chu diem gia dinh lop choi

Chuû ñeà nhaùnh Chuû ñeà nhaùnh GIA ĐÌNH ĐI MUA SẮM Thôøi gian thöïc hieän töø 22/11 > 03 /12/2010 ( I/ YEÂU CAÀU Phaùt trieån theå chaát Trẻ có thói quen tập luyện các động tác chính xác nhanh nhẹn T[.]

Chủ đề nhánh GIA ĐÌNH ĐI MUA SẮM Thời gian thực hiện từ 22/11-

> 03 /12/2010

 I/ YÊU CẦU:

 Phát triển thể chất:

- Trẻ cĩ thĩi quen tập luyện các động tác chính xác nhanh nhẹn

- Trẻ biết đi được qua các bước dồn ngang trên ghế thể dục

- Giáo dục trẻ cĩ tính kỹ luật và trật tự

 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết cơng dụng của một số đồ dùng trong gia đình , biết giữ gìn và sử dụng hợp lý các đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết đếm và nhận được chữ số 3

- Trẻ so sánh kích thước khác nhau , to nhỏ, dài ngắn, rộng hẹp

 Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ hiểu và biết được các nhân vật trong câu chuyện

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, ngắt giọng rõ ràng, mạch lạc từng câu thơ

- Giáo dục trẻ biệt quý trọng nhường nhịn các em nhỏ và biết vâng lời ơng bà cha mẹ

 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ hứng thú nghe cơ hát các bài hát nĩi về ơng bà cha mẹ

- Trẻ thể hiện được cách hát hay của các bạn và minh hoạ biễu diễn

- Biết kỹ năng vẽ và cách pha màu cĩ sáng tạo , tạo thành sản phẩm

 Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ hiểu được ý nghĩa và ngày tết của thầy cơ giáo là ngày 20/11

- Trẻ biết vâng lời và quý trọng các thành viên trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn và tơn trọng gia đình

II/ KẾ HOẠCH HOAT ĐỘNG:

Đĩn trẻ

Điểm danh - Cô đến trước trẻ vệ sinh , bố trí lớp

sạch gọn , trang trí đẹp , theo chủ đề Tạo không khí lớp vui tươi Ân cần , nhẹ nhạng

đón trẻ , Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết Trẻ chơi tự do với đồ chơi

* Kiểm tra vệ sinh trẻ , cô và trẻ trò chuyện về đề tài sẽ học trong ngày

- Điểm danh

Thể dục

sáng 4 4 4 4 4

• Hô hấp4: thổi bĩng bay

• Tay vai 4 : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

• Chân 4 : đứng thẳng chân phải co cao đầu gối

• Bụng 4 : Ngồi duỗi chân, cúi gập người vềtrước

• Bật 4: bật tiến về phía trước

LQVT:

- Nhận biết chữ số 3

GDÂ N:

- Trọng tâm hát vận động bài

“Nhớ ba”

Nghe “ Cho con

”

TH:

Xé dán hàng rào nhà bé

- Địa chỉ gia đình củabé

- Sosánhkíchthướcto- nhỏ,dàingắn,rộng-hẹp đồdùngtrong giađình

Cảnhàthươngnhau

Vẽ một số

đồ dùng của bé

- Đi bướcdồn ngang trên ghế

Thơ sưu tầm: nấu ăn

Hoạt động

- Trò chuyện về công

- Quan sát vườn hoa trong

- Đàm thoại về cảnh

- Trò chuyện về gia đình

- Quan sátcác ngôi nhà xung quanh

ngồi trời việc

của các thành viên trong gia đình

- Chơi:

Về đúng nhà

- Chơi tự do

sân trường

- Chơi:

Chuyền bóng

- Chơi tự do

vật thiên nhiên

- Chơi:

Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Chơi:

Về đúng nhà

- Chơi tự do

trường

- Chơi: Chuyền bóng

- Chơi tự do

- Quan sát một số đồ dùng trong gia đình

- Chơi:

Tiếp cờ

- Chơi tự do

- Đàm thoại vềcảnh vật xungquanh

- Chơi:

