Dạy bài mới: - GVgiới thiệu bài: Qua trò chơi chúng ta biết được ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết các đồ vật xung quanh, còn có thể dùng các bộ phận khác của cơ thể, để nhận biết nhữn[r]
Trang 1Tuần thứ 3:
Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009
I Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25
- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học
- Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết
II đồ dùng dạy học:
- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời
- Bảng gài que tính
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
Nêu cách đặt tính và tính
- 2 HS lên bảng
19 + 8
9 + 63
B Bài mới:
1 Giới thiệu phép cộng 49+25:
- GV lấy 49 que tính (4bó) và 9 que
tính và 5 que rời) Hỏi tất cả có bao
nhiêu que tính
- 49 + 25 bằng bao nhiêu ?
- HS cùng lấy que tính
- IJK 74 que tính
6 bó và 14 que rời
- Tách 14 que = 1 chục que tính + 4 que tính
- 6 bó + 1 bó = 7 bó (hay 7 chục que tính và 4 que tính)
- 9JN dẫn cách đặt tính
49 25 74
- 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1
- 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 là 7
2 Thực hành.
- Thực hiện theo thứ tự từ trái sang 22 29 53
Trang 2ph¶i 61 93 72 Bµi 2:
- Nªu yªu cÇu bµi - ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng theo
mÉu
Sè h¹ng 9 29 9 49 59 - LÊy sè h¹ng céng sè h¹ng
Sè h¹ng 6 18 23 27 29 - HS thùc hiÖn
Tæng 15 47 43 76 88 - Nªu kÕt qu¶ cña bµi to¸n
- 9JN dÉn tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n - 1 em lªn b¶ng lµm bµi tËp
- Líp lµm vµo vë
- NhËn xÐt bµi cña b¹n
Tãm t¾t:
Líp 2A: 29 HS Líp 2B: 25 HS C¶ 2 líp: … HS?
Bµi gi¶i:
Sè häc sinh c¶ 2 líp lµ:
29 + 25 = 54 (HS)
§S: 54 HS
4 Cñng cè dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc
KÓ chuyÖn
B¹n cña Nai Nhá
I Môc tiªu – yªu cÇu
- Dùa theo tranh vµ gîi ý JN mçi tranh , nh¾c l¹i $JK lêi kÓ cña Nai Nhá vÒ b¹n m×nh (BT1) ; nh¾c l¹i $JK lêi cña cha Nai Nhá sau mçi lÇn nghe con kÓ vÒ b¹n (BT 2)
Trang 3- Biết kể nối tiếp $JK từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1
III các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ: - 3 HS nối nhau kể 3 đoạn của câu
chuyện "Phần thJởng" theo tranh gợi ý
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
2 9JN dẫn kể chuyện:
a Dựa theo tranh nhắc lại lời kể của
Nai nhỏ về bạn mình
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ 3
tranh minh họa nhớ lại từng lời kể của
Nai nhỏ
- 1 em đọc yêu cầu của bài
- HS quan sát tranh
- HS kể theo nhóm (mỗi em kể 1 tranh - đổi lại mỗi em kể 3 tranh)
- Đại diện các nhóm thi kể Các nhóm cùng kể 1 lời
- GV khen những HS làm tốt - HS khác nhận xét
b Nhắc lại lời kể của cha Nai Nhỏ
sau mỗi lần nghe con kể về bạn
- HS nhìn tranh và kể
- Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động
hích đổ hòn đá to của bạn, cha Nai
Nhỏ nói J thế nào ?
- Bạn con khoẻ thế cơ à J cha vẫn lo lắm
- Nghe lai nhỏ kể chuyện J4 bạn
đã nhanh trí kéo mình chạy khỏi lão
hổ hung dữ cha Nai Nhỏ nói gì ?
- Bạn con thật thông minh nhanh nhẹn, J cha vẫn J) yên tâm
+ Nghe xong chuyện bạn con húc
ngã sói để cứu dê, cha Nai Nhỏ mừng
rỡ nói thế nào ?
