Trong hai đường xiên kẻ từ 1 điểm nằm ngoài một đường thẳng đến đường thẳng đó thì đường xiên nào lớn lớn thì có hình chiếu lớn hơn Đáp án: C Câu 17 Mức độ thông hiểu -Kiến thức: tuần 29[r]
Trang 1NGÂN HÀNG CÂU HỎI TOÁN 7 Trường THCS Tân Thịnh Đại số - HKI
Câu 1: (Mức độ: thông hiểu – Kiến thức: tuần 1 – Thời gian: 1’)
Kết quả so sánh -0,5 và
12
là:
C -0,5 >
12
Đáp án: B
Câu 2: (Mức độ: vận dụng – Kiến thức: tuần 1 – Thời gian: 3’)
D
1621Đáp án:D
Câu 3: (Mức độ: thông hiểu – Kiến thức: tuần 2 – Thời gian: 1’)
Kết quả phép tính
18
0, 410
là:
A
18
10 B
1810
C
185
D
1825
D Không có giá trị nào Đáp án : D
Câu 6 (Mức độ: nhận biết – Kiến thức: tuần 3 – Thời gian: 1’)
Trong các khẳng định sau khẳng định nào sai ?
A 2,6 2,6 B 2,6 2,6 C 2,6 2, 6
D. ( 2,6) 2, 6Đáp án: D
Câu 7(Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 4 – Thời gian: 2’)
Trang 2y C
35
Câu 11( Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 6 – Thời gian: 2’)
Câu 12 ( Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 6 – Thời gian: 3’)
Giá trị của x trong tỉ lệ thức:
Câu 13 : (Mức độ: nhận biết – Kiến thức: tuần 7 – Thời gian: 1’)
Phân số
17
11
viết dưới dạng số thập phân nào ?
A/ Số thập phân hữu hạn B/ Số thập phân vô hạn tuần hoàn C/ Số thập phân vô hạn không tuần hoàn D/ Số vô tỉ
Đáp án : B
Câu 14 : (Mức độ: nhận biết – Kiến thức: tuần 7 – Thời gian: 1’)
Phân số
4
9 viết được dưới dưới dạng
A Số thập phân hữu hạn B Số thập phân vô hạn tuần hoàn
C Số thập phân vô hạn không tuần hoàn D Số vô tỉ
Đáp án: B
Câu 15: (Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 8 – Thời gian: 1’)
Số 9,5326 được làm tròn tới số thập phân thứ nhất là:
A 9,533 B 9,6 C 9,5 D 10
Đáp án: C
Câu 16: (Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 8 – Thời gian: 1’)
Trang 3Câu 18(Mức độ nhận biết – Kiến thức: tuần 9 – Thời gian: 1’):
Số nào sau đây là số vô tỉ :
a/ √3 b/ √100 c/ -1, (23) d/ 13
Đáp án : A
Câu 19 (Mức độ nhận biết – Kiến thức: tuần 10 – Thời gian: 1’)
Chỉ ra định nghĩa đúng cho số thực
A Số nguyên còn được gọi là số thực
B Số hữu tỉ còn được gọi là số thực
C Số vô tỉ còn được gọi là số thực
D Số hữu tỉ và số vô tỉ còn được gọi chung là số thực
Đáp án: D
Câu 20(Mức độ nhận biết – Kiến thức: tuần 10 – Thời gian: 1’)
Trong các số dưới đây, số nào là số vô tỉ?
a 2 b 9 c
79
d a, b và c đều sai
Câu 21: (Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 11 – Thời gian: 4’)
Chọn đáp án đúng
1 Nếu hai số có giá trị tuyệt đối bằng nhau thì chúng là hai số bằng nhau hoặc đối nhau
2 : Mỗi điểm trên trục số đều biểu diễn một số hữu tỉ
3 : Nếu y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ là 4 thì x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ là 4.Đáp án: A
Câu 22: (Mức độ vận dụng – Kiến thức: tuần 11 – Thời gian: 10’)
Trang 4Câu 23 (Mức độ vận dụng – Kiến thức: tuần 12 – Thời gian: 10’)
Ba chi đội 7A, 7B, 7C tham gia làm kế hoạch nhỏ thu nhặt giấy vụn tổng cộng được 120kg giấy vụn Tính số giấy mỗi chi đội thu được, biết rằng số giấy mỗi chi đội thu được tỉ lệ với 7;8; 9
Gọi số giấy vụn của lớp 7A,7B,7C thu được lând lượt là: a,b,c
Theo bài ra ta có : 7 8 9 à a+b+c=120
Câu 24(Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 12 – Thời gian: 1’):
Nếu y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ là -2 thì x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ
A 2 B 0,5 C -0,5 D -2
Đáp án: C
Câu 25 (Mức độ vận dụng – Kiến thức: tuần 13 – Thời gian: 10’)
Lan và Ngọc định làm nước mơ từ 5 kg mơ Theo công thức cứ 2kg mơ ngâm với 2,5 kg đường Lan bảo cần 6 kg đường ,còn Ngọc bảo cần 6,25 kg đường Theo em ,ai đúng và vì sao ?
