Tuan 8 Khoa su dia dao duc khoi 45 Moi

KN : - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.. TĐ : - GD HS biết ơn tổ tiên, tự h[r]

Trang 1

Tuần 8 : Từ ngày 24 / 9 / 2012 đến 28 / 9 / 2012.

Ngày soạn :22/9/2012.

Ngày giảng : Thứ 2 (24/9/2012).

Buổi sỏng :

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 3 : Đạo đức lớp 4A

Tiết 4 : Đạo đức lớp 4B

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

(Tiết 2)

I Mục tiờu:

KT : - Nờu được vớ dụ về tiết kiệm tiền của Biết được ớch lợi của tiết kiệm tiền của

KN : - HS biết tiết kiệm giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng, đồ chơi, trong sinh hoạt hàng ngày

Trang 2

TĐ : - Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của

II Đồ dùng:

- Thẻ, phiếu học tập

III Các HĐ dạy - học:

A KTBC:(3’)

B Bài mới:

1 GTB:(2’)

2 Các HĐ:

a) HĐ 1: HS

làm việc cá

nhân bài 4

SGK: (15’)

b) HĐ2: Bài

tập xử lí tình

huống BT5 –

SGK:(12’)

3 Củng cố:

(3’)

+ Vì sao phải tiết kiệm tiền của?

- NX – Bổ sung

- GTB – Ghi bảng

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài và chữa bài – Cùng trao đổi và nhận xét

+ GV kết luận: Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của; a, b, g, h, k, là tiết kiệm tiền của

- Cho HS tự liên hệ

+ Bản thân em đã tiết kiệm chưa và lãng phí ở việc nào?

- NX và khen ngợi những em biết tiết kiệm và nhắc nhở những em chưa biết tiết kiệm

- YC HS đọc yêu cầu bài

- Chia nhóm giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống

- Cho đại diện nhóm nêu ý kiến

- Các nhóm khác bổ sung và chốt ý đúng

? Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa ?

Có cách nào ứng xử khác không? vì sao?

? Em cảm thấy NTN khi ứng sử như vậy ?

- GV kết luận cách ứng xử phù hợp

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

- Dặn HS thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng HT

- Trả lời

- Nghe

- Đọc

- Làm bài tập

- Chữa bài tập

- Nêu

- Đọc

- Các nhóm báo cáo

- Lớp NX

- 1 HS đọc ghi nhớ

_

Buổi chiều :

Tiết 2 : Khoa học lớp 4A

Ttiết 3: Khoa học lớp 4B

BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH

Trang 3

I Mục tiêu :

KT : - Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh : Hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi , đau bụng, nôn, sốt,

+ Biết nói với cha mẹ người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu, không bình thường - Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

KN : - Rèn kĩ năng cảm nhận và phát hiện bệnh

TĐ : - GD học sinh yêu quý môn học

II Đồ dùng dạy - học :

GV – SGK, tranh ảnh

HS – VBT

III Hoạt động dạy – học :

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A KTBC 4’

B Bài mới

a GTB : 1’

b * HĐ1: Một

số biểu hiện

khi cơ thể bị

bệnh

9 – 13’

* HĐ2: Trò

chơi đóng

vai:“Mẹ ơi

con sốt”

10- 12’

+ Nêu một số cách phòng tránh bệnh tiêu hoá?

- NX, ghi điểm

- Nêu mục tiêu, ghi đầu bài lên bảng

* Cách tiến hành:

B1: Làm việc cá nhân

- Cho HS thực hiện yêu cầu ở mục quan sát và thực hành trang 32-SGK

B2 : Làm việc theo nhóm nhỏ

- HS sắp xếp hình trang 32 thành 3 c/ chuyện

- Luyện kể trong nhóm

B3: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm lên kể

- GV nhận xét và đặt câu hỏi liên hệ

- GV kết luận như mục bạn cần biết

- SGK

* Cách tiến hành:

B1: Tổ chức và hướng dẫn

+ Bạn Lan bị đau bụng và đi ngoài vài lần ở trường Nếu là Lan, em sẽ làm gì?

+ Đi học về, Hùng thấy người mệt, đau đầu, đau họng Hùng định nói với mẹ nhưng thấy mẹ mải chăm em nên Hùng không nói gì Nếu là Hùng, em sẽ làm gì?

- 1-2 HS thực hiện

- Lắng nghe

- HS quan sát SGK và thực hành

- HS chia nhóm đôi

- Học sinh luyện kể chuyện trong nhóm

- Đại diện các nhóm lên kể

- Nhận xét và bổ xung

- Suy nghĩ trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh tự chọn các tình huống

- Các nhóm thảo luận

Trang 4

3 Củng cố,

dặn dò 4’

B2: Làm việc theo nhóm 4

- Các nhóm thảo luận và đưa ra tình huống

- Phân vai và hội ý lời thoại B3: Trình diễn

- HS lên đóng vai

- GV nhận xét và kết luận như SGK-33

- Hệ thống lại ND bài , NX tiết học

- Nhắc HS ôn lại bài và CB bài sau

theo tình huống đưa ra lời thoại cho các vai

- Một vài nhóm lên trình diễn

- Nhận xẻt và bổ xung

Chú ý lắng nghe

Ngµy so¹n : 23/9/2012.

Ngµy gi¶ng : Thø 3 (25/9/2012).

Buổi sáng :

Tiết 2 : Đạo đức lớp 5A

Tiết 3 : Đạo đức lớp 5B

NHỚ ƠN TỔ TIÊN

(tiết 2)

I Mục tiêu:

KT : -Biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

KN : - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng

TĐ : - GD HS biết ơn tổ tiên, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ

II Đồ dùng dạy học:

GV - Các tranh ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vương

HS - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III Các HĐ dạy học :

A, KTBC (3')

B, Bài mới

1, GT bài (2')

2, HĐ1 : Làm

bài tập 4

- Gọi 2 hs trả lời về ND tiết trước

- GV nhận xét cho điểm

- Trực tiếp

- Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng Vương (BT4)

- 2 hs trả lời trước lớp

Trang 5

(8 – 12’')

3 HĐ 2

Những việc

là cụ thể

(10 – 13’')

4, Củng cố,

dặn dũ (3')

- Y/c đại diện cỏc nhúm lờn giới thiệu tranh ảnh thụng tin mà em thu thập được

- Y/c HS thảo luận cả lớp trong cỏc gợi ý

+ Em nghĩ gỡ khi nghe và đọc cỏc thụng tin trờn + Việc nước ta tổ chức giỗ tổ Hựng Vương vào ngày 10/3 hàng năm thể hiện gỡ?

- GV kết luận về ý nghĩa ngày giỗ tổ Hựng Vương

- GT truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh dũng họ

- GV mời 1 số HS lờn g/t về truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh mỡnh

GV nhận xột và hỏi thờm:

+ Em cú tự hào gỡ về truyền thống đú khụng?

+ Em cần làm gỡ để xứng đỏng với truyền thống tốt đẹp đú?

- GV nhận xột kết luận

- HS đọc ca dao, tục ngữ, thơ (BT3)

- Y/c 1 số HS hoặc nhúm trỡnh bầy

- GV khen những HS đó chuẩn bị tốt phần này

- Gv mời 1-2 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK

- Nhận xột giờ học

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị trước bài sau

- HS trỡnh bầy giới thiệu tranh ảnh

- HS cả lớp thảo luận nờu ý kiến

- 1 số HS giới thiệu trước lớp về truyền thống của gđ mỡnh

và trả lời cõu hỏi

- HS trỡnh bày trước lớp

- Cả lớp trao đổi nhận xột

Lắng nghe

_

Tiết 4 : Địa lớ lớp 4A

Tiết 3 : Địa lớ lớp 4B giảng buổi chiều thứ 3 (25/9/2012)

HOạT ĐộNG SảN XUấT CủA NGƯờI DÂN ở TÂY NGUYÊN

(Tiết1)

I Mục tiêu :

Giúp HS:

KT : Nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân ở Tây Nguyên : +Trồng cây công nghiệp lâu năm : ( cao su , cà phê , hồ tiêu , chè , ) trên đất ba dan

+Chăn nuôi trâu , bò trên đồng cỏ

Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi đợc nuôi , trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên

Quan sát hình , nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuật

KN : Có thói quen trong sản xuất

TĐ : GD học sinh yêu quý môn học

II Đồ dùng - dạy học :

Trang 6

Bản đồ địa lí tự nhiên của Việt Nam

Tranh , ảnh về vùng trồng cây cà phê , một số sản phẩm cà phê Buôn Mê Thuột ( nếu có )

III Hoạt động dạy – học :

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC

2.Bài mới

a GTB :

b Trồng cây

công nghiệp

trên đất ba

dan

* HĐ1: Làm

việc theo

nhóm

*HĐ2: Làm

việc cả lớp

c.Chăn nuôi

trên đồng cỏ

*HĐ3: Làm

việc cá nhân

Gọi 1-2 HS đọc ND bài học tiết trớc

NX , ghi điểm Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng

- Cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 1 , HS trong nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau:

+ Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên ( QS lợc đồ hình 1 ).Chúng thuộc loại cây gì ? ( cây công nghiệp hay cây lơng thực hoặc rau màu ?) + Cây công nghiệp lâu năm nào đợc trồng nhiều nhất ở đây ?(QS bảng số liệu)

+ Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp ? ( đọc mục 1 trong SGK )

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc trớc lớp

NX , sửa chữa và chốt lại ý đúng Giải thích thêm : Xa kia nơi này đã

từng có núi lửa hoạt động Đó là hiện tợng vật chất nóng chảy , từ lòng đất phun trào ra

- Yêu cầu HS QS tranh , ảnh vùng trồng cây cà phê ở Buôn Ma Thuột hoặc hình 2 trong SGK , nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Ma Thuột

GV giảng : Không chỉ ở Buôn Ma Thuột mà hiện nay ở Tây Nguyên có những vùng chuyên trồng cây cà phê

và những cây công nghiệp lâu năm khác nh : cao su , chè , hồ tiêu ,

+ Các em biết gì về cà phê Buôn Ma Thuột ?

Giới thiệu cho HS xem một số tranh

ảnh về sản phẩm cà phê của Buôn Ma Thuột ( cà phê hạt , cà phê bột , ) ( nếu có )

+ Hiện nay khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây ở Tây Nguyên là gì ? + Ngời dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục khó khăn này ?

- Cho HS dựa vào hình 1, bảng số liệu

1-2 HS thực hiện Lắng nghe

Lắng nghe

Thực hiện theo yêu cầu của GV

Thảo luận nhóm

Thảo luận nhóm Thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm trình bày

Chú ý lắng nghe

Quan sát tranh , ảnh vùng trồng càphê ở Buôn Ma Thuột

Lắng nghe

1-2 HS trả lời Chú ý theo dõi 1-2 HS trả lời 1-2 HS trả lời

Thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 7

3.Củng cố ,

dặn dò

mục 2 trong SGK , trả lời các câu hỏi sau :

+ Hãy kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên

+ Con vật nào đợc nuôi nhiều ở Tây Nguyên ?

+ Tây Nguyên có những thuận lợi nào

để phát triển chăn nuôi trâu , bò ? + ở Tây Nguyên voi đợc nuôi để làm gì ? ( voi đợc dùng để chuyên trở

ng-ời , hàng hoá )

- Sau mỗi câu trả lời của HS , GV NX , sửa chữa và chốt lại ý đúng

Hệ thống lại ND bài , NX tiết học Nhắc HS ôn lại bài và CB bài sau

1-2 HS trả lời 1-2 HS trả lời 1-2 HS trả lời 1-2 HS trả lời Chú ý lắng nghe Chú ý lắng nghe

Buổi chiều :

Tiết 1 : Khoa học lớp 5A

Tiết 2 : Khoa học lớp 5B

Phòng bệnh viêm gan a

I Mục tiêu :

KT : Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

KN : Có thói quen phòng tránh bệnh viêm gan A

II Đồ dùng dạy – học :

Thông tin và hình trang 32 , 33 SGK

1.KTBC :

2.Bài mới :

a GTB :

HĐ1: Làm

việc với

SGK

Gọi HS đọc phần nội dung bài học tiết trớc

NX , đánh giá , ghi điểm Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng

B1: Chia lớp thành các nhóm , giao nhiệm vụ cho các nhóm:

Đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 trang 32 SGK và trả lời các câu hỏi :

Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A

Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì ?

Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào ?

B2: Làm việc theo nhóm Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hớng dẫn của GV

B3: Làm việc cả lớp Gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác

bổ sung

1-2 HS thực hiện : Mọi trẻ em đều

do bố , mẹ sinh ra và có những , Chú ý lắng nghe

Chú ý theo dõi

- HS hoạt động nhóm , thảo luận các câu hỏi :

- Sốt nhẹ , đau ở vùng bụng bên phải , chán ăn

- Vi – rút viêm gan A

- Bệnh lây qua đờng tiêu hoá

Đại diện từng nhóm trả lời

HS quan sát các các hình 2,3,4,5

Trang 8

HĐ2: Quan

sát và thảo

luận

3 Củng cố ,

dặn dò

B1: Yêu cầu HS quan sát các hình 2,3,4,5 trang 33 SGK và trả lời các câu hỏi :

Chỉ và nói về nội dung của từng hình

Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh viêm gan

A B2: Nêu các câu hỏi cho HS thảo luận :

Nêu cách phòng bệnh viêm gan A

Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý điều gì ?

Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A ?

NX , rút ra kết luận : Để phòng bệnh viêm gan A cần

ăn chín uống sôi ; rửa tay trớc khi ăn và sau khi đại tiện Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý : Ngời bệnh cần nghỉ ngơi , ăn thức ăn lỏng ,

NX tiết học , hệ thống lại ND bài

Nhắc HS ôn lại bài và CB bài sau

trang 33 SGK H2: Uống nớc đun sôi để nguội H3: ăn thức ăn đã nấu chín H4: Rửa tay bằng nớc sạch

- HS thảo luận các câu hỏi

- Cần ăn chín uống sôi , rửa tay sạch trớc khi ăn và sau khi đi đại tiện

- Ngời bệnh cần nghỉ ngơi , ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất

đạm,

- Vệ sinh sạch sẽ , ăn những thức

ăn đã chín , uống nớc đã đợc đun sôi , rửa tay sạch trớc khi ăn và sau khi đi đại tiện

Ngày soạn : 24/9/2012.

Ngày giảng : Thứ 4 (26/9/2012).

Buổi sỏng :

Tiết 3 : Lịch sử lớp 5A

Tiết 4 : Lịch sử lớp 5B

xô viết nghệ – tĩnh

I Mục tiêu :

KT : - Kể lại đợc cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An

Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hng Nguyên , Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu CM kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp , chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ - Tĩnh

Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã :

+ Trong những năm 1930-1931 , ở nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân giành đợc quyền làm chủ , xây dựng cuộc sống mới

+ Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân ; các thứ thế vô lí bị xoá bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ

KN : HS có kĩ năng kể lại đợc cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An

Trang 9

II Đồ dùng dạy – học :

Hình trong SGK phóng to , bản đồ Việt Nam

Phiếu học tập của HS

T liệu lịch sử liên quan đến thời kì 1930 – 1931 ở Nghệ – Tĩnh

1.KTBC :

2 Bài mới

a GTB :

