Trong hệ sinh thái, các sinh vật luôn luôn tác động lẫn nhau và tác động qua lại với các nhân tố vô sinh của môi trường tạo thành một hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định.. - Một hệ sin[r]
Trang 1Phòng GDĐT Tuyên Hóa Trờng THCS Sơn Hóa
Lớp :…………
Đề kiểm tra học kì II môn sinh học 6
( Thời gian làm bài 45 phút)
Đề Số 1
độ thấp Vận dụng ở cấpđộ cao Chủ đề 1
Quả và Hạt
35%=3.5đ
Dựa vào đặc
điểm nào để phân biệt quả khô, quả
thịt? Mỗi loại cho 3 vd?
70%=2.5đ
Muốn cho hạt nảy mầm tốt, khi gieo hạt ta phải làm gì?
30%=1đ
Chủ đề 2
Các nhóm thực
vật
25%=2.5đ
So sánh cơ quan sinh dỡng của cây rêu và cây
d-ơng xỉ, cây nào
có cấu tạo phức tạp hơn?
100%=2.5đ
Chủ đề 3
Vai trò của thực
vật
20%=2đ
Trình bày vai trò của thực vật?
100%=2đ
Chủ đề 4
Vi khuẩn-
Nấm-Địa y
20%=2đ
Trình bày những lợi ích của vi khuẩn?
100%=2đ
Câu 1:2.5đ
Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt quả khô, quả thịt? Mỗi loại cho 3 vd?
Câu 2:1đ
Muốn cho hạt nảy mầm tốt, khi gieo hạt ta phải làm gì?
Câu 3:2.5đ
So sánh cơ quan sinh dỡng của cây rêu và cây dơng xỉ, cây nào có cấu tạo phức tạp hơn?
Câu 4:2đ
Trình bày vai trò của thực vật?
Câu 5:2đ
Trình bày những lợi ích của vi khuẩn?
Đáp án và biểu điểm
Câu 1:2.5đ
Trang 2Dựa vào đặc điểm của vỏ quả có thể chia các quả thành 2 nhóm chính là quả khô và
quả thịt:
Quả khô (quả khô nẻ, quả khô không nẻ): Quả cải, quả đậu, quả bông
Quả thịt (quả mọng, quả hạch): Quả đu đủ, quả chanh, quả cà chua
Câu 2:1đ
- Phải làm đất tơi xốp
- Phải chăm sóc hạt gieo: chống úng, chống hạn, chống rét, phải gieo hạt đúng thời
vụ
Câu 3:2.5đ
- Rễ giả
- Thân không phân nhánh cha có mạch
dẫn
- Lá cấu tạo đơn giản, cha có mạch dẫn
- Rễ thật
- Thân ngầm, có mạch dẫn
- Lá có mạch dẫn, lá non cuốn tròn có lông tơ, mặt dới lá già có ổ túi bào tử Cơ quan sinh dỡng của cây dơng xỉ có cấu tạo phức tạp hơn
Câu 4:2đ
- Hàm lợng khí CO2, O2 đợc ổn định
- Giảm ô nhiễm môi trờng: ngăn bụi, diệt vi khuẩn, mát bầu không khí
- Giữ đất chống xói mòn
- Hạn chế, ngập lụt, hạn hán
- Bảo vệ nguồn nớc ngầm
- Cung cấp oxi và thức ăn cho sinh vật khác
- Cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật
- Cung cấp lơng thực, thực phẩm, dợc liệu, làm cảnh, vật liệu xây dựng
Câu 5:2đ
- Phân hủy tạo thành muối khoáng cung cấp cho cây.Phân hủy hợp chât chứa các
bon tạo thành than đá, dầu lửa
- Cố định đạm trong rễ cây họ đậu
- Lên men để muối da, muối cà
- Trong công nghệ sinh học: tổng hợp protein, vitamin B12, mì chính
0.5đ 1đ 1đ 0.5đ 0.5đ
0.5đ 0.5đ 0.5đ 1đ Mỗi ý
đúng đ-ợc 0.25đ
Mỗi ý
đúng
đ-ợc 0.5đ
Phòng GDĐT Tuyên Hóa Trờng THCS Sơn Hóa
Lớp :…………
Đề kiểm tra học kì II môn sinh học 6
( Thời gian làm bài 45 phút)
Đề Số 2
độ thấp Vận dụng ở cấpđộ cao Chủ đề 1
Quả và Hạt
35%=3.5đ
Trình bày các cách phát tán quả
và hạt? Lấy vd?