Chuyền trứng

- Chơi tự do

- Trò chuyệnvề công dụng của một số đồ dùng

- Chơi:

méo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Đàm thoại vềngôi nhà

- Chơi:

về đúng nhà

- Chơi tự do

- Quan sátvườn hoa trong sân trường

- Chơi: Chuyền bóng

- Chơi tự do

* Góc xây dựng: - Xây nhà cao tầng

- Xây nhà khu tập thể

- Cô gợi ý để trẻ xây được nhiều nhà cao tầng

- Trẻ phản ánh và tái tạo được quang cảnh của khu nhà tập thể

- Trẻ thể hiện sự sáng tạo trong công trình

xây

* Góc âm nhạc: - Hát biểu diễn về gia đình

- Trẻ hát múa theo nhạc

- Trẻ hát và sử dụng các nhạc cụ khác nhau

* Góc tạo hình: - Vẽ ngôi nhà

- Nặn đồ dùng trong gia đình

- Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ các đường nét đã học để tạo thành ngôi nhà

- Cô gợi ý cho trẻ một số kỹ năng tạo hình, giớithiệu một số đồ dùng để trẻ nặn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp

* Góc sách truyện và toán: - Xem sách có nộidung về gia đình

- Kể chuyện theo chủ đề

- Cô hướng dẫn cho trẻ kề chuyện

- Cô gợi ý cho trẻ tạo nhóm có số lượng 3 và gắn chữ số 3 tương ứng

- Cô hướng dẫn trẻ so sánh kích thước to- nhỏ, rộng- hẹp, dài- ngắn qua một số đồ dùng

* Góc thiên nhiên: -- Trẻ chơi gieo hạt

- Chăm sóc cây xanh

- Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ cách gieo hạt vào chậu và cách chăm sóc cây để cây lớn lên và phát triển

- Cô tổ chức ở góc thiên nhiên nơi gần nguồn nước

-Cho trẻ trải và ,gấp chiếu trước và sau khi ngủ

Hoạt động

chiều

-Ơn bài cũ làm quen bài mới-Chơi tự do

ở các gĩc-Vệ sinh nêu gương cấm cờ

-Trẻ ơn chữ số 3-Cung cấpkiến thức mới

- Chơi tự chọn ở cácgĩc

- Vệ sinh nêu gươngcấm cờ trả

-Ơn nặn quà tặng người thân-Cho trẻ làmquen bài mới

- Nhận xét hoạt động trong ngày

BTLNT:

-ơN Cáchrót, đổ

- Chơi tự chọn ở các gĩc

- Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ

-Ơn câu chuyện gấu con chia quà

- Chơi tự chọn

ở các gĩc

- Vệ sinh nêu gương cấm cờtrả trẻ

trẻ-Ơn lại địa chỉ gia đình của bé

- Chơi tự do-Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ

Ơn bài cũChơi tự chọn ở cácgĩc

- Vệ sinh nêu gươngcấm cờ trảtrẻ

ôn nhu cầu của gia đình: đồ dùng, phương tiện đi lại, đồ dùng để mặcvà một số loại thức ăn

- Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ

NHĐ:

Ơn: thức

ăn tốt và khơng tốt cho răng

và nướu

-Chơi tự do

ở các gĩc

- Nhận xét hoạt động trong ngày

-Ơn bài thơ nấu cơm

-Chơi tự do ở các gĩc-Vệ sinh nêu gương cấm cờ

Trả trẻ -Nhắc nhở trẻ đi về nhớ thưa ơng bà cha mẹ

- Nhớ tắt điện trước khi về

DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH

Phùng Thị Mộc Huỳnh Hồng Nga

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010

TÊN HĐ NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc

gọn gàng, có dép, khăn tay, tay chân quần áo sạch sẽ

-Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách

-Trò chuyện với trẻ về gia đình-Thể dục sáng

- Điểm danhHoạt động cĩ

( màu sắc, công dụng, cấu tạo, chất liệu)

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày biết quý trọng sản xuất lao động

II CHUẨN BỊ :

Không gian :

Tổ chức tiết học trong lớp

- Đồ dùng: - Nồi, bếp, chén ly, muỗng, dĩa đủa…

- Một loại quả

III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG :

Hoạt động của cơ Hoạt động

của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

- Cô cho cháu đọc thơ “ Cái bát

xinh xinh ”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Ai là người làm ra cái bát vậy

con?

- Cái bát dùng để làm gì vậy?

- Cái bát được làm từ đâu?

- À đúng rồi! Làm từ đất sét

các cô chú công nhân đã làm

nên cái bát Vì vậy mà con phải

biết ơn các cô chú công nhân

nha!

- Cô cho cháu hát bài: “ Cháu

yêu chú công nhân ”

- Các con ơi chú công nhân còn

xây nhà cho các con ở nữa nè!

Vậy hôm nay cô sẽ dẫn lớp mình

đi tham quan nhà bạn Lan xem nhà

bạn ấy có những đồ dùng gì nha!

• Hoạt động trọng tâm:

- Cô cho trẻ chơi “ Tàu hoả”

- Đến nhà bạn rồi Con và cô

cùng xem nhà bạn Lan có những

đồ dùng gì nào?

- Cô cho trẻ quan sát và cùng

đàm thoại về các đồ dùng trong

- Dạ

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Chén, dĩa, muỗng …

- Đất, sành…

- Trẻ trả lời

- Muỗng được làm bằng inôt, đũa

từ tre, mũ

- Cô cháu kể và nêu đặc điểm

công dụng của các đồ dùng

phục vụ bữa ăn

- Thế những đồ dùng nào mà ta

không thể thiếu trong việc nấu

ăn?

- Được làm bằng gì? Nó như thế

nào?

- Còn những đồ dùng nào để

uống? Ly, ca, tách, ấm… thì cái

nào dễ vỡ hơn vậy các con? Tại

sao?

- Những đồ dùng gì để chúng ta

mặc?

-Những thứ đó được làm bằng gì?

- Vải do ai làm ra?

- Cô cho cháu hát bài “ Cháu

yêu cô thợ dệt ”

- Các đồ dùng phục vụ cho việc

giải trí đi lại thì có gì?

- Cô cho cháu kể tên và nêu

nhận xét về đặc điểm hình dạng

của các đồ dùng trong gia đình

trẻ

- Mỗi gia đình đều cần có nhiều

đồ dùng như đồ để ăn, để

uống, để mặc, để đi lại, để giải

trí…

- Muốn có tiền để mua sắm

những đồ dùng trong gia đình thì

bố mẹ các con phải làm việc

vất vả, vậy các con có yêu ố

mẹ không?

- Thế các con phải làm gì với

những đồ dùng ấy?

- Lớp đọc thơ “ Làm nghề như bố ”

- Cô cho trẻ so sánh điểm giống

nhau và khác nhau của đồ dùng

cô nhấn mạnh điểm giống và

khác ( về màu sắc, công dụng,

cấu tạo chất liệu … )

- Trong sinh hoạt hàng ngày, mỗi

gia đình cần phải có nhiều loại

đồ dùng Vì vậy bố mẹ phải làm

- Trẻ hát

- Dạ có

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc

ca dao

- Trẻ vẽ đồ dùng trong gia đình của mình

việc để có tiền mua sắm đồ dùng Gia đình đông bố mẹ phải vất vả nhiều hơn vì cần nhiều đồ dùng hơn Vậy để biết ơn bố mẹ, các con phải vâng lời, kính trọng cha mẹ của mình nhé!

- Cô cho lớp đọc ca dao:

“ Công cha như núi Thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con

”

- Các con hãy vẽ đồ dùng gì mà con thích để tặng cho bố mẹ nào

- Cô gợi ý nhắc nhỡ trẻ nhớ lại đồ dùng nhà mình

HĐ chuyển

tiếp

- Cơ cho trẻ chơi : Dung dăng dung dẻ

HĐ ngồi trời - Trò chuyện về công việc của các thành

viên trong gia đình

- Chơi: Về đúng nhà

- Chơi tự do

HĐ gĩc - Góc trọng tâm: Góc phân vai : Cửa

hàng bán đồ dùng trong gia đình

- Góc xây dựng: xây nhà cao tầng

- Góc âm nhạc:.hát biểu diễn về gia đình

- Góc sách truyện : xem sách về gia đình

- Góc toán: nhận biết chữ số 3

HĐ chiều -Trẻ ôn lại bài cũ làm quen bài mới

- Vệ sinh sạch sẽ, uống sữa

- Nhận xét hoạt động trong ngày, nêu gương, cắm cờ

III Đánh giá hoạt động ngày:

1> đánh giá kết quả đạt được trong ngày:

………

………

………

………

Nội dung chua dạy được và lý do: ………

………

………

Những thay đổi cần thiết: ………

………

………

………

2> Những trẻ cĩ biểu hiện đặt biệt: ………

………

………

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010

TÊN HĐ NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc

gọn gàng, có dép, khăn tay, tay chân quần áo sạch sẽ

-Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách

-Trò chuyện với trẻ về gia đình -Thể dục sáng

-Điểm danh Hoạt động cĩ

chủ đích

Hoạt động : LQVT

Đề tài : Nhận biết chữ số 3

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận được chữ số 3, trẻ thích cùng vơ trị chuyện các cảnh vật xung quanhva hứng thú chơi trị chơi, trẻ đếm được từ 1-3

- Rèn luyện kỷ năng cho trẻ thao tác đếm và thêm bốt số lượng 3, trẻ so sánh được các chữ số từ 1-3 và chú ý trong giờ học nắm được các đồ dùng trong gia đình

- Giáo dục trẻ đi học đội mũ, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình , giáo dục trẻ phải chăm sĩc bỏ phân mới tạo ra cảnh đẹp của thiên nhiên

II CHUẨN BỊ :

- Không gian : Tổ chức tiết học trong lớp -Đồ dùng: - 3 cái nồi đất, 3 cái bếp

- Thẻ chữ số 3

III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG :

Hoạt động của cơ Hoạt động

của trẻ

*Mở đầu hoạt động:

- Trẻ hát: Nhà của tôi

- Các con vừa hát bài hát nói

• Hoạt động trọng tâm:

- Trẻ hát: Sinh nhật mẹ

- Để chúc mừng sinh nhật mẹ bạn

Tú lớp mình cùng giúp bạn nấu

những món ăn thật ngon nhé!

- Để nấu thức ăn thì chúng ta

cần đồ dùng nào?

- Trên đây cô có mấy cái bếp?

- Muốn chỉ 1 nhóm có số lượng

3thì ta phải dùng chữ số nào?

- Cô gắn chữ số 3 lên bảng cho

trẻ đồng thanh chữ số 3

- Ngoài chuẩn bị bếp cô còn

chuẩn bị gì nữa?

- Cô có mấy cái nồi?

- Cô cho trẻ đếm số lượng nồi

Có 3 cái nồi vậy để chỉ nhóm

có 3 ta phải dùng chữ số nào?

- Trẻ đồng thanh

- Trẻ luyện tập theo yêu cầu của

cô

- Trẻ tìm nhóm đồ dùng có số

lượng 3 và gắn chữ số 3 tương

ứng

- Trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ tìm đồ dùng có số lượng 2

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ đồng thanh chữsố 3

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ luyện tập

- Trẻ lắngnghe cô giải thích cách chơi

có số lượng 3

- Trẻ chơi: Về đúng nhà

- Cô có nhiều ngôi nhà có số lượng 1, 2, 3 khi cô nói về nhà có chữ số nào các con phải chạy nhanh về nhà có số đó

- Trẻ chơi vài lần

Kết thúc: hát cả nhà thương nhau

- Trẻ chơi

HĐ chuyển tiếp - Cơ cho trẻ chơi : “uống nước cam”

HĐ ngồi trời - Quan sát vườn hoa trong sân trường

- Chơi: Chuyền bóng

- Chơi tự do

HĐ gĩc Góc trọng tâm: Góc toán: nhận biết chữ số 3

-Góc xây dựng: xây nhà cao tầng

- Góc âm nhạc: hát biểu diễn về gia đình

- Góc sách truyện: xem sách về gia đình

- Góc phân vai : cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình

- Góc thiên nhiên: chơi gieo hạt

HĐ chiều Làm quen bài mới:Trèo thang

-Trẻ chơi lại cac góc -Chơi tự do

III Đánh giá hoạt động ngày:

1/Đánh giá kết quả đạt được trong ngày:

………

………

………

………

Nội dung chưa dạy được và lý do: ………

………

………

Những thay đổi cần thiết ………

………

………

……….

2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ………

………

TÊN HĐ NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu

tóc gọn gàng, có dép, khăn tay, tay chân quần áo sạch sẽ

- Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách

- Trò chuyện với trẻ về gia đình

- Thể dục sáng

- Điểm danhHoạt động cĩ

chủ đích

Hoạt động : GDAN

Đề tài : Nhớ ba

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ thuộc và vận động bài hát “ Nhớ ba ”

- Trẻ thể hiện được tình cảm của trẻ đối với

ba mẹ

- Trẻ chú ý lắng nghe bài “ Cho con ”

- Giáo dục trẻ phải biết yêu thương kính trọng ông bà, cha mẹ

II CHUẨN BỊ :

- Không gian :Tổ chức tiết học trong lớp-Đồ dùng: Phách tre,chũm choẹ,lắc nhịp,trống lắc,máy catsét

III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG :

Hoạt động của cơ Hoạt động của

trẻ

*Mở đầu hoạt động:

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Các con và cô vừa hát bài gì?