*HĐ1: Làm việc

cả lớp

*HĐ2: Làm việc

cá nhân hoặc

theo nhóm

*HĐ3: Làm việc

cả lớp

3 Củng cố , dặn

dò

Gọi 1-2 HS đọc phần ND bài học tiết trớc

NX , đánh giá và ghi điểm Nêu mục tiêu , ghi đầu bài lên bảng

Cho HS đọc SGK

GV tờng thuật hoặc trình bày lại cuộc biểu tình ngày

12-9-1930 , nhấn mạnh ngày 12-9

là ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ – Tĩnh Nêu những

sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930

Hỏi : Những năm

1930-1931, trong các thôn xã ở Nghệ – Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn ra

điều gì mới ? Cho HS đọc SGK , sau đó ghi kết quả vào phiếu học tập

Yêu cầu một vài HS dựa vào kết quả làm việc của mình để trả lời câu hỏi

NX và rút ra kết luận : Bọn

đế quốc phong kiến hoảng sợ , đàn áp phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh hết sức dã man Chúng điều thêm lính về

đàn áp , triệt hạ làng xóm Hàng nghìn đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nớc bị tù

đầy,

Nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận : Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa gì ? -NX , tiết học , hệ thống lại

ND bài Nhắc HS ôn , CB bài học sau

- 1-2 HS thực hiện đọc ND bài học tiết trớc

- Lắng nghe

- Đọc SGK

- Chính quyền cách mạng bỏ những tập tục lạc hậu , mê tín dị

đoan , đả phá nạn rợu chè , cờ bạc ,

- Đọc SGK sau đó ghi kết quả vào phiếu học tập

- 2-3 HS trả lời

- Chứng tỏ tinh thần dũng cảm , khả năng cách mạng của nhân dân lao động ; Cổ vũ tinh thần yêu nớc của nhân dân ta

_

Buổi chiều :

Tiết 3 : Lịch sử lớp 4 B

Tiết 1 : Lịch sử lớp 4 A, giảng chiều thứ 4 (26/9/2012)

Trang 10

ÔN TẬP

I Mục tiêu :

KT : - Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5 :

+ Khoảng năm 700 TCN đến 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước

+ Năm 179 TCN đến 938 : Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập

Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về :

+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

KN : - HS có thói quen nắm được diễn biến , kết quả của một số cuộc khởi nghĩa

TĐ : - GD học sinh yêu quý môn học

II Đồ dùng dạy - học :

GV : SGK

HS : VBT, phiếu học tập

III Hoạt động dạy – học :

A KTBC 2’

B Bài mới

a GTB : 1’

* HĐ1: Hệ

thống hoá

các kiến thức

đã học

22 – 23’

+ Sự chuẩn bị của học sinh

- Nêu mục tiêu, ghi đầu bài lên bảng + Cho làm việc theo nhóm 4

- Treo băng thời gian ( theo SGK ) lên bảng hoặc phát cho mỗi nhóm một bản

và yêu cầu HS ghi ( ngắn gọn ) nội dung của mỗi giai đoạn

- Tổ chức cho HS lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo cáo sau khi thảo luận

- NX, đánh giá

+ Làm việc cả lớp

- GV treo trục thời gian ( theo SGK) lên bảng hoặc phát phiếu cho mỗi nhóm và yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục khoảng 700 năm TCN , 179 TCN ,

938

- Tổ chức cho các em lên bảng ghi hoặc các nhóm báo cáo sau khi thảo luận

- NX, đánh giá, bổ xung + Làm việc cá nhân

- 1-2 HS thực hiện

- Lắng nghe

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Lên bảng ghi nội dung hoặc các nhóm báo cáo sau khi thảo luận Chú ý lắng nghe

- Thực hiện ghi các sự kiện tương ứng với thời gian có trên trục khoảng

700 năm TCN, 179 TCN, 938

- 2-3 HS lên bảng ghi

- Chú ý theo dõi

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- 3 - 4 HS báo cáo kết

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	30,57 KB