Cách chơi:Khi cô yêu cầu các con tìm dụng cụ hoặc sản phẩm nào của nghề xây dựng thì các con phải tìm nhanh dụng cụ, sản phẩm đó rồi giơ lên thật nhanh, các con đã biết cách chơi chưa n[r]
Trang 12.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ
về chủ đề “Nghề xây dựng”
- Cô giáo dục trẻ 1 số
kĩ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng nước , điện, gió,
ở trong lớp
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắpxêp đồ dùng cá nhân vào đúngnơi qui định
- Trẻ biết công việc, vật liệuxây dựng và các dụng cụ củanghề xây dựng
Trẻ biết một số kỹ năng sống đơn giản
- Trẻ tập được các động tác trong bài
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vậnđộng
- Biết được họ và tên của mình
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báoăn
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
-Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh vềnghề xây dựng
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
NGHỀ NGHIỆP
Trang 2-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng
+ Công việc của nghề xây dựng làm những việc gì?
+Nguyên vật liệu của nghề xây dựng có những gì?
+Dụng cụ của nghề xây dựng gồm những gì?
-Các con ạ các bác làm nghề xây dựng rất vất vả để làm ra
các công trình như nhà ở, trường học, bệnh viện cho chúng
ta Vì vậy chúng mình phải biết giữ gìn các công trình không
vẽ bậy lên tường
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích
- Giáo dục trẻ một số kỹ năng sống đơn giản để phòng tránh
như: điện, nước
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu
nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ĐT Tay:Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (trước, sau, trên)
+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, ngửa người ra
sau
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N)
- Cô quan sát và bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
- Dạo chơi trong sân
trường Quan sát sân trường
- Trò chuyện về công việc
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Địa điểmquan sát
- Tranh tròchuyện vềnghề xâydựng
- Các trò chơi
Trang 4- Cho trẻ nối đuôi nhau đi vòng quanh sân trường hát bài
“Đi chơi”
- Các con thấy trong sân trường có những gì?Có những cây
gì? Hoa gì? Có những đồ chơi gì?
=> Cô giáo giục trẻ: Không vứt rác bừa bãi ra sân trường,
không vặt hoa, lá, không bẻ cành cây
* Trò chuyện về công việc của nghề xây dựng
- Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng Hỏi trẻ:
- Đây là nghề gì các con?Các chú công nhân xây dựng đang
làm gì? Vật liệu của nghề xây dựng gồm những gì?Dụng
cụ để xây dựng có những gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân
xây dựng
2 Trò chơi vận động: Cô giới thiệu các trò chơi:Trời
nắng, trời mưa; mèo đuổi chuột; Nu na nu nống
* Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
+ Cách chơi: Côvẽ những vòng tròn trên sân để làm nơi trú
mưa Số vòng ít hơn số trẻ.Trẻ làm những chú thỏ vừa đi
vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa” Khi nghe hiệu lệnh của
cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho
khỏi bị ướt Ai chạy chậm phải chạy ra ngoài 1 lần chơi Cô
ra lệnh “Trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn
+ Luật chơi:Mỗi trẻ tìm cho mình 1 chỗ trú mưa
*Trò chơi “Nu na nu nống”
+Cách chơi:Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ đứng lên
làm cái và đọc bài “Nu na nu nống” cùng các bạn lần lượt
đi đến từng bạn đập vào cái chân của bạn đến câu cuối cùng
+ Luật chơi: Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì bạn đó
thua cuộc (nhảy lò cò một vòng)
* Tương tự trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với cát nước, vẽ phấn trên sân ( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Vừa đi vừa hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời
Trang 5- Xây nhà, xây trường
học, xây hàng rào sân
- Xem tranh ảnh về công
việc chú công nhân xây
dựng
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh,
tưới nước cho cây
- Xem lô tô tranh nghề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh ảnh
-Trẻ biết chăm sóc cây cảnh
Phát triển khả năng quan sát của trẻ
-Trẻ biết quan sát tranh về nghề xây dựng
- Biết được công việc của nghề xây dựng
-Trangphục , đồdùng, đồchơi phùhợp
- Bộ xâydựng gạch,hàng rào
- Các bàimúa, bàihát
-Sách tranh
- Chậu cây bình tưới nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 61.Ổn định trò chuyện
-Cô cho trẻ đọc thơ:Bé làm bao nhiêu nghề
+Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?
