Giáo án tuần 13 chủ đề một số nghề phổ biến năm hoc 2017-2018

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ, vẽ các đường nét cơ bản, phối hợp các đường nét tạo lên các dụng cụ của, sản phẩm nghề may, nghề dạy học, nghề làm ruộng. Địa điểm tổ chức - Trong lớp[r]

Tuần 13 Tên chủ đề lớn: Nghề

Thời gian thực hiện ( 4 tuần):

Tên chủ đề nhánh 3 : Nghề phổ biến ở

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi tự do vào góc

- Trò chuyện với trẻ về một

số nghề phổ biến trong xã hội

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng,

đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến ở địa

phương

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đờ̀

2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi

nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát: “Một đoàn tàu”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

+ Hô hấp : Cho trẻ thở ra hít vào sâu

+ ĐT tay 4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau

+ ĐT chân 4: Nâng cao chân gập gối

+ ĐT bụng 4:Cúi về trước nửa ra sau

+ ĐT bật: Bật khép tách chân

4, Hồi tĩnh:cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàngTrẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

- Tập 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

liệu thiên nhiên.

* Chơi Tự do: Chơi

với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết cách quan sátthiên nhiên, sản phẩm củanghề gốm, nghề làm ruộng

-Trẻ được nghe kể chuyện,đọc thơ, hát về chủ đề

Rèn kỹ năng cho trẻRèn kỹ năng vận động

- Rèn sự khéo léo sáng tạo

- Trẻ được chơi theo ý thích của mình

- Thiên nhiên, sảnphẩm của nghềgốm nghề làmruộng

- Chuyện bài hát

có trong chủ đề

- Mũ mèo và mũchuột, bóng, trangphục của chúcảnh sát

Lá cây

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Đường em đi”

- Cô cho trẻ quan sát thiên nhiên, quan sát sản phẩm

gốm sứ, nghề làm ruộng

+ Cô hỏi trẻ về thiên nhiên hôm nay như thế nào?

+ Trong thiên nhiên như vậy chúng ta cần làm gì để

giữ gìn cho môi trường

+ Cho trẻ lắng quan sát sản phẩm của nghề gốm, nghề

làm ruộng

- Cô gợi hỏi để trẻ trả lời

- Kể chuyện/ đọc thơ/ hát những bài có trong chủ đề

- Giáo duc trẻ biết ơn và kính trọng những người làm

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyyn vật liệu lá cây khô

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về đã được chơi những gì?

- Giáo dục biết nhặt rác,chăm sóc cây

Góc xây dựng: Xây nhà

máy, khu sản xuất của

- Trẻ biết dùng những

đồ chơi để lắp ghépđược nhà máy, khu sảnxuất của các phân

xưởng

-Trẻ biết cát, một số dụng cụ của nghề

- Ôn lại kiến thức

- Rèn kỹ năng lao động

- Củng cố kiến thức, rèn

kỹ năng

- Bộ đồ chơi giađình bán hàng

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

Hướng dẫn của giáo viên 1.ổn định tổ chức :

- QS rau bắp cải, củ su hào: Đây rau gì?

- Lá rau như thế nào? Rau là sản phẩm của nghề

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi - Cô hỏi trẻ lớp

mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai bán hàng

+ Góc xây dựng: Xây dựng phân xưởng

+Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh về nghờ̀

* HĐ2: Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho

trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

3 Kết thúc:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét góc chơi- Động viên tuyên dương trẻ

TỔ CHỨC CÁC

- Nghe đọc chuyện/ thơ.

Ôn lại bài hát bài thơ,

bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương

bé ngoan cuối tuần

- Chơi theo ý thích củatrẻ

- Củng cố kiến thứccho trẻ

- Rèn kỹ năng ca hátvà biêu diễn, mạnhdạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xétđánh giá những việclàm đúng, sai củamình, của bạn, có ýthức thi đua

- Các góc và đồchơi trong góc

- Bài thơ, câuchuyện, bài hát

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ

* Cho trẻ chơi hoạt động góc

- Cô cho trẻ chơi vào góc mà trẻ thích

- Cô quan sát trẻ

* Cô cho trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện/ đọc đồng dao

có trong chủ đề

- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ, đồng dao…

- Cho trẻ đọc theo lớp tổ, nhóm,cá nhân

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trẻ được chơi theo ýthích

- Trẻ lắng nghe

- Thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục:VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5m TCVĐ: §uæi b¾t

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

I Mục tiêu- yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Biết cách bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5m

- Biết chơi trò chơi

- Cho trẻ đọc thơ: ;Bé làm bao nhiêu nghề”

Cô và trẻ trò chuyện về bài thơ

+ Các con vừa hát bài thơ gì?

