Câu 3:(12 điểm): Văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi những ai biết “ Thương người như thể thương thân” và nghiêm khắc phê phán những kẻ thờ ơ, dửng dưng trước người gặp hoạn nạn... Ngh[r]
Trang 1PHÒNG GD& ĐT TÂN KỲ
TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
MÔN: NGỮ VĂN 8
Thời gian: 120 phút
A ĐỀ RA.
Câu 1:(4 điểm): Cho các câu thơ sau:
Khi trời trong gió nhẹ, sớm mai hồng
Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá
Chiếc thuyền nhẹ băng như con tuấn mã
Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang
Cánh buồm gương to như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng bao la thâu góp gió
a Tác giả của các câu thơ trên là ai ?
b Chỉ ra giá trị nghệ thuật của khổ thơ đó ?
c Từ đoạn thơ đó em có cảm nhận gì về mảnh đất quê hương em đang sống ( viết đoạn văn 10 - 15 câu)
Câu 2:(4 điểm): Trong vai đứa con trai của Lão Hạc sau quãng thời gian dài trở về
quê hương
Câu 3:(12 điểm): Văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi những ai biết “ Thương người
như thể thương thân” và nghiêm khắc phê phán những kẻ thờ ơ, dửng dưng trước người gặp hoạn nạn Bằng sự hiểu biết của em về chương trình đã học em hãy làm sáng tỏ nhận định trên ?
PHÊ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN GV: LƯƠNG THỊ LÂN
ĐT: 01678913952
Trang 2
PHÒNG GD& ĐT TÂN KỲ
TRƯỜNG THCS TIÊN KỲ
B ĐÁP ÁN.
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
MÔN: NGỮ VĂN 8
Thời gan làm bài: 120 phút
Câu 1: a Tác giả : Tế Hanh (0.5 đ)
b Nghệ thuật được thể hiện trên đoạn thơ trên là: So sánh.(1,5 điểm)
Chiếc thuyền - Con tuấn mã
Cánh buồm - mảnh hồn làng
Tác dụng: Hình ảnh con thuyền mạnh mẽ, đầy chí khí mạnh mẽ của con thuyền ra khơi trong một buổi sáng đẹp trời, như niềm tin về một mẻ cá bội thu đang tràn ngập lòng người ra khơi - bưc tranh lao động đầy hứng khởi, dào dạt sức sống…
- Hình ảnh cánh buồm căng phồng so sánh mảnh hồn làng mang vẻ đẹp lãng mạn, cánh buồm trở nên thiêng liêng, thơ mộng và hùng tráng là biểu tượng của linh hồn làng chài…
Lưu ý: Học sinh có thể triển khai phát triển thêm ý,miễn là hợp lý
c Học sinh tự nêu ra suy nghĩ, cách cảm nhận về hình ảnh quê hương mình (2 điểm)
Câu 2(4 điểm): Yêu cầu: Học sinh biết xác định ngôi kể, ngôi thứ nhất: Đối xứng.
Trên cơ sở các ý: - Từ lúc đi xa
- Khi trở về trong tâm trạng ra sao
- Cảnh gia đình
- Nghe ông giáo, xóm làng kể về cha mình
- Nỗi lòng người con…
Câu 3: ( 12 điểm)Yêu cầu: - Viết đúng thể loại nghệ thuất chứng minh
- Cách viết rõ ràng, đúng chính tả
- Cách dẫn dắt hợp lí
- Hs cần làm rõ các ý
Mở bài: Giới thiệu, dẫn dắt vấn đề
Thân bài: Tính thương người đã có từ ngàn xưa, được văn học thể hiện sinh động đi vào lòng người
Dẫn chứng: Ca dao:
Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
Tục ngữ: Thương người như thể thương thân
- Văn học hiện đại nhiều tác phẩm đề cập đến tình thương người
- Lão Hạc (Nam Cao)
- Thuế máu
Văn học chân chính phản ánh khát vọng, ước mơ của con người, hướng con người biết chia sẻ
Dẫn chứng: Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ ( tục ngữ)
Học sinh có thể chọn dẫn chứng khác
Lưu ý : Khi đưa dẫn chứng cần phải làm sáng tỏ
HS cần mở rộng thêm vấn đề phù hợp nội dung
Trang 3+ Phê phán nghiêm khắc những kẻ bất lương vô tâm…
Dẫn chứng:
- Sống chết mặc bay (Phạm Duy Tốn)
- Tức nước vỡ bờ (Ngô Tât Tố)
- Dẫn chứng khác trong cuộc sống hiện nay
Kết bài: Khẳng định vấn đề - Văn học xua tan mọi băng giá, làm cho con người gần nhau hơn…
- Đạt 10,11,12 điểm: Nội dung đảm bảo, dẫn dắt hợp lí, dẫn chứng phong phú., bài viết có chiều sâu, hành văn trong sáng, diễn đạt mạch lạc, làm rõ trọng tâm đề ra, biết khai thác nội dung hợp lý, trình bày bài sạch sẽ, khoa học
- Đạt : 8,9 Nội dung đảm bảo, dẫn dắt hợp lí, dẫn chứng phong phú., bài viết có chiều sâu, hành văn trong sáng, diễn đạt mạch lạc, làm rõ trọng tâm đề ra, biết khai thác nội dung hợp lý
- Đạt 4,5,6,7 điểm : Nội dung rõ ràng, có sai sót lối chính tả, bài làm đủ ý, chưa sâu
- Đạt 1,2,3 điểm: Bài làm chưa rõ, bài làm chưa hay, chưa rõ trọng tâm, diễn đạt yếu , bài viết chưa mạch lạc
PHÊ DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN GV: LƯƠNG THỊ LÂN
ĐT: 01678913952