Mục đích Không thể biến một học sinh không có năng khiếu trở thành có năng khiếu nhưng với lòng yêu nghề, yêu trẻ tôi hy vọng mình sẽ giúp các em từ những học sinh không yêu thích môn họ[r]
Trang 1PHềNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG TIỂU HỌC CHI LĂNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
Lạng Sơn, ngày 19 thỏng 09 năm 2012
KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ HỌC SINH
Năm học 2012-2013
…….………***………
NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 của Bộ Giỏo dục và Đào tạo
về những nhiệm vụ trọng tõm của toàn ngành trong năm học 2012-2013;
Hướng dẫn số 1521/SGDĐ-GDTH của Sở GD&ĐT ngày 27/08/2012 Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp tiểu học
Căn cứ vào tỡnh hỡnh thực tế của lớp 5a4 tụi xõy dựng kế hoạch giỳp đỡ học sinh tiến bộ về học tập, đạo đức, kỹ năng sống năm học 2012- 2013 cụ thể như sau:
I MỤC ĐÍCH YấU CẦU
1 Mục đớch
Khụng thể biến một học sinh khụng cú năng khiếu trở thành cú năng khiếu nhưng với lũng yờu nghề, yờu trẻ tụi hy vọng mỡnh sẽ giỳp cỏc em từ những học sinh khụng yờu thớch mụn học trở thành những học sinh tớch cực trong mụn học, luụn hứng thỳ mỗi khi đến tiết õm nhạc
2 Yêu cầu
* Về phía giáo viên:
- Luụn quan tõm động viờn và giỳp đỡ học sinh
- Luụn gần gũi và thõn thiện với học sinh
* Về phía học sinh
- Tạo thúi quen tự tin khi vào tiết học hỏt
- Tích cực và chủ động trong học tập
II THỰC TRẠNG
Dạy mụn Âm nhạc nhiều năm qua thực tế tụi thấy đa số cỏc em yờu thớch
và hứng khởi mỗi khi đến tiết õm nhạc nhưng bờn cạnh đú cũn một số em chưa
Trang 2chú ý đến môn học Chính vì vậy khi BGH triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh tôi đặc biệt chú ý tới 2 em ở lớp 5a5 đó là em Nguyễn Văn Tuân và em Nguyễn Thị Linh Nhi Đây là 2 học sinh khá ngoan nhưng theo tôi quan sát trong các giờ học hát thì thấy 2 em hát rất nhỏ mỗi khi hát đồng thanh Khi được tôi gọi lên các em chỉ hát lí nhí một số từ không rõ tiếng và điều đặc biệt các em không dám nhìn xuống các bạn mà chỉ nhìn xuống chân mình Chính vì vậy tôi mạnh dạn lên kế hoạch giúp đỡ các em hy vọng với sự quyết tâm, sự tận tình của tôi các em sẽ tiến bộ từng ngày
III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
1 Đối với giáo viên
- Biết điểm yếu của học sinh để có biện pháp giúp đỡ
- Phải thực sự quan tâm uốn nắn học sinh
- Thường xuyên cho các em tham gia hát tập thể, hát cá nhân
- Nhắc nhở học sinh không cười mỗi khi các bạn thực hiện chưa tốt
- Phải thấy được sự cố gắng của các em hàng ngày
- Tặng các em những nốt nhạc may mắn khi các em có tiến bộ
- Xen kẽ các trò chơi trong một số tiết học và yêu cầu các em thực sự hòa nhập cùng các bạn
2 Đối với học sinh
- Tự tin vào bản thân mình
- Chú ý nghe cô hướng dẫn
- Tích cực chủ động trong môn học
- Luôn cho cô thấy sự có gắng học hỏi, tiến bộ của mình sau mỗi tuần, tháng
IV KẾ HOẠCH, THỜI GIAN THỰC HIỆN
Tháng
Kết quả
sinh cần giúp đỡ
9/2012 - Thường xuyên quan tâm uốn nắn và kiểm tra
10/2012 - - Tôi sẽ cho biểu diễn cùng bạn khá vào những tiết
ôn luyện
Trang 3- Động viên và cho em tham gia một tiết mục tốp
ca cùng các bạn chuẩn bị văn nghệ biểu diễn trước
lớp trong buổi sinh hoạt nhân dịp 20-11
12/2012
- Cho em tham gia hát cùng các bạn khi lớp em
được phân công văn nghệ cho buổi trực tuần sáng
thứ 2
hoạt động tập thể khi lớp chuẩn bị sơ kết
02/2013
- Sang đến kì II, để tạo cho em tính mạnh dạn hơn
nữa tôi thường xuyên gọi em lên biểu diễn hát cá
nhân.( có động viên các em bằng những nốt nhạc
may mắn)
- Nếu lớp tổ chức đi dã ngoại, tôi sẽ cho em tham
gia hát cùng các bạn
03/2013
- Yêu cầu em giúp đỡ một bạn khác trong lớp tự
tin và mạnh dạn khi học hát để em thấy ý nghĩa sự
cố gắng của mình
4/2013
- Gần cuối năm học em có thể tự tin biểu diễn hát
múa trước cả lớp mặc dù có thể các em hát chưa
hay, múa chưa dẻo
em trong buổi lễ tổng kết lớp
NGƯỜI THỰC HIỆN Đỗ Thị Hồng BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT
Trang 4
TỔ CHUYÊN MÔN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
NHÀ TRƯỜNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