- Trong bài đã nói đến những ai?

- Trẻ hát cùng cô

- Thưa cô bài “ Cả nhà thương nhau ”

- Thưa cô ba,

- Con hãy kể cho cô và các bạn

cùng nghe xem gia đình con gồm

có những ai?

- Các con có thương ba mẹ của

mình không?

- À! Khi ba đi làm vắng nhà con

thấy như thế nào?

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Nhớ

ba ”

- Cô giới thiệu bài “ Nhớ ba ”

- Cô cho trẻ hát vận động theo

tiết tấu chậm bài “ Nhớ ba ”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về

nội dung bài hát

- Cô cho nhóm – tổ – cá nhân

trẻ hát

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu

thương ba mẹ, phải ngoan nghe lời

ba mẹ

- Cô cho trẻ đọc tục ngữ:

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong

nguồn chảy ra

* Hoạt động trọng tâm:

- Các con ơi! Chú Phạm Trọng

Cầu có một bài hát rất hay nói

về ba, mẹ và con Đó là bài “

Cho con”

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Cô trò chuyện nội dung bài

hát cùng trẻ

- Cô cho trẻ nghe nhạc và xem

múa minh hoạ bài “ Cho con ”

- Ba mẹ lúc nào cũng yêu thương

chăm sóc các con vì thế các con

phải thật ngoan, biết nghe lời ba

mẹ, yêu thương ba mẹ

- Cô cho trẻ đọc thơ “ Thương mẹ ”

Trò chơi âm nhạc: Giả làm

tiếng nhạc cụ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cho trẻ chia làm 3 đội làm 3

loại nhạc cụ trống – chiêng –

trống nhỏ

- Cô cho trẻ chơi thử

- Cô cho trẻ chơi vài lần

mẹ, con

- Trẻ tự kể

- Dạ có

- Thưa cô thấy nhớ

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Nhóm – tổ– cá nhân trẻ hát

- Trẻ đọc tục ngữ

- Trẻ chú ýlắng nghe cô hát

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ chơi trò chơi

Kết thúc: trẻ hát bài “ Nhớ ba

”

HĐ chuyển tiếp - Cơ cho trẻ chơi : “Chi chi chành chành” HĐ ngồi trời - Đàm thoại về cảnh vật thiên nhiên - Chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do HĐ gĩc - Góc trọng tâm: Góc âm nhạc: Hát biểu diễn về gia đình -Góc xây dựng: Xây nha cao tầng -Góc toán: nhận biết chữ số 3 -Góc sách truyện: xem sách về gia đình Góc phân vai : Cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh HĐ chiều Ôn lại bài hát khám tay Chơi tự do III Đánh giá hoạt động ngày: ………

………

………

………

………

Nội dung chưa dạy được và lý do ………

………

………

………

Những thay đổi cần thiết: ………

………

………

………

2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

………

………

………

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ năm ngày 24tháng 11năm 2010

TÊN HĐ NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn

gàng, có dép, khăn tay, tay chân quần áo sạch sẽ

-Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách

-trị chuyện với trẻ về gia đình

- Rèn cho trẻ kĩ năng xé ngay ngắn trẻ biết phối hợp chân tay biết phối hợp tư thế và giờ chơi chú ý tập trung cĩ nề nếp trẻ nhận ra cơng việc của từng thành trong gia đình trẻ tạo ra sản phẩm đẹp.

- Giáo dục trẻ cĩ tính kỉ luật biết giúp đỡ các bạn khi xé

-Cả lớp hát bài nha của tơi

- các con vừa hát bài hát nĩi về gỉ?

-Trước ngơi nhà của cac con cĩ những gì?

- Ngồi chăm sĩc các con ba mẹ cịn xây các hàng rào

để ba mẹ đi vắng

-Vậy bây giờ cơ và các con cùng xé dán hàng rào nha!