Đáp ánTrả lời Ngọc nói đúng
Gọi khối lượng đường dùng để làm với 5 kg mơ là x ( kg)
Lý luận khối lượng đường và mơ là hai đại lượng tỉ lệ thuận ta có :
Câu 26 (Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 14 – Thời gian: 1’)
Khẳng định sau là đúng hay là sai:
Nếu y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ là 5 thì x tỉ lệ nghịch với y theo hệ số tỉ lệ là 5.Đáp án: Đ
Câu 27(Mức độ vận dụng – Kiến thức: tuần 14 – Thời gian: 10’)
10 người làm cỏ một cánh đồng hết 9 giờ
Hỏi nếu 15 người có cùng năng suất làm việc như trên thì làm cỏ cánh đồng trên trong bao lâuthì xong:
Trang 5Đáp ánGiả sử 15 người làm cỏ cánh đồng xong trong x giờ
Vì số người và thời gian làm là hai đại lượng tỉ lệ nghịch
Ta có 10.9 = x.15
x = 6 giờ
Vậy 15 người làm cỏ cánh đồng xong trong 6 giờ
Câu 28: (Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 15 – Thời gian: 1’)
Cho hàm số y = f ( x) = x2 -1 Ta có f (-1) = ?
a/ -2 b/ 0 c/ -3 d/ 1
Đáp án: b
Câu 29(Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 15 – Thời gian: 1’)
Cho y = f(x) = 2x Với x = 1 , giá trị của f(1) là :
A 2 B 1 C.-2 D Cả A,B,C đều sai
Đáp án: A
Câu 30 (Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 16– Thời gian: 2’)
Hàm số y = f(x) =2 -2x2 Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng
A f(
1
2 ) = 0 B f(
12
) = 4 C f(
Câu 30: (Mức độ vận dụng – Kiến thức: tuần 16– Thời gian: 10’)
Một tấn nước biển chứa 30kg muối Hỏi 200g nước biển chứa bao nhiêu gam muối?
Đáp án
Giả sử trong 200g nước biển chứa x kg muối
Vì khối lượng nươc biển và khối lượng muối là hai đại lượng tỉ lệ thuận
=>
1000 200
30 x => x = 30.200: 1000 = 6 (g) muối.
Câu 31: (Mức độ thông hiểu – Kiến thức: tuần 16– Thời gian: 2’)
Những điểm nào sau đây không thuộc đồ thị của hàm số y = 2x -2
2x 1 3
Ta cã: 2x – 1 = 3 hoặc 2x – 1 = - 3
Trang 62x = 4 2x = - 2
x = 2 x = - 1
Vậy : x = 2 ; x = - 1
Câu 33: Mức độ vận dụng– Kiến thức: tuần 18 – Thời gian: 4’)
Tìm trên mặt phẳng tọa độ điểm A có tung độ bàng 4 thuộc đồ thị hàm số y = -2x
4 2
N
Đáp ánĐiểm M(-2;4) đồ thị hàm số y =2.x vì 4 2.(-2) Điểm
A Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
B Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh
Đáp án: A
Câu 2: ((Mức độ vận dụng Kiến thức: tuần 1– Thời gian: 3’)
Vẽ hai hóc có chung đỉnh và cùng có số đo là 600, nhưng không đối đỉnh
Hai đường thẳng vuông góc cắt nhau tạo ra:
A 1 góc vuông B 2 góc vuông C 3 góc vuông D 4 góc vuông
Đáp án: D
Câu 4: (Mức độ nhận biết Kiến thức: tuần 2– Thời gian: 1’)
Khẳng định nào đúng:
A Hai đường thẳng vuông góc thì cắt nhau
B Hai đường thẳng cắt nhau thì vuông góc
Đáp án: A
Câu 5(Mức độ thông hiểu – kiến thức tuần 3- Thời gian: 1’)
Đường thẳng a song song với đường thẳng b Đường thẳng c cắt đường thẳng b theo một góc
0
90 Vậy:
A/ Đường thằng c sẽ song song với đường thẳng a
B/ Đường thẳng c sẽ vuông góc với đường thẳng a
Trang 7C/ Đường thẳng c sẽ không cắt đường thẳng a
D/ Đường thẳng c sẽ không vuông góc với đường thẳng a
Đáp án: B
Câu 6: (Mức độ nhận biết Kiến thức: tuần 3– Thời gian: 1’)
Cho đường thẳng c cắt hai đường thẳng phân biệt a và b như hình vẽ
Cặp góc nào ở vị trí đồng vị
4
3 2 1
2 1
b a c
B A
Đáp án: B
Câu 7: (Mức độ thông hiểu-Kiến thức: tuần 4– Thời gian: 1’)
Trong các câu sau ,câu nào sai?
a Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
b Có duy nhất một đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước
c Đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với đường thẳng a là duy nhất
d Qua một điểm ở ngoài một đường thẳng chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đó
Đáp án: b
Câu 8(Mức độ nhận biết -Kiến thức: tuần 4– Thời gian: 1’)
Tiên đề Ơ-clit được phát biểu là: Qua một điểm ở ngoài một đường thẳng
A) có một và chỉ một đường thẳng song song với đường thẳng đó
B) có nhiều hơn một đường thẳng song song với đường thẳng đó
C) có vô số đường thẳng song song với đường thẳng đó
Đáp án: A
Câu 9(Mức độ nhận biết-Kiến thức: tuần 5– Thời gian: 1’)
Cho ba đường thẳng a, b, c Chọn câu đúng:
Câu 11: (Mức độ nhận biết -Kiến thức: tuần 6– Thời gian: 1’
Cho a, b, c là các đường thẳng phân biệt Nếu a b và b c thì :
a/ a không cắt c b/ a c c/ a//c d/ cả a và c đều đúng
Trang 8Xác định giả thiết, kết luận của định lý : “Nếu một đường thẳng vuông góc với một trong haiđường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia
Đáp án:
GT: một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song
KL: nó cũng vuông góc với đường thẳng kia
Câu 13(Mức độ vận dụng -Kiến thức: tuần 7– Thời gian: 4’)
Vẽ hình, ghi GT, KL của định lý Hai tia phân giác của hai góc kề bù tạo thành một góc vuông
Vẽ hình m
Gt: xoz kề bù với yoz
Om là tia phân giác của yoz ; 0n là tia phân giác của xoz
KL: nom =900
Câu 14(Mức độ thông hiểu -Kiến thức: tuần 7– Thời gian: 4’)
Điền vào chỗ trống: ( )
a) Hai góc đối đỉnh là hai góc có
b) Hai đường thẳng vuông góc với nhau là hai đường thẳng
c) Đường trung trực của đoạn thẳng là đường thẳng
d) Hai đường thẳng a và b song song với nhau được ký hiệu là
Đáp án
a mỗi cạnh góc này là tia đối của 1 cạnh của góc kia
b cắt nhau và trong các góc tạo thành có 1 góc vuông
c đi qua trung điểm của đoạn thẳng và vuông góc với đoạn thẳng đó
d a//b
Câu 15(Mức độ thông hiểu-Kiến thức: tuần 8– Thời gian: 1’)
Cho tam giác
ABC có A B ˆ 550 thì số đo của góc C là
A/ 700 B/ 1250 C/ 350 D/ 900
Đáp án: A
Câu 16 (Mức độ thông hiểu-Kiến thức: tuần 9– Thời gian: 1’)
Cho tam giác ABC có gócB 700,C 500thì số đo của góc A là:
Đáp án: C
Câu 17(Mức độ vận dụng -Kiến thức: tuần 9 – Thời gian: 10’)
Cho tam giác EKH có góc E = 600, góc H = 500
Tia phân giác của góc K cắt EH tại D Tính các góc EDK; HDK K
Trang 9Do KD là tia phân giác của EKH => K1K 2 350 = 702 =350
Do EDK là góc ngoài tại D của KDH
Nên EDK = K 2H = 350 + 500 = 850
=> KDH = 1800 - EDK = 1800 -850 = 950
Câu 18(Mức độ nhận biết-Kiến thức: tuần 10-Thời gian: 1’)
Khẳng định nào đúng:
A hai tam giác bằng nhau thì các cạnh bằng nhau
B hai tam giác bằng nhau thì các cạnh tương ứng bằng nhau
Đáp án: B
Câu 19(Mức độ nhận biết-Kiến thức: tuần 11-Thời gian: 1’)
CDE và HIK có CD = HI ; DE = IK thì CDE = HIK khi :
a/ CE = HK b/ CE = IK c/ cả a và b
Câu 20 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 11-Thời gian: 10’)
Cho tam giácABC có: AB = AC, M là trung điểm của BC
Chứng minh AM là tia phân giác của góc BAC