+Bạn nhỏ làm những nghề gì?
- Giáo dục: Các con phải yêu quý, kính trọng những nghề
đó
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ
thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở
các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
-Ở góc phân vai: Bác thợ xây làm những việc gì?Bác dùng
vật liệu gì để xây nhà? Bác có những dụng cụ gì để xây?
-Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ để vẽ và tô màu
tranh về dụng cụ nghề sản xuất.Bạn nào thích hát múa về
chủ đề nghề nghiệp?
+Góc xây dựng:Các bác xây lớp trường học như thế nào?
Xây tường như thế nào?Xây mái như thế nào? Làm sân
trường như thế nào cho đẹp?
+Góc học tập - sách:Khi xem tranh ảnh về công việc chú
công nhân xây dựng các con phải mở tranh, ảnh như thế
nào?
+Góc thiên nhiên: Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?
Tưới như thế nào?
2 Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không
làm được
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi
-Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét các góc chơi
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở
từng góc.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ đọc
- Bạn nhỏ làm nhiều nghề
- Lắng nghe-Nghề xây dựng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Phải mở lần lượt từng trang để xem-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét-Lắng nghe-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
-Nước,xàphòng,khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khănlau tay, khănlau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Trang 81.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô
mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ ăn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 9- Biểu diễn văn
- Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ “Emlàm thợ xây”
- Trẻ biết tô màu số 1,2 và biết đọc
- Đồ chơi ởcác góc
rẻ 1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân củamình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn bài thơ “Em làm thợ xây”, bài vận động “Cháu
yêu cô chú công nhân”
- Cho cả lớp đọc
- Tổ nhóm, cá nhân đọc
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề trong xã hội
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
-Trẻ đọc
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
Trang 10chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nghề xây
dựng”
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề nghề xây dựng
I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật qua vật cản cao 10- 15 cm
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Chuyền bóng qua chân”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ
- Rèn sức mạnh của bàn chân cho trẻ để trẻ bật qua vật cản cao 10- 15 cm
Trang 11- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi “Chuyền bóng qua chân ” đúng luật đúng cách chơi.
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
- Yêu thích môn học
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- chuẩn bị túi cát rổ, vòng thể dục để trẻ chơi trò chơi
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề xây dựng
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công nhân
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 bài vận động
mới đó là bài vận động“ bật qua vât cản cao 10- 15
cm” Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi
động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo
bài “Đoàn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều
b Hoạt động 2:Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
( Cho trẻ tập theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công
* Vận động cơ bản: Bật qua vật cản cao 10- 15 cm
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
- Trẻ trò chuyệncùng trẻ
Trang 12TTCB: Đứng trước vật cản, hai tay chống hông, khi
có hiệu lệnh bật thì nhún hai đầu gối xuống sau đó bật
mạnh qua vật cản cứ như thế đến vật cản tiếp theo cho
đến hết vật cản rồi đi về cuối hàng đứng
- Cô Mời 2 bạn lên thực hiện( cô quan sát và sửa cho
trẻ)
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 bạn)
- Lần 2: Cô cho 2 đội thi đua xem đội nào bật qua vật
cản nhanh nhất
- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện
- Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn
chưa mạnh dạn
* Trò chơi vận động “Chuyền bóng qua đầu”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội đứng thành hang
dọc, bạn đầu tiên sẽ cần quả bóng bằng hai lòng bàn
tay khi có hiệu lệnh thì đưa quả bóng lên cao qua đầu,
bạn đằng sau có nhiệm vụ đón bóng và chuyền cho bạn
tiếp theo cứ như vậy quả bóng được chuyền đến hết
bạn thì đội đó giành chiến thắng Lưu ý trong quá trình
chuyền bóng mà bóng bị rơi thì phải chuyển bóng quay
trở lại bạn đầu hang
- Luật chơi đội nào chuyền nhanh thì sẽ thắng , đội
thua phải thực hiện theo yêu cầu của đội thắng
Trang 13Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về nghề xây dựng
Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
I.Mục đích- yêu cầu
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Rèn kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
- Hình ảnh nguyên vật liệu xây dựng.(Gạch, cát, xi măng, sỏi đá, Sắt thép)
- Một số nguyên vật liệu xây dựng thật: Gạch, Xi măng, Cát
- Hình ảnh 1 số dụng cụ xây dựng (Bay, xô, bàn xoa, thước xây)
- 3 ngôi nhà biểu tượng cho 3 sản phẩm của nghề xây dựng để chơi trò chơi “vềđúng nhà”
- Bài hát“Cháu yêu cô chú công nhân” - Giáo án
b Đồ dùng của trẻ:- Mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô về nghề xây dựng ( Bay, xô, bàn
xoa, thước xây nhà ở)
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
1.Ổn định lớp tổ chức:
Trang 14- Cô và trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+ Chú công nhân làm gì?