+ Bé làm những nghề gì?

+ Thợ nề là xây lên cái gì nhỉ?

+ Thợ mỏ đào được nhiều cái gì ….?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người làm nghề

II Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Một đoàn tàu ” kết hợp với đi các kiểu chân

- Đọc thơ-Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Đội hình vòng tròn

- Đi bằng gót chân- Đi

theo hiệu lệnh của cô

* Hoạt động 2 : Trọng động:

*.Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay 4: Đánh chéo hai tay ra phía trước, sau

+ ĐT chân 4: Nâng cao chân gập gối

+ ĐT bụng 4:Cúi về trước nửa ra sau

+ ĐT bật: Bật khép tách chân

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động :

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:

+ Cô thế chuẩn bị: Bàn tay và bàn tay áp sát sàn

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bằng bàn tay và bàn

chân 4-5m Sau đó đứng lên đi về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

*: Trò chơi vận động: đuổi bắt

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Cô giới thiệu cách chơi:

- Luật chơi:

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm mèo rình chuột

- Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài

bằng mũi chân- Đikhom lưng- Chạychậm - Chạy nhanh-Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 8 nhịp(nhấn mạnh động táctay, chân)

- Quan sát và lắngnghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lầnlượt

- Hai tổ thi đua

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện chơitrò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2vòng

- Nhắc tên bài tập

- GD trẻ biết yờu quý cỏc cụ bỏc cụng nhõn, nộng

dõn, giữ gỡn sản phẩm của nghề

III Kết thỳc:

- Nhận xột - tuyờn dương trẻ

Thứ 3 ngày 28 thỏng 11 năm 2017 Tờn hoạt động: LQCC: U,Ư

Hoạt động bổ trợ: Hỡnh ảnh một số nghề, bài hỏt: Bỏc đưa thư vui tớnh

I/ MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phỏt õm đỳng õm chữ cỏi u,ư

- Trẻ nhận biết được đặc điểm, cấu tạo chữ cỏi u,ư

- Trẻ nhận ra chữ cỏi u,ư trong tiếng và từ trọn vẹn

- Trẻ biết chơi cỏc trũ chơi với chữ cỏi u,ư

- Trong líp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Trò chuyện, gây hứng thú:

- Cô quảng bá màn hình tương tác mộtsố

nghề phổ biến cho trẻ quan sát

- Trò chuyện về nội dung hình ảnh

- Hình ảnh: Nghề bán hàng, nghề xây dựng,

nghề nông

-Hạt gạo là sản phẩm của nghề nào?

-Các cô, các bác nông dân đã làm thế nào để

có được hạt gạo?

-Các cô các bác nông dân có vất vả không?

-Để nhớ ơn các bác nông dân chúng mình

-Cô có một bức tranh thể hiện sự vất vả của

các cô, các bác nông dân khi làm ra hạt gạo

+Các con hãy xem cô có bức tranh gì?

+Các cô, bác nông dân đang làm gì?

-Dưới bức tranh còn có từ gặt lúa, cả lớp

-Nghề nông nghiệp

-Trẻ kể-Có ạ

- Trẻ trả lời

-Tranh vẽ cô, bác nông dân

-Đang gặt lúa-Trẻ đọc theo cô

-Trẻ tìm: ă, a

-Cô giáo thiệu chữ cái mới: Chữ u

-Phát âm mẫu 2-3 lần

-Cho trẻ phát âm theo bằng các hình thức

-Hỏi trẻ cấu tạo chữ u, cô củng cố lại

* Làm quen chữ ư:

-Hôm nay các con học rất giỏi nên cô giáo

hiệu trưởng gửi đến cho lớp mình một bức

thư Để cảm ơn Bác đưa thư các con hát

tặng bác đưa thư bài hát: Bác đưa thư vui

-Hỏi trẻ chữ cái đã học trong từ hòm thư

-Cô giáo thiệu chữ cái mới: Chữ Ư

-Phát âm mẫu 2-3 lần

-Cho trẻ phát âm