- Đấy là điều cha mong đợi con trai
bé bỏng của cha Cha cho phép con đi chơi xa với bạn
c Phân vai dựng lại câu chuyện
L1: GV là J4 dẫn chuyện - 1 em nói lời Nai Nhỏ
- 1 em nói lời cha Nai Nhỏ
chuyện theo vai1 nhóm 3 em dựng lại câu chuyện theo vai
của câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện 3JN lớp
Trang 4J4 th©n nghe
- GV nhËn xÐt giê häc
- NhËn xÐt tiÕt häc
Tự nhiên và xã hội
NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH
I TIÊU:
Giúp HS biết:
- Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể
II
- Các hình trong bài 3 SGK
- Một số đồ vật như: xà phòng thơm, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, nước lạnh …
III CÁC ; < KHÁC
1 Khởi động: Trị chơi: Nhận biết các đồ vật xung quanh
- Cách #= hành: Dùng >? (@ che 1B 1C !@ 2 7D 7EF GE vào tay !@ 1C (I GJ ,K GL !@ G ) xem GM là GJ ,K gì? Ai G ) GO thì B 4C
+ C (I Q sinh lên S#
2 Dạy bài mới:
- T #U# #V4 bài: Qua trị S# chúng ta !#= GEF ngồi ,#V (Y Z[ 1B GL
K !#= các GJ ,K xung quanh, cịn cĩ L dùng các !C /K khác \ S L2 GL
K !#= ] (^ ,K 2 #V EF xung quanh.Bài hơm nay chúng ta cùng tìm
#L4 G#`4 GM
Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật
- [ tiêu: Mơ a GEF 1C (I ,K xung quanh
Cách #= hành:
_EU 1:
- Chia nhĩm 2 Q sinh
- GV EU Zd Quan sát và nĩi ,` hình dáng, màu (B2 (^ nĩng, 7@ 2 S 2
e hay (D sùi… \ các ,K xung quanh mà các em nhìn fH trong hình g SGK
- Q sinh h i/ quan sát và nĩi cho nhau nghe trong nhĩm.GV quan sát giúp
Gj nhĩm H=4
_EU 2:
Trang 5- C (I HS k và nĩi ,` h ,K EU 7U/ (hình dáng, màu (B và các Gi G#L1 khác E nĩng, 7@ 2 e 2 (D sùi, mùi ,m9n2 các em khác !o sung
- GV >= 74K
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhĩm:
- [ tiêu: _#= vai trị \ các giác quan trong ,#V K !#= = #U# xung
quanh
Cách #= hành:
_EU 1:
- GV EU Zd Q sinh cách Gi câu q# GL a 74K trong nhĩm (câu q# SGV)
- ^ vào EU Zd \ GV, HS K/ Gi câu q# và a 7r# trong nhĩm
- GV quan sát giúp Gj nhĩm H=4
_EU 2:
- GV cho Q sinh xung phong: Gs lên EU 7U/ GL nêu 1C trong ] câu
q# các em Gt q# nhau khi làm ,#V theo nhĩm và k Gm !@ nhĩm khác a 7r#=4 a 7r# GO GEF 34H` nêu câu q# và k Gm !@ khác a 7r#
GV q# a 7U/
+ #`4 gì (u ra =4 1B chúng ta !m q N
P #`4 gì (u aH ra =4 tai ta !m G#=N
+ #`4 gì (u aH ra =4 1v#2 7Ej#2 da chúng ta 1f = a1 giác?
- Giáo viên >= 74K
r cĩ 1B 2 1v#2 #2 7Ej# và da mà chúng ta K !#= GEF 1Q# ,K xung quanh =4 1C trong ] giác quan GM !m q chúng ta khơng L !#= GEF GDH G\ ,` các ,K xung quanh Vì vây, chúng ta D /a# !a ,V và #] gìn an tồn cho các giác quan \ S L
-GV Zi dị:
Thø 4 , ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2009
TẬP ĐỌC: QUẠT CHO BÀ NGỦ
I/ Mục tiêu:
* Luyện đọc đúng các từ: lặng, lim dim, chích choè, vẫy quạt, biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ Học thuộc lòng bài thơ.
*Rèn kỹ năng đọc, hiểu.
+ Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới, thiu thiu.
+ Hiểu nội dung bải thơ và ý nghĩa bài thơ: tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.
* Giáo dục học sinh hiếu thảo với ông bà.
Trang 6II/ Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
+ Bảûng viết những khổ thơ cần hướng dẫn đọc và HTL.
III/ Các hoạt động dạy –học:
1/ Oån định : hát
2/ Bài cũ: Gọi 3 em lên bảng đọc bài + Trả lời câu hỏi –GV nhận xét ghi điểm.
H Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào? (Đức)
H Qua câu chuyện em hiểu điều gì?( Cường)
H Kể lại câu chuyện “ Chiếc áo len” theo lời của Lan ?( Trúc)
3/ Bài mới: GT bài + Ghi đề + 1 em nhắc lại.
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
-GV đọc mẫu lần 1.
-Gọi HS đọc bài.
-Yêu cầu lớp đọc thầm.
H Bài thơ gồm mấy khổ thơ? Và nói về ai?
-Yêu cầu HS đọc từng câu, từng khổ thơ
-GV theo dõi, HD phát âm từ khó.
-HD cách đọc ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ.
-Nhận xét nêu cách đọc đúng.
*Giảng: Thiu thiu.
-Yêu cầu đọc nhóm, thi đọc nhóm.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-YC lớp đọc đồng thanh bài thơ
*Hoạt động 2:Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu đọc cả bài thơ.
H.Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?
H Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế nào?
Ý 1: Bé quạt cho bà ngủ.
-Yêu cầu đọc khổ thơ cuối
H Bà mơ thấy gì?
H Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?
-HS lắng nghe.
-1 em đọc toàn bài+Chú giải -Lớp đọc thầm, tìm hiểu.
-HS trả lời: Gồm 4 khổ thơ nói về bé quạt cho bà ngủ.
-HS đọc nối tiếp câu từngkhổ thơ -Phát âm từ khó.
-HS theo dõi và đọc
-HS tìm hiểu nghĩa của từ.
-Đọc theo nhóm 2 - đại diện các nhóm thi đọc- nhận xét.
-Cả lớp đọc bài thơ 1 lần.
-1 em HS đọc, lớp đọc thầm.
- Bạn quạt cho bà ngủ.
-Mọi vật đều im lặng như đang ngủ thiu thiu trên đường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ, chỉ có 1 chú chích choè đang hót.
-HS nhắc lại
- HS đọc.
-Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới
- Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình
- HS nhắc lại
Trang 7.Ý 2: Cháu rất hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà.
-Yêu cầu thảo luận rút ra nội dung bài.
*Nội dung chính: Bài thơ cho biết bạn nhỏ trong bài
rất hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà.
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài
thơ.
-Treo bảng phụ lên bảng, HD cách đọc bài thơ.
-GV đọc mẫu 2 khổ thơ đầu.
-Yêu cầu HS đọc bài thơ cho thuộc.
-GV theo dõi sửa sai, nhận xét.
-Yêu cầu HS xung phong đọc thuộc.
-GV nhận xét- tuyên dương.
-HS suy nghĩ và nêu lên.
-HS nhắc lại
-HS nghe.
-HS nghe.
-HS đọc cá nhân đồng thanh theo dãy- theo tổ – theo bàn.
-3 em đọc thuộc, lớp nhận xét.
4/ Củng cố: 1 em đọc cả bài, nêu NDC của bài.
5/ Dặn dò:Về học bài cho thuộc.
Thø 6 , ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2009
Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI
I TIÊU:
- Ơn K/ F/ hàng ZQ2 dĩng hàng, Gs nghiêm, Gs k
- Yêu D4 ^ #V GC tác g 1s S !a GO nhanh, K ^ S #r EU
- Q quay /a#2 quay trái Yêu D4 K !#= GO EU và xoay Er# theo
>x4 7V
- Ơn trị S# “Diệt các con vật cĩ hại”.Yêu D4 !#= tham gia trị S# g 1s
ES GI# \ GC
II y z {|} ~
Sân bãi (@ (u
GV !m 1 cịi
III < DUNG VÀ {|} PHÁP
- {D 1g GD4 Q sinh K/ F/ hàng ZQ (3 hàng)
{o !#= C# dung #= Q
- {D S !a
+ Ơn K/ F/ hàng ZQ2 dĩng hàng, Gs nghiêm, Gs k
+ Quay /a# quay trai
+ Trị S# #V các con ,K cĩ @#
Trang 8- {D >= thúc:
+ HS Gs , tay hát
+ K xét #= Q
...- Chia nhĩm Q sinh
- GV EU Zd Quan sát nĩi ,` hình dáng, màu (B 2 (^ nĩng, 7@ 2 S 2
e hay (D sùi… \ ,K xung quanh mà em nhìn fH hình g SGK
- Q sinh... (B Gi G#L1 khác E nĩng, 7@ 2 e 2 (D sùi, mùi ,m9n2 em khác !o sung
- GV >= 74K
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhĩm:
- [ tiêu: _#= vai trị \ giác... aH =4 tai ta !m G#=N
+ #`4 (u aH =4 1v #2 7Ej #2 da 1f = a1 giác?
- Giáo viên >= 74K
r cĩ 1B 2 1v #2 #2 7Ej# da mà K !#= GEF 1Q# ,K xung quanh =4 1C