giao an dia li 9 chuan

-Trước năm 1975 chỉ khai thác một số ngành nông nghieäp, coâng nghieäp chuû yeáu khai thaùc -Trong những năm gần đây nhất là từ 19986 đến nay tiếp tục củng cố các cơ sở hình thành từ trư[r]

Tuần 1- Tiết 1

ĐỊA LÍ D©n c

BÀI 1

CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức : Cho học sinh hiểu được:

- Nước ta có 54 dân tộc mỗi dân tộc có nét văn hoá riêng.Dân tộc kinh có số dân đôngnhất.Các dân tộc của nước ta luôn đoàn kết bên nhau trong quá trình xây dựng và bảo vệTổ quốc

- Trình bày tình hình phân bố các dân tộc nước ta

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xác định trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc

- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu, bản đồ về dân cư

3 Thái độ:

Giáo dục tinh thần tôn trọng đoàn kết các dân tộc, tinh thần yêu nước

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Tìm kiếm và xử lí thơng tin

-Tự tin

-Tư duy

-Trình bày suy nghĩ ỷ tưởng

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Động não

-Thảo luận nhĩm

-Suy nghĩ –cặp đơi

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

-Bản đồ phân bố các dân tộc Việt Nam

- Tranh ảnh về đồng bằng, ruộng bậc thang

- Bộ tranh ảnh về Đại gia đình dân tộc Việt Nam

Hướùng dẫn HS quan sát tranh ảnh

Bảng 1.1: Dân số phân theo thành phần dân tộc (sắp

xếp theo số dân) ở Việt Nam năm 1999 (đơn vị:

nghìn người)

CH: Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Nêu vài nét khái

quát về dân tộc kinh và các dân tộc ít người

CH: Các dân tộc khác nhau ở mặt nào? Cho ví dụ?

CH: Quan sát H1.1 biểu đồ cơ cấu dân tộc nhận xét?

CH: Dân tộc nào có số dân đông nhất? chiếm tỉ lệ

bao nhiêu? Phân bố chủ yếu ở đâu? Làm nghề gì?

CH: Các dân tộc ít người phân bố ở đâu? Chiếm tỉ lệ

bao nhiêu %?

CH: Kể tên một số sản phẩm tiêu biểu của dân tộc

I CÁC DÂN TỘC Ở NƯỚC TA

- Nước ta có 54 dân tộc

- Mỗi dân tộc có những nét văn hoáriêng, thể hiện ở ngôn ngữ, trangphục, phong tục, tập quán…Làm chonền văn hoá Việt Nam thêm phongphú

- Dân tộc Việt kinh có số dân đôngnhất 86% dân số cả nước Là dântộc có nhiều kinh nghiệm thâm

Ngày soạn:

Ngày dạy :

ớt ngửụứi maứ em bieỏt? (Taứy, Thaựi, Mửụứng, Nuứng laứ

daõn toọc coự daõn soỏ khaự ủoõng coự truyeàn thoỏng thaõm

canh luựa nửụực, troõng maứu caõy coõng nghieọp, coự ngheà

thuỷ coõng tinh xaỷo Ngửụứi Moõng gioỷi laứm ruoọng baọc

thang, troàng luựa ngoõ, caõy thuoỏc)

Quan saựt hỡnh 1.2 em coự suy nghú gỡ veà lụựp hoùc ụỷ

vuứng cao khoõng?

GV cuừng caàn chuự yự phaõn tớch vaứ chửựng minh veà sửù

bỡnh ủaỳng, ủoaứn keỏt giửừa caực daõn toọc trong quaự trỡnh

phaựt trieồn ủaỏt nửụực,

- Nhửừng Vieọt kieàu ủang soỏng ụỷ nửụực ngoaứi

- Thaứnh phaàn giửừa caực daõn toọc coự sửù cheõnh leọch

* Hoạt động 2 : (Nhóm)

Cho HS laứm vieọc theo nhoựm

Quan saựt lửụùc ủoà phaõn boỏ caực daõn toọc Vieọt Nam

H1.3 cho bieỏt daõn toọc Vieọt (kinh) phaõn boỏ chuỷ yeỏu ụỷ

ủaõu?

CH: Hieọn nay sửù phaõn boỏ cuỷa ngửụứi Vieọt coự gỡ thay

ủoồi nguyeõn nhaõn chuỷ yeỏu cuỷa sửù thay ủoồi (chớnh saựch

phaõn boỏ laùi daõn cử vaứ lao ủoọng, phaựt trieồn kinh teỏ vaờn

hoaự cuỷa ẹaỷng)

CH: Dửùa vaứo voỏn hieồu bieỏt, haừy cho bieỏt caực daõn toọc

ớt ngửụứi phaõn boỏ chuỷ yeỏu ụỷ mieàn ủũa hỡnh naứo?

(thửụùng nguoàn caực doứng soõng coự tieàm naờng lụựn veà taứi

nguyeõn thieõn nhieõn coự vũ trớ quan troùng veà quoỏc

phoứng.)

- Trung du vaứ mieàn nuựi phớa Baộc : Treõn 30 daõn toọc ớt

ngửụứi

- Khu vửùc Trửụứng Sụn- Taõy Nguyeõn coự treõn 20 daõn

toọc ớt ngửụứi: EÂ-ủeõ Gia rai, Mnoõng

- Duyeõn haỷi cửùc nam Trung Boọ vaứ Nam Boọ coự daõn

toọc Chaờm, Khụ me, Hoa,

CH: Theo em sửù phaõn boỏ caực daõn toọc hieọn nay nhử

theỏ naứo?( ủaừ coự nhieàu thay ủoồi)

*Lieõn heọ: Cho bieỏt em thuoọc daõn toọc naứo, daõn toọc em

ủửựng thửự maỏy veà soỏ daõn trong coọng ủoàng caực daõn toọc

Vieọt nam? ẹũa baứn cử truự chuỷ yeỏu cuỷa daõn toọc em?

CH: Haừy keồ moọt soỏ neựt vaờn hoựa tieõu bieồu cuỷa daõn toọc

- Caực daõn toọc ủeàu bỡnh ủaỳng, ủoaứnkeỏt trong quaự trỡnh xaõy dửùng vaứ baỷoveọ Toồ quoỏc

II Sệẽ PHAÂN BOÁ CAÙC DAÂN TOÄC

1 Daõn toọc Vieọt (kinh)

- Phaõn boỏ roọng khaộp nửụực song chuỷyeỏu ụỷ ủoàng baống, trung du vaứ duyeõnhaỷi

2 Caực daõn toọc ớt ngửụứi

- Caực daõn toọc ớt ngửụứi chieỏm 13,8%soỏng chuỷ yeỏu ụỷ mieàn nuựi vaứ trung

du,

- Hieọn nay sửù phaõn boỏ caực daõn toọcủaừ coự nhieàu thay ủoồi

VI.CỦNG CỐ :

- Nửụực ta coự bao nhieõu daõn toọc?

- Caực daõn toọc khaực nhau ụỷ maởt naứo? Cho vớ duù

1 Chọn ý đúng hoặc đúng nhất trong câu sau:

a Dân tộc Việt có số dân đông nhất, chiếm tỷ lệ phần trăm dân số nớc ta là:

b Địa bàn c trú của dân tộc ít ngời ở Việt Nam chủ yếu ở:

A- Đồng bằng, ven biển và trung du C- Miền núi và cao nguyên

B- Miền trung và cao nguyên D- Tất cả các ý trên.

c Hoạt động sản xuất của các dân tộc ít ngời ở Việt Nam là:

A- Trồng cây hoa màu

B- Trồng cây công nghiệp và chăn nuôi gia súc

C- Sản xuất một số hàng thủ công

D- Tất cả các ý trên

2- Trình bày tình hình phân bố các dân tộc ở n ớc ta ?

GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK

VII D ẶN Dề : caõu 1, 2, 3 SGK Chuaồn bũ baứi sau: Baứi 2

Khu vửùc Trung du vaứ mieàn nuựi Baộc Boọ Khu vửùc Trửụứng

Sụn- Taõy Nguyeõn Duyeõn haỷi cửùcNam Trung Boọ Daõn toọc Treõn 30 daõn toọc

- Vuứng thaỏp: coự ngửụứi Taứy, nuứng-ễÛ taỷ

ngaùn soõng Hoàng, ngửụứi Thaựi, Mửụứng

- Tửứ hửừu ngaùn soõng Hoàng ủeỏn soõng

Caỷ Ngửụứi Dao, Khụ muự ụỷ sửụứn nuựi

tửứ 700 – 1000m, vuứng cao coự ngửụứi

Moõng

Treõn 20 daõn toọc EÂ-ủeõ (ẹaộc Laộc) Gia rai (Kon tum), Mnoõng (Laõm ẹoàng)

Coự daõn toọc Chaờm, Khụ me, soỏng thaứnh daỷi hoaởc xen vụựi ngửụứi kinh Ngửụứi Hoa chuỷ yeỏu ụỷ ủoõ thũ nhaỏt laứ TP’ HCM,

VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

………

………

………

………

Tuaàn 1- Tieỏt 2 Ngày Soạn: Ngày Dạy:

Bài 2

DAÂN SOÁ VAỉ GIA TAấNG DAÂN SOÁ

I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC:

1.Kieỏn thửực : Sau baứi hoùc HS coự theồ :

Bieỏt soỏ daõn cuỷa nửựục ta hieọn taùi vaứ dửù baựo trong tửụng lai

-Hieồu vaứ trỡnh baứy ủửụùc tỡnh hỡnh gia taờng daõn soỏ, nguyeõn nhaõn vaứ haọu quaỷ

- ẹaởc ủieồm thay ủoồi cụ caỏu daõn soỏ vaứ xu hửụựng thay ủoồi cụ caỏu daõn soỏ cuỷa nửụực ta nguyeõn nhaõn cuỷa sửù thay ủoồi

2 Kyừ naờng:

- Reứn kú naờng veừ bieồu ủoà gia taờng daõn soỏ

- Coự kú naờng phaõn tớch baỷng thoỏng keõ, moọt soỏ bieồu ủoà daõn soỏ

3 Thaựi ủoọ:

-YÙ thửực ủửụùc sửù caàn thieỏt phaỷi coự quy moõ veà gia ủỡnh hụùp lớ

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin

-Tự tin

-Tư duy

-Trỡnh bày suy nghĩ ỷ tưởng

-Giao tiếp

III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

-Động nóo

-Thảo luận nhúm

-Suy nghĩ –cặp đụi.

-Bản đồ tư duy

IV PHệễNG TIEÄN DAẽY HOẽC CAÀN THIEÁT:

- Bieồu ủoà daõn soỏ Vieọt Nam

- Thaựp daõn soỏ Vieọt Nam naờm1989, 1999

- Tranh aỷnh veà moọt soỏ haọu quaỷ cuỷa daõn soỏ tụựi moõi trửụứng, chaỏt lửụùng cuoọc soỏng

V.TI ẾN TRèNH DẠY HỌC:

1 OÅn ủũnh toồ chửực: Kieồm tra sú soỏ

2 Kieồm tra baứi cuừ:

Caõu 1: Nửụực ta coự bao nhieõu daõn toọc? Caực daõn toọc khaực nhau ụỷ maởt naứo? Cho vớ duù

Caõu 2: Quan saựt lửụùc ủoà phaõn boỏ caực daõn toọc Vieọt Nam H1.3 cho bieỏt daõn toọc Vieọt Namphaõn boỏ chuỷ yeỏu ụỷ ủaõu? Hieọn nay sửù phaõn boỏ cuỷa ngửụứi Vieọt coự gỡ thay ủoồi nguyeõn nhaõnchuỷ yeỏu cuỷa sửù thay ủoồi ủoự?

3/Baứi mụựi:

* Hoạt động 1 : (Cả lớp) Dửùa vaứo voỏn hieồu bieỏt vaứ SGK cho bieỏt soỏ daõn

Vieọt Nam theo toồng ủieàu tra 01/4/1999 laứ bao

nhieõu? Em coự suy nghú gỡ veà thửự tửù dieọn tớch vaứ daõn

soỏ cuỷa Vieọt Nam so vụựi theỏ giụựi?

- Naờm 1999 daõn soỏ nửụực ta 76,3 trieọu ngửụứi ẹửựng

thửự 3 ụỷ ẹNAÙ

- Dieọn tớch laừnh thoồ nửụực ta ủửựng thửự 58 treõn theỏ

giụựi, daõn soỏ ủửựng thửự 14 treõn theỏ giụựi

* Hoạt động 1 : (Cá nhân)

*Muùc tieõu:HS hieồu ủửụùc tỡnh hỡnh gia taờng daõn soỏ

nửụực ta Haọu quaỷ cuỷa daõn soỏ ủoõng

* Tieỏn haứnh:

CH:Quan saựt bieồu ủoà (hỡnh 2.1), neõu nhaọn xeựt veà

tỡnh hỡnh taờng daõn soỏ cuỷa nửụực ta? Vỡ sao tổ leọ gia

taờng daõn soỏ tửù nhieõn giaỷm nhửng daõn soỏ vaón taờng?

nhanh?( mụựi giaỷm gaàn ủaõy)

GV: Gụùi yự Quan saựt vaứ neõu nhaọn xeựt veà sửù thay ủoồi

soỏ daõn qua chieàu cao cuỷa caực coọt ủeồ thaỏy daõn soỏ

nửụực ta taờng nhanh lieõn tuùc

CH: Quan saựt lửụùc ủoà ủửụứng bieồu dieón tổ leọ gia

taờng tửù nhieõn ủeồ thaỏy sửù thay ủoồi qua tửứng giai

ủoaùn vaứ xu hửụựng thay ủoồi tửứ naờm1979 ủeỏn naờm

1999, Giaỷi thớch nguyeõn nhaõn thay ủoồi?

naờm 1921 coự 15,6 trieọu ngửụứi, 1961 taờng gaỏp ủoõi

CH: Nhaọn xeựt moỏi quan heọ giửừa gia taờng tửù nhieõn,

gia taờng daõn soỏ vaứ giaỷi thớch?