70%=2.5đ
Muốn cho hạt nảy mầm tốt, khi gieo hạt ta phải làm gì?
30%=1đ
Chủ đề 2
Các nhóm thực yếu để phân biệtĐặc điểm chủ
Trang 325%=2.5đ
giữa lớp hai lá
mầm và lớp một lá mầm là gì?
100%=2.5đ
Chủ đề 3
Vai trò của thực
vật
20%=2đ
Trình bày vai trò của thực vật?
100%=2đ
Chủ đề 4
Vi khuẩn-
Nấm-Địa y
20%=2đ
Trình bày những tác hại của vi khuẩn?
100%=2đ
Câu 1:2.5đ
Trình bày các cách phát tán quả và hạt? Lấy vd?
Câu 2:1đ
Muốn cho hạt nảy mầm tốt, khi gieo hạt ta phải làm gì?
Câu 3:2.5đ
Đặc điểm chủ yếu để phân biệt giữa lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm là gì?
Câu 4:2đ
Trình bày vai trò của thực vật?
Câu 5:2đ
Trình bày những tác hại của vi khuẩn?
Đáp án và biểu điểm
Câu 1:2.5đ
- Phát tán nhờ gió: quả chò, quả bồ công anh
- Phát tán nhờ động vật: quả ké đầu ngựa, quả ổi, quả sim
- Tự phát tán: quả đậu, quả cải
- Phát tán nhờ ngời : xoài, cam các loại cây theo sở thích mà con ngời chuyển từ
vùng này sang vùng khác
Câu 2:1đ
- Phải làm đất tơi xốp
- Phải chăm sóc hạt gieo: chống úng, chống hạn, chống rét, phải gieo hạt đúng thời
vụ
Câu 3:2.5đ
- Rễ chùm
- Gân lá thờng song song
- Thân thờng thân cỏ, hay thân cột
- Phôi của hạt có một lá mầm
- VD Cây lúa, cây ngô
- Rễ cọc
- Gân lá thờng hình mạng hay hình cung
- Thân cỏ, thân gỗ, thân leo
- Phôi của hạt có 2 lá mầm
- VD cây bởi, cam
Câu 4:2đ
- Hàm lợng khí CO2, O2 đợc ổn định
- Giảm ô nhiễm môi trờng: ngăn bụi, diệt vi khuẩn, mát bầu không khí
- Giữ đất chống xói mòn
- Hạn chế, ngập lụt, hạn hán
0.5đ 0.5đ 0.5đ 1đ 0.5đ 0.5đ
0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 1đ Mỗi ý
đúng
Trang 4- Bảo vệ nguồn nớc ngầm
- Cung cấp oxi và thức ăn cho sinh vật khác
- Cung cấp nơi ở và nơi sinh sản cho động vật
- Cung cấp lơng thực, thực phẩm, dợc liệu, làm cảnh, vật liệu xây dựng
Câu 5:2đ
- Vi khuẩn kí sinh gây bệnh ở ngời: VD vi khuẩn lao
- Vi khuẩn gây bệnh ở động vật, thực vật làm ảnh hởng đến kinh tế - Vi khuẩn gây hỏng thức ăn, ôi thiu, thối rữa - Vi khuẩn phân hủy gây hôi thối, ô nhiễm môi trờng đợc 0.25đ Mỗi ý đúng đợc 0.5đ Phòng GDĐT Tuyên Hóa Trờng THCS Sơn Hóa Họ và tên:………
Lớp :…………
Đề kiểm tra học kì II môn sinh học 6 ( Thời gian làm bài 45 phút) Điểm Lời phê của giáo viên Chữ kí giáo viên Đề số 1 Câu 1:2.5đ Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt quả khô, quả thịt? Mỗi loại cho 3 vd? Câu 2:1đ Muốn cho hạt nảy mầm tốt, khi gieo hạt ta phải làm gì? Câu 3:2.5đ So sánh cơ quan sinh dỡng của cây rêu và cây dơng xỉ, cây nào có cấu tạo phức tạp hơn? Câu 4:2đ Trình bày vai trò của thực vật? Câu 5:2đ Trình bày những lợi ích của vi khuẩn? Bài làm
Phòng GDĐT Tuyên Hóa Trờng THCS Sơn Hóa Họ và tên:………
Lớp :…………
Trang 5Đề kiểm tra học kì II môn sinh học 6
( Thời gian làm bài 45 phút)
Đề số 2 Câu 1:2.5đ
Trình bày các cách phát tán quả và hạt? Lấy vd?
Câu 2:1đ
Muốn cho hạt nảy mầm tốt, khi gieo hạt ta phải làm gì?
Câu 3:2.5đ
Đặc điểm chủ yếu để phân biệt giữa lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm là gì?
Câu 4:2đ
Trình bày vai trò của thực vật?
Câu 5:2đ
Trình bày những tác hại của vi khuẩn?
Bài làm
Trang 6
Phòng GDĐT Tuyên Hóa Trờng THCS Sơn Hóa Họ và tên:………
Lớp :…………
Đề kiểm tra học kì II môn sinh học 7
( Thời gian làm bài 45 phút)
Đề Số 1
Câu 1:2đ
Phân biệt động vật biến nhiệt và động vật hằng nhiệt? Lấy ví dụ mỗi loại?
Câu2:2đ
Đặc điểm cấu tạo ngoài của chim thích nghi với đời sống bay lợn?
Câu3:2đ
Nêu vai trò của Lỡng c đối với con ngời?
Câu 4: 2đ
Nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học?
Câu 5: 2đ
So sánh hệ hô hấp của ếch và Thằn lằn?
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở cấp độ
thấp Vận dụng ở cấp độcao Chủ đề 1
Lớp Lỡng c
40%=4đ
Nêu vai trò của
L Lỡng c đối với con ngời?
50%=2đ
Phân biệt động vật biến nhiệt và động vật hằng nhiệt? Lấy ví dụ mỗi loại?
50%=2đ
Chủ đề 2
Lớp Bò sát
20%=2đ
So sánh hệ hô hấp của ếch và Thằn lằn?
100%=2đ
Chủ đề 3
Lớp chim ngoài của chim Đặc điểm cấu tạo
Trang 720%=2đ t thích nghi với đờisống bay lợn?
100%=2đ
Chủ đề 4
Động vật và
đời sống con
ngời
20%=2đ
Nêu các biện pháp bảo
vệ đa dạng sinh học?
100%=2đ
Đáp án và thang điểm môn sinh học 7
Mã đề: 01
Câu1
(2.0đ)
- Động vật biến nhiệt: thân nhiệt không ổn định, phụ thuộc vào điều kiện
nhiệt độ của môi trờng.
- VD: ếch nhái…
- Động vật hằng nhiệt: thân nhiệt ổn định, không phụ thuộc vào nhiệt độ
của môi trờng
- VD: Chim bồ câu…
1.0 đ 1.0 đ
Câu 2
(2.0 đ)
- Thân hình thoi > giảm sức cản không khí khi bay.
- Chi trớc biến thành cánh > quạt gió (động lực của sự bay), cản không
khí khi hạ cánh.
- Chi sau 4 ngón( 3 ngón trớc, 1 ngón sau) > giúp chim bám chặt vào
cành cây và khi hạ cánh.
- Lông ống có các sợi lông làm thành phiến mỏng > làm cho cánh chim
khi giang ra tạo nên một diện tích rộng.
- Lông tơ có các sợi lông mảnh làm thành chùm lông xốp > giữ nhiệt,
làm cơ thể nhẹ.
