ke hoach chuyen mon hoa hoc 11 va 12 Hay

- KiÕn thøc trong SGK ®îc tr×nh bµy c« ®äng nhng g©y høng thó víi häc sinh ®Æc biÖt lµ hÖ thèng thÝ nghiÖm lµm t¨ng tÝnh tß mß, ham hiÓu biÕt cña c¸c em.. VÒ nhµ trêng.[r]

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )

- Hóa học là bộ môn có kiến thức liên quan giữa các lớp, các chơng rất nhiều đòi hỏi học sinh phải nắm chắc kiến thức của chơng trình đã học trớc

đó để nghiên cứu các nội dung mới

- Dụng cụ thí nghiệm, hóa chất cha đợc bổ sung kịp thời

- Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong cuộc sống: phục vụ sản xuất, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Qua đó các em thấy đợc vị trí của bộ môn, đây

là điều kiện thuận lợi để học sinh yêu thích môn học

c Về nhà trờng

- Có dụng cụ thực hành ở mức tối thiểu , tranh vẽ phục vụ giảng dạy

- Có phòng học bộ môn thuận lợi cho việc chuẩn bị cũng nh tổ chức thực hành

II.Yêu cầu nhiệm vụ nội dung

1 Về thái độ và tình cảm

a) Gây hứng thú , ham thích học môn hóa học

b) Niềm tin về sự biến đổi và sự tồn tại của vật chất , về khả năng nhận thức của con ngời , về vai trò của hóa học đối với chất lợng cuộc sống của nhân loại

c) ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ khoa học nói chung

và hóa học nói riêng vào đời sống , sản xuất của gia đình và xã hội d) Rèn luyện những phẩn chất, thái độ cẩn thận, kiên trì , trung thực ,

 Chơng1: Sự điện ly( 8 tiết)

 Chơng2: Nitơ – Photpho ( 12 tiết )

 Chơng3:Cacbon – Silic( 5 tiết)

 Chơng4: Đại cương về hoỏ học hữu cơ ( 9 tiết )

 Chơng5 : Hiđrocacbon no ( 5 tiết )

 Chương 6: Hiđrocacbon khụng no ( 8 tiết )

 Chương 7:Hiđrocacbon thơm - Nguồn hiđrocacbon thiờn nhiờn

Hệ thống húa về Hiđrocacbon ( 5 tiết )