+ Cô công nhân làm gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công nhân
2.Giới thiệu bài:
- Các con có muốn biết công việc và những vật liệu,
dụng cụ của bác thợ xây không?
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về nghề xây
dựng nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Loa!Loa!Loa! phòng tranh đã mở xin mời các bạn
cùng đến tham dự buổi triển lãm tranh về những công
trình xây dựng
- Cô cho trẻ đi thăm quan phòng tranh và hỏi trẻ ở đó
có những tranh gì? (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện,
tòa nhà cao tầng)
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
* Tìm hiểu về công việc của chú công nhân xây
dựng
- Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh về công việc của
các cô chú công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi
măng-cát, xây, trát tường)
Hỏi trẻ:
+ Làm thế nào để các cô chú có thể xây dựng nên
được những ngôi nhà như vậy?
+ Và để xây được những ngôi nhà như vậy thì cần
những nguyên vật liệu gì?
- Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem các cô chú
công nhân đã dùng những nguyên vật liệu gì để xây
-Quan sát
-Quan sát
-Có đồ dùng, dụng cụxây dựng
- Trả lời
-Vâng ạ
-Quan sát
Trang 15+ Gạch:
- Đây là gì cả lớp?
- Viên gạch là khối hình gì?
- Cô đưa viên gạch thật ra cho trẻ quan sát
- Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch
- Con thấy viên gạch như thế nào?
- Gạch là 1 loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà đấy
các con ạ! Nhưng để các viên gạch gắn chặt lại với
nhau và giúp tường không bị đổ, chúng ta phải có gì?
+ Cát, xi măng
- Cô đưa cát và xi măng thật ra cho trẻ quan sát
- Chúng ta cần có cát và xi măng trộn lại thành vữa
Khi xi măng và cát trộn vào nhau, đổ thêm nước
chúng sẽ trở nên dẻo (Vừa nói cô vừa trộn xi măng với
cát và đổ nước vào)
- Cô mời 2 trẻ lên dùng bay xúc vữa dơ lên và đổ
xuống cho vữa chảy xuống
=> Đây là vữa, rất dẻo và dính Nhờ có vữa mà các
viên gạch mới gắn chặt lại được với nhau, như thế
tường mới không bị đổ, Các con đã hiểu chưa?
* Mở rộng:Ngoài gạch, cát, xi măng ra các con còn
biết những vật liệu gì nữa?
- Cô trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát
nền(Gạch hoa)
- Ngoài ra còn có các dụng cụ để các cô chú công
nhân xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây
(Chiếu hình ảnh các dụng cụ xây dựng cho trẻ xem)
+ Cô vừa cho các con được làm quen với nghề xây
dựng, các con có yêu quý các cô chú công nhân xây
dựng không?
- Ngoài nghề này ra con còn biết nghề nào nữa?
- Ước muốn của con sau này làm nghề gì?
- GD: Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều nghề và
nghề nào cũng đều rất cao quý, có ích cho xã hội và
đáng trân trọng Vì vậy các con phải biết trân trọng
các nghề, trân trọng những người lao động và công
việc của họ đang làm vì những nghề này đều mang lại
những nhu cầu, những lợi ích riêng cho cuộc sống của
chúng ta đấy! Các con đã nhớ chưa nào!