- Mỏ sừng bao lấy hàm, không có răng > làm đầu chim nhẹ
- Cổ dài, khớp với đầu > phát huy tác dụng của giác quan, bắt mồi, rĩa
lông.
- Tuyến phao câu tiết chất nhầy > làm lông mợt, không thấm nớc.
0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ
Câu 3
(2.0 đ)
- Lợi ích:
+ Tiêu diệt sâu bọ có hại cho nông nghiệp, tiêu diệt các sinh vật trung gian
gây bệnh truyền nhiễm.
+ Có giá trị thực phẩm.
+ Bột cóc làm thuốc chữa suy dinh dỡng ở trẻ em.
+ Dùng làm thí nghiệm trong dạy học.
+ Làm cảnh ( cá cóc tam đảo).
+ Là mắt xích trong chuổi thức ăn nên đảm bảo sự cân bằng sinh thái của
các hệ sinh thái trong tự nhiên.
- Tác hại:
+ Hạn chế sự thụ phấn của cây.
+ Gây ngộ độc có thể dẫn đến chết ngời ( nhựa cóc, mủ cóc)
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
0,25 đ 0,25 đ
Câu 4
(2.0 đ)
+ Cấm chặt phá rừng, đốt cháy rừng một cách bừa bãi.
+ Cấm săn bắn và buôn bán các loài động vật quý hiếm.
+ Xây dựng các khu dự trữ thiên nhiên để bảo vệ.
+ Đẩy mạnh các biện pháp chống ô nhiễm môi trờng.
+ Tổ chức thuần hoá những loài động vật có giá trị kinh tế.
+ Lai tạo những giống sinh vật mới.
+ Có kế hoạch xây dựng đô thị và vận động ngời dân định canh, định c.
+ Tuyên truyền giáo dục sâu rộng đến mọi ngời có ý thức và trách nhiệm
trong việc bảo vệ đa dạng sinh học.
0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ
Câu 5
(2.0đ)
- ếch:
+ Phổi đơn giản, ít vách ngăn Chủ yếu hô hấp bằng da.
+ Động tác hô hấp nhờ sự nâng lên hạ xuống của thềm miệng.
- Thằn lằn:
+ Hô hấp chủ yếu bằng phổi, có nhiều vách ngăn.
+ Động tác hô hấp nhờ cơ liên sờn.
0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ
Trang 8Phòng GDĐT Tuyên Hóa Trờng THCS Sơn Hóa
Lớp :…………
Đề kiểm tra học kì II môn sinh học 7
( Thời gian làm bài 45 phút)
Đề Số 2
Câu 1:2đ
Phân biệt động vật biến nhiệt và động vật hằng nhiệt? Lấy ví dụ mỗi loại?
Câu2:2đ
Đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nớc và ở cạn?
Câu3:2đ
Nêu vai trò của Thú đối với đời sống con ngời?
Câu 4: 2đ
Nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học?
Câu 5: 2đ
So sánh hệ tuần hoàn của lớp Thú và lớp Bò sát?
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở cấp độ
thấp Vận dụng ở cấp độcao Chủ đề 1
Lớp Lỡng c
40%=4đ
Đặc điểm cấu tạo ngngoài của ếch thích ngnghi với đời sống ở nớc và ở cạn?
50%=2đ
Phân biệt động vật biến nhiệt và động vật hằng nhiệt? Lấy ví dụ mỗi loại?
50%=2đ
Chủ đề 2
Lớp Bò sát
20%=2đ
So sánh hệ tuần hoàn của thú
và Thằn lằn?
100%=2đ
Chủ đề 3
Lớp Thú
20%=2đ
Nêu vai trò của Ththú đối với đời sốsống con ngời?
100%=2đ
Chủ đề 4
Động vật và
đời sống con
ngời
20%=2đ
Nêu các biện pháp bảo
vệ đa dạng sinh học?
