Mục đích chỉ nhằm để học sinh có ý thức bảo vệ thông tin máy tính bằng việc sao lưu dự phòng Nhấn mạnh rằng, để có chiến lược sao lưu dự phòng tốt cần lưu dữ liệu của mình một cách có [r]
Trang 1CHƯƠNG 2
MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI
CỦA TIN HỌC
Trang 2Mục tiêu về kiến thức
Biết được những nguyên nhân chủ yếu gây mất
an toàn thông tin máy tính và sự cần thiết phải bảo vệ thông tin máy tính
Biết khái niệm virus máy tính và nguyên tắc
phòng chống cơ bản
Biết vai trò của tin học trong xã hội hiện đại và trách nhiệm cá nhân trong quá trình sử dụng
Trang 3Mục tiêu về kỹ năng
Thực hiện được sao lưu dữ liệu
Thực hiện được một số biện pháp cơ bản để
phòng tránh virus và quét virus trên máy tính
Trang 4Mục tiêu về thái độ
HS nhận thức được vai trò quan trọng của tin học
Có ý thức bảo vệ thông tin máy tính của riêng
mình cũng như kho tàng thông tin chung trên
mạng máy tính và Internet
Trang 5Nội dung
Gồm 03 bài: 02 bài lí thuyết + 01 bài thực hành Dạy trong 06 tiết, 02 tiết/bài
Trang 6Cấu trúc
Bài 6 An toàn thông tin và virus máy tính (2
tiết)
Bài thực hành 5 Sao lưu dự phòng và quét virus (2 tiết)
Bài 7 Tin học và xã hội (2 tiết)
Trang 7Những điểm cần lưu ý
Hai đề tài kiến thức trong một chương
Kiến thức không khó, nhưng rất khó dạy (dễ trở nên tẻ nhạt, học thuộc lòng, )
Có thể giảng dạy hai bài lý thuyết mà không cần phải sử dụng phòng máy tính
Rất thích hợp cho việc tổ chức hoạt động nhóm
Trang 8Bài 6 An toàn thông tin và virus máy tính
Biết các yếu tố cơ bản ảnh hưởng tới an toàn
thông tin máy tính và sự cần thiết phải bảo vệ
thông tin máy tính
Biết khái niệm virus máy tính và tác hại của
virus máy tính
Biết được các con đường lây lan của virus máy tính và nguyên tắc phòng ngừa
Trang 9Lưu ý Bài 6
Học sinh biết được tầm quan trọng của thông tin (tệp) được lưu trong máy tính và nhu cầu bảo vệ thông tin
Việc phân loại các yếu tố chỉ ở mức khái quát
Virus máy tính chỉ là một trong số nhiều nguyên nhân
Nhấn mạnh đến thói quen định kì sao lưu thông tin và đây là cách phòng ngừa hữu hiệu nhất
Trang 10Lưu ý Bài 6 (tiếp)
Không sa đà, định nghĩa chính xác khái niệm virus máy tính (mọi phần mềm hay đoạn mã được viết với mục đích phá hủy hoặc đánh cắp thông tin máy tính)
HS cần biết được một số cách thức lây lan phổ biến của virus máy tính và nguyên tắc ngăn chặn
Vai trò và tác dụng của PM diệt virus
Không nên đi sâu vào cơ chế quét và diệt virus của
Trang 11Bài thực hành 5 Sao lưu dự phòng
và quét virus
Thực hiện được thao tác sao lưu các tệp/thư mục bằng cách sao chép thông thường
Thực hiện quét virus máy tính bằng phần mềm diệt virus
Trang 12Lưu ý Bài thực hành 5
Đây là bài thực hành đơn giản
Mục đích chỉ nhằm để học sinh có ý thức bảo vệ thông tin máy tính bằng việc sao lưu dự phòng Nhấn mạnh rằng, để có chiến lược sao lưu dự
phòng tốt cần lưu dữ liệu của mình một cách có
tổ chức
Công cụ Backup của Windows (TH bổ sung)
Trang 13Bài 7 Tin học và xã hội
Nhận thức được tin học và máy tính ngày nay là động lực cho sự phát triển xã hội
Biết được xã hội tin học hoá là nền tảng cơ bản cho sự phát triển nền kinh tế tri thức
Nhận thức được thông tin là tài sản chung của mọi người, của toàn xã hội và mỗi cá nhân trong
xã hội tin học hoá cần có trách nhiệm đối với
thông tin được đưa lên mạng và Internet
Trang 14Lưu ý Bài 7
Đây là một bài khó dạy, tổng kết cả quá trình học Tin học trong 4 năm
Mục tiêu định hướng hành vi sử dụng các thành tựu của công nghệ một các thích hợp và hiệu quả
Trang 15Lưu ý Bài 7 (t)
Cần nêu các ví dụ cụ thể để minh họa
Tin học được áp dụng trong mọi lĩnh vực xã hội
Tin học thúc đẩy khoa học phát triển và ngược lại khoa học thúc đẩy tin học phát triển
Tin học làm thay đổi nhận thức và cách thức tổ chức, vận hành các hoạt động xã hội
Tin học có thể làm thông tin được minh bạch hơn
Tin học góp phần thay đổi phong cách sống của con người
Internet đã tạo ra không gian mới
Trang 16Lưu ý Bài 7 (t)
Mối quan hệ Kinh tế tri thức – Tin học – Xã hội tin học hóa
Các khía cạnh đạo đức, văn hoá, pháp luật khi sử dụng các thành tựu tin học
Trang 17Lưu ý Bài 7 (t)
Sử dụng công nghệ mới cần có tư duy và văn hóa mới
Khuyến khích HS chuẩn bị các bài thuyết trình thông qua các ví dụ cụ thể
Có thể giao cho HS chuẩn bị trước một số minh hoạ về các khía cạnh đạo đức, văn hoá, pháp luật
Trang 18Trân trọng cảm ơn sự chú ý