=>AM là tia phân giác góc BAC
Câu 21 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 12-Thời gian: 15’)
Tam giác ABC có AB =AC M là trung điểm của BC Chứng minh rằng AM vuông góc với
BC A
Đáp án
Trang 107 xét ABM và ACM có
Câu 22(Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 12-Thời gian: 15’)
Tam giác ABC có AB =AC M là trung điểm của BC Chứng minh rằng ABCACB
Trang 117
Câu 23 Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 13-Thời gian: 15’)
Cho tam giácABC có: AB = AC, M là trung điểm của BC, trên tia đối
Câu 24 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 13-Thời gian: 12’)
Cho góc nhọn xOy Trên tia Ox lấy điểm A, trên tia Oy lấy điểm B sao cho OA = OB Trên tia
Ox lấy điểm C, trên tia Oy lấy điểm D sao cho OC = OD
Câu 25 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 13Thời gian: 20’)
Cho góc xOy khác góc bẹt Lấy các điểm A, B thuộc tia Ox sao cho
OA < OB Lấy các điểm C, D thuộc tia Oy sao cho OC = OA, OD = OB Chứng minh rằng :
A
D C
Trang 12D B
( 2 góc tương ứng )
Câu 26 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 14 Thời gian: 10’)
Cho tam giác ABC vuông tại A, kẻ AH vuông góc với BC ( H BC ) Trên tia đối của tia
HA lấy điểm D sao cho HD = AH
Câu 27 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 14 Thời gian: 30’)
Cho góc nhọn xOy Trên tia Ox lấy điểm A, trên tia Oy lấy điểm B sao cho OA = OB
Trên tia Ax lấy điểm C, trên tia By lấy điểm D sao cho AC = BD
a) Chứng minh: AD = BC
b) Gọi E là giao điểm AD và BC Chứng minh:
EAC = EBD
Đáp ánGT
2 2
1 E
D B O
A C
D
B A
Trang 13C D ( vì OAD = OBC )
EAC = EBD (g.c.g)
Câu 28 (Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 14 Thời gian: 30’)
Cho góc xOy khác góc bẹt Lấy các điểm A, B thuộc tia Ox sao cho
OA < OB Lấy các điểm C, D thuộc tia Oy sao cho OC = OA, OA = OB Gọi E là giao điểm của AD và BC Chứng minh rằng :
EAB ECD g c g
Câu 29 Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 16-Thời gian: 30’)
Cho góc nhọn xOy Trên tia Ox lấy hai điểm A, C, trên tia Oy lấy hai điểm B, D sao cho OA
= OB, OC = OD(A nằm giữa O và C, B nằm giữa O và D)
a) chứng minh OAD = OBC
12
E0
A
DC
B
Trang 147 b.vì OAD = OBC nên
OAD = OBC (hai góc tương ứng)
Mà OBC+ CBD= 180o , OAD +DAC= 180o(hai góc kề bù)
=> CBD = DAC
Câu 30 Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 17-Thời gian: 20’)
Cho tam giác ABC, trên tia AC lấy điểm D sao cho CA=CD, trên tia BC lấy điểm E sao cho CB=CE
a. Chứng minh: CAB CDE
c Nối BD, Xét 2 tam giác BDF và BDE ta có:
EBD BDF (BE//DF; EBD BDF là hai góc so le trong);
Câu 31: Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 18-Thời gian: 30’)
Cho tam giác ABC gọi D, E theo thứ tự lần lượt là trung điểm của AB và AC Treân tia đối của tia DE lấy điểm K sao cho DK = DE CMR
C
D
E
xF
Trang 16HKIIPhần đại số kỳ II
Câu 1 (Mức độ vận dụng -Kiến thức: tuần 20-Thời gian: 3’)
Điều tra năng suất lúa xuân tính bằng tạ/ha trong một huyện người ta thu được bảng sau :
Câu 2 (Mức độ thông hiểu -Kiến thức: tuần 20-Thời gian: 2’)
Dấu hiệu điều tra là gì?
