ke hoach day hoc tu chon

Trên đây là kế hoạch dạy học chủ đề tự chọn môn: Ngữ văn trong năm học 2012 - 2013, Tổ yêu cầu các giáo viên được phân công giảng dạy cần nghiên cứu kỹ kế hoạch, từ đó tổ chức dạy học sa[r]

Trang 1

TRƯỜNG THCS ĐÔ LƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:….KH/TXH Đô Lương, ngày 07 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH

Dạy học Tự chọn môn Ngữ văn Năm học 2012-2013

Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT - BGDĐT ngày 27 tháng 7 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013

Công văn số 1495/SGDĐT-GDTrH ngày 23 tháng 8 năm 2012 của Sở GDĐT Lạng Sơn về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012-2013

Công văn số 412/PGDĐT-THCS ngày 25 tháng 8 năm 2012 của Phòng Giáo dục

và đào tạo Hữu Lũng về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013

Căn cứ vào kế hoạch năm học của nhà trường

Căn cứ vào điều kiện, đội ngũ CBGV trong tổ

Trường THCS Đô Lương xây dựng kế hoạch dạy học Tự chọn môn Ngữ văn cụ thể như sau:

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Mục đích

- Tất cả các khối lớp từ 6 đến 9 trong nhà trường đều được học chủ đề tự chọn

của môn học trong chương trình

- Dạy học chủ đề tự chọn nhằm giúp học sinh phát triển tư duy, năng lực, khả

năng hiện có của bản thân, đáp ứng yêu cầu hướng nghiệp sau khi tốt nghiệp THCS

- Dạy học chủ đề tự chọn nhằm củng cố, nâng cao, khai thác sâu chương trình

môn học và các hoạt động giáo dục khác

2 Yêu cầu

- Dạy học phải sát đối tượng, rèn luyện được khả năng tự học, tự nghiên cứu,

phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của các em học sinh

- Các chủ đề tự chọn phải sát với thực tế, phải thiết thực, đáp ứng được khả

năng của học sinh, ham muốn của học sinh

II NỘI DUNG VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC TỰ CHON.

- Nội dung: Dạy các chủ đề của môn Ngữ văn cấp THCS đã được quy định

trong PPCT

- Tài liệu dạy học: Giáo viên tự tìm tài liệu và tham khảo tài liệu của nhà

trường trong thư viện Yêu cầu cần bám sát tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng

và sách giáo khoa hiện hành

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TỰ CHỌN:

Để đạt được mục tiêu dạy học tự chọn của môn học, giáo viên cần thực sự đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo, rèn

Trang 2

luyện năng lực quan sát, tìm tòi, phân tích, suy luận, sát từng đối tượng học sinh Giáo viên tổ chức các hoạt động để thu thập và xử lý thông tin, phát hiện các vấn đề đặt ra từ thực tiễn để vận dụng kiến thức giải quyết, thông qua đó rèn luyện năng lực

tự học tự nghiên cứu cho học sinh

Phương pháp dạy học phải tập trung củng cố kiến thức, làm rõ mối quan hệ giữa các phần của chương trình môn học, làm rõ trọng tâm kiến thức cần đạt được nhằm giúp học sinh nắm vững hơn kiến thức và rèn luyện kỹ năng theo chuẩn KT, KN của chương trình Ngữ văn cấp THCS

IV HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC TỰ CHỌN:

1 Hình thức tổ chức dạy học.

Cho học sinh học các chủ đề tự chọn vào các giờ chính khoá, theo thời khoá biểu của nhà trường Học sinh được học trực tiếp trên các lớp như các môn học khác

2 Phân công giáo viên giảng dạy:

Căn cứ vào sự lựa chọn của các em học sinh, căn cứ vào năng lực của cán bộ giáo viên, Tổ phân công các khối lớp và giáo viên giảng dạy môn tự chọn của năm học 2012- 2013 cụ thể như sau:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

3 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh.

Công tác kiểm tra đámh giá học sinh tham gia học tự chọn được thực hiện theo Thông tư 58/2011 của BGDĐT tại Điều 9 của thông tư 58 ngày 12 tháng 12 năm

2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm, học lực của học sinh THCS, cụ thể:

- Môn học tự chọn:

Việc kiểm tra, cho điểm, tính điểm trung bình môn học và tham gia tính điểm trung bình các môn học thực hiện như các môn học khác

- Chủ đề tự chọn thuộc các môn học:

Các loại chủ đề tự chọn thuộc các môn học nào thì kiểm tra cho điểm và tham gia tính điểm trung bình môn học đó

V TỔ CHỨC THỰC HIỆN

a Nhiệm vụ của Hiệu trưởng:

- Tuyên truyền đến giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh và toàn xã hội về mục

đích, ý nghĩa của việc dạy học tự chọn

Trang 3

- Xây dựng, theo dõi, đánh giá việc thực hiện dạy học tự chọn trong nhà

trường

- Bố trí, phân công giáo viên tham gia giảng dạy tự chọn một cách hợp lý, đảm

bảo đúng quy định

- Tổ chức trao đổi, đúc rút kinh nghiệm về quản lý dạy học tự chọn.

b Trách nhiệm của tổ chuyên môn và giáo viên:

- Thường xuyên theo dõi việc thực hiện kế hoach dạy học của giáo vên tham

gia giảng dạy tự chọn

- Tổ chức trao đổi đúc rút kinh nghiệm về nội dung, phương pháp dạy học tự

chọn và xem đó là một trong những trọng tâm của sinh hoạt chuyên môn tổ

- Tham mưu đề xuất với Hiệu trưởng việc lựa chọn các chủ đề tự chọn cho phù

hợp với điều kiện nhà trường

c Giáo viên trực tiếp dạy chủ đề tự chọn:

- Dạy chủ đề tự chon theo sự phân công của nhà trường

- Tham gia biên soạn tài liệu đúng kế hoạch tự chọn đã được nhà trường thông qua

- Trao đổi kinh nghịêm dạy học tự chọn trong hoạt động sinh hoạt chuyên môn

VI KẾ HOẠCH CỤ THỂ:

1 Lớp 6

Số tiết Tên chủ đề tự chọn Thời gian dạy (Tuần học) Ghi chú

2 Văn tự sự: đặc điểm vàcách làm bài văn tự sự Tuần 4 và 5

2 Luyện tập về nghĩa của từ Tuần 8 và 9

2 Các lỗi dùng từ và cáchchữa Tuần 11 và 12

3

Văn miêu tả: các kĩ năng

và cách làm bài văn miêu

tả

Tuần 23,24 và 25

2 Luyện tập về các phép tutừ Tuần 28, 29

4 Câu và chữa lõi về câu Tuần 32,33,34 và 35

Tổng 15

2 Lớp 7

Số tiết Tên chủ đề tự chọn Thời gian dạy (Tuần học) Ghi chú

4

Văn biểu cảm: đặc điểm

và cách làm bài văn biểu

cảm

Tuần 5,6,7 và 8

4 Ôn tập và thực hành mọtsố bài tập về từ. Tuần 9,10,11 và 12

5 Văn nghị luận:

- Luận điểm, luận cứ và

lập luận

Tuần 20, 21, 22, 23 và 24

Trang 4

- Cách làm bài văn nghị

luận

4 Ôn tập và thực hành mộtsố bài tập về câu Tuần 25,26, 27 và 28

Tổng 17

3 Lớp 8

Tiết Tên chủ đề tự chọn Thời gian dạy (Tuần học) Ghi chú

1

Xây dựng đoạn văn, liên

kết đoạn văn trong văn

bản

Tuần 8 2

bản (tiếp)

Tuần 9 3

bản (tiếp)

Tuần 10 4

bản (tiếp)

Tuần 11

5 Rèn kĩ năng làm vănthuyết minh. Tuần 12

6 Rèn kĩ năng làm vănthuyết minh.(tiếp) Tuần 13

9 Ôn tập các văn bản học kìII Tuần 24

10 Ôn tập các văn bản học kìII (tiếp) Tuần 25

11 Ôn tập các văn bản học kìII (tiếp) Tuần 26

12 Rèn kĩ năng làm văn nghịluận Tuần 27

13 Rèn kĩ năng làm văn nghịluận (tiếp) Tuần 28

16 Rèn kĩ năng làm văn nghị Tuần 31

Trang 5

luận (tiếp)

Tổng 16

4 Lớp 9

Tiết Tên chủ đề tự chọn Thời gian dạy (Tuần học) Ghi chú

1 Ôn tập truyện trung đạiViệt Nam Tuần 5

2 Ôn tập truyện trung đạiViệt Nam (tiếp) Tuần 6

3 Ôn tập truyện trung đạiViệt Nam (tiếp) Tuần 7

8

Sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm, nghị luận trong văn bản tự sự

Tuần 11 9

Tuần 12 10

Tuần 13 11

Tuần 14

14 Rèn kĩ năng làm văn nghịluận Tuần 24

15 Rèn kĩ năng làm văn nghị luận Tuần 25

18

Tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước trong những tác phẩn thơ hiện đại 9 đã học

Tuần 28

19

Tình yêu thiên nhiên,quê hương, đất nước trong những tác phẩn thơ hiện đại 9 đã học

Tuần 29

20 Tình yêu thiên nhiên, quê

hương, đất nước trong

Tuần 30

Trang 6

những tác phẩn thơ hiện đại 9 đã học

21

Tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước trong những tác phẩn thơ hiện đại 9 đã học

Tuần 31 Tổng 17

Trên đây là kế hoạch dạy học chủ đề tự chọn môn: Ngữ văn trong năm học 2012

- 2013, Tổ yêu cầu các giáo viên được phân công giảng dạy cần nghiên cứu kỹ kế hoạch, từ đó tổ chức dạy học sao cho phù hợp với lớp học, đối tượng học sinh; sao cho vừa đảm bảo dạy đúng đủ thời gian và thời lượng quy định, vừa phát huy được tính tích cực trong học tập của học sinh đối với bộ môn mình giảng dạy trong nhà trường./

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Vy Văn Trường

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	12,92 KB