N ăm học 2012 -2013 Là " Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" và năm học tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TƯ của Bộ chính trị về cuộc vận động [r]
Trang 1PHÒNG GD VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ
TRƯỜNG TIỂU HỌC CHI LĂNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Lạng sơn, ngày 16 tháng 9 năm 2012
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
Năm học : 2012 -2013
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Năm học 2012 -2013 Là " Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao
chất lượng giáo dục" và năm học tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TƯ của Bộ chính trị về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"gắn kết với việc thực hiện Chỉ thị số 33/CT-TTg của thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục và cuộc vận động:
"Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”; phong trào thi đua:"Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”
Bản thân tôi luôn nghiêm túc thực hiện tốt công tác tập huấn theo các chuyên đề cập nhập và ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng Qua đó nhận thức rõ vai trò, trách nhiệm của mình trong việc lập kế hoạch đổi mới ,nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh khá, giỏi ngày một đi lên thực hiện tốt nề nếp chuyên môn như soạn giảng có chất lượng Tích cực đổi mới phương pháp trong dạy học trong từng tiết học, đạt hiệu quả Dạy học theo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng và nâng tầm trên chuẩn cho HS giỏi vào các tiết ôn luyện
Nhà trường luôn quan tâm đến công tác bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu Làm tốt công tác chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá, giỏi ngay từ đầu năm từ khối lớp1 Chính vì vậy công tác bồi dưỡng học sinh khá giỏi được phân cho tất cả GV, mỗi giáo viên đứng lớp đều có trách nhiệm bồi dưỡng Đó là niềm vinh dự nhưng cũng nhiều thử thách mà bản thân mỗi giáo viên chúng tôi phải cùng nhau nỗ lực
Để thực hiện tốt nhiệm vụ “nâng cao chất lượng giáo dục học sinh khá,
giỏi” năm học 2012 -2013 bản thân tôi nhận thấycó những thuật lợi và khó khăn
sau:
1.Thuận lợi :
Trang 2Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của BGH Nhà trường trong mọi hoạt động chuyên môn
Nhà trường có kế hoạch chỉ đạo kịp thời về công tác bồi dưỡng học sinh khá, giỏi ngay từ đầu năm học
Bản thân có ý thức tự học, tự bồi dưỡng, tích cực đổi mới phương pháp trong dạy học đạt hiệu quả
Phần đa phụ huynh học sinh quan tâm đến việc tập của con em của mình, như mua đầy đủ sách vở ; đồ dùng học tập và một số sách tham khảo
`Học sinh được học 2 buổi trên ngày nên quỹ thời gian ở trường nhiều nên nhìn chung các em có ý thức tích cực trong quá trình học tập và các tiết học diễn
ra sôi nổi đạt hiệu quả Ngoài ra các em đã có ý thức trong các giờ ôn luyện trên lớp làm các loại vở bài tập theo quy định
Thường xuyên phối hợp chặt chẽ với các đồng nghiệp để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm, cũng như tài liệu tham khảo
2 Khó khăn:
Bên cạnh những thuận lợi, vẫn còn một số khó khăn như : Lựa chọn phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi còn nhiều hạn chế, thời gian dành cho việc bồi dưỡng môn Toán ,Tiếng Việt còn ít
Sự nhận thức bài học cuả các em về kiến thức nâng cao chưa được đồng đều nên ít nhiều ảnh hưởng đến giờ học, đến chất lượng mũi nhọn của các em
Vẫn còn một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm tới con em mình, mà phó mặc cho nhà trường
II KẾT QUẢ KIỂM TRA KHẢO SÁT HỌC SINH KHÁ, GIỎI LỚP 4A4
NĂM HỌC 2012 -2013 1)Chất lượng: - Môn Toán
- Tổng số : có học sinh Môn Giỏi Khá Chỉ tiêu
phấn đấu
HSG Cấp trường
HSG Cấp TP
Toán
Tiếng việt
Trang 3Căn cứ vào kết quả khảo sát ở trên tôi tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến chất lượng học sinh khá, giỏi có phần giảm hơn so với năm học 2011 -2012
2.Nguyên nhân:
Nguyên nhân khách quan : Học sinh còn mải chơi, chưa có phương pháp
học tập Do đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, các em nhớ nhanh nhưng cũng mau quên, mức độ tập trung thực hiện các yêu cầu của bài học chưa cao Vì vậy vai trò của "Người Thầy" lúc này là rất quan trọng “Thầy"là người hướng dẫn, người thiết kế, tổ chức hướng các em đạt được kết quả như mong muốn
Nguyên nhân chủ quan: Một số phụ huynh học sinh chưa thật sự quan tâm
đến việc học tập của con em mình do mải làm kinh tế hoặc gia đình có hoàn cảnh khó khăn, chưa đôn đốc, chưa tạo điều kiện thích hợp tối đa cho con em mình như
về không gian, thời gian học tập
III CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
1 Xây dựng kế hoạch:
Ngay từ đầu năm học BGH chỉ đạo sát sao việc xây dựng kế hoạch các
tổ chuyên môn Có kế hoạch cụ thể sát với tình hình thực tế của năm học, dựa
trên đặc điểm riêng của trường để công tác bồi dưỡng HS khá giỏi đi vào chất lượng
và đạt hiệu quả cao
Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá, giỏi dài hơi và xuyên suốt cả năm học
và những năm học tiếp theo
Thường xuyên kiểm tra, theo dõi các hoạt động như dự giờ các tổ chuyên
môn, để nâng cao chất lượng giáo dục Từ đó bản thân tự rút ra cho mình bài học kinh nghiệm trong quá trình ôn luyện học sinh khá giỏi
Giáo viên tự xây dựng kế hoạch ôn luyện cho học sinh một cách hợp lý về nội dung, kiến thức về mảng đã dược phân công
2 Tổ chức dạy học và lựa chọn phương pháp :
Thực hiện tốt phong trào"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa học sinh với học sinh, thầy cô giáo
với học sinh, sự đoàn kết tập thể sư phạm, giữa nhà trường với phụ huynh học sinh
Trang 4Tham gia đầy đủ lớp tập huấn, các buổi chuyên đề Hội thảo về các nội dung giảng dạy về các kiểu bài dạy, các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, về các chuyên đề bồi dưỡng học sinh khá, giỏi
Có kế hoạch thăm lớp,dự giờ các thành viên trong tổ, trong trường để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau trong giảng dạy
Mỗi giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi theo tuần, theo tháng
cụ thể, giải pháp này được áp dụng và thực hiện trong suốt năm học
Trong mỗi tiết ôn luyện giáo viên cần tổ chức linh hoạt, sáng tạo các hình thức dạy học, các phương pháp phù hợp nhằm phát huy sự chủ động, tích cực ở học sinh
Mỗi giáo viên tiếp tục xây dựng kế hoạch đổi mới tạo ra sự chuyển biến thực
sự và hiệu quả cao trong công tác giáo dục Để phù hợp với chủ đề năm
học:2011-2012 là "Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục "
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng, giáo án điện tử.Tích
cực dự giờ thăm lớp để trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau
Thực hiện tốt nội quy,quy chế chuyên môn của ngành.Tích cực đổi mới phương pháp dạy học đạt hiệu quả cao,đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Chú trọng đến nâng cao kiến thức môn học buổi 2 cho học sinh khá, giỏi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạt hiệu quả
Hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, nhằm nâng cao chất lượng học sinh khá giỏi Thường xuyên quan tâm đến các đối tượng học sinh Tăng cường kiểm tra học sinh bằng nhiều hình thức: kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút Tạo thói quen học thường xuyên cho học sinh, cũng như việc chuẩn bị bài ở nhà một cách
tự giác
Phối hợp chặt chẽ với ban đại diện cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh để có biện pháp giáo dục học sinh đạt hiệu quả Động viên phụ huynh mua đầy đủ loại sách tham khảo để học sinh có điều kiện học tập tốt nhất
Lựa chọn phương pháp và tài liệu phù hợp với từng đối tượng học sinh Chú trọng tới đối tượng học sinh khá giỏi trong các tiết học chính khóa
Thực hiện tốt các quy định, nội quy của lớp, của trường như chăm chỉ học tập
ở lớp ở nhà Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài.Có kế hoạch học tập, hoàn
Trang 5thành các bài tập được giao,để củng cố kiến thức theo chương trình chung Ngoài
ra còn biết hợp tác thêm với nội dung câu hỏi, kiến thức nâng cao (câu hỏi khó )
do giáo viên lựa chọn nhằm nâng cao sự hiểu biết của học sinh
Học sinh cần nêu cao ý thức tự giác trong học tập, có thói quen tự học Học
thuộc bài trước khi tới lớp Thực hiện tốt 15 phút truy bai đấu giờ Xây dựng"đôi
bạn cùng tiến", cùng giúp nhau trong học tập với phương châm, bạn học giỏi
giúp đỡ bạn khá để phong trào học tập ngày một đi lên “Giành điểm 9,10”
V- KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
THÁNG 9 NĂM 2012
Chủ đề: Chào mừng năm học mới 2012 - 2013
* Nội dung:
- Ổn định nề nếp, điều tra số lượng, chất lượng học sinh giỏi
- Giáo viên có kế hoạch điều tra, phân loại học sinh giỏi sau khảo sát chất lượng
- Ra đề thi chọn học sinh giỏi lớp 4
- Thi chọn học sinh giỏi lớp 4 để tổ chức bồi dưỡng cho các em qua cá tiết
ôn luyện
* Bổ sung:
* Đánh giá:
THÁNG 10 -2012 Chủ đề: Chào mừng ngày giải phóng Lạng Sơn 17/10
* Nội dung:
Trang 6- Số tiết ôn luyện: 12 tiết
+ Tính giá trị biểu thức và tìm x
+ Các bài toán tính bằng phân tích số
- Duy trì nề nếp, chất lượng học sinh giỏi
- Ra đề thi khảo sát các em học sinh giỏi lớp 4
- Loại những đối tượng học sinh giỏi trong đội tuyển làm bài thi điểm kém
- Tăng cường thời gian ôn tập cho đội tuyển
* Bổ sung:
* Đánh giá:
THÁNG 11 - 2012 Chủ đề: Hái chùm hoa đẹp, kính tặng thầy cô
* Nội dung:
Trang 7- Số tiết ôn luyện: 12 tiết
- Ôn các nội dung: Các bài toán về dãy số
+ Điền thêm số hạng vào sau, giữa, hoặc một dãy số
+ Tìm số hạng của dãy
+ Tìm tổng các số hạng của dãy
- Duy trì chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi
- Ra đề thi chọn học sinh giỏi lớp 4;
- * Bổ sung:
* Đánh giá:
THÁNG 12 NĂM 2012 Chủ đề: Noi gương anh bộ đội Cụ Hồ
* Nội dung:
Trang 8- Số tiết ôn luyện: 12 tiết
- Nội dung ôn luyện
+ Vận dụng tính chất của các phép toán để tìm nhanh kết quả của dãy tính + Các bài toán về điền dấu của phép tính
+ Tìm x trong dãy tính
+ Ôn các dạng đã học
- Duy trì chất lượng ôn tập, bồi dưỡng học sinh giỏi
- Tăng thời gian ôn luyện, bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4
- Ra đề thi thử cho học sinh làm quen với việc làm bài thi
* Bổ sung:
* Đánh giá:
THÁNG 1 + 2 NĂM 2013 Chủ đề: Hoàn thành nhiệm vụ học kỳ I
* Nội dung:
Trang 9- Số tiết ôn luyện: 12 tiết
- Nội dung ôn luyện:
+ Các bài toán về dấu hiệu chia hết
+ Viết các số tự nhiên theo điều kiện chia hết
+ Ôn luyện một số dạng đã học
- Duy trì nền nếp, chất lượng học sinh giỏi ở lớp 4
- Học sinh giỏi làm bài khảo sát chất lượng lần 1
* Bổ sung:
* Đánh giá:
THÁNG 3 NĂM 2013 Chào mừng ngày thành lập đoàn 26.3
* Nội dung:
Trang 10- Số tiết ôn luyện: 12 tiết
- Nội dung ôn luyện
+ Các bài toán về phân số
+ Các bài toán về cấu tạo số
+ Ôn luyện các dạng đã học
- Duy trì số lượng, chất lượng học sinh giỏi
- Ra đề khảo sát cho các đối tượng học sinh giỏi
* Bổ sung:
* Đánh giá:
THÁNG 4 + 5 NĂM 2013 Chao mừng ngày giải phóng Miền Nam và ngày Quốc tế Lao động
* Nội dung:
Trang 11- Số tiết ôn luyện: 16 tiết
- Nội dung ôn luyện:
+ ôn luyện tôngr hợp các dạng toán đã học
- Duy trì chất lượng học sinh giỏi
- Chuẩn bị xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho năm học tiếp theo
* Bổ sung:
* Đánh giá:
V KIẾN NGHỊ:
Trang 12Mong muốn hàng năm Phòng GD&ĐT có kế hoạch tập huấn,các buổi Hội thảo về công tác bồi dưỡng, nâng cao tỷ lệ học sinh khá, giỏi để giáo viên được học hỏi và giao lưu giữa các đơn vị trường Nhà trường kiểm tra thường xuyên theo định kỳ,để có kế hoạch điều chỉnh một cách kịp thời
VI KẾT LUẬN
Để nâng cao chất lượng phổ thông nói chung và chất lượng bồi dưỡng hoc sinh khá giỏi nói riêng Điều đầu tiên là cần có sự chỉ đạo của BGH Nhà trường, của một tập thể Sư phạm đoàn kết thống nhất cao Phối hợp cùng với các tổ chuyên môn có kế hoạch cụ thể, thường xuyên đổi mới hình thức sinh hoạt tổ góp phần thúc đẩy phong trào: “Dạy thực chất - Học thực chất" Nhằm nâng cao chất lượng học sinh khá, giỏi ngày càng đi vào quy củ, có chiều sâu hơn Trên đây là kế hoạch của bản thân về việc nâng cao chất lượng học sinh khá, giỏi và đặc biệt phát hiện học sinh năng khiếu Trong năm học này với kinh nghiệm và khả năng của mình cùng với sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Nhà trường tôi sẽ tiếp tục thực hiện PPDH có hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng của học sinh khối 4
Lạng Sơn,ngày 18 tháng 9 năm 2012
Người viết
Chu Thúy Hằng