- Cơ cho trẻ quan sát các kiểu hàng rào

- Cơ và trẻ cùng đàm thoại hàng rào cĩ kiểu hàng

ngang, kiểu chéo cũng cĩ màu săc khác nhauhàng rào

làm bằng sắt

* Họat động trọng tâm :

-trẻ hát

- Ngơi nhà-Hàng rào

Trẻ quan sát

Tại sao trẻ thích bức tranh đĩ

Cơ nhận xét sản phẩm đẹp của trẻ và bổ sung sản

-Rèn cho trẻ kỷ năng bật xa

-Giáo dục trẻ kiên trì trong giờ học

II.CHUẨN BỊ :

- Tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài trời

- Sân bãi rộng rãi sạch sẽ thóang

mát

III.TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG :

Họat động của cơ Họat động của trẻ

• Khơiû động:

- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi

vừa hát “ Chim mẹ chim con ” Cô

cho trẻ chơi chimbay cò bay

- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành

3 hàng ngang

- Trọng động:

+ Bài tập phát triển

chung:

• Hô hấp4: thổi bĩng bay

• Tay vai 4 : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao

-Chuyển đội hình

-trẻ tập thể dục buổisáng

• Chân 4 : đứng thẳng chân phải co cao đầu gối

• Bụng 4 : Ngồi duỗi chân, cúigập người về trước

Bật 4: bật tiến về phía trước

+ Vận động cơ bản:

- Các con ơi! Hômnay cô và các

con cùng nhau bật xa xem ai là

ngườibật xa nhất nhé!

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 cô giải thích

- TTCB: Hai chân đứng ngang vạch

mức, 2 tay đưa ra sau chân hơi khuỵu

gói khi nghe hiệu lệng ta dùng hết

sức bật thật xa tiến về phía trước

2 tay đánh từ sau ra trước rồi bật

rơi xuống nhẹ nhàng bằng mũi

bàn chân

- Cô cho trẻ làm thử

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt

mỗi trẻ 2 – 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

• Hồi tĩnh: Uống nước đá chanh

-Trẻ xem cô làm

- Trò chuyện về gia đình

- Chơi: Về đúng nhà

- Chơi tự do

HĐ gĩc Góc trọng tâm: Góc tạo hình: vẽ ngơi nhà

-Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng

- Góc toán: nhận biết chữ số 3

- Góc sách truyện: xem sách truyện

………

………

………

• Nội dung chưa dạy được và lý do: ………

………

………

………

Những thay đổi cần thiết ………

………

………

………

2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ………

………

………

………

…

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ sáu ngày 26háng 11năm 2010

TÊN HĐ NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học

đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có dép, khăn tay, tay chân quần áo sạch sẽ

phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách

gia đình

- Thể dục sáng

- Điểm danh Hoạt động

cĩ chủ đích

Hoạt động : PTNN

Đề tài : Gấu con chia quà

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết gia đình gấu gồm có những ai

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện và hiểu nội dungcâu chuyện

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học ngoan để cho cha mẹ vui lòng

II CHUẨN BỊ :

- Không gian :

Tổ chức tiết học trong lớp

-Đồ dùng: Tranh nội dung truyện

- Cô kể chuyện diễn cảm

III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG :

Hoạt động của cơ Hoạt động của

trẻ

*Mở đầu hoạt động:

- Trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau

- Trong gia đình con gồm có những

ai?

- Mọi người sống chung một ngôi

nhà thì phải như thế nào?

- Đúng rồi! Gia đình sống chung

một ngôi nhà thì phải thương yêu

nhau, quan tâm chăm sóc lẫn

nhau, phải nhường nhịn, đoàn kết

với nhau

- Có một câu chuyện nói về

chú gấu con đang học đếm, dù

quên đếm phần của mình nhưng

bố mẹ gấu đã dồn tất cả phần

lại để cả nhà cùng ăn Bây giờ

các con hãy lắng nghe cô kể nha

* Hoạt động trọng tâm:

- Cô kể chuyện lần 1

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện gồm có nhân

vật nào?

- Cô kể chuyện lần 2 trẻ xem

tranh

- Nhà gấu có trồng cây gì?

- Hàng ngày gấu mẹ làm gì?

- Gấu con đến nhà ai để học?

- Gấu con biết đếm đến mấy?

- Gấu con đòi đi đâu?

- Gấu con chia quà thiếu phần

của ai?

- Thiếu phần của gấu con nhưng

- Trẻ hát

- Trẻ kể các thành viên

- Trẻ nói lên suy nghĩ

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ kể

- Trẻ xem tranh

- Trẻ trả lời