Đáp án: Dấu hiệu điều tra là vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm
Câu 3 (Mức độ vận dụng -Kiến thức: tuần 21-Thời gian: 10’)
: Thời gian giải 1 bài toán của 40 học sinh được ghi trong bảng sau : (Tính bằng phút)
Câu 4 (Mức độ vận dụng -Kiến thức: tuần 21-Thời gian: 10’)
Điểm kiểm tra toán của 1 lớp 7 được ghi như sau :
Câu 5 (Mức độ vận dụng -Kiến thức: tuần 22-Thời gian: 10’)
Biểu đồ hình chữ nhật biểu diễn số trẻ em được sinh ra trong các năm từ 1998 đến 2002 ở mộthuyện
Trần xuân Tuyến Năm học 2012- 2013
150 200
250
150 100
Trang 17a Năm 2002 có 150 em được sinh ra ở một huyện
Năm 2000 số trẻ được sinh ra nhiều nhất
Năm 1998 ít trẻ được sinh ra nhât
b Sau 2 năm kể từ năm 1998 thì trẻ em tăng thêm được 150 em
Câu 6(Mức độ thông hiểu -Kiến thức: tuần 22-Thời gian: 1’)
Khẳng định sau đúng hay sai:
A Dựa vào biểu đồ đoạn thẳng ta có thể nhận xét số các giá trị khác nhau và giá trị lớn nhất
B Dựa vào biểu đồ đoạn thẳng không thể nhận xét về số các giá trị khác nhau và giá trị lớn nhất
Đáp án: A
Câu 7(Mức độ vận dụng -Kiến thức: tuần 23-Thời gian: 3’)
Điểm kiểm tra Toán ( 1 tiết ) của học sinh lớp 7B được lớp trưởng ghi lại ở bảng sau:
Tính điểm trung bình đạt được của học sinh lớp 7B
Đáp ánĐiểm trung bình đạt được của HS lớp 7B là
(3.1+ 4.2+ 5.6 + 6.13 +7.8 + 8.10 + 9.2 + 10.3):45 = 6,7
Câu 8 (Mức độ vận dụng -Kiến thức: tuần 23-Thời gian: 4’)
Một gia đình đã thống kê số trứng gà thu được hàng ngày của 10con gà trong 10 ngày được ghi lại ở bảng sau :
Mốt của dấu hiệu là 9
Câu 9 Mức độ vận dụng -Kiến thức: tuần 24-Thời gian: 20’)
Có 10 đội bóng tham gia một giải bóng đá Mỗi đội phải đá lượt đi và lượt về với từng đội khác
a) Có tất cả bao nhiêu trận trong toàn giải ?
b) Số bàn thắng trong các trận đấu của toàn giải được ghi lại ở bảng sau :
Số bàn thắng
Trang 18Có bao nhiêu trận không có bàn thắng ?
c) Tính số bàn thắng trung bình trong một trận của cả giải
Câu 10 (Mức độ thông hiểu -Kiến thức: tuần 24-Thời gian: 1’)
Viết biểu thức đại số biểu thị
Câu 11 Mức độ vận dụng-Kiến thức: tuần 25-Thời gian: 3’)
Tính giá trị của biểu thức 3m + 2n tại m = 3 và n = -2
Đáp án
Thay m = 3 và n = -2 vào biểu thức 3m + 2n ta được
3.3 + 2 (-2) = 5
Vậy 5 là giá trị của bt 3m-2n tại m = 3 và n = -2
Câu 12 Mức độ nhận biết -Kiến thức: tuần 25-Thời gian: 1’)
Trong các biểu thức sau, biểu thức nào là đơn thức:
Câu 14 Mức độ nhận biết -Kiến thức: tuần 26-Thời gian: 1’)
Đơn thức đồng dạng với đơn thức -7x2y là:
Đáp án: d
Câu 15 (Mức độ thông hiểu -Kiến thức: tuần 26-Thời gian: 1’)
Hiệu của hai đơn thức 6xy và (-xy) là: