- Cô đến từng nhóm gợi ý cách chơi, chọn các góc chơi tốt nhận xét cho các nhóm học tập. - Nhận xét chung, tuyên dương những vai tốt, động viên những vai chơi chưa đạt, cho trẻ thu dọn g[r]
Trang 1ĐÓN TRẺ- HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN
I YÊU CẦU
- Cô niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh, rèn trẻ đến lớp biết chào cô, cha mẹ, khách đến thăm trường, các bạn trong lớp
- Trẻ có thói quen phục vụ: Cất mũ, dép đúng nơi quy định
- Cô chú ý quan tâm đến trạng thái sức khỏe, tình cảm của trẻ, nhắc nhở trẻ thực hiện vệ sinh cá nhân, ăn mặt gọn gàng đầu tóc, tay chân sạch sẽ
II CHUẨN BỊ:
- Phòng học sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp và một số đồ chơi, sách truyện, đồ chơi bằng nhựa cho trẻ chơi theo ý thích
III HƯỚNG DẪN
- Trẻ đến lớp cô nhắc nhở trẻ chào cô, chào ba mẹ Biết tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết chào khách, bạn đến thăm lớp
- Rèn trẻ có thói quen phục vụ bản thân, nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân ăn mặt gọn gàng, sạch sẽ
- Cô gợi ý để trẻ tự chọn đồ chơi, chọn hoạt động trẻ yêu thích Dạy trẻ một số trò chơi đơn giản,, chuẩn bị đồ dùng học tập cùng cô
THỂ DỤC SÁNG
I YÊU CẦU
- Trẻ tập đúng động tác theo yêu cầu của cô
- Thực hiện đúng theo hiệu lệnh, chuyển đội hình vòng tròn, kết hợp nhịp nhàng
II CHUẨN BỊ
- Sân bãi sạch sẽ
- Cô thuộc các động tác thể dục
III HƯỚNG DẪN
1 Khởi động
- Tập hợp đội hình 3 hàng theo tổ, chuyển từ 3 hàng dọc thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi
2 Trọng động
- Đội hình vòng tròn
Bài tập phát triển chung
Hô hấp 2: Thổi bóng
Tay vai 6: Hai tay thay nhau đưa lên cao
Bụng lườn 2: Đứng chân rộng bằng vai, đưa tay cao, nghiên người sang hai bên
Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên
Bật 1: Bóng nảy bật nhảy tại chổ
Trang 23 Hồi tĩnh
- Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng, chơi trò chơi uống nước cam
TRÒ CHUYỆN - ĐIỂM DANH
I YÊU CẦU
- Trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt
II CHUẨN BỊ:
- Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ, sổ theo dõi trẻ
- Lớp học trang trí theo chủ điểm
III HƯỚNG DẪN
- Cô gợi ý trò chuyện nội dung chủ điểm, điểm danh bằng nhiều hình thức, trẻ biết quan tâm đến các bạn vắng mặt, ngày thứ 2 đầu tuần cô dành 5 -7 phút để trẻ tự kể các bộ phận trên cơ thể trẻ
- Cô gợi ý trẻ tự kể, đưa ra một số tiêu chuẩn thi đua khích lệ trẻ bước vào tuần học mới một cách hào hứng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I YÊU CẦU
- Trẻ biết một số yêu cầu khi quan sát, biết gọi tên, đặc điểm của đối tượng
- Hứng thú cùng cô hoạt động, biết trả lời những câu hỏi của cô
- Biết được đặc điểm, hình dáng, ích lợi của từng đối tượng quan sát
II CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh, vật thật, trò chơi,… cho đối tượng quan sát phù hợp với từng chủ đề
- Đồ dùng phục vụ trò chơi vận động
- Câu hỏi đàm thoại cho từng đối tượng quan sát
III HƯỚNG DẪN
1 Quan sát có mục đích:
- Quan sát các kiểu nhà.
- Quan sát các cây trong khuôn viên trường
- Quan sát nhà bếp
- Nêu đặc điểm, hiện tượng, màu sắc
- Biết ích lợi của vật đó
2 Trò chơi vận động:
- Chó sói xấu tính.
- Trời nắng trời mưa
- Dung dăng dung dẽ
- Đồng dao: Đi cầu đi quán
HOẠT ĐỘNG GÓC
Trang 3I YÊU CẦU
1 Góc phân vai: Gia đình
- Trẻ biết đóng vai me con, biết cho bé ăn và chăm sóc em bé, biết thể hiện vai chơi tự tin
2 Góc xây dựng: xây nhà của bé
- Trẻ biết xây nhà, hàng rào, quanh nhà có nhiều cây xanh, đồ, biết sắp xếp để tạo nên một ngôi nhà đẹp, hấp dẫn, lạ mắt và có sáng tạo
3 Góc học nghệ thuật: Vẽ, tô màu, dán hình ảnh người thân trong gia đình
- Trẻ biết cách cầm bút, có kỹ năng di màu, kỹ năng phết hồ.
4 Góc học tập: xem tranh gia đình.
- Trẻ biết cách lật sách
II CHUẨN BỊ:
1 Góc phân vai:
- Búp bê
- Các đồ chơi : muỗng, bát,
2 Góc xây dựng:
- Một số phòng làm từ hộp giấy
- Cây xanh
- Thảm cỏ, hoa
3 Góc học tập:
- Tranh truyện về gia đình
- Đomino
4 Góc nghệ thuật:
- Bút màu, giấy, hồ
III HƯỚNG DẪN
1 Thỏa thuận:
- Trẻ kể các góc chơi của giờ hoạt động góc
- Cô hỏi trẻ về trò chơi, vai chơi, thái độ, hành động của từng vai chơi
- Cho trẻ tự chọn góc chơi, bầu nhóm trưởng và thỏa thuận vai chơi
2 Quá trình chơi:
- Cho trẻ về các góc chơi, cô giúp đỡ trẻ khi cần
- Cô cùng chơi với trẻ và tạo tình huống kích thích trẻ nhập vai chơi
- Gợi hỏi tạo điều kiện cho trẻ trao đổi bằng ngôn ngữ trò chơi và biết liên kết các góc chơi
3 Nhận xét sau khi chơi :
- Nhận xét vai chơi và thao tác vai của từng góc chơi
- Nhận xét buổi chơi:
Trang 4+ Cho trẻ tập trung về góc chơi tốt nhất để học cách làm của bạn.
+ Khen ngợi những trẻ đã tham gia chơi tích cực, nhắc nhở những trẻ chơi chưa tốt
+ Động viên cháu giờ sau giữ trật tự khi chơi
+ Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng, cất đúng nơi quy định + Kết thúc giờ hoạt động
VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
I YÊU CẦU
- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn, trật tự khi ngồi ăn
- Biết ăn hết suất
- Khi ăn thể hiện được những hành vi văn minh trong ăn uống
- Trẻ ngủ đủ giấc, trật tự khi ngủ
- Nơi ngũ thoáng mát, sạch sẽ, vệ sinh an toàn
II CHUẨN BỊ
- Bàn ghế đủ trẻ ngồi, phòng ăn sạch sẽ, chén muỗng, đĩa đủ phục vụ trẻ, khăn lau tay,…
- Giường, gối
III HƯỚNG DẪN
1 Ăn trưa:
- Trước khi ăn cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn, các tổ thay nhau đi rửa tay ngồi vào bàn ăn, trật tự không chén lấn xô đẩy
- Trước khi chia cơm cô giới thiệu các món ăn để kích thích dịch vị giúp trẻ hiểu biết về một số món ăn, nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn, ngồi ngay ngắn không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hát hơi phải biết lấy tay che miệng
- Ăn xong trẻ tự cất bát thìa vào nơi quy định, biết rử miệng, uống nước, đi vệ sinh, vào chỗ ngủ
2 Ngủ trưa:
- Cô sắp xếp chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm theo tổ để dễ bao quát, không để trẻ chạy nhảy trước khi ngủ
- Cô đóng bớt cửa tạo bóng tối, giúp trẻ ngủ dễ dàng hơn, chú ý tạo yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đến giờ thức, cô cho trẻ thức trước làm vệ sinh và mở dần cửa để các trẻ khác cùng thức dậy
SINH HOẠT CHIỀU – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
Trang 5I YÊU CẦU
- Trẻ nắm được kiến thức đã học
- Biết chào cô, chào ba mẹ khi ra về
II CHUẨN BỊ
- Một số bài trẻ thực hiện chưa thành thạo ôn lại
III HƯỚNG DẪN
- Cô ôn luyện kiến thức đã học trong ngày, trong tuần Hướng dẫn trẻ thêm một số trò chơi mới
* Nêu gương cuối ngày
- Hát bài “Hoa bé ngoan”
- Gọi 1-2 cháu nói tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, trong tháng
- Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày, trong tháng
- Tuyên dương khen ngợi những bé ngoan
- Động viên cháu chưa ngoan để ngày hôm sau đi học ngoan hơn
* Trả trẻ:
- Cô chuẩn bị quần áo trẻ, vệ sinh cá nhân chờ cha mẹ rước, nhắc nhở trẻ chào cô, chào cha mẹ
- Gợi ý trẻ chơi một số trò chơi đơn giản
- Trong thời gian trả trẻ cô kết hợp trao đổi về tình hình học tập, sức khỏe của trẻ đến phụ huynh, kết hợp tuyên truyền chăm sóc giáo dục trẻ
Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011 ĐÓN TRẺ- HĐTC- THỂ DỤC SÁNG- TRÒ CHUYỆN- ĐIỂM DANH
A HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I Yêu cầu
- Trẻ biết nói tên các thành viên trong gia đình
II Chuẩn bị
Tranh gia đình bé
III Hướng dẩn
1.Quan sát có mục đích
- Cô gợi ý trẻ xem tranh và trả lời về các thành viên trong gia đình: Trong gia đình con có những ai? Công việc của từng người trong gia đình
- Giáo dục trẻ yêu qúi kính trọng những người thân trong gia đình
2 Trò chơi vận động
- Gà trong vườn rau: Cho trẻ chơi 2-3 lần
3 Hoạt động tự chọn
Cho trẻ chơi tự do theo ý thích Sau đó chuyển sang hoạt khác
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 6I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Hiểu nội dung bài hát, hát rõ lời đúng giai điệu , thể hiện diễn cảm bài hát
- Rèn kỹ năng tô màu: tô những mảng lớn theo cùng chiều và di màu các chi tiết nhỏ
- Phát triển tai nghe , khả năng ghi nhớ và hứng thú cảm thụ âm nhạc, làm quen với nhạc cụ ÂN
- Giáo dục trẻ tình cảm đối với bà của mình
II CHUẨN BỊ:
- Thiết kế giáo án điện tử
- Cho trẻ làm quen với bài hát , đàn organ, máy cassette, băng nhạc
- Nhạc cụ : phách tre , trống lắc , xúc xắc.
- Một số tờ giấy trắng có vẽ sẵn hình bông hoa (có thể sử dụng cho hoạt động
kế tiếp )
* Nội dung tích hợp: Trò chơi : “Con thỏ”- Tạo hình: Tô màu
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động 1: Tạo bất ngờ cho trẻ
- Các con ơi hôm nay bạn búp bê cố vẽ một bức tranh rất đẹp tặng cho lớp mình
- Các con hảy nhìn xem bạn búp bê vẽ gì nhe!
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Con thỏ”
- Cho trẻ xem hình bà bế bé trên màn hình
- Cô hỏi trẻ : Đây là hình gì đây? Các con nhìn thấy gì trong hình?
- Đây là tranh “ Bà bế bé” Bà rất yêu thương chăm sóc bé Các con hãy lắng nghe
em bé đã bài tỏ tình cảm của mình đối với bà như thế nào nhe
- Cô cho trẻ nghe bài hát : Cháu yêu bà
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cô và trẻ hát 1 lần
Hoạt động 2: hãy cùng múa đẹp
- Cô thấy lớp mình hát rất hay Nhưng để bài hát hay hơn cô sẽ dạy các con minh họa bài hát: “Cháu yêu bà”
- Cô múa mẫu lần 1
- Cô múa mẫu lần 2+ giải thích
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Môn: Âm nhạc Bài: “Cháu yêu bà”
Trang 7+ Động tác 1: “ Bà ơi bà… bà lắm” từng tay đưa lên ngực, chân nhúng nhẹ.
+ Động tác 2: “ Tóc bà trắng…như mây” hai tay đưa từ từ lên vuốt nhẹ mái tóc
+ Động tác 3: “ Cháu yêu bà… bàn tay” hai tay đưa ngang ngực vờ nắm nhẹ hai tay với nhau
+ Động tác 4: “ Khi cháu… bà vui”vỗ tay
- Cô và trẻ cùng nhau minh họa bài hát 2 lần
- Mời tổ hát+ múa
- Mời nhóm bạn trai ,bạn gái hát+ múa( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cá nhân trẻ hát + múa
- Hoạt động 3: Nghe hát
Hôm nay các con hát múa rất đẹp, cô sẻ tặng các con một bài hát: “Tổ ấm gia đình”
Cô hát cho trẻ nghe lần 1
Cô vừa hát bài hát có tên là gì?
Bài hát này nói về tình cảm của mọi người trong gia đình Các con phải yêu thương chăm sóc kính trọng người thân trong gia đình của mình
Hoạt động 4: Ai đoán giỏi
Hôm nay cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi có tên “ Ai đoán giỏi”
Cô giới thiệu luật chơi Sau đó cô cho trẻ chơi 2-3 lần
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
-Trẻ biết phân vai, chọn vai chơi, phân nhóm trưởng, chủ công trình
- Biết tô màu dán ảnh người thân trong gia đình
- Biết so sánh chiều cao của các thành viên trong gia đình
II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng đủ các góc
III/ Hướng dẫn:
1 Thỏa thuận:
- Góc phân vai: Mẹ con…
- Góc xây dựng: Xây nhà của bé
- Góc tạo hình: Tô màu, dán ảnh người thân trong gia đình
- Góc khoa học toán: So sánh chiều cao của các thành viên trong gia đình
- Góc sách: Xem truyện tranh gia đình
2 Quá trình chơi:
- Cô đến từng nhóm gợi ý cách chơi, chọn các góc chơi tốt nhận xét cho các nhóm học tập
- Nhận xét chung, tuyên dương những vai tốt, động viên những vai chơi chưa đạt, cho trẻ thu dọn góc chơi
- VỆ SINH ĂN TRƯA
Trang 8- NGỦ TRƯA
- VỆ SINH QUÀ XẾ
- SINH HOẠT CHIỀU
* Ôn bài củ: “ Cháu yêu bà”
- Làm quen bài mới
- Nêu gương cuối ngày
Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 ĐÓN TRẺ- HĐTC- THỂ DỤC SÁNG- TRÒ CHUYỆN- ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I Yêu cầu
- Trẻ biết nói tên các thành viên trong gia đình
II Chuẩn bị
Tranh gia đình bé
III Hướng dẩn
1.Quan sát có mục đích
- Cô gợi ý trẻ xem tranh và trả lời về các thành viên trong gia đình: Trong gia đình con có những ai? Công việc của từng người trong gia đình
- Giáo dục trẻ yêu qúi kính trọng những người thân trong gia đình
2 Trò chơi vận động
- Vẽ trên sân hình ngôi nhà: Cho trẻ chơi 2-3 lần
3 Hoạt động tự chọn
Cho trẻ chơi tự do theo ý thích Sau đó chuyển sang hoạt khác
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
- Biết theo đường hẹp, đi không chạm vạch
- Định hướng và di chuyển theo tín hiệu của trò chơi vận động
- Phát triển cơ chân, rèn sức mạnh và sự khéo léo, mạnh dạn và tự tin trong vận động
- Giáo dục trẻ ham thích vận động để rèn luyện cơ thể
II CHUẨN BỊ :
- Sân tập hay phòng tập thống mát, sạch sẽ, an tồn
- “Nhà bác Gấu” Đường đi đến nhà các Gấu là đường hẹp cô vẽ trên sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1:
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Môn: Thể dục Bài: “Đi theo đường hẹp”
Trang 9- Cô cho trẻ di chuyển theo ĐH vòng tròn với hiệu lệnh trống lắc của cô : + Trống lắc vỗ từng tiếng thì đi chậm …
+ Trống lắc liên tục thì chạy từ từ … lắc nhanh hơn thì chạy nhanh … + Trống lắc vỗ 1 tiếng thì dừng lại …
- Cho trẻ tập BTPTC với bài hát “ Vỗ tay cho đều ” : vỗ tay, lắc hông, dậm
chân …
- Cho trẻ di chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau với 2 đường hẹp cô đã
vẽ sẵn trên sân …
* Hoạt động 2 :
- Cô chỉ cho trẻ 2 đường hẹp trước mặt là đường đến ngôi nhà của Bác Gấu,và trò chuyện với trẻ: Đường đi đến nhà bác gấu như thế nào? ( Đường hẹp)
- Cô làm mẫu vận động đi theo đường hẹp
- Cô thực hiện lần 2 : Kèm với lời giải thích: Khi đi các con đi tự nhiên mắt nhìn thẳng về trước đi không chạm vạch
- Gọi trẻ lên thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ, nhấn mạnh lại kỹ năng bật …
- Tổ chức cho trẻ luyện tập: chia trẻ thành 2 nhóm cùng nhau thi xem ai đi đến nhà Bác Gấu trước
- Cô chú ý sửa sai kịp thời, khuyến khích đi tự nhiên không chạm vạch( có thể
mở nhạc để giờ học sôi nổi và hấp dẫn hơn )
* Hoạt động 3 :
- TCVĐ “ Đoàn tàu lửa” : cho trẻ xếp hàng dọc, tay để lên vai nhau, di
chuyển trong 2 đường vạch kẻ
song song ( ngồi sân ) hay theo hàng gạch trong phòng học …
- Cách chơi: chú ý tín hiệu cờ của cô để cùng di chuyển : khi cô giơ “cờ xanh” thì đòan tàu chuyển bánh, khi cô giơ cờ đỏ thì “đồn tàu” dừng lại …
- Cho đòan tàu di chuyển 2, 3 lần rồi đổi hướng ( quay ra phía sau ) và tiếp tục di chuyển theo tín hiệu của cô …
- Hồi tĩnh: “Đoàn tàu vào ga” ( rời hàng, đi chậm tự do, hít thở nhẹ nhàng )
I Yêu cầu
- Trẻ cảm nhận giai điệu bài thơ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khi đọc thơ
- Thông qua bài thơ trẻ biết yêu quí và giúp đở những người than trong gia đình
II Chuẩn bị
- Thiết kế giáo án điện tử
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MÔN: VĂN HỌC THƠ: THĂM NHÀ BÀ
Trang 10* Nội dung tích hợp: Âm nhạc: “ Cháu yêu bà”.
Môi trường xung quanh: Trò chuyện về gia đình
III Hướng dẫn
Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối trời sáng
Cho trẻ xem tranh về bà và cháu
- Trò chuyện: Các con nhìn xem cô có tranh gì đây? Trong tranh các con nhìn thấy gì? Ở nhà các con có bà hay không? Các con có thường đến thăm bà hay không?
Cô có một bài thơ nói về một bạn nhỏ đến thăm bà và giúp bà làm rất nhiều việc
1 Dạy thơ
- Cô đọc lần 1+ xem tranh
- Cô đọc lần 2 + diển giải từ khó
2 Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc cùng cô 1, 2 lần
- Mời tổ đọc
- Mời nhóm bạn trai đọc
- Mời nhóm bạn gái đọc
- Mời trẻ khá lên đọc
3 Đàm thoại
- Bài thơ các con vừa đọc có tên gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Khi đến thăm nhà bà bé đã thấy điều gì?
- Bé gọi gà như thế nào?
GD: Các con phải yêu thương và giúp đở những công việc trong gia đình
- Cô và trẻ cùng hát múa bài: Cháu yêu bà
Kết thúc tiết dạy
HOẠT ĐỘNG GÓC
I/ Yêu cầu:
-Trẻ biết phân vai, chọn vai chơi, phân nhóm trưởng, chủ công trình
- Biết tô màu dán ảnh người thân trong gia đình
- Biết so sánh chiều cao của các thành viên trong gia đình
II/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng đủ các góc
III/ Hướng dẫn:
2 Thỏa thuận:
- Góc phân vai: Mẹ con…
- Góc xây dựng: Xây nhà của bé
- Góc tạo hình: Tô màu, dán ảnh người thân trong gia đình
- Góc khoa học toán: So sánh chiều cao của các thành viên trong gia đình
- Góc sách: Xem truyện tranh gia đình
Trang 112 Quá trình chơi:
- Cô đến từng nhóm gợi ý cách chơi, chọn các góc chơi tốt nhận xét cho các nhóm học tập
- Nhận xét chung, tuyên dương những vai tốt, động viên những vai chơi chưa đạt, cho trẻ thu dọn góc chơi
- VỆ SINH ĂN TRƯA
- NGỦ TRƯA
- VỆ SINH QUÀ XẾ
- SINH HOẠT CHIỀU
* Ôn bài củ: “ Thăm nhà bà”
- Làm quen bài mới
- Nêu gương cuối ngày
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 ĐÓN TRẺ- HĐTC- THỂ DỤC SÁNG- TRÒ CHUYỆN- ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I Yêu cầu
- Trẻ biết nhặt lá trên sân trường
II Chuẩn bị
Sân chơi ,đồ dùng, đồ chơi…
III Hướng dẩn
1.Quan sát có mục đích
- Cho trẻ đi tự do trên sân trường và yêu cầu trẻ quan sát sân trường
- Cô hỏi trẻ: trên sân trường các con thấy gì?
- Lá vàng từ đâu mà rơi xuống sân?
- Vì sao lá lại rơi?
- Cho trẻ nhặt lá vàng trên sân bỏ vào thùng rác
2 Trò chơi vận động
Gieo hạt: Cho trẻ chơi 2-3 lần
3 Hoạt động tự chọn
Cho trẻ chơi tự do theo ý thích Sau đó chuyển sang hoạt động khác
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MÔN: TẠO HÌNH BÀI: DÁN HOA TẶNG MẸ