Có gì khác nhau giưã lịch sử xã hội loài người và lịch sử một con người?( lịch sử của một con người là quá trình sinh ra, lớn lên …( chỉ hoạt động riêng của một con người)còn xã hội lo[r]
Trang 1Soạn :19/8/2012
Giảng: 31 /8/2012
Tiết 1: MỞ ĐẦÙ SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I/ Mục tiêu bài học:
1: Kiến thức:
- Bước đàu làm quen với khái niệm môn sử học
2/Tư tưởng: bước đầu bồi dưỡng cho HS ý thức về tính chính xác và sự ham thích trong
học tập bộ môn
3/ Kĩ năng: bước đầu giúp cho học sinh có kỹ năng liên hệ thực tế và quan sát.
II/ Phương tiện dạy học: tranh ảnh, tài liệu liên quan, bảng phụ
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định tổ chức: nắm sơ lược tình hình lớp.
2/ kiểm tra bài cũ: phổ biến một số yêu cầu học bộ môn lịch sử.
3/ Bài mới:
Gi i thi u b i: GV nói s qua v chớ ệ à ơ ề ương trình b môn c a n m h c m i kh ng ộ ủ ă ọ ớ ẳ nh: h c t t v ch ng trong các b i h c l ch s c th , các em ph i hi u l ch
s l gìử à …
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học
Hoạt động 1 tìm hiểu nội dung mục 1
GV ở tiểu học các em đã học lịch sử ở môn “Tự
nhiên và xã hội” thường nghe và sử dụng từ lịch sử,
vậy lịch sử là gì?
GV: Tất cả mọi vật sinh ra trên thế giới này đều có
quá trình phát triển khách quan theo trình tự thời
gian của tự nhiên và xã hội; đó chính là lịch sử
-GV ở đây chúng ta chỉ học về lịch sử xã hội loài
người từ khi xuất hiện trên trái đất( cách đây
mấytriệu năm) trải qua các giai đọan dã man, nghèo
khổ vì áp bức bóc lột dần dần trở thành văn minh,
tiến bộ
Thảo luận? Có gì khác nhau giưã lịch sử xã hội loài
người và lịch sử một con người?( lịch sử của một
con người là quá trình sinh ra, lớn lên …( chỉ hoạt
động riêng của một con người)còn xã hội loài người
thì liên quan đến tất cả, nghĩa là liên quan đến nhiều
người , nhiều nước…
- Lịch sử mà chúng ta học là lịch sử xã hội loài
người và nghiên cứu nó trên cơ sở khoa học
Hoạt động 2 tìm hiểu mục 2
- GV giới thiệu h1sgk
? Lớp học trường làng thời xưa và nay có những gì
khác nhau? ( lớp học, thầy trò, bàn ghế …)
? Vì sao lại có sự khác nhau đó?( trải qua quá trình
phát triển của xã hội)
? Gia đình em có sự thay đổi không? Nêu ví dụ?
GV kết luận: Mỗi con người, làng xóm, quốc gia …
đều trải qua những thay đổi theo thời gian mà chủ
yếu là do con người tạo nên Vậy chúng ta cần tìm
1/ Lịch sử là gì?
- Lịch sử là những gì diển ra trong quá khứ
- Lịch sử mà chúng ta học là lịch sử xã hội loài người
- Lịch sử là một môn khoa học
2/ Học lịch sử để làm gì?
- Để biết cội nguồn dân tộc, tổ tiên
- Biết quá trình phát triển của dân tộc, đất nuớc…
quí trọng, biết ơn những người đã làm nên cuộc sống ngày nay và xác định mình cần phải làm gì cho đất nước
Trang 2hiểu quí trọng
? Học lịch sử để làm gì?
-GV khẳng định việc học lịch sử là cần thiết
Hoạt động 3: Tìm hiểu mục 3
GV trở lại với các câu hỏi trên về sự thay đổi của
cuộc sống, ông bà… và nêu câu hỏi
? Tại sao em biết( dựa theo lời kể…)
GV hướng dẩn hs quan sát h2 sgk ? Bia tiến sĩ ở
Văn Miếu Quốc Tử Giám làm bằng gì?( bia đá) giáo
viên nói thêm đó là hiện vật mà người xưa để lại
? Trên bia đá ghi gì?( tên tuổi, địa chỉ, năm sinh…
của tiến sĩ)
GV dựa vào hiện vật đó mà ngày nay chúng ta biết
rõ về các tiến sĩ
? Căn cứ vào đâu mà người ta biết lịch sử?
GV sơ kết và giảng: Để dựng lại lịch sử phải có
những bằng chứng cụ thể, mà chúng ta có thể tìm lại
được Đó là tư liệu lịch sử( giáo viên có thể nêu
thêm về công việc khảo cổ của các nhà khảo cổ học)
3/ Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?
Căn cú vào tư liệu lịch sử:
- Tư liệu truyền miệng
- Tư liệu hiện vật
- Tư liệu chữ viết
4/ Củng cố:
- Gv hệ thống lại bài học
5/ Hướng dẫn học bài ở nhà: học bài cũ, tìm hiểu nội dung câu danh ngôn ở cuối bài.
- Chuẩn bị bài sau:
+ Tìm hiểu trên tờ lịch đâu là ngày Âm, đâu là ngày Dương( HS mang tờ lịch đến lớp)