CH :Daõn soỏ ủoõng vaứ taờng nhanh ủaừ gaõy ra nhửừng

haọu quaỷ gỡ?(khoự khaờn vieọc laứm, chaỏt lửụùng cuoọc

soỏng,oồn ủũnh xaừ hoọi,moõi trửụứng)

CH: Neõu nhửừng lụùi ớch cuỷa sửù giaỷm tổ leọ gia taờng

I SOÁ DAÂN -Naờm 2003 daõn soỏ nửụực ta laứ 80,9trieọu ngửụứi

- Vieọt Nam laứ moọt nửụực ủoõng daõnủửựng thửự 14 treõn theỏ giụựi

II GIA TAấNG DAÂN SOÁ

- Daõn soỏ nửụực ta taờng nhanh lieõn tuùc,

- Hieọn tửụùng “buứng noồ” daõn soỏ nửụực

ta baột ủaàu tửứ cuoỏi nhửừng naờm 50chaỏm dửựt vaứo trong nhửừng naờm cuoỏitheỏ kổ XX

- Nhụứ thửùc hieọn toỏt keỏ hoaùch hoaự giaủỡnh neõn nhửừng naờm gaàn ủaõy tổ leọ gia

daõn soỏ tửù nhieõn ụỷ nửụực ta.(naõng cao chaỏt lửụùng

cuoọc soỏng)

CH: Hieọn nay tổ leọ sinh, tửỷ cuỷa nửụực ta nhử theỏ

naứo? Taùi sao? (tổ leọ sinh giaỷm Tuoồi thoù taờng)

- 1999 tổ leọ gia taờng tửù nhieõn nửụực ta laứ 1,43%

CH: Tổ leọ gia taờng tửù nhieõn giửừa thaứnh thũ vaứ noõng

thoõn, mieàn nuựi nhử theỏ naứo? (Tổ leọ gia taờng tửù

nhieõn ụỷ thaứnh thũ vaứ khu coõng nghieọp thaỏp hụn

nhieàu so vụựi noõng thoõn, mieàn nuựi)

CH: Dửùa vaứo baỷng 2.1, haừy xaực ủũnh caực vuứng laừnh

thoồ coự tổ leọ gia taờng daõn soỏ cao nhaỏt, thaỏp nhaỏt, caực

vuứng laừnh thoồ coự tổ leọ gia taờng daõn soỏ cao hụn trung

bỡnh caỷ nửụực

Giaỷi thớch.(cao nhaỏt Taõy Nguyeõn, Taõy Baộc vỡ ủaõy

laứ vuứng nuựi vaứ cao nguyeõn)

* Hoạt động 3 : (Caự nhaõn/caởp)

CH:Caờn cửự soỏ lieọu ụỷ baỷng 2.2 Nhaọn xeựt cụ caỏu

nhoựm tuoồi cuỷa nửụực ta thụứi kỡ 1979 – 1999

ủaởc bieọt laứ nhoựm 0-14 tuoồi Neõu daón chửựng vaứ

nhửừng vaỏn ủeà ủaởt ra veà giaựo duùc, y teỏ, vieọc laứm ủoỏi

vụựi caực coõng daõn tửụng lai?

CH: xeựt tổ leọ nam nửừ ụỷ nửụực ta?

CH: Caờn cửự soỏ lieọu ụỷ baỷng 2.2, haừy nhaọn xeựt tổ leọ

hai nhoựm daõn soỏ nam, nửừ thụứi kỡ 1979 – 1999

CH: Tổ leọ nam nửừ coự sửù khaực nhau giửừa caực vuứng

taờng daõn soỏ tửù nhieõn ủaừ giaỷm

- Tổ leọ gia taờng daõn soỏ tửù nhieõn coứnkhaực nhau giửừa caực vuứng

III Cễ CAÁU DAÂN SOÁ

- Nửụực ta coự cụ caỏu daõn soỏ treỷ Tổ leọtreỷ em coự xu hửụựng giaỷm, tổ leọ ngửụứitrong ủoọ tuoồi lao ủoọng vaứ ngoaứi tuoồilao ủoọng taờng leõn

- Tổ leọ nửừ coứn cao hụn tổ leọ nam coự sửùkhaực nhau giửừa caực vuứng

VI.C ỦNG CỐ VÀ DẶN Dề :

1/ Trỡnh baứy soỏ daõn vaứ gia taờng daõn soỏ ụỷ nửụực ta?

2/ Neõu nhửừng lụùi ớch cuỷa sửù giaỷm tổ leọ gia taờng daõn soỏ tửù nhieõn ụỷ nửụực ta

3/ HS phaỷi veừ 2 ủửụứng treõn cuứng moọt truùc toaù ủoọ moọt ủửụứng theồ hieọn tổ suaỏt tửỷ moọt ủửụứngtheồ hieọn tổ suaỏt sinh Khoaỷng caựch giửừa 2 ủửụứng laứ tổ leọ gia taờng daõn soỏ

Bài tập tại lớp

1 Chọn ý đúng trong câu sau:

Dân số năm 2003 củanớc ta là:

A- 75.9 triệu ngời C- 80.9 triệu ngời

B- 80.5 triệu ngời D- 81.9 triệu ngời

2 Trình bày tình hình gia tăng dân số ở nớc ta Tại saohiện nay tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên nớc ta đã giảm nhng dân số vẫn tăng nhanh ?

3 kết cấu dân số theo độ tuổi đang thay đổi theo xu hớng nào ? Vì sao ?

4 Tỉ số giới tính của dân số nớc ta có đặc điểm gì ? Vì sao ?

Baỷng 2.3 Tổ leọ sinh vaứ tổ leọ tửỷ cuỷa daõn soỏ nửụực ta 1979-1999 (o/oo)

VII D ẶN Dề :

- Tớnh tổ leọ gia taờng daõn soỏ : laỏy tổ suaỏt sinh trửứ ủi tổ suaỏt tửỷ (ủụn vũ tớnh %) chia10

Chuaồn bũ baứi sau: Baứi 3 phaõn boỏ daõn cử vaứ caực loaùi hỡnh quaàn cử

VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

………

………

………

………

Tuaàn 2- Tieỏt 3

Bài 3 PHAÂN BOÁ DAÂN Cệ VAỉ CAÙC LOAẽI HèNH QUAÀN Cệ

I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC :

1.Kieỏn thửực : Sau baứi hoùc HS coự theồ :

- Hieồu vaứ trỡnh baứy ủửụùc ủaởc ủieồm maọt ủoọ daõn soỏ, phaõn boỏ daõn cử ụỷ nửụực ta

- Bieỏt ủaởc ủieồm cuỷa caực loaùi hỡnh quaàn cử noõng thoõn, thaứnh thũ vaứ ủoõ thũ hoaự ụỷ Vieọt Nam

2 Kyừ naờng:

- Bieỏt phaõn tớch baỷn ủoà phaõn boỏ daõn cử, ủoõ thũỷ Vieọt Nam, moọt soỏ baỷng soỏ lieọu veà daõn cử

- Coự kú naờng phaõn tớch lửụùc ủoà Baỷng soỏ lieọu

3 Thaựi ủoọ:

-YÙ thửực ủửụùc sửù caàn thieỏt phaựt trieồn ủoõ thũ treõn cụ sụỷ phaựt trieồn coõng nghieọp, baỷo veọ moõi trửụứng nụi ủang soỏng Chaỏp haứnh chớnh saựch cuỷa nhaứ nửụực veà phaõn boỏ daõn cử

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Tự nhận thức

-Làm chủ bản than

-Tư duy

-Giao tiếp

-Giai quyết vấn đề

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

-Động nóo-suy nghic cặp đụi-chia sẽ

-Thảo luận nhúm

-Girai quyết vấn đề

IV.PHệễNG TIEÄN DAẽY HOẽC:

- Lửụùc ủoà phaõn boỏ daõn cử Vieọt Nam

- Baỷng soỏ lieọu

- Tranh aỷnh veà moọt soỏ loaùi hỡnh laứng

V CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:

1/OÅn ủũnh toồ chửực: Kieồm tra sú soỏ lụựp

2 Kieồm tra baứi cuừ:

a Trỡnh baứy soỏ daõn vaứ gia taờng daõn soỏ ụỷ nửụực ta?

b Neõu nhửừng lụùi ớch cuỷa sửù giaỷm tổ leọ gia taờng daõn soỏ tửù nhieõn ụỷ nửụực ta

3 Baứi mụựi :

* Hoạt động 1: (Caự nhaõn/caởp) I MAÄT ẹOÄ DAÂN SOÁ VAỉ Sệẽ

Ngày soạn:

Ngày dạy :

Cho soỏ lieọu: Naờm 2003 maọt ủoọ Laứo 24

ngửụứi/km2maọt ủoọ Inủoõneõxia 115ngửụứi/km2 ThaựiLan

123ngửụứi/km2 maọt ủoọ theỏ giụựi 47 ngửụứi/km2

? Qua soỏ lieọu em coự nhaọn xeựt veà maọt ủoọ daõn soỏ

nửụực ta?

GV cho HS so saựnh caực soỏ lieọu veà maọt ủoọ daõn soỏ

nửụực ta giửừa caực naờm 1989,1999,2003 ủeồ thaỏy maọt

ủoọ daõn soỏ ngaứy caứng taờng ,(baỷng 3.2)

(naờm 1989 laứ 195 ngửụứi/km2;naờm 1999 maọt ủoọ laứ

231 ngửụứi/km2;2003 laứ 246 ngửụứi/km2)

? Nhaộc laùi caựch tớnh maọt ủoọ daõn soỏ

CH: Quan saựt lửụùc ủoà phaõn boỏ daõn cử Vieọt Nam

hỡnh 3.1 nhaọn xeựt:Phaõn boỏ daõn cử nửụực ta (phaõn boỏ

khoõng ủeàu,giửừa noõng thoõn, thaứnh thũ, ủoàng baống …)

CH: Daõn cử soỏng ủoõng ủuực ụỷ nhửừng vuứng naứo? ,

(ủoàng baống ven bieồn vaứ caực ủoõ thũ, do thuaọn lụùi veà

ủieàu kieọn sinh soỏng)

CH: Daõn cử thửa thụựt ụỷ nhửừng vuứng naứo? Vỡ sao?

- ẹeồ giuựp HS nhaọn bieỏt daõn cử phaõn boỏ khoõng ủeàu

GV yeõu caàu HS Quan saựt lửụùc ủoà baỷn ủoà phaõn boỏ

daõn cử Vieọt Nam traỷ lụứi caõu hoỷi SGK

CH: Nguyeõn nhaõn cuỷa sửù phaõn boỏ daõn cử khoõng

ủeàu?

TP’ HCM naờm 1997 coự 4,8 trieọu ngửụứi naờm 1999 laứ

5.037.155 ngửụứi dieọn tớch:2,093,7 km2

CH: Daõn thaứnh thũ coứn ớt chửựng toỷ ủieàu gỡ?( nửụực ta

laứ nửụực noõng nghieọp )

*Khoự khaờn cho vieọc sửỷ duùng lao ủoọng vaứ khai thaực

nguoàn taứi nguyeõn ụỷ moói vuứng

CH: Em coự bieỏt gỡ veà chớnh saựch cuỷa ẹaỷng trong sửù

phaõn boỏ laùi daõn cử khoõng?

- Giaỷm tổ leọ sinh, phaõn boỏ laùi daõn cử ,lao ủoọng giửừa

caực vuứng vaứ caực ngaứnh kinh teỏ, caỷi taùo xaõy dửùng

noõng thoõn mụựi…

* Hoạt động 2 : (Nhóm/caởp)

HS Laứm vieọc theo nhoựm Muùc tieõu:HS hieồu ủửụùc

ủaởc ủieồm caực loaùi hỡnh quaàn cử ụỷ nửụực ta

GV yeõu caàu HS dửùa vaứo SGK Quan saựt lửụùc ủoà caực

tranh aỷnh veà quaàn cử, tỡm ủaởc ủieồm chung cuỷa quaàn

cử noõng thoõn, sửù khaực nhau veà quaàn cử noõng thoõn ụỷ

caực vuứng khaực nhau vaứ giaỷi thớch?

CH: ễÛ noõng thoõn daõn cử thửụứng laứm nhửừng coõng

vieọc gỡ? vỡ sao? (troàng troùt, chaờn nuoõi)

- Noõng thoõn daõn cử thửụứng saỷn xuaỏt noõng nghieọp,

laõm nghieọp, ngử nghieọp

- Caực laứng baỷn thửụứng phaõn boỏ ụỷ nhửừng nụi coự ủieàu

PHAÂN BOÁ DAÂN Cệ

- Maọt ủoọ daõn soỏ nửụực ta thuoọc loaùicao treõn theỏ giụựi Naờm 2003 laứ 246ngửụứi/km2

- Phaõn boỏ daõn cử khoõng ủeàu, taọptrung ủoõng ụỷ ủoàng baống, ven bieồn vaứcaực ủoõ thũ Thửa thụựt ụỷ mieàn nuựi, caonguyeõn

- Khoaỷng 74% daõn soỏ soỏng ụỷ noõngthoõn 26% ụỷ thaứnh thũ (2003)

II CAÙC LOAẽI HèNH QUAÀN Cệ

1 Quaàn cử noõng thoõn

- Phaàn lụựn daõn cử nửụực ta soỏng ụỷnoõng thoõn

kieọn thuaọn lụùi veà nguoàn nửụực.

- Chuự yự hoaùt ủoọng kinh teỏ ủeồ hieồu vỡ sao caực laứng

baỷn ụỷ noõng thoõn thửụứng caựch nhau xa Maọt ủoọ caựch

boỏ trớ caực khoõng gian nhaứ cuừng coự ủaởc ủieồm rieõng

cuỷa tửứng mieàn ẹoự chớnh laứ sửù thớch nghi cuỷa con

ngửụứi vụựi thieõn nhieõn vaứ hoaùt ủoọõng kinh teỏ

CH: Haừy neõu nhửừng thay ủoồi cuỷa quaàn cử noõng thoõn

maứ em bieỏt?

CH: Quan saựt lửụùc ủoà phaõn boỏ daõn cử Vieọt Nam

(hỡnh 3.1), haừy neõu nhaọn xeựt veà sửù phaõn boỏ caực ủoõ

thũ cuỷa nửụực ta Giaỷi thớch vỡ sao?

CH: ễÛ thaứnh thũ daõn cử thửụứng laứm nhửừng coõng vieọc

gỡ? vỡ sao?

- ễÛ thaứnh thũ daõn cử thửụứng tham gia saỷn xuaỏt coõng

nghieọp, thửụng maùi, dũch vuù

CH: Sửù khaực nhau veà hoaùt ủoọng kinh teỏ caựch boỏ trớ

nhaứ giửừa noõng thoõn vaứ thaứnh thũ nhử theỏ naứo?

CH: ẹũa phửụng em thuoọc loaùi hỡnh naứo?

CH: Quan saựt hỡnh 3.1 hay neõu nhaọn xeựt veà sửù phaõn

boỏ caực ủoõ thũ cuỷa nửụực ta Giaỷi thớch vỡ sao?

* Hoạt động 3 : (Caự nhaõn/caởp)

Qua soỏ lieọu ụỷ baỷng 3.1:

CH: Neõu nhaọn xeựt veà soỏ daõn thaứnh thũ vaứ tổ leọ daõn

thaứnh thũ cuỷa nửụực ta

CH: Cho bieỏt sửù thay ủoồi tổ leọ daõn thaứnh thũ ủaừ phaỷn

aựnh quaự trỡnh ủoõ thũ hoựa ụỷ nửụực ta nhử theỏ naứo?

- Soỏ daõn thaứnh thũ vaứ tổ leọ daõn thaứnh thũ taờng lieõn

tuùc giai ủoaùn 1995-2000 taờng nhanh nhaỏt

- Tổ leọ daõn ủoõ thũ nửụực ta coứn thaỏp ủieàu ủoự chửựng

toỷ trỡnh ủoọ ủoõ thũ hoaự thaỏp, neàn kinh teỏ chuỷ yeỏu laứ

noõng nghieọp

CH: So vụựi theỏ giụựi ủoõ thũ hoaự nửụực ta nhử theỏ naứo?

-Toõ-ki-oõ naờm 2000 coự 27 trieọu ngửụứi

-Niu I-ooực naờm 2000 coự 21 trieọu ngửụứi

CH: Vieọc taọp trung quaự ủoõng daõn vaứo caực thaứnh phoỏ

lụựn gaõy ra hieọn tửụùng gỡ?

CH: HS Quan saựt lửụùc ủoà phaõn boỏ daõn cử ủeồ nhaọn

xeựt veà sửù phaõn boỏ cuỷa caực thaứnh phoỏ lụựn – Maọt ủoọ

naờm 2003 ủoàng baống soõng Hoàng laứ1192 ngửoứi/km2

Haứ Noọi gaàn 2830 ngửoứi/km2, TP’ HCM gaàn 2664

ngửoứi/km2,

CH: Haừy laỏy daón chửựng veà sửù quaự taỷi naứy

CH: Keồ teõn moọt soỏ TP’ lụựn nửụực ta ? (moọt soỏ thaứnh

phoỏ lụựn Haứ Noọi, TP’ HCM, Haỷi Phoứng, ẹaứ Naỹng)

CH: Laỏy VD minh hoaù veà vieọc mụỷ roọng quy moõ caực

TP’?

2 Quaàn cử thaứnh thũ

- Caực ủoõ thũ lụựn coự maọt ủoọ daõn soỏ raỏtcao

III ẹOÂ THề HOAÙ

- Caực ủoõ thũ nửụực ta phaàn lụựn thuoọcloaùi vửứa vaứ nhoỷ, phaõn boỏ chuỷ yeỏu ụỷvuứng ủoàng baống vaứ ven bieồn Quaựtrỡnh ủoõ thũ hoaự ụỷ nửụực ta ủang dieón

ra vụựi toỏc ủoọ ngaứy caứng cao Tuynhieõn trỡnh ủoọ ủoõ thũ hoaự coứn thaỏp

VI.C ỦNG CỐ

- Dửùa vaứo baỷn ủoà daõn cử trỡnh baứy ủaởc ủieồm phaõn boỏ daõn cử cuỷa nửụực ta vaứ giaỷi thớch?

- Neõu ủaởc ủieồm cuỷa caực loaùi hỡnh quaàn cử ụỷ nửụực ta?

- Quan saựt baỷng soỏ lieọu 3.2 ruựt ra nhaọn xeựt veà sửù phaõn boỏ daõn cử khoõng ủeàu vaứ sửù thay ủoồi maọt ủoọ daõn soỏ ụỷ caực vuứng cuỷa nửụực ta

Bài tập tại lớp

1 Chọn ý đúng trong câu sau:

a Dân c nớc ta tập trung ở đồng bằng, ven biển và các đô thị do:

C- Điều kiên tự nhiên thuận lợi C- Đợc khai thác từ rát sớm

D- Giao trhông đi lại dễ dàng D- Tất cả các ý trên b.đa dạng của quần c nông thôn chủ yếu do: A- Thiên nhiên mỗi miền khác nhau B- Hoạt động kinh tế C- Cách thức tổ chức không gian nhà ở, nơi nghỉ, nơi làm việc D- Tất cả các ý trên 2 Dựa vào H3.1 SGK, trình bày tình hình phân bố dân c ở nớc ta ? Trình bày đặc điểm quá trình đô thị hoá của nớc ta Vì sao mói nớc ta đang ở trình độ đô thị hoá thấp VII D ẶN Dề : Chuaồn bũ baứi sau: Baứi 4 lao ủoọng vaứ vieọc laứm chaỏt lửụùng cuoọc soỏng VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ………

………

………

………

Tuaàn 2- Tieỏt 4 Ngày Soạn: Ngày Dạy:

Bài 4

LAO ẹOÄNG VAỉ VIEÄC LAỉM CHAÁT LệễẽNG CUOÄC SOÁNG

I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC:

1.Kieỏn thửực : Sau baứi hoùc HS coự theồ :

- Hieồu vaứ trỡnh baứy ủửụùc ủaởc ủieồm cuỷa nguoàn lao ủoọng ụỷ nửụực ta

- Bieỏt sụ lửụùc veà chaỏt lửụùng cuoọc soỏng vaứ vieọc naõng cao chaỏt lửụùng cuoọc soỏng cuỷa nhaõn daõn ta

2 Kyừ naờng:

- Bieỏt nhaọn xeựt caực bieồu ủoà, baỷng soỏ lieọu veà lao ủoọng vaứ chaỏt lửụùng cuoọc soỏng

- Xaực laọp moỏi quan heọ giửừa daõn soỏ,lao ủoọng vieọc laứm vaứ chaỏt lửụùng cuoọc soỏng

3 Thaựi ủoọ: YÙ thửực tinh thaàn lao ủoọng

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Tự nhận thức

-Làm chủ bản than

-Tư duy

-Giao tiếp

-Giải quyết vấn đề

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

-Động nóo-suy nghic cặp đụi-chia sẽ

-Thảo luận nhúm

-Giải quyết vấn đề

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Các biểu đồ về cơ cấu lao động

- Bảng số liệu thống kê về sử dụng lao động, chất lượng cuộc sống

- Tranh ảnh thể hiện sự tiến bộ nâng cao chất lượng cuộc sống

V CÁC HOẠT ĐỘNG :

1/Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số

2/Kiểm tra bài cũ:

CH- Dựa vào bản đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta và giải thích? CH- Nên đặc điểm , chức năng của các loại hình quần cư?

CH- Quan sát bảng số liệu 3.2 rút ra nhận xét về sự phân bố dân cư không đều và sự thayđổi mật độ dân số ở các vùng của nước ta

3/Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

TRÒ

NỘI DUNG GHI BẢNG

* Hoạt động 1: (Nhóm)

CH: Nhận xét về nguồn lao động nước ta ?

Nguồn lao động bao gồm những người

trong độ tuổi lao động ở nước ta (nam từ

16-60 nữ 16-55)

CH: Dựa vào biểu đồ hình 4.1:

- Nhận xét về cơ cấu lực lượng lao động

giữa thành thị và nông thôn Giải thích

nguyên nhân?

CH: Nhận xét về chất lượng của nguồn lao

động ở nước ta (thấp) Để nâng cao chất

lượng nguồn lao động, cần có những giải

pháp gì?

- Năm 2003 nước ta có 41,3 triệu người lao

động trong khu vực thành thị chiếm 24,2%

nông thôn 75,8%

CH: Nguồn lao động nước ta có những mặt

mạnh và những hạn chế nào?

- Nguồn lao động nước ta năng động, có

nhiều kinh nghiệm sản xuất, cần cù, khéo

tay

CH: Quan sát biểu đồ hình 4.2, nêu nhận

xét về cơ cấu lao động và sự thay đổi cơ

cấu lao động theo ngành ở nước ta

* Hoạt động 2: (C¶ líp)

CH: Tại sao nói Việc làm là vấn đề kinh tế

xã hội gay gắt ở nước ta

-Việc làm là vấn đề kinh tế xã hội gay gắt

ở nước ta đặc biệt là ở

CH: Để giải quyết việc làm theo em cần

phải có những biện pháp gì?

- Phân bố lại dân cư và nguồn lao động

I NGUỒN LAO ĐỘNG VÀ SỬ DỤNGLAO ĐỘNG

1 Nguồn lao động

- Nguồn lao động nước ta rất dồi dào và cótốc độ tăng nhanh Trung bình mỗi nămtăng thêm khoảng 1 triệu lao động

- Năm 2003 nông thôn 75,8%, thành thị24,2%

- Người lao động Việt Nam có nhiều kinhnghiệm trong sản xuất nông, lâm, ngưnghiệp, thủ công nghiệp , có khả năng tiếpthu khoa học kĩ thuật

- Hạn chế về thể lực và trình độ chuyênmôn

2 Sử dụng lao động

- Số lao động có việc làm ngày càng tăng

- Cơ cấu sử dụng lao động của nước ta cósự thay đổi theo hướng tích cực

II VẤN ĐỀ VIỆC LÀM

- Lực lượng lao động dồi dào trong điềukiện kinh tế chưa phát triển đã tạo nên sứcép rất lớn đối với vấn đề giải quyết việclàm

- Tỉ lệ thất nghiệp của khu vực thành thị cảnước khá cao khoảng 6%

III CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

- Chất lượng cuộc sống của nhân dân ngàycàng được cải thiện và đang giảm dầnchênh lệch giữa các vùng

giửừa caực vuứng, vuứng Taõy Nguyeõn…

* Hoaùt ủoọng 3: (Cá nhân)

GV cho HS ủoùc SGK neõu daón chửựng noựi

leõn chaỏt lửụùng cuoọc soỏng cuỷa nhaõn daõn

ủang ủửụùc caỷi thieọn

- Tổ leọ ngửụứi lụựn bieỏt chửừ ủaùt 90,3%

naờm1999 Mửực thu nhaọp bỡnh quaõn ủaàu

ngửụứi taờng, ngửụứi daõn ủửụùc hửụỷng caực dũch

vuù xaừ hoọi ngaứy caứng toỏt hụn…

CH: Chaỏt lửụùng cuoọc soỏng cuỷa daõn cử nhử

theỏ naứo giửừa caực vuứng noõng thoõn vaứ thaứnh

thũ, giửừa caực taàng lụựp daõn cử trong xaừ hoọi ?

(cheõnh leọch)

CH: Hỡnh 4.3 noựi leõn ủieàu gỡ?

VI.C ỦNG CỐ

1 Chọn ý đúng trong câu sau:

a ý nào không thuộc mặt mạnh của nguồn lao động nớc ta ?

A Lực lợng lao động dồi dào

B Ngời lao động có nhioêù kinh nghiệm trong sản xuất nông, lam, ng nghiệp

C Có khả năng tiếp thu khoa học kĩ thuật,

D Tỉ lệ lao động đợc đào tạo nghề còn rất ít

b Cơ cấu sử dụng lao động nớc ta đang có sự chuyển dịch theo hớng tăng tỉ lệ lao động trong khu vực

A Nông, lâm, ng nghiệp và dịch vụ; giảm tỉ lệ lao động của khu vực công nghiệp và xây dựng

B Công nghiệp, xây dựng và dịch vụ; giảm tỉ lệ lao động của khu vực nông, lâm, ng nghiệp

C Nông, lâm, ng nghiệp, công nghiệp và xây dựng; giảm tỉ lệ lao động của khu vực dịch vụ

c ý nào không thuộc thành tựu của việc nâng cao chất lợng cuộc sống của ngời dân nớc

ta ?

A- Tỉ lệ dân số từ 10 tuổi trở lên biết chữ cao

B- Tuổi thọ trung bình của ngời dân ngày càng tăng

C- Chất lợng cuộc sống chênh lệch giữa các vùng

D- Tỉ lệ tử, suy dinh dỡng trẻ em ngày càng giảm

2 Câu đúng hay sai? tại sao?

Chất lợng cuộc sống của nhân dân đợc quyết định bởi trình độ phát triển kinh tế-xã hội của đất nớc.

3 Vì sao nóiviệc làm đang là vấn đề kinh tế-xã hội găy gắt ở nớc ta ?Để giải quyết vấn để này chúng ta cần có những biện pháp gì ?

4 Nhaọn xeựt veà sửù thay ủoồi trong sửỷ duùng lao ủoọng theo caực thaứnh phaàn kinh teỏ ụỷ nửụực ta vaứ

yự nghúa cuỷa sửù thay ủoồi ủoự

- Neàn kinh teỏ nửụực ta hieọn nay laứ neàn kinh teỏ nhieàu thaứnh phaàn ủang coự sửù chuyeồn dũch lao ủoõng tửứ khu vửùc nhaứ nửụực sang khu vửùc kinh teỏ ngoaứi quoỏc doanh sửù chuyeồn dũch nhử vaọy phuứ hụùp vụựi quaự trỡnh nửụực ta chuyeồn sang kinh teỏ thũ trửụứng

VII D ẶN Dề :

Laứm caõu 4 tr 21, bài tập trong tập bản đồ

Chuaồn bũ baứi sau: Baứi 5: Thửùc haứnh

VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

………

………

………

………

Tuần 3- Tiết 5 Ngµy So¹n: Ngày Dạy:

BÀI 5

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ

NĂM 1989 VÀ NĂM 1999

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học HS có thể :

- Biết cách phân tích, so sánh tháp dân số

- Tìm được sự thay đổi và xu thế thay đổi cơ cấu dân số theo độ tuổi ở nước ta

- Xác lập mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo độ tuổi, giưa dân số vàphát triển kinh tế xã hội của đất nước

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Tự nhận thức

-Làm chủ bản thân

-Tư duy

-Giải quyết vấn đề

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

-Động não-suy nghic cặp đơi-chia sẽ

2 Kiểm tra bài cũ:

1/ Trình bày đặc điểm của nguồn lao động nước ta

2/ Tại sao nói việc làm là vấn đề kinh tế xã hội gay gắt ở nước ta

3/ Chúng ta đã đạt được những thành tựu gì trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống củangười dân

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: (Nhóm)

Yªu cÇu: Quan sát tháp dân số năm 1989

và năm 1999, so sánh hai tháp dân số về

các mặt

- Hình dạng của tháp

- Cơ cấu dân số theo độ tuổi và giới tính

- Tỉ lệ dân số phụ thuộc

- GV y/c HS phân tích từng tháp sau đó

tìm sự khác biệt về các mặt của từng tháp

GV nói về tỉ số phụ thuộc

Tỉ số phụ thuộc = Tổng số người dưới tuổi

lao động cộng Tổng số người trên tuổi lao

I / Bµi tËp 1: SO SÁNH 2 THÁP TUỔI

- Hình dạng: đều có đáy rộng, đỉnh nhọn nhưngchân của đáy ở nhóm 0-4 tuổi ở năm 1999 đãthu hẹp hơn năm 1989

- Cơ cấu dân số : + Theo độ tuổi: Tuổi dưới và trong tuổi laođộng đều cao nhưng độ tuổi dưới lao động năm

1999 nhỏ hơn năm 1989 Độ tuổi lao động vàngoài lao động năm 1999 nhỏ hơn năm 1989.+ Giới tính: cũng thay đổi

- Tỉ lệ dân phụ thuộc còn cao và cũng có thayđổi giữa 2 tháp dân số

ủoọng chia cho soỏ ngửụứi trong ủoọ tuoồi lao

ủoọng

(Là tỉ số giữa ngời cha đến tuổi lao động ,

số ngời quá độ độ tuổi lao động với những

ngời đang trong độ tuổi lao động của dân c

một vùng, một nớc.)

* Hoaùt ủoọng 2: (Nhoựm/cặp)

Tửứ nhửừng phaõn tớch vaứ so saựnh treõn neõu

nhaọn xeựt veà sửù thay ủoồi vaứ xu hửụựng thay

ủoồi cuỷa cụ caỏu daõn soỏ nửụực ta Giaỷi thớch

nguyeõn nhaõn

Giáo viên mở rộng: Tỉ số phụ thuộc ở nớc

ta dự đoán năm 2024 giảm xuống là 52,7%

Trong khi đó, tỉ ssố phụ thuộc hiện tại của

Pháp là 53,8%; Nhật Bản 44,9%; Singapo

42,9%; TháI Lan 47%

Nh vậy tỉ số phụ thuộc ở Việt Nam còn có

khả năng cao so với các nớc phát triển trên

thế giới và một số nớc trong khu vực…

* Hoaùt ủoọng 3: (Cả lớp)

Cụ caỏu daõn daõn soỏ treõn coự thuaọn lụùi khoự

khaờn gỡ cho sửù phaựt trieồn kinh teỏ xaừ hoọi?