100%=2đ
Đáp án và thang điểm môn sinh học 7
Mã đề: 02
Câu1
(2.0 đ)
- Động vật biến nhiệt: thân nhiệt không ổn định, phụ thuộc vào điều kiện
nhiệt độ của môi trờng.
- VD: ếch nhái…
- Động vật hằng nhiệt: thân nhiệt ổn định, không phụ thuộc vào nhiệt độ
của môi trờng
- VD: Chim bồ câu…
1.0đ
1.0đ
Câu 2 * Đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với môi trờng ở nớc:
Trang 9( 2.0 đ)
- Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành một khối, thuôn nhọn về phía trớc
- Da trần, phủ chất nhầy và ẩm, dễ thấm khí
- Các chi sau có màng bơi căng giữa các ngón( giống chân vịt)
- Hô hấp bằng da là chủ yếu.
* Đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với môi trờng ở cạn:
- Mắt và lổ mũi nằm ở vị trí cao trên đầu
- Mắt có mi giữ nớc mắt do tuyến lệ tiết ra, mũi thông với khoang miệng
- Chi năm phần có ngón chia đốt, linh hoạt
- Thở bằng phổi
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
Câu 3
( 2.0 đ)
- Thú là đối tợng cung cấp nguồn dợc liệu nh: mật gấu, xơng hổ
- Cung cấp nguyên liệu để làm đồ mĩ nghệ có giá trị nh: ngà voi
- Cung cấp nguồn thực phẩm có giá trị nh trâu, bò ,gà
- Tiêu diệt các loài sâu hại cây trồng và một số côn trùng gây bệnh truyền
nhiễm nh: ruồi, muỗi
- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp nh: da, lông
- Phục vụ nghiên cứu khoa học, học tập nh: chuột, thỏ
- Phục vụ làm cảnh, vui chơi giải trí nh: chim, khỉ, cá heo
- Trong tự nhiên là một mắt xích đa dạng và đảm bảo sự cân bằng hệ sinh
thái
0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ
Câu 4
( 2.0 đ)
+ Cấm chặt phá rừng, đốt cháy rừng một cách bừa bãi.
+ Cấm săn bắn và buôn bán các loài động vật quý hiếm.
+ Xây dựng các khu dự trữ thiên nhiên để bảo vệ.
+ Đẩy mạnh các biện pháp chống ô nhiễm môi trờng.
+ Tổ chức thuần hoá những loài động vật có giá trị kinh tế.
+ Lai tạo những giống sinh vật mới.
+ Có kế hoạch xây dựng đô thị và vận động ngời dân định canh, định c.
+ Tuyên truyền giáo dục sâu rộng đến mọi ngời có ý thức và trách nhiệm
trong việc bảo vệ đa dạng sinh học.
0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ
Câu 5
(2.0đ)
- Tim 3 ngăn ( 2 tâm nhĩ, 1 tâm
thất), xuất hiện vách hụt ( Trừ cá
sấu), máu đi nuôi cơ thể là máu
pha.
- Tim 4 ngăn ( 2 tâm nhĩ, 2 tâm thất), máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tơi.
1.0 đ 1.0 đ
Phòng GDĐT Tuyên Hóa Trờng THCS Sơn Hóa
Lớp :…………
Đề kiểm tra học kì II môn sinh học 7
( Thời gian làm bài 45 phút)
Đề Số 1
Câu 1:2đ
Phân biệt động vật biến nhiệt và động vật hằng nhiệt? Lấy ví dụ mỗi loại?
Câu2:2đ
Đặc điểm cấu tạo ngoài của chim thích nghi với đời sống bay lợn?
Câu3:2đ
Nêu vai trò của Lỡng c đối với con ngời?
Câu 4: 2đ
Nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học?
Trang 10Câu 5: 2đ
So sánh hệ hô hấp của ếch và Thằn lằn?
