạo không thi đua sôi nổi trong giáo viên và học sinh

- Nâng cao kiến thức tren cơ sở nắm chắc kiến thức đại trà SGK Tạo điều kiện cho học sinh phát triển nhiều mặt trong đó có trí tuệ, t duy lôgic

- Không ngừng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học

- Không để học sinh nghỉ học giữa chừng

- Chấm chữa bài kiểm tra đúng qui định

- Giảm tỉ lệ học yếu xuống dới 1%, không còn học sinh kém

- Quyết tâm không để học sinh ngồi nhầm lớp

3.Giải pháp thực hiện:

- Tuyên truyền sâu rộng trong đội ngũ giáo viên và nhân dân địa phơngvề tầm quan trọng của công tác phụ đạo học sinh yếu

- Phân công chuyên môn hợp lý với khả năng và năng lực của giáo viên

- Thực hiện nghiêm túc quan điểm giáo dục toàn diện, trú trọng giáo dục đạo đc học sinh thời kì đổi mới

- Thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình, đảm bảo dạy đúng, đủ chơng trình đề

ra, kết hợp với việc giáo dục phù hợp với vùng miền, đề cao việc giáo dục truyền thống dân tộc

Trang 2

- Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động" Hai không " với 4 nội dung của ngành giáo dục găn với cuộc vận động" Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh", phong trào thi đua"Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"

- Kiên quyết chống bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện nghiêm túc qui chế ra

đề kiểm tra và chấm chữa trả bài

2.Phụ đạo học sinh yếu, kém:

Nhà trờng cũng coi đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm bắt buộc của chuyên môn phải làm trong năm học

Ngay từ khi kết thúc năm học 2011-2012 nhà trờng đã tổ chức họp phụ huynh hoc sinh để tuyên truyền,quán triệt sâu rộng đến các tầng lớp phụ huynh về việc hởng ứng cuộc vận động hai không của ngành và kết quả đạt đợc trong năm học Qua đó nhà tr-ờng cũng thông báo cho các bậc phụ huynh về kế hoạch phụ đạo học sinh yếu hè

2012 Cuối tháng 7 nhà trờng đã tổ chức cho những học sinh phải thi lại đợc thi lại từ

đó đánh giá xếp loại sau khi thi lại cho học sinh đảm bảo đúng quy chế

Đầu năm học 2012- 2013 nhà trờng đã tổ chức khảo sát chất lợng, phân loại đối t-ợng học sinh một cách chính xác, khách quan, chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân bao gồm cả kế hoạch phụ đạo học sinh yếu

Tổ chuyên môn hàng tháng khảo sát, báo cáo kết quả phụ đạo học sinh yếu cho BGH Đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy phải thờng xuyên kiểm tra kiến thức, kĩ năng của các em HS

* Lịch phụ đạo học sinh yếu kém:

Học xen kẽ vào các buổi học hàng ngày Cuối mỗi tháng tập trung cả khối để khảo sát

* Phân công giáo viên dạy:

Giao cho các giáo viên chủ nhiệm trực tiếp kèm học sinh yếu, kém

Khối trởng tự sắp xếp thời gian mỗi tháng một buổi để khảo sát kết quả phụđạo HS yếu, kém Khối trởng cần thống nhất chơng trình phụ đạo học sinh yếu, kém với các

đồng chí GV trong các buổi sinh hoạt chuyên môn

Phần 2: kế hoạch tháng

quả

9/2012

-Khảo sát chất lợng đầu năm(HS từ khối 2

đến khối 5)

-Phân loại đối tợng học sinh

HS yếu K1: em

K2: 11 em

- Giáo viên chủ nhiệm

- Tổ khối trởng

Trang 3

K3: 09 em

- Lập kế hoạch phụ đạo HS yếu, kém sau

khi kiểm tra chất chất lợng học sinh đầu

năm

- GV phụ đạo HS yếu kém vào các giờ học

trên lớp

- Thực hiện kế hoạch phụ đạo HS yếu

kém

10/2012

- Dạy phụ đạo học sinh yếu

- Khảo sát, đánh giá chất lợng dạy-học sau

tháng thứ nhất:

11/2012

- Dạy học yếu, kém đi sâu vào kiến thức

cơ bản của từng khối lớp

- K1,2:Tập trung chú trọng rèn đọc, viết

cho HS nhiều hơn

K 3 kết hợp rèn đọc, viết, làm toán

( thống nhất phơng pháp rèn HS hiệu quả

trên tổ, khối)

-Khảo sát, đánh giá chất lợng vào cuối

tháng

12/2012

- Dạy phụ đạo HS yếu theo lịch

tháng.( có kết quả kèm theo)

1/2013

- Thực hiện phụ đạo HS yếu theo kế

hoạch

2/2013

hoạch

Trang 4

4/2013

hoạch

5/2013

hoạch

6+7/2013

-Tổ chức phụ đạo HS yếu trong hè

- Tổ chức cho HS phải thi lại, đựoc thi lại

và xét lên lớp đợt 2

Đồng Tiến, ngày 20 tháng 9 năm 2012

Duyệt kế hoạch Tổ trởng

Chu Thị Quyờn

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	8,72 KB