Chuựng ta caàn phaỷi coự nhửừng bieọn phaựp gỡ

ủeồ tửứng bửụực khaộc phuùc nhửừng khoự khaờn

naứy?

II Bài tập 2: NHAÄN XEÙT VAỉ GIAÛI THÍCH

- Nửụực ta coự cụ caỏu daõn soỏ treỷ, song daõn soỏủang coự xu hửụựng “giaứ ủi”

- Nguyeõn nhaõn: Do thửùc hieọn toỏt keỏ hoaùch hoaựdaõn soỏ vaứ naõng cao chaỏt lửụùng cuoọc soỏng

- Bieọn phaựp khaộc phuùc:

* Cần có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lí, tổchức hớng nghiệp, dạy nghề

* Phân bố lại lực lợng lao động theo ngành vàtheo lãnh thổ

* Caàn coự chớnh saựch daõn soỏ hụùp lớ

* Taùo vieọc laứm

*Caàn coự chớnh saựch trong vieọc chaờm soực sửựckhoeỷ ngửụứi giaứ

VI.C ỦNG CỐ :

Phiếu học tập:

1 Chọn ý đúng trong câu sau:

Cơ cấu dân số theo đọ tuổi của nớc ta đang có sự thay đổi theo hớng giảm tỉ lệ:

A.Trẻ em, tăng tỉ lệ ngời trong và ngời ngoài độ tuổi lao động

B.Ngời trong độ tuổi lao động, tăng tỉ lệ trẻ em và ngời ngoài độ tuổi lao động

C.Ngời ngoài độ tuổi lao động, tăng tỉ lệ trẻ em và ngời trong độ tuổi lao động

2 Câu đúng hay sai? tại sao ?

a.Tháp dân số năm 1999 của nớc ta thuộc loại dân số già

b giảm tỉ lệ sinh là nguyên nhân chue yếu thú đẩy sự phát triển kinh tế – xã hội ở nớc ta

VII D ẶN DỊ :

Chuẩn bị bài sau: Bài 6 Sự phát triển nền kinh tế Việt Nam VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

………

………

………

………

Tuần 3- Tiết 6 Ngµy So¹n: 01/9 Ngày Dạy: 02/9/2010

BÀI 6 ĐỊA LÍ KINH TẾ SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Về kiến thức: Sau bài học HS có thể: - Cung cấp cho HS những hiểu biết cần thiết về quá trình phát triển kinh tế nước ta trong những thập kỉ gần đây - Trọng tâm là về xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế , những thành tựu , khó khăn và thách thức trong quá trình phát triển kinh tế xã hội 2 Về kĩ năng: - Kĩ năng phân tích biểu đồ về quá trình diễn biến của hiện tượng địa lí ( ở đây là sự diễn biến về tỉ trọng của các ngành kinh tế trong cơ cấu GDP) - Kĩ năng đọc bản đồ - Kĩ năng vẽ biểu đồ cơ cấu (biểu đồ tròn) và nhận xét biểu đồ II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: -Tự nhận thức -Làm chủ bản thân -Tư duy -Giao tiếp III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: -Động não -Thảo luận nhĩm -Giải quyết vấn đề -Bản đồ tư duy IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT: - Bản đồ các vùng kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Việt Nam - Biểu đồ về sự chuyển dịch cơ cấu GDP từ 1991 đến năm 2000 - Một số hình ảnh phản ánh thành tựu về phát triển kinh tế nước ta trong quá trình đổi mới V CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số lớp 2/Kiểm tra bài cũ: 3/Bài mới

* Hoạt động 1: (C¸ nh©n)

GV Có thể dùng kiến thức lịch sử (SGK)

HS dựa vào SGK, trình bày tóm tắt quá trình phát

triển của đất nước trước thời kì đổi mới qua các giai

đoạn

I/ NỀN KINH TẾ NƯỚC TA TRƯỚC THỜI KÌ ĐỔI MỚI

- Nền kinh tế nước ta đã trải qua quá trình phát triển lâu dài

CH: Trửụực giai ủoaùn ủoồi mụựi neàn kinh teỏ nửụực ta nhử

theỏ naứo?

- Neàn kinh teỏ nửụực ta ủaừ traỷi qua nhieàu giai ủoaùn phaựt

trieồn gaộn lieàn vụựi quaự trỡnh dửùng nửụực vaứ giửừ nửụực

-1945:Thaứnh laọp nửụực Vieọt Nam daõn chuỷ coọng hoaứ

-1945-1954 Khaựng chieỏn choỏng Phaựp

- 1954-1975 Khaựng chieỏn choỏng Mú

- Trong chieỏn tranh neàn kinh teỏ chổ phaựt trieồn ụỷ moọt soỏ

thaứnh phoỏ lụựn

- ẹaỏt nửụực thoỏng nhaỏt, caỷ nửụực ủi leõn XHCN tửứ naờm

1976-1986 neàn kinh teỏ rụi vaứo khuỷng khoaỷng, saỷn xuaỏt

ủỡnh treọ laùc haọu

Troùng taõm muùc II laứ Chuyeồn dũch cụ caỏu ngaứnh vaứ

Chuyeồn dũch cụ caỏu laừnh thoồ

* Hoaùt ủoọng 2: (Cả lớp)

HS nghieõn cửựu SGK lửu yự 3 khớa caùnh cuỷa Sửù chuyeồn

dũch cụ caỏu kinh teỏ.(Neựt ủaởc trửng cuỷa ủoồi mụựi neàn

kinh teỏ laứ Sửù chuyeồn dũch cụ caỏu kinh teỏ)

GV y/c HS ủoùc thuaọt ngửừ chuyeồn dũch cụ caỏu kinh teỏ

CH: Sửù chuyeồn dũch cụ caỏu kinh teỏ nửụực ta theồ hieọn ụỷ

nhửừng maởt naứo?

- Coõng cuoọc ủoồi mụựi ủửụùc trieồn khai tửứ naờm 1986 ủaừ

ủửa neàn kinh teỏ nửụực ta ra khoỷi tỡnh traùng khuỷng

khoaỷng, tửứng bửụực oồn ủũnh vaứ phaựt trieồn

* Hoaùt ủoọng 3: (Nhóm)

Dửùa vaứo bieồu ủoà hỡnh 6.1, haừy phaõn tớch xu hửụựng

chuyeồn dũch cụ caỏu kinh teỏ Xu hửụựng naứy theồ hieọn roừ

nhaỏt ụỷ khu vửùc naứo?(coõng nghieọp –xaõy dửùng)

- Bieồu ủoà hỡnh 6.1 laứ daùng bieồu ủoà ủửụứng Thoõng

thửụứng cụ caỏu kinh teỏ ủửụùc bieồu dieón baống bieồu ủoà

hỡnh troứn bieồu ủoà mieàn hay coọt choàng

- Moỏc naờm 1991: Luực baỏy giụứ, neàn kinh teỏ ủang

chuyeồn tửứ bao caỏp sang kinh teỏ thũ trửụứng, trong GDP,

noõng-laõm-ngử nghieọp tổ troùng cao nhaỏt chửựng toỷ nửụực

ta laứ nửụực noõng nghieọp

- Moỏc naờm 1995: Bỡnh thửụứng moỏi quan heọ Vieọt-Mú vaứ

Vieọt Nam gia nhaọp A SEAN

- Moỏc naờm 1997: Cuoọc khuỷng hoaỷng taứi chớnh khu vửùc

ủaừ aỷnh hửụỷng ủeỏn neàn kinh teỏ Vieọt Nam

GV daón daột HS nhaọn xeựt xu hửụựng thay ủoồi cuỷa tửứng

ủửụứng bieồu dieón quan heọ giửừa caực ủửụứng ẹaởt caõu hoỷi

gụùi yự ủeồ HS nhaọn bieỏt nguyeõn nhaõn cuỷa sửù chuyeồn

dũch

- Tổ troùng cuỷa noõng-laõm-ngử nghieọp trong cụ caỏu DGP

khoõng ngửứng giaỷm naờm 2000 coứn hụn 24% chửựng toỷ

- Sau thoỏng nhaỏt ủaỏt nửụực kinh teỏgaởp nhieàu khoự khaờn, khuỷngkhoaỷng keựo daứi saỷn xuaỏt ủỡnh treọlaùc haọu

II NEÀN KINH TEÁ NệễÙC TATRONG THễỉI Kè ẹOÅI MễÙI

1 Sửù chuyeồn dũch cụ caỏu kinh teỏ

- Nét đặc trng của Đổi mới kinh tế

là sự chuyển dich cơ cấu kinh tế

- Biểu hiện:

+ Chuyển dịch cơ cấu ngành: Giảm

tỉ trọng khu vực I, tăng tỉ trọng khuvực II và III

+ Chuyển dịch cơ cấu lãnh thổ:hình thành các vùng chuyên canhnông nghiệp, các vùng tập trungcông nghiệp, dịch vụ; các vùng kinhtế

+ Chuyển dịch cơ cấu các thànhphần kinh tế: Phát triển kinh tếnhiều thành phần

- Hỡnh thaứnh caực vuứng kinh teỏtroùng ủieồm

nước ta đang từng bước chuyển từ nông nghiệp sang

công nghiệp

- Tỉ trọng của công nghiệp – xây dựng đã tăng lên

nhanh nhất chứng tỏ quá trình công nghiệp hoá và hiện

đại hoá đang tiến triển

-Khu vực dịch vụ có trọng tăng khá nhanh sau đó có

giảm do ảnh hưởng khủng khoảng tài chính của khu

vực

Dựa vào lược đồ hình 6.2, Xác định các vùng kinh tế

nước ta Phạm vi lãnh thổ của các vùng kinh tế trọng

điểm.? Kể tên các vùng kinh tế nào giáp biển, vùng

kinh tế nào không giáp biển?

- Kinh tế trọng điểm: Là vùng tập trung lớn về công

nghiệp và thương mại, dịch vụ nhằm thu hút nhiều

nguồn đầu tư trong và ngoài nước kinh tế phát triển với

tốc độ nhanh

- Lưu ý kinh tế trọng điểm đựơc Nhà nước phê duyệt

quy hoạch tổng thể nhằm tạo ra các động lực phát triển

mới cho toàn bộ nền kinh tế

- GV yêu cầu HS xác định các vùng kinh tế

chú ý chỉ Tây Nguyên là không giáp biển còn 6 vùng

khác đều giáp biển, từ đó GV nhấn mạnh rằng kết hợp

kinh tế trên đất liền và kinh tế biển đảo là đặc trưng

hầu hết các vùng kinh tế

Quan sát lược đồ hình 6.2 nhìn sự giao thoa giữa sơ đồ

các vùng kinh tế và các vùng kinh tế trọng điểm có thể

thấy rằng kinh tế trọng điểm tác động mạnh đến sự

phát triển kinh tế của vùng Kể tên các vùng kinh tế

trọng điểm

* Hoạt động 4: (Nhãm/cỈp)

HS làm việc theo nhóm GV cho HS hiểu rằng trong

quá trình phát triển các thành tựu càng to lớn thách

thức cũng càng lớn

GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết thảo luận

theo gợi ý

* Nêu những thành tựu về kinh tế nước ta? Tác động

tích cực của công cuộc đổi mới tới cuộc sống người

dân

Trong công nghiệp hình thành một số ngành kinh tế

trọng điểm như ngành dầu khí, điện, chế biến thực

phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng

CH: Kể tên một số ngành nổi bật? Ơû địa phương em

có ngành kinh tế nào nổi bật?

CH: Trong quá trình phát triển kinh tế nước ta có gặp

- Cơ cấu kinh tế đang chuyển dịchtheo hướng công nghiệp hoá

- Sự hội nhập vào nền kinh tế khuvực và toàn cầu

* Khó khăn, thách thức:

Một số vùng còn nghèo, cạn kiệttài nguyên, ô nhiễm môi trường ,việc làm, biến động thị trườngthế giới, các thách thức trongngoại giao

VI.C ỦNG CỐ :

CH: Trước giai đoạn đổi mới nền kinh tế nước ta như thế nào? CH: Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta thể hiện ở những mặt nào? CH: xác định trên bản đồ các vùng kinh tế trọng điểm CH: Những thành tựu và thách thức của nền kinh tế nước ta ? VII D ẶN DỊ : Bài 3 Vẽ biểu đồ (SGV) Chuẩn bị bài sau: Bài 7 Ôân lại bài đặc điểm tự nhiên Việt Nam SGK lớp 8 Bảng 6.1 Cơ cấu GDP phân theo thành phần kinh tế năm 2002 VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ………

………

………

………

Tuần 4-Tiết 7 Ngµy So¹n: Ngày Dạy:

BÀI 7

CÁC NHÂN TỐ HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Về kiến thức:

- HS phải nắm được vat trò của các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã hội đối với sự phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta

- Những nhân tố này đã ảnh hưởng đến sự hình thành nền nông nghiệp nước ta là nền nông nghiệp nhiệt đới, đang phát triển theo hướng thâm canh và chuyên môn hoá

2 Về kĩ năng:

- Kĩ năng đánh giá kinh tế các tài nguyên thiên nhiên

- Sơ đồ hoá các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp

- Liên hệ với thực tế địa phương

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Tự nhận thức

Các thành phần kinh tế Tỉ lệ %

Kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài 13,7

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

Bản đồ khí hậu Việt Nam Tranh ảnh

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2/Kiểm tra bài cũ:

CH: Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta thể hiện ở những mặt nào?

CH: Những thành tựu và thách thức của nền kinh tế nước ta ?

3/Bài mới :

* Hoạt động 1: (Cá nhân)

? Những nhân tố nào ảnh hưởng đến sự

phát triển nông nghiệp nước ta ?

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm (điền vào

sơ đồ)

Tìm hiểu về tài nguyên đất phân bố ở

đâu và thích hợp với loại cây trồng nào?

(Gv nên hướng dẫn HS tham khảo lược

đồ 28.1; 31.1;35.1 để hiểu thêm về sự

phân bố đất badan, phù sa cổ (đất xám)

đất phè, mặn)

Tìm hiểu về tài nguyên khí hậu (sơ đồ

SGV)

CH: Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 8,

hãy trình bày đặc điểm khí hậu của nước

ta ( Nhiệt đới gió mùa ẩm)

- Phân hoá rõ rệt theo chiều B-N, theo

độ cao và theo mùa

- Tai biến về thiên nhiên)

CH: Những đặc điểm đó có thuận lợi và

khó khăn như thế nào đến sản xuất nông

nghiệp

CH: Hãy tìm hiểu về các cây trồng

chính và cơ cấu mùa vụ ở địa phương

em

Tìm hiểu về tài nguyên nước

CH: Nêu những thuận lợi và khó khăn

của tài nguyên nước đối với nông

nghiệp?

I CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIÊN

1 Tài nguyên đất

- Là tài nguyên vô cùng quý giá là tư liệu sảnxuất không thể thay thế được của ngành nôngnghiệp

- Tài nguyên đất ở nước ta khá đa dạng 14nhóm 2 nhóm chiếm diện tích lớn nhất là: Đấtphù sa đất fe ralit

+ Đất phù sa có diện tích 3 triệu ha, ở cácđồng bằng, thích hợp với trồng lúa và nhiềucây ngắn ngày khác

+ Các loại đất fe ralit chiếm diện tích miềnnúi thích hợp với trồng cây công nghiệp lâunăm, cây ăn quả và một số cây ngắn ngày+ Các loại đất khác: đất phèn, đất mặn, đấtxám bạc màu phù sa cổ

- Hiện nay diện tích đất nông nghiệp là hơn 9triệu ha

2 Tài nguyên khí hậu

- Khí hậu của nước ta.Nhiệt đới gió mùa ẩm

 cây cối xanh quanh năm, trồng 2-3 vụ mộtnăm

- Khí hậu nước ta phân hoá rõ rệt theo chiềuB-N, theo độ cao và theo mùa

 trồng cây nhiệt đới, cận nhiệt dới, ôn đới

- Khó khăn: Gió Lào, sâu bệnh, bão…

3 Tài nguyên nước

- Mạng lưới sông ngòi dày đặc, nguồn nướcdồi dào

CH: Taùi sao thuỷy lụùi laứ bieọn phaựp haứng

ủaàu trong thaõm canh noõng nghieọp ụỷ nửụực

ta?

(choỏng uựng luùt trong muứa mửa baừo ẹaỷm

baỷo nửụực tửụựi cho muứa khoõ Caỷi taùo ủaỏt

mụỷ roọng dieọn tớch canh taực Taờng vuù

thay ủoồi cụ caỏu muứa vuù vaứ cụ caỏu caõy

troàng)

Tỡm hieồu veà taứi nguyeõn sinh vaọt nửụực ta

GV caực nhaõn toỏ tửù nhieõn taùo cụ sụỷ neàn

taỷng cho sửù phaõn boỏ noõng nghieọp

* Hoaùt ủoọng 2: (Nhóm/cặp)

HS laứm vieọc theo nhoựm

CH: Nhaọn xeựt veà daõn cử vaứ lao ủoọng ụỷ

nửụực ta?

CH: Keồ teõn caực loaùi cụ sụỷ vaọt chaỏt kú

thuaọt trong noõng nghieọp ủeồ minh hoùa roừ

hụn sụ ủoà treõn (sụ ủoà hỡnh 7.2)

- Heọ thoỏng thuyỷ lụùi

- Heọ thoỏng dũch vuù, troàng troùt, chaờn nuoõi

Caực cụ sụỷ vaọt chaỏt kú thuaọt khaực

- Noõng nghieọp coự hụn 20.000 coõng trỡnh

thuyỷ lụùi phuùc vuù cho noõng nghieọp

CH: Nhaứ nửụực ủaừ coự nhửừng chớnh saựch gỡ

ủeồ phaựt trieồn noõng nghieọp ?

Gv nhaỏn maùnh ủeỏn vai troứ trung taõm cuỷa

caực chớnh saựch kinh teỏ xaừ hoọi taực ủoọng

ủeỏn sửù phaựt trieồn vaứ phaõn boỏ noõng

nghieọp vai troứ ngaứy caứng taờng cuỷa coõng

nghieọp ủoỏi vụựi noõng nghieọp vaứ taực ủoọng

yeỏu toỏ thũ trửụứng

- Luừ luùt, haùn haựn

4 Taứi nguyeõn sinh vaọtNửụực ta coự taứi nguyeõn thửùc ủoọng vaọt phongphuự

 Taùo neõn caực caõy troàng vaọt nuoõi

II CAÙC NHAÂN TOÁ KINH TEÁ- XAế HOÄI

1 Daõn cử vaứ lao ủoọng noõng thoõn

- Naờm 2003 nửụực ta coứn khoaỷng 74% daõn soỏsoỏng ụỷ noõng thoõn, 60% lao ủoọng laứ ụỷ noõngnghieọp

-Noõng daõn Vieọt Nam giaứu kinh nghieọm saỷnxuaỏt, caàn cuứ saựng taùo

2 Cụ sụỷ vaọt chaỏt kú thuaọt

- Cụ sụỷ vaọt chaỏt kú thuaọt phuùc vuù cho troàng troùtvaứ chaờn nuoõi ngaứy caứng hoaứn thieọn

- Coõng nghieọp cheỏ bieỏn noõng saỷn ủửụùc phaựttrieồn vaứ phaõn boỏ roọng khaộp

3 Chớnh saựch phaựt trieồn noõng nghieọp

- Phaựt trieồn kinh teỏ hoọ gia ủỡnh, kinh teỏ trangtraùi, noõng nghieọp hửụựng xuaỏt khaồu

4 Thũ trửụứng trong vaứ ngoaứi nửụực

- Mụỷ roọng thũ trửụứng vaứ oồn ủũnh ủaàu ra choxuaỏt khaồu

VI.C ỦNG CỐ

Phieỏu hoùc taọp

1- HS chọn ý đúng nhất trong câu sau:

a Nớc ta có đủ điều kiện phát triển nền nông nghiệp nhiệt đới theo hớng thâm canh,chuyên môn hoá cao:

A- Có nhiều loại đất, chủ yếu là đất Feralit và đất phù sa

B- Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm, phân hoá đa dạng

C- Nguồn tới phong phú

D- Sinh vật phong phú thuần dỡng, tạo các giống cây trồng vật nuôi thích hợp vớitừng địa phơng cho năng suất cao, chất lợng

E- Tất cả các ý trên

b Sự phát triển và phân bố công nghiệp chế biến có ảnh hởng đến sự phát triển và phân

bố nông nghiệp ở chỗ:

A Tăng giá trị và khả năng cạnh tranh của hàng nông sản

B Thúc đẩy sự phát triển vùng chuyên canh

C Nâng cao năng suất, chất lợng cây trồng, vật nuôi

D Tất cả các ý trên

2- Câu sau đúng hay sai ?Tại sao ?

Chính sách phát triển nông nghiệp của nhà nớc là nhân tố quyết định làm cho nền nông nghiệp nớc ta đạt những thành tựu to lớn, tiến bộ vợt bậc

VII D ẶN Dề :

Traỷ lụứi caõu hoỷi 1: yự B

Chuaồn bũ baứi sau: Baứi 8

VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ………

………

………

………

Tuaàn 4 - Tieỏt 8 Ngày Soạn: 07/09 Ngày Dạy: 09/9/2010

BAỉI 8

Sệẽ PHAÙT TRIEÅN VAỉ PHAÂN BOÁ NOÂNG NGHIEÄP

I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC:

1 Veà kieỏn thửực:

- HS phaỷi naộm ủửụùc ủaởc ủieồm phaựt trieồn vaứ phaõn boỏ moọt soỏ caõy troàng, vaọt nuoõi chuỷ yeỏu vaứ moọt soỏ xu hửụựng trong phaựt trieồn saỷn xuaỏt noõng nghieọp ụỷ nửụực ta hieọn nay

- Troùng taõm laứ veà sửù phaõn boỏ saỷn xuaỏt noõng nghieọp, vụựi sửù hỡnh thaứnh caực vuứng saỷn xuaỏt taọp trung caực saỷn phaồm noõng nghieọp chuỷ yeỏu

2 Veà kú naờng:

- Kú naờng phaõn tớch baỷng soỏ lieọu

- Kú naờng phaõn tớch sụ ủoà ma traọn (Baỷng 8.3) veà phaõn boỏ caực caõy coõng nghieọp chuỷ yeỏu theo caực vuứng

- Kú naờng ủoùc lửụùc ủoà noõng nghieọp Vieọt Nam

- Xaực laọp moỏi quan heọ giửừa caực nhaõn toỏ tửù nhieõn kinh teỏ xaừ hoọi vụựi sửù phaựt trieồn vaứ phaõn boỏ noõng nghieọp

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Tư duy

-Giao tiếp

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

-Động nóo

-Thuyết trỡnh nờu vấn đề

-Suy nghĩ-cặp đụi-chia sẽ

IV PHệễNG TIEÄN DAẽY HOẽC CAÀN THIEÁT:

- Baỷn ủoà noõng nghieọp Vieọt Nam

Khớ

haọu

Vieọt

Nam

ẹaởc ủieồm1: Nhieọt ủụựi gioự muứa aồm

ẹaởc ủieồm2: Phaõn hoaự chieàu B-N , ủoọ cao, muứa

ẹaởc ủieồm3: Tai bieỏn thieõn nhieõn

Thuaọn lụùi Khoự khaờn

Thuaọn lụùi Khoự khaờn Khoự khaờn

- Lược đồ nông nghiệp SGK, sơ đồ trống

- Một số tranh ảnh về các thành tựu trong sản xuất nông nghiệp

V CÁC HOẠT ĐỘNG :

1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2/Kiểm tra bài cũ:

CH: Trình bày các đặc điểm tự nhiên ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp nước ta ?

3/Bài mới: GV y/c HS nhắùc lại các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bốnông nghiệp của nước ta Nhân tố tự nhiên (địa hình, khí hậu, nước ) Nhân tố xã hội …

* Hoạt động 1: (C¸ nh©n/cỈp)

Năm

Cây ăn quả và rau đậu 19,4 16,5

Bảng 8.1 Cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng

trọt (đơn vị tính: %)

CH: Dựa vào bảng 8.1 hãy nhận xét về sự thay

đổi tỉ trọng cây lương thực và cây công

nghiệp trong cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng

trọt Sự thay đổi này nói lên điều gì?

- Cây lương thực có xu hướng giảm Cho thấy:

Ngành trồng trọt đang phát triển đa dạng cây

trồng

- Cây công nghiệp có xu hướng tăng lên

Cho thấy:Nước ta đang phát huy thế mạnh nền

nông nghiệp nhiệt đới chuyển sang trồng các

cây hàng hoá để làm nguyên liệu cho công

nghiệp chế biến và xuất khẩu

- Cây lương thực Trọng tâm là cây lúa

GV y/c phân tích bảng số liệu diện tích tăng bao

nhiêu nghìn ha

CH: Dựa vào bảng 8.2, trình bày các thành tựu

chủ yếu trong sản xuất lúa trong thời kì

1980-2002? Vì sao đạt được những thành tựu trên?

Gợi ý Nhờ những điều kiện tự nhiên và kinh tế

xã hội nào? (đồng bằng phù sa màu mỡ, nước

dồi dào, khí hậu nóng ẩm)

* Hoạt động 2: (Nhãm/cỈp)

4 nhóm tính từng chỉ tiêu

GV Hướng dẫn HS đọc lược đồ H 8.2 tìm các

vùng trồng lúa (chủ yếu đồng bằng ngoài ra còn

các cánh đồng thuộc trung du và miền núi Bắc

I.NGÀNH TRỒNG TRỌT

2 Cây công nghiệp

- Việc trồng cây công nghiệp có tầmquan trọng: Tạo ra các sản phẩm có giátrị xuất khẩu, cung cấp nguyên liệu chocông nghiệp chế biến tận dụng tàinguyên , phá thế độc canh trong nông

Bộ, Tây Nguyên)

CH: Việc trồng cây công nghiệp có tầm quan

trọng như thế nào?

CH: Kể tên các cây công nghiệp hằng năm?

Phân bố (chủ yếu đồng bằng )

CH: Cây công nghiệp lâu năm? Phân bố (trung

du và mièn núi)

CH: Kể tên những sản phẩm nông nghiệp được

xuất khẩu?

CH: Nước ta có điều kiện gì dể phát triển cây

công nghiệp nhất là các cây công nghiệp lâu

năm?

CH: Dựa vào bảng 8.3, trình bày đặc điểm phân

bố các cây công nghiệp hàng năm và cây công

nghiệp lâu năm chủ yếu ở nước ta (sơ đồ ma

trận)

GV cho HS thấy rằng nếu đọc theo hàng ngang

ta sẽ nắm được các vùng phân bố chính của một

cây công nghiệp nào đó Còn nếu đọc theo cột

dọc, thì sẽ biết ở một vùng có các cây công

nghiệp chính nào được trồng

CH: Nước ta có điều kiện gì để phát triển cây ăn

quả?

CH: Những cây ăn quả nào là đặc trưng của

miền Nam? Tại sao miền Nam trồng được nhiều

loại cây ăn quả? Kể vùng trồng cây ăn quả lớn

nhất nước ta ? Miền Bắc có những loại cây nào?

CH: Tỉ trọng ngành chăn nuôi trong nông nghiệp

như thế nào?

* Hoạt động 2: (Nhãm/cỈp)

HS Làm việc theo nhóm 3 nhóm

CH: Chăn nuôi trâu, bò ở nước ta như thế nào?

Nuôi nhiều nhất ở đâu? Vì sao?

CH: Chăn nuôi lợn ở nước ta như thế nào? Nuôi

nhiều nhất ở đâu?

CH: Xác định trên lược đồ 8.2 các vùng chính

chăn nuôi lợn Vì sao lợn được nuôi nhiều nhất ở

đồng bằng sông Hồng?( do việc nhiều thức ăn,

thị trường đông dân, nhu cầu việc làm lớn ở

nghiệp và góp phần bảo vệ môi trường

- Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợidể phát triển cây công nghiệp nhất làcác cây công nghiệp lâu năm

3 Cây ăn quả

- Rất phong phú: Cam, bưởi, nhãn, vải,xoài, măng cụt.v.v

- Vùng trồng cây ăn quả lớn nhất nước

ta là ở đồng bằng sông Cửu Long vàĐông Nam Bộ

II NGÀNH CHĂN NUÔI

- Chăn nuôi chiếm tỉ trọng chưa lớntrong nông nghiệp

1 Chăn nuôi trâu, bò

- Năm 2002 đàn bò là 4 triệu con, trâulà 3 triệu con Cung cấp sứckéo,thịt,sữa

- Trâu nuôi nhiều ở Trung du và miềnnúi Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ

- Đàn bò có quy mô lớn nhất là Duyênhải Nam Trung Bộ

2 Chăn nuôi lợn

- Đàn lợn 23 triệu con tăng khá nhanhnuôi nhiều ở đồng bằng sông Hồng,đồng bằng sông Cửu Long và trung du

vùng này)

CH: Chăn nuôi gia cầm ở nước ta như thế nào?

Nuôi nhiều nhất ở đâu?

Bắc Bộ Cung cấp thịt

3 Chăn nuôi gia cầm

- Cung cấp,thịt,trứng

- Phát triển nhanh ở đồng bằng VI.CỦNG CỐ :

1 Nhận xét và giải thích sự phân bố các vùng trồng lúa ở nước ta ?

2 Chọn và sắp xếp các ý ở cột A với cột B sao cho đúng

Vì sao em lại sắp xếp như vậy?

5 Hướng dẫn bài về nhà vẽ biểu đồ bài 2 trang 37 Chuẩn bị bài sau: Bài 9

Bảng 8.4 Cơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi (%)

Năm Tổng số Gia súc Gia cầm Sản phẩmtrứng sữa Phụ phẩmchăn nuôi

1 Trung du và miền núi Bắc Bộ

2 đồng bằng sông Hồng

3 Tây Nguyên

4 Đồng bằng sông Cửu Long

5 Đông Nam Bộ

A, Lúa, dừa, mía, cây ăn quảb.Càphê, cao su, hồ tiêu điềubông

c.Lúa, đậu tương, đay, cói

d Chè, đậu tương,lúa,ngô,sắnr.Cao su,điều,hồ tiêu,cây ăn quả

Tuần 5- Tiết 9 Ngµy So¹n: Ngày Dạy:

BÀI 9

SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ SẢN XUẤT

LÂM NGHIỆP, THUỶ SẢN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1.Kiến thức : HS cần nắm được:

- Các loại rừng ở nước ta: Vai trò của ngành lâm nghiệp trong việc phát triển kinh tế xã hộivà bảo vệ môi trường; các khu vực phân bố chủ yếu của ngành lâm nghiệp

- Nước ta có nguồn lợi khá lớn về thuỷ sản, cả về thuỷ sản nước ngọt, nước lợ và nước mặn.Những xu hướng mới trong phát triển và phân bố ngành thuỷ sản

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng làm việc vơi bản đồ, lược đồ

- Kĩ năng vẽ biểu đồ đường lấy năm gốc 100,0%

3 Giáo dục tư tưởng

- Lòng yêu quê hương, ý thức bảo vệ môi trường

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Học sinh làm việc cá nhân

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Lược đồ lâm nghiệp-thuỷ sản trong SGK

V CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

CH: Nhận xét và giải thích sự phân bố các vùng trồng lúa ở nước ta ?

3 Bài mới: Nước ta có ¾ diện tích là đồi núi và đường bờ biển dài 3260 km

* Hoạt động 1: (Nhãm/cỈp)

HS Làm việc theo nhóm

GV nói sơ qua về diện tích rừng nước ta ở

những năm qua

CH: Dựa vào bảng 9.1, cho biết cơ cấu các

loại rừng ở nước ta

CH: Nhận xét về diện tích rừng tự nhiên và

vai trò của rừng tự nhiên?

GV: Hơn 8/10 diện tích rừng là rừng tự nhiên

I LÂM NGHIỆP

1 Tài nguyên rừng

- Năm 2000 diện tích đất lâm nghiệp córừng là 11,6 triệu ha, độ che phủ cả nướclà 35%

- Rừng sản xuất cung cấp nguyên liệu chocông nghiệp, cho dân dụng và cho xuất

- Rừng tự nhiên đóng vai trò quan trọng nhất

trong sản xuất và bảo vệ môi trường

- Trong tổng diện tích rừng 11,5 triệu ha , thì

khoảng 6/10 là rừng phòng hộ và rừng đặc

dụng, chỉ có 4/10 là rừng sản xuất

- Rừng sản xuất có vai trò như thế nào?

CH: Rừng phòng hộ chiếm bao nhiêu phần

trăm diện tích rừng và đóng vai trò quan trọng

như thế nào? (là khu rừng đầu nguồn các con

sông, các cánh rừng chống cát ven biển miền

Trung, các dải rừng ngập mặn ven biển)

Phòng chống thiên tai, bảo vệ môi trường (lũ

lụt, chống xói mòn, bảo vệ bờ biển…)

CH: Kể tên những rừng đặc dụng?

(Nước ta có một hệ thống rừng đặc dụng: Cúc

Phương, Ba Vì, Ba Bể, Bạch Mã, Cát Tiên…)

* Hoạt động 2: (C¸ nh©n)

GV cho HS đọc lược đồ ngành lâm nghiệp H

9.2 để thấy được sự phân bố các loại rừng

GV có thể hướng dẫn HS đọc lược đồ công

nghiệp H 12.4 để xác định một số trung tâm

công nghiệp chế biến lâm sản, nhất là ở Trung

du miền núi Bắc Bộ và Tây Nguyên

CH: Cơ cấu ngành lâm nghiệp gồm những

hoạt động nào? ( khai thác gỗ, lâm sản và hoạt

động trồng rừng và bảo vệ rừng)

GV cho HS quan sát hình 9.1 để HS thấy được

sự hợp lí về kinh tế sinh thái của mô hình này

GV cho HS đọc lại lược đồ 8.2 để thấy diện

phân bố của các mô hình nông – lâm kết hợp

là rất rộng, do nước ta phần lớn là đồi núi

CH: Việc đầu tư trồng rừng đem lại lợi ích gì?

Tại sao chúng ta phải vừa khai thác vừa bảo

vệ rừng?

* Hoạt động 3: (C¶ líp)

CH: Chính sách Đảng ta về lâm nghiệp như

thế nào?

CH: Nước ta có những điều kiện tự nhiên nào

thuận lợi cho ngành thuỷ sản phát triển ?(bờ

biển dài 3260km vùng đặc quyền kinh tế rộng,

khí hậu ấm,ven biển có nhiều bãi triều, vũng

vịnh,đầm , phá)

CH: Kể tên các ngư trường trọng điểm? Hãy

xác định trên hình 9.2 những ngư trường trọng

điểm ở nước ta?

2 Sự phát triển và phân bố ngành lâmnghiệp

- Khai thác khoảng hơn 2,5 triệu mét khốigỗ / năm

- Công nghiệp chế biến gỗ và lâm sản pháttriển gần các vùng nguyên liệu

- Phấn đấu đến năm 2010 trồng thêm 5triệu ha rừng đưa tỉ lệ che phủ rừng lên45% bảo vệ rừng phòng hộ, rừng đặc dụngvà trồng cây gây rừng

II NGÀNH THUỶ SẢN

1 Nguồn lợi thuỷ sản

* Khai thác:

- Nước ta có điều kiện tự nhiên và tàinguyên thiên nhiên khá thuận lợi để pháttriển khai thác và nuôi trồng thuỷ sản nướcmặn, lợ và nước ngọt Khai thác khoảng 1triệu km2 mặt nước biển

- Có 4 ngư trường trọng điểm

CH: Hãy cho biết những khó khăn do thiên

nhiên gây ra cho nghề đi biển và nuôi trồng

thủy sản Khó khăn này chủ yếu ở những vùng

nào?(vốn ít nhiều ngư dân còn nghèo, nhiều

vùng ven biển ô nhiễm)

* Hoạt động 4: (C¸ nh©n)

CH: Bảng 9.2.Hãy so sánh số liệu năm 1990

và năm 2002, rút ra nhận xét về sự phát triển

của ngành thủy sản

CH: Hãy xác định các tỉnh trọng điểm nghề cá

ở nước ta? (dẫn đầu là tỉnh Kiên Giang, Cà

Mau Bà Rịa- Vũng Tàu và Bình Thuận)

* Nuôi trồng: Có tiềm năng lớn

* Khó khăn: Biển động do bão, gió mùađông bắc, môi trường suy thoái và nguồnlợi bị suy giảm

2 Sự phát triển và phân bố ngành thuỷ sản

- Khai thác hải sản: Sản lượng khai tháckhá nhanh chủ yếu do số lượng tàu thuyềnvà tăng công suất tàu Các tỉnh dẫn đầu:Kiên Giang, Cà Mau, BR-V Tàu và BìnhThuận

- Nuôi trồng thuỷ sản: gần đây phát triểnnhanh: Cà Mau, An Giang và Bến Tre

- Xuất khẩu thuỷ sản có bước phát triểnvượt bậc Năm 1999 đạt 917 triệu USDnăm 2002 đạt 2014 triệu USD

VI.CỦNG CỐ :

a Xác định trên bản đồ hình 9.2 các vùng phân bố rừng chủ yếu?

b Hãy xác định trên hình 9.2 những ngư trường trọng điểm ở nước ta?

VII D ẶN DỊ :

Câu 3 vẽ 2 biểu đồ cột chồng không cần xử lí số liệu

Chuẩn bị bài sau: Bài 10 Thực hành

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Câu 1; năm 2000 độ che phủ rừng nước ta đạt;

a Gần 30% b Hơn 30% c 35% d 40% (ý c)

Câu: Có độ che phủ rừng lớn nhất nước ta là vùng:

a Trung du và miền núi Bắc Bộ b Bắc Trung Bộ

c Duyên hải Nam Trung Bộ d Đông Nam Bộ (ý d)

Câu 3 Nguyên nhân nào sau đây làm cho diện tích rừng nước ta suy giảm nhiều nhất

a Cháy rừng b Chiến tranh

c Đốt rừng làm rẫy d Khai thác rừng bừa bãi (ý d)

Câu 4 Tỉnh có sản lượng thuỷ sản lớn nhất của vùng duyên hải Nam Trung Bộ là:

a Bình Định b Ninh Thuận c Khánh Hoà d Bình Thuận (ý d)

VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO

CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC, GIA CẦM

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Có thái độ nghiêm túc tập trung khi làm bài thực hành

- Không gây ồn ào mất trật tự

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Học sinh làm việc cá nhân

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT :

- Bảng số liệu SGK

V CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

C1.Trình bày sự phát triển và phân bố ngành Lâm Nghiệp ở nước ta?

C2.Trình bày đặc điểm ngành Thủy Sản ở nước ta?

Cây thực phẩm, cây ăn

Giáo viên hướng dẫn học sinh xử lí số liệu

Biểu đồ năm 1990 có bán kính là 20mm;

*Xử lí số liệu: 6474,6:9040*100 =71,6%

1199,3: 9040*100 =13,3%

I BẢNG SỐ LIỆU 10.1

1366.1: 9040*100 =15,1%

Giáo viên vẽ mẫu biểu đồ năm 1990

HS Làm việc theo nhóm xử lí số liệu và vẽ biểu đồ

năm 2002

Biểu đồ năm 2002 có bán kính là 24mm.

*Xử lí số liệu:8320,3:12831,4*100=64,9%

2337,3: 12831,4*100=18,2%

2173,8:12831,4*100=16,9%

Giáo viên lưu ý Hs sau khi vẽ xong biểu đồ phải ghi

tên biểu đồ và bảng chú thích

a/ Dựa vào bảng 10.1, hãy vẽ biểu đồ hình tròn thể

hiện diện tích cơ cấu diện tích gieo trồng các loại cây

b/ Từ bảng số liệu và biểu đồ đã vẽ, hãy nhận xét về sự

thay đổi quy mô diện tích và tỉ trọng diện tích gieo

trồng của các loại cây lương thực và cây công nghiệp.

Hs nhận xét xem tăng hay giảm

* Hoạt động 2: (Nhãm)

GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ đường

a/ Hãy tính tốc độ phát triển đàn trâu bò, đàn bò, đàn

lợn và đàn gia cầm, lấy năm 1990 = 100%

*Đàn trâu

1995=2962,8*100:2854,1=103,8%

2000=2897,2*100:2854,1=101,5%

Bảng 10.2 người ta đã xử lí số liệu đem số trâu năm đó

(1995) chia số trâu ở gốc (1990)

Giáo viên vẽ mẫu chỉ số tăng trưởng của Trâu còn lại

học sinh vẽ theo nhóm

HS Làm việc theo nhóm

b/ Vẽ trên cùng một trục hệ toạ độ 4 đường biểu diễn

tốc độ tăng đàn gia súc, gia cầm qua các năm 1990,

1995 và 2000.

GV Gốc toạ độ thường lấy trị số 0 nhưng cũng có thể

lấy một trị số phù hợp ≤ 100

Trục hoành (năm) có mũi tên theo chiều tăng gốc toạ

II BẢNG SỐ LIỆU 10.2

độ trùng với năm gốc(1990) khoảng cách là 5 năm

Giáo viên lưu ý Hs sau khi vẽ xong biểu đồ phải ghi

tên biểu đồ và bảng chú thích

c/ Dựa trên hiểu biết cá nhân và kiến thức đã học , giải

thích tại sao đàn gia cầm và đàn lợn tăng nhanh nhất?

Tại sao đàn trâu không tăng?

-Đàn lợn và gia cầm tăng nhanh nhất:Đây là nguồn

cung cấp thịt chủ yếu, do nhu cầu về thịt, trứng tăng

nhanh và do giải quyết tốt nguồn thức ăn cho chăn

nuôi, có nhiều hình thức chăn nuôi đa dạng

- Đàn trâu không tăng chủ yếu do nhu cầu về sức kéo

đã giảm nhờ cơ giới hoá trong nông nghiệp

VI.C ỦNG CỐ:

-Nêu các bước khi vẽ biểu đồ?

VII D ẶN DỊ :

-Chuẩn bị bài sau: đọc trước Bài 11

-Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động công nghiệp của nước ta

VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

- Rèn kĩ năng đánh giá kinh tế các tài nguyên thiên nhiên

- Kĩ năng sơ đồ hoá các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố công nghiệp

- Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích một hiện tượng địa lí kinh tế

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Tự nhận thức

-Làm chủ bản than

-Tư duy

-Giao tiếp.

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

-Suy nghĩ-cặp đơi-chia sẽ

-Thảo luận nhĩm

-Học sinh làm việc cá nhân

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Bảng số liệu SGK

V CÁC HOẠT ĐỘNG :

1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2/Kiểm tra bài cũ

3/Bài mới:

* Hoạt động 1: (Nhãm/cỈp)

HS Làm việc theo nhóm

- GV đưa sơ đồ H 11.1 chưa hoàn

chỉnh (để HS điền vào các ô bên

phải bị bỏ trống)

- Chia nhóm thảo luận, đại diện nhóm

điền vào các ô trống

+ Phân loại tài nguyên

+ Nguyên liệu, nhiên liệu và năng

lượng để phát triển cơ cấu CN đa ngành

- Hs hoàn chỉnh sơ đồ

- Kết luận về tài nguyên nước ta

- GV cho HS đọc bản đồ “Địa chất –

khoáng sản Việt Nam” hoặc ATLAT đối

chiếu với các loại khoáng sản chủ yếu ở

H 11.1

- khoáng sản tập trung ở những vùng

nào?

CH: Hãy nhận xét về tài nguyên thiên

nhiên nước ta? Sự phân bố của các tài

nguyên đó?

CH: Những tài nguyên thiên nhiên đó là cơ

sở để phát triển những ngành kinh tế nào?

CH: Dựa vào bản đồ treo tường

“Địa chất – khoáng sản Việt Nam” và kiến

thức đã học, nhận xét về ảnh hưởng của sự

phân bố tài nguyên khoáng sản tới sự phân

bố một số ngành công nghiệp trọng điểm

- Công nghiệp khai thác nhiên liệu ở vùng

Trung du và miền núi Bắc Bộ (than) Đông

Nam Bộ (dầu khí)

- Công nghiệp luyện kim vùng Trung du và

miền núi Bắc Bộ

I CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIÊN

- Tài nguyên thiên nhiên nước ta đa dạng tạo

cơ sở nguyên liệu, nhiên liệu và năng lượngđể phát triển cơ cấu công nghiệp đa ngành

- Các tài nguyên có trữ lượng lớn là cơ sở đểphát triển các ngành công nghiệp trọngđiểm

- Sự phân bố các loại tài nguyên khác nhautạo ra các thế mạnh khác nhau của từngvùng

- Công nghiệp hoá chất vùng Trung du và

miền núi Bắc Bộ, Đông Nam Bộ

- Công nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng :

tâp trung ở nhiều địa phương, đặc biệt ở

ĐBS Hồng và ĐNB

 sự phân bố tài nguyên trên lãnh thổ tạo thế

mạnh khác nhau giữa các vùng

thế mạnh ở ĐBSH và ĐNB

+ ĐBS Hồng có tài nguyên khoáng sản,

nước, rừng Cômg mhiệp khai khoáng

( năng lượng, hóa chất, luyện kim, vật liệu

xây dựng) nước ( thủy năng), rừng ( lâm

nghiệp)

+ ĐNB : ít tài nguyên, thủy điện, nhưng có

đấphù sa cổ phủ bagan ( chế biến cây CN ),

nhân tố xã hội ( đông dân, nguồn lao động

dồi dào, có trình độ)

GV cần nhấn mạnh để HS hiểu các nguồn

tài nguyên thiên nhiên là rất quan trọng

nhưng không phải là nhân tố quyết định sự

phát triển và phân bố công nghiệp

* Hoạt động 2: (Nhãm/cỈp)

HS Làm việc theo nhóm 4 nhóm:

GV nên cho HS đọc từng mục nhỏ và rút ra

ý chính

CH: Dân cư và lao đôïng nước ta có đặc

điểm gì ? Điều đó có ảnh hưởng như thế

nào đến sự phát triển kinh tế ?

CH: Nhận xét về: Cơ sở vật chất- kĩ thuật

trong công nghiệp và cơ sở hạ tầng nước

ta ? (trong nông nghiệp có 5300 công trình

thuỷ lợi, công nghiệp cả nước có hơn 2821

xí nghiệp, mạng lưới giao thông lan toả

nhiều nơi…)

CH: Việc cải thiện hệ thống đường giao

thông có ý nghĩa như thế nào đến sự phát

triển công nghiệp?

CH: Hãy kể môït số đường giao thông nước

ta mới đầu tư lớn?

CH: Chính sách phát triển công nghiệp ở

nước ta có đặc điểm gì? Điều đó có ảnh

hưởng như thế nào đến sự phát triển kinh tế

?

CH: Thị trường có ý nghĩa như thế nào?

Với sự phát triển công nghiệp?

II CÁC NHÂN TỐ KINH TẾ – XÃ HỘI

1 Dân cư và lao động

- Nước ta có số dân đông, nhu cầu, thị hiếucó nhiều thay đổi

- Nguồn lao động dồi dào và có khả năngtiếp thu khoa học kĩ thuật và thu hút đầu tưnước ngoài

2 Cơ sở vật chất- kĩ thuật trong công nghiệpvà cơ sở hạ tầng

- Nhiều trình độ công nghệ chưa đồng bộ.Phân bố tập trung ở một số vùng

- Cơ sở hạ tầng đang từng bước được cảithiện

3 Chính sách phát triển công nghiệp

- Chính sách công nghiệp hoá và đầu tư.Chính sách phát triển kinh tế nhiều thànhphần và các chính sách khác

4 Thị trường

- Hàng công nghiệp nước ta có thị trườngtrong nước khá rộng nhưng có sự cạnh tranhcủa hàng ngoại nhập

VI.C ỦNG CỐ :

1 Các yếu tố đầu vào: Nguyên liệu, nhiên liệu, năng lượng Lao động Cơ sở VC kĩ thuật

* Các yếu tố đầu ra: Thị trường trong nước Thị trường ngoài nước

Bài 2: Việc phát triển nông, lâm, ngư nghiệp tạo cơ sở cho công nghiệp chế biến lươngthực, thực phẩm, cho HS nêu VD cụ thể

VII D ẶN DỊ :

Chuẩn bị bài sau: Bài 12

VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1 Kiến Thức: Sau bài học, HS cần

- Hiểu được cơ cấu công nghiệp nước ta khá đa dạng

- Phải nắm được tên của một số ngành công nghiệp chủ yếu (công nghiệp trọng điểm) ởnước ta và một số trung tâm công nghiệp chính của các ngành này

- Nắm được hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nhất nước ta là đồng bằng sông Hồng vàvùng phụ cận (ở phía Bắc), Đông Nam Bộ (ở phía Nam)

- Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta là Thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội, cácngành công nghiệp chủ yếu ở hai trung tâm này

2 Kỹ năng:

- Đọc và phân tích được biểu đồ cơ cấu ngành công nghiệp

- Xác định được một số trung tâm công nghiệp vị trí nhà máy điện và các mỏ than dầu khí

- Đọc và phân tích được lược đồ các trung tâm công nghiệp Việt Nam

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Học sinh làm việc cá nhân

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Bản đồ công nghiệp Việt Nam, kinh tế Việt Nam

-Bảng số liệu SGK, lược đồ các nhà máy điện và các mỏ than, dầu khí

- Môït số tranh ảnh

V CÁC HOẠT ĐỘNG :

1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2/Kiểm tra bài cũ:Nêu các nhân tố tự nhiên và nhân tố xã hội ảnh hưởng đến sự phát triểnvà phân bố công nghiệp ?

3/Bài mới :

* Hoạt động 1: (C¶ líp)

CH: Em có nhận xét gì về hệ thống công

nghiệp nước ta? Đặc điểm công nghiệp

nước ta?

GV cho HS hiểu hệ thống công nghiệp

Nước ta trong đó khu vực nhà nước giữ vai

trò chủ đạo

GV y/c HS quan sát H12.1 phần chú giải

Hãy nhận xét về cơ cấu công nghiệp Nước

ta ?

GV cho HS đọc thuật ngữ “ công nghiệp

trọng điểm”

Quan sát hình 12.1, dựa vào tỉ lệ% hãy xếp

thứ tự các ngành công nghiệp trọng điểm

theo tỉ trọng% từ lớn đến nhỏ

 3 ngành có tỉ trọng lớn nhất là chế biến

lương thực; cơ khí, điện tử; khai thác nhiên

liệu

Các ngành công nghiệp có tỉ trọng lớn dựa

trên các thế mạnh nào?

 tài nguyên, nguồn lao động, thị trường

trong nước, xuất khẩu

Chuyển ý: để hiểu biết về sự phát triển và

phân bố của các ngành công nghiệp trọng

điểm các em nghiên cứu phần II

* Hoạt động 2: (Nhãm/cỈp)

HS làm việc theo nhóm

-GV đưa sơ đồ các ngành CN trọng điểm

-Hs thảo luận nhóm

-Chia HS thành 4 nhóm Thảo luận nhóm

-Xếp tên các ngành CN trọng điểm vào

từng ô trống cho phù hợp

-Xác định cac ùngành CN nặng, nhẹ, năng

lượng

-Xác định trên lược đồ H 12.2 các mỏ than

và dầu khí đang được khai thác?

- Xác định các nhà máy nhiệt điện, thủy

điện

- sự phân bố các nhà máy điện có đặc

điểm gì chung?

 gần nguồn năng lượng nhà máy nhiệt điện

than ở QN, đb s Hồng, các nhà máy nhiệt

I.CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP -Hệ thống công nghiệp nước ta hiện nay gồmcác cơ sở nhà nước, ngoài nhà nước và các cơsở có vốn đầu tư nước ngoài

- Nước ta có đầy đủ các ngành công nghiệpthuộc các lĩnh vực

- Một số ngành công nghiệp trọng điểm đãđược hình thành

II CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNGĐIỂM

1 Công nghiệp khai thác nhiên liệu

- Công nghiệp khai thác than phân bố chủ yếuQuảng Ninh, mỗi năm sản xuất từ 15-20 triệutấn

- Các mỏ dầu khí chủ yếu ở thềm lục địa phíanam Hơn 100 triệu tấn dầu và hàng tỉ métkhối khí đang được khai thác Dầu thô là mộttrong những mặt hàng xuất khẩu chủ yếu củanước ta hiện nay

2 Công nghiệp điện

- Công nghiệp điện nước ta gồm nhiệt điện vàthuỷ điện Mỗi năm sản xuất trên 40 tỉ kwh.thuỷ điện lớn nhất là Hoà Bình…Tổ hợp nhiệtđiện lón nhất là Phú Mĩ chạy bằng khí

khớ ụỷ ẹNB, caực nhaứ maựy thuỷy ủieọn treõn

caực doứng soõng lụựn coự trửừ naờng thuỷy ủieọn

lụựn

-Neõu tỡnh hỡnh phaựt trieồn vaứ phaõn boỏ coõng

nghieọp cheỏ bieỏn lửụng thửùc, thửùc phaồm

giaỷi thớch vỡ sao?

-Xaực ủũnh treõn lửụùc ủoà moọt soỏ trung taõm

caực ngaứnh coõng nghieọp cheỏ bieỏn lửụng

thửùc, thửùc phaồm?

CH: ẹaởc ủieồm cuỷa coõng nghieọp deọt may?

Coõng nghieọp naứy phaõn boỏ chuỷ yeỏu ụỷ ủaõu?

CH: Taùi sao caực TP treõn laứ nhửừng trung

taõm deọt may lụựn nhaỏt nửụực ta ?

GV cho moói nhoựm laứm vieọc 5 phuựt leõn

trỡnh baứy 15’ cho caực nhoựm boồ sung, ủaởt

caõu hoỷi cho nhoựm baùn, GV nhaọn xeựt vaứ

LệU YÙ: Khai thaực hụn 100 trieọu taỏn daàu

vaứ haứng tổ meựt khoỏi khớ laứ cuỷa nhieàu naờm

* Hoaùt ủoọng 3: (Cả lớp)

(phaàn naứy chuỷ yeỏu khai thaực lửụùc ủoà )

CH: Dửùa vaứo lửụùc ủoà caực trung taõm coõng

nghieọp Vieọt Nam (hỡnh 12.3), haừy xaực ủũnh

hai khu vửùc taọp trung coõng nghieọp cao nhaỏt

caỷ nửụực Keồ teõn moọt soỏ trung taõm coõng

nghieọp tieõu bieồu cho hai khu vửùc treõn

CH: Taùi sao coõng nghieọp nửụực ta laùi phaựt

trieồn maùnh meừ? Nhaốm muùc ủớch gỡ?

CH: Xaực ủũnh treõn lửụùc ủoà caực trung taõm

coõng nghieọp lụựn

3 Moọt soỏ ngaứnh coõng nghieọp naởng khaực

- Coõng nghieọp cụ khớ –ủieọn tửỷ lụựn nhaỏt laứ TPHoà CHớ Minh, Haứ Noọi vaứ ẹaứ Naỹng Ngoaứi ralaứ Thaựi Nguyeõn, Haỷi Phoứng, Vinh, Bieõn Hoaứ…

- Coõng nghieọp hoaự chaỏt lụựn nhaỏt laứ TP Hoà ChớMinh, Bieõn Hoaứ, Haứ Noọi, Haỷi Phoứng, VieọtTrỡ

- Coõng nghieọp saỷn xuaỏt vaọt lieọu xaõy dửùng coự

cụ caỏu khaự ủa daùng

4 Coõng nghieọp cheỏ bieỏn lửụng thửùc, thửùcphaồm

- Laứ ngaứnh coõng nghieọp chieỏm tổ troùng lụựnnhaỏt trong cụ caỏu giaự trũ saỷn xuaỏt coõng nghieọp.Taọp trung chuỷ yeỏu ụỷ TP Hoà Chớ Minh, Haứ Noọi,Haỷi Phoứng Bieõn Hoaứ, , ẹaứ Naỹng

5 Coõng nghieọp deọt may

- Laứ ngaứnh truyeàn thoỏng ụỷ nửụực ta trung taõmdeọt may lụựn nhaỏt nửụực ta laứ TP Hoà Chớ Minh,Haứ Noọi, ẹaứ Naỹng, Nam ẹũnh…

III CAÙC TRUNG TAÂM COÂNG NGHIEÄPLễÙN :

- Trung taõm coõng nghieọp lụựn nhaỏt caỷ nửụực laứ

TP Hoà Chớ Minh, Haứ Noọi

- CN ủang phaựt trieồn maùnh meừ ủeồ ủaựp ửựng nhucaàu coõng nghieọp hoựa ủaỏt nửụực

VI.CỦNG CỐ :

- GV coự lửụùc ủoà troỏng Vieọt Nam caột caực kớ hieọu veà than ,daàu khớ, trung taõm coõng nghieọp …Y/c HS leõn gaộn vaứo lửụùc ủoà troỏng

- Gv ủaởt caõu hoỷi traộc nghieọm: gheựp ủoõi…

1- Đánh dấu ký hiệu mức độ quan trọng phù hợp vào các ô trống trong bảng sau:

Ba ngành công nghiệp có tỷ trọng cao lớn nhất trong cơ cấu công nghiệp năm 2002

Phát triển

Dựa trên thế mạnh

CN khai thác Nhiên liệu

CN cơ khí

Điện tử

CN chế Chế biến

Tài nguyên thiên

Nguồn lao động Quan trọng ++

Xuất khẩu

2- Làm bài tập câu1,2 trang 47 SGK Địa lí 9.

 GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK Phụ luc (Phiếu học tâp của hoạt động 2)

a HS dựa vào H12.2,13.2 hoặc Atlat địa lí Việt Nam (tr 16.17) kênh chữ SGK và vốn hiểu biết, hoàn thành sơ đồ sau:

Ngành Phát triển dựa trên thế mạnh phẩm chủ yếu Cơ cấu, sản Phân bố

-Học bài cũ, nghiên cứu bài mớ

VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

VAI TROỉ, ẹAậC ẹIEÅM PHAÙT TRIEÅN

VAỉ PHAÂN BOÁ CUÛA DềCH VUẽ

I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC:

- Sửù phaõn boỏ cuỷa caực ngaứnh dũch vuù nửụực ta phuù thuoọc vaứo sửù phaõn boỏ daõn cử vaứ sửù phaõn boỏcuỷa caực ngaứnh kinh teỏ khaực

- Caực trung taõm dũch vuù lụựn cuỷa nửụực ta

- Troùng taõm baứi laứ muùc II

2 Kyừ Naờng:

- Reứn kú naờng laứm vieọc vụựi sụ ủoà

- Kú naờng vaọn duùng caực kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ giaỷi thớch sửù phaõn boỏ ngaứnh dũch vuù

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Học sinh làm việc cá nhân

IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Sơ đồ về cơ cấu các ngành dịch vụ ở nước ta

- Một số hình ảnh về các hoạt động dịch vụ hiện nay ở nước ta

V CÁC HOẠT ĐỘNG:

1/Ổn đĩnh tổ chức: kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

CH: Xác định trên bản đồ và nêu một ngành công nghiệp trọng điểm ở nước ta?

CH: Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta? Xác định vị trí trên bản đồ?

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG

* Hoạt động1: (Cá nhân)

CH: Em có hiểu biết gì về dịch vụ?Đó là

ngành kinh tế như thế nào?

 Dịch vụ bao gồm một tập hợp các hoạt động

kinh tế rất rộng lớn và phức tạp Đáp ứng nhu

cầu của con người

CH: Quan sát Hình 13.1 nêu cơ cấu các

ngành dịch vụ?

CH: Quan sát biểu đồ cho biết ngành dịch vụ

nào chiếm tỉ lệ cao nhất?

CH: Cho VD chứng minh rằng nền kinh tế

càng phát triển thì hoạt động dịch vụ càng trở

lên đa dạng?

-Trước đây khi kinh tế chưa phát triển nhân

dân đi thăm nhau chủ yếu là đi bộ, ngày nay

đi ô tô Vậy đó là dịch vụ gì?

CH: Địa phương em có những dịch vụ nào

đang phát triển ?