Bài làm
Phòng GDĐT Tuyên Hóa Trờng THCS Sơn Hóa Họ và tên:………
Lớp :…………
Đề kiểm tra học kì II môn sinh học 7 ( Thời gian làm bài 45 phút) Điểm Lời phê của giáo viên Chữ kí giáo viên Đề Số 2 Câu 1:2đ Phân biệt động vật biến nhiệt và động vật hằng nhiệt? Lấy ví dụ mỗi loại? Câu2:2đ Đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nớc và ở cạn? Câu3:2đ Nêu vai trò của Thú đối với đời sống con ngời? Câu 4: 2đ Nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học? Câu 5: 2đ So sánh hệ tuần hoàn của lớp Thú và lớp Bò sát? Bài làm
Trang 11
Phòng GDĐT Tuyên Hóa Trờng THCS Sơn Hóa Họ và tên:………
Lớp :…………
Đề kiểm tra học kì II môn sinh học 8
( Thời gian làm bài 45 phút)
Đề Số 1
Câu 1:Cận thị là gì? Nguyên nhân và cách khắc phục? (2đ)
Câu 2: Phân biệt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết? tính chất vai trò của hooc môn? :(2đ)
Câu 3:Sự tạo thành nớc tiểu ở cầu thận gồm những quá trình nào? :(2đ)
Câu 4:Biện pháp bảo vệ và giữ gìn tai? :(2đ)
Câu 5:Chức năng của da? Vì sao da ta luôn mềm mại lại không bi thấm nớc? :(2đ)
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở cấp độ
thấp Vận dụng ở cấp độcao Chủ đề 1
Bài tiết
20%=2đ
Sự tạo thành nớc tiểu ở cầu thận gồm những quá
trình nào?
100%=2đ
Chủ đề 2
Da
20%=2đ
Chức năng của da? Vì
sao da ta luôn mềm mại lại không bị thấm nớc?
100%=2đ
Chủ đề 3
Thần kinh và
giác quan
40%=4đ
Cận thị là gì?
Nguyên nhân và cách khắc phục?
50%=2đ
Biện pháp bảo vệ và giữ gìn tai?
50%=2đ
Chủ đề 4
Nội tiết
20%=2đ
Phân biệt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết?Tính chất vai trò của hooc môn?
100%=2đ
Câu 1 + Cận thị: là tật mà mắt chỉ có khả năng nhìn gần 0,25
Trang 12Phòng GDĐT Tuyên Hóa Trờng THCS Sơn Hóa
Lớp :…………
Đề kiểm tra học kì II môn sinh học 8
( Thời gian làm bài 45 phút)
Đề Số 2
Câu 1:Phân biệt PXCĐK với PXCĐK? Điều kiện để hình thành PXCĐK? (2đ)
Câu2: Quá trình thải nớc tiểu? Các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nớc tiểu? (2đ) Câu 3:Phân biệt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết? Tính chất vai trò của hooc môn? (2đ)
Câu 4:Biện pháp phòng tránh bệnh về mắt? (2đ)
Câu 5: Chức năng của da? Cấu tạo của da phù hợp với chức năng bảo vệ? (2đ)
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở cấp độ
thấp Vận dụng ở cấp độcao Chủ đề 1
Bài tiết
20%=2đ
Quá trình thải nớc tiểu?Các thói quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nớc tiểu?
100%=2đ
Chủ đề 2
Da
20%=2đ
Chức năng của da?
Cấu tạo của da phù hợp với chức năng bảo vệ?
100%=2đ
Chủ đề 3
Thần kinh và
giác quan
40%=4đ
Phân biệt PXCĐK với PXKĐK?Điều kiện hình thành PXCĐK?
50%=2đ
Biện pháp phòng tránh bệnh về mắt?
50%=2đ
Chủ đề 4
Nội tiết
20%=2đ
Phân biệt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết?Tính chất vai trò của hooc môn?
100%=2đ
Câu 1
2 điểm
+ Khái niệm:
- Phản xạ có điều kiện là phản xạ đợc hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của
quá trình học tập, rèn luyện.
- Phản xạ không điều kiện là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập.
+ Điều kiện:
- Phải có sự kết hợp giữa kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện.
- Quá trình kết hợp đó phải đợc lặp đi, lặp lại nhiều lần.
0,5 0,5
0,5