- HS trình bày:

+ Phương tiện

+ nhu cầu giải trí, vui choi

+ du lịch

CH: Nêu một vài ví dụ về các nhà đầu tư

nước ngoài đầu tư vào ngành dịch vụ (khách

sạn, xây dựng khu vui chơi )

- HS đọc mục 2

CH: Dịch vụ có vai trò như thế nào trong sản

xuất và đời sống?

I CƠ CẤU VÀ VAI TRÒ CỦA DỊCH VỤTRONG NỀN KINH TẾ

1 Cơ cấu ngành dịch vụ

- Gồm: Dịch vụ tiêu dùng Dịch vụ sản xuất Dịch vụ công cộng

- Dịch vụ là các hoạt động đáp ứng nhu cầusản xuất và sinh hoạt

2 Vai trò của dịch vụ trong sản xuất và đờisống

- Thúc đẩy sản xuất phát triển

- Tạo ra mối liên hệ giữa nước ta và cácnước trên thế giới

CH: Dửùa vaứo kieỏn thửực ủaừ hoùc vaứ sửù hieồu

bieỏt cuỷa baỷn thaõn, haừy phaõn tớch vai troứ cuỷa

ngaứnh bửu chớnh- vieón thoõng trong saỷn xuaỏt

vaứ ủụứi soỏng?

 + Chuyeồn tin

+ Coõng taực cửựu hoọ, cửựu naùn

+ Gớa caỷ thũ trửụứng

Chuyeồn yự:vụựi vai troứ trong saỷn xuaỏt vaứ ủụứi

soỏng DV coự ủaởc ủieồm gỡ vaứ phaõn boỏ theỏ naứo?

* Hoaùt ủoọng 2: (Cả lớp)

CH: Nhaọn xeựt Ngaứnh dũch vuù nửụực ta hieọn

nay vaứ tửụng lai nhử theỏ naứo?

 so vụựi nhieàu nửụực treõn theỏ giụựi dũch vuù nửụực

ta coứn keựm phaựt trieồn (theồ hieọn ụỷ tổ leọ lao

ủoọng dũch vuù coứn thaỏpvaứ tổ troùng dũch vuù

trong cụ caỏu GDP mụựi chổ treõn 40%) Nhửng

ủaõy laứ khu vửùc ủem laùi lụùi nhuaọn cao thu huựt

voỏn ủaàu tử nửụực ngoaứi

CH: Dửùa vaứo hỡnh 13.1 tớnh tổ troùng cuỷa caực

nhoựm dũch vuù tieõu duứng, dũch vuù saỷn xuaỏt,

dũch vuù coõng coọng vaứ neõu nhaọn xeựt?

CH: Phaõn boỏ ngaứnh dũch vuù nửụực ta hieọn nay

nhử theỏ naứo? Taùi sao?

Dũch vuù nửụực ta phaõn boỏ khoõng ủeàu

CH: Nhửừng nụi naứo taọp trung nhieàu hoaùt ủoọng

dũch vuù? Caực thaứnh phoỏ lụựn, thũ xaừ, vuứng

ủoàng baống taọp trung nhieàu caực hoaùt ủoọng dũch

vuù

CH: Keồ teõn trung taõm dũch vuù lụựn nhaỏt nửụực

ta ? Xaực ủũnh treõn lửụùc ủoà caực trung taõm ủoự?

 Haứ Noọi, TP Hoà Chớ Minh laứ hai trung taõm

dũch vuù lụựn nhaỏt vaứ ủa daùng nhaỏt nửụực ta Laứ

hai ủaàu moỏi giao thoõng vaọn taỷi, vieón thoõng

lụựn nhaỏt caỷ nửụực.Hai TP’ naứy taọp trung nhieàu

caực trửụứng ủaùi hoùc lụựn…cuừng laứ hai trung taõm

thửụng maùi, taứi chớnh ngaõn haứng lụựn nhaỏt

nửụực ta

- Taùo vieọc laứm thu huựt 25% lao ủoọng

- Chieỏm tổ troùng lụựn trong cụ caỏu GDP

II ẹAậC ẹIEÅM PHAÙT TRIEÅNVAỉ PHAÂN BOÁ CAÙC NGAỉNH DềCH VUẽ ễÛNệễÙC TA

1 ẹaởc ủieồm phaựt trieồn

- Chửa phaựt trieồn (so vụựi caực nửụực phaựt trieồnvaứ 1 soỏ nửụực trong khu vửùc)

- Caàn naõng cao chaỏt lửụùng dũch vuù vaứ ủadaùng hoựa caực loaùi hỡnh DV

2 ẹaởc ủieồm phaõn boỏ

- Trung taõm DV lụựn nhaỏt vaứ ủa daùng nhaỏt

HN vaứ TPHCM, nụi ủoõng daõn vaứ kinh teỏ phaựttrieồn

VI.C ỦNG CỐ :

 GV hệ thống lại kiến thức bài giảng

 GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

1- Điền từ thích hợp vào chỗ chấm ( … ) trong các câu sau:

Ngành dịch vụ nớc ta có đặc điểm là: Phát triển…, ngày càng …

Tuy nhiên chỉ chiếm ….lao động chỉ chiếm tới… trong GDP (năm 2002) So với các nớcphát triển và một số nớc trong khu vực, ngành dịch vụ nớc ta…Hoạt động dịch vụ có nhiều…

để thu hút và phát triển…

2- Câu sau đúng hay sai ? tại sao ?

Các ngành dịch vụ nớc ta phát triển chủ yếu ở các khu vực đông dân, các trung tam kinh

tế lớn

-GV yêu cầu HS làm tiếp các bài tập SGK

VII D ẶN Dề :

-Về nhà làm tiếp bài tập SGK

-Học bài cũ, nghiên cứu bài mớ

VIII: RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC:

1 Kieỏn thửực: Sau baứi hoùc, HS caàn:

-Naộm ủửụùc ủaởc ủieồm phaõn boỏ caực maùng lửụựi vaứ caực ủaàu moỏi giao thoõng vaọn taỷi chớnh cuỷa nửụực ta ,cuừng nhử nhửừng bửụực tieỏn mụựi trong hoaùt ủoọng giao thoõng vaọn taỷi

-Naộm ủửụùc caực thaứnh tửùu to lụựn cuỷa ngaứnh bửu chớnh vieón thoõng vaứ taực ủoọng cuỷa nhửừng bửụực tieỏn naứy ủeỏn ủụứi soỏng kinh teỏ – xaừ hoọi cuỷa ủaỏt nửụực

2 Kú naờng

-Bieỏt ủoùc vaứ phaõn tớch lửụùc ủoà giao thoõng vaọn taỷi cuỷa nửụực ta

-Bieỏt phaõn tớch moỏi quan heọ giửừa sửù phaõn boỏ maùng lửụựi giao thoõng vaọn taỷi vụựi sửù phaõn boỏ caực ngaứnh kinh teỏ khaực

-ẹoùc vaứ phaõn tớch bieồu ủoà, baỷng soỏ lieọu

3 Thaựi ủoọ:

-Mụỷ roọng mối quan heọ trong vaỏn ủeà ngoaùi giao buoõn baựn

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:

-Học sinh làm việc cỏ nhõn

IV CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRò

1 Giáo viên chuẩn bị: Bản đồ giao thông Việt Nam

2 HS: Duùng cuù hoùc taọp, SGK, SBT

III TIẾN TRèNH BÀI DẠY

1/Oồn ủũnh toồ chửực: Kieồm tra sú soỏ lụựp.

2 Kiểm tra bài cũ:

CH: Ngaứnh dũch vuù coự nhửừng vai troứ gỡ trong sửù phaựt trieồn kinh teỏ vaứ ủụứi soỏng xaừ hoọi.

3 Baứi mụựi:

Giao thoõng vaọn taỷi vaứ bửu chớnh vieón thoõng laứ hai ngaứnh kinh teỏ ủaừ vaứ ủang phaựt

trieồn raỏt nhanh ủeồ ủaựp ửựng nhu caàu cuỷa nhaõn daõn vaứ thũ trửụứng trong vaứ ngoaứi nửụực Vaọy hai ngaứnh naứy coự vai troứ yự nghúa nhử theỏ naứo? Sửù phaựt trieồn ra sao? chuựng ta cuứng nhau tỡm caõu traỷ lụứi trong baứi hoùc hoõm nay.

* Hoạt động 1 : (Cả lớp)

1, ẹoùc vaứ toựm taột veà vai troứ yự nghúa cuỷa ngaứnh

GTVT

GV: GTVT laứ ngaứnh khoõng trửụùc tieỏp Sx ra cuỷa

caỷi vaọt chaỏt nhửng noự khoõng theồ thieỏu ủửụùc trong

SX vaứ ủụứi soỏng con ngửụứi, noự vaọn chuyeồn vaọt lieọu,

haứng hoaự, haứnh khaựch tửứ nụi naứy ủeỏn nụi khaực

.thuực ủaồy caực ngaứnh kinh teỏ phaựt trieồn ủoỏng thụứi

baỷo veọ toồ quoỏc

* Hoạt động 2 : (Nhoựm)

? Quan saựt baỷn ủoà ngaứnh giao thoõng vaọn taỷi vaứ

baỷng soỏ lieọu 14.1 SGK cho bieỏt nửụực ta coự maỏy

loaùi hỡnh vaọn taỷi trong ủoự laùi naứo coự vai troứ quan

troùng nhaỏt trong vaọn chuyeồn haứng hoaự vaứ haứnh

khaựch ? vỡ sao?

Vỡ chieỏm tổ troùng lụựn nhaỏt trong cụ caỏu haứng hoaự

vaọn chuyeồn.ủaõy laứ loaùi phửụng tieọn vaọn taỷi ủaỷm

ủửụng phaàn chuỷ yeỏu nhaỏt nhu caàu vaọn taỷi trong

nửụực caỷ haứng hoaự vaứ haứnh khaựch)

? Loaùi hỡnh vaọn taỷi naứo coự tổ troùng nhanh nhaỏt?

? Dửùa vaứo hỡnh 14.1 SGK.xaực ủũnh caực tuyeỏn

ủửụứng boọ xuaỏt phaựt tửứ HN vaứ HCM

+Tửứ Haứ Noọi ->HCM: 1A -> HCM

Soỏ 5->Haỷi Phoứng Soỏ18-> Haù Long

Soỏ3-> Cao Baống Soỏ2-> Haứ giang

Soỏ70-> laứ Cai Soỏ 6->ẹieọn Bieõn

Soỏ15->soỏ 14->HCM

+ HCM-> Haứ Noọi: 1A, Soỏ 20-> ẹaứ Laùt

soỏ 13->Bỡnh Phửụực ->Cam Pu Chia

I.GIAO THOÂNG VAÄN TAÛI

1 YÙ nghúa

- Raỏt quan troùng ủoỏi vụựi caực ngaứnh kinh teỏ vaứ sửù hoaùt ủoọng hieọu quaỷ neànkinh teỏ thũ trửụứng

- Baống caựch noỏi caực ngaứnh kinh teỏ trong nửụực, giửừa nửụực vaứ nửụực ngoaứi tửứ ủoự thuực ủaồy caực ngaứnh kinh teỏ khaực phaựt trieồn

2 Giao thoõng vaọn taỷi ụỷ nửụực ta ủaừ phaựt trieồn ủaày ủuỷ caực loaùi hỡnh

- Coự 6 loaùi hỡnh giao thoõng + ẹửụứng boọ laứ quan troùng nhaỏt

+Haứng khoõng coự tổ leọ trong phaựt trieồn nhanh nhaỏt nhử tổ troùng coứn nhoỷ

a, ẹửụứng boọ

- Coự gaàn 205km, trong ủoự coự treõn 15

000 km ủửụứng quoỏc loọ Caực ủửụứng quan troùng ủang ủửụùc naõng caỏp mụỷ roọng nhử 1A, Soỏ 5, soỏ 18,

soỏ 22-> Taõy Ninh.

? Dửùa vaứo lửụùc ủoà H14.1 SGK xaực ủũnh vaứ keồ teõn

caực tuyeỏn ủửụứng saột chớnh nửụực ta.

? Cho bieỏt nhửừng maởt ửu nhửụùc ủieồn cuỷa giao

thoõng ủửụứng saột.

-ệu ủieồm: Chụỷ ủửụùc nhieàu haứng hoaự naởng vỡ coự

- Thuyeàn, beứ, ca noõ, taứu

? Xaực ủũnh caực caỷng bieồn, caỷng soõng treõn lửụùc ủoà

H15.1

? Em coự nhaọn xeựt gỡ veà loaùi hỡnh haứnh khoõng

nửụực ta.

GV: ẹửụứng oỏng ủaừ coự tửứ trửụực chieỏn tranh, ngaứy

nay chuỷ yeỏu duứng khai thaực daàu khớ, ngoaứi ra coứn

duứng cung caỏp nửụực saùch

? Phaõn tớch nhửừng thuaọn lụùi vaứ khoự khaờn cuỷa

ngaứnh giao thoõng nửụực ta.

-Thuaọn lụùi: Vũ trớ nửụực ta naốm gaàn trung taõm ẹNAÙ

giaựp bieồn -> giap thoõng ủửụứng bieồn trong vaứ ngoaứi

nửụực

Phaàn ủaỏt lieàn keựo daứi theo chieàu B-N daỷi ẹB gaàn

nhử lieõn tuùc ven bieồn, bụứ bieồn daứi -> xaõy dửùng heọ

thoỏng GT BN deó daứng

-Khoự Khaờn:+ Hỡnh theồ heùp ngang ủũa hỡnh coự

nhieàu ủoài nuựi cao, chia caột saõu -> xaõy dửùng tuyeỏn

ủửụứng ẹ-T khoự khaờn

+ Khớ haọu nhieọt ủụựi aồn gioự muứa, coự nhieàu mửa

baừo, luừ luùt, soõng ngoứi daứy ủaởc

+Cụ sụỷ vaọt chaỏt kyừ thuaọt coứn thaỏp keựm, voỏn ớt,

trỡnh ủoọ quaỷn lyự thaỏp keựm

b, ẹửụứng saột: daứi 2632 km

Tuyeỏn ủửụứng saột thoỏng nhaỏt caứ mau->TP Hoà Chớ Minh-> Haứ Noọi-> Laùng Sụn -> TQ (Xuyeõn Vieọt)

Caực tuyeỏn ngaộn coứn laùi chuỷ yeỏu thuoọc mieàn Baộc

e ẹửụứng haứng khoõng

ẹaừ vaứ ủang phaựt trieồn theo hửụựng hieọn ủaùi hoaự

+Noọi ủiaù coự 24 ủửụứng+ Quoỏc teỏ coự 3 saõn bay lụựn laứ Noọi Baứi, Taõn Sụn Nhaỏt vaứ ẹaứ Naỹng

f ẹửụứng oỏng:

Chuỷ yeỏu laứ khai thaực daàu khớ

Chuyeồn yự: Sửù phaựt trieồn cuỷa ngaứnh bửu chớnh vieón thoõng ủaừ goựp phaàn ủửa Vieọt Nam

vaứo hoaứ nhaọp vụựi khu vửùc vaứ quoỏc teỏ nhử theỏ naứo chuựng ta cuứng nhau chuyeồn qua muùc

* Hoạt động 3 : (Caự nhaõn)

? Ngaứnh bửu chớnh vieón thoõng coự vai troứ yự II Bửu chớnh vieón thoõng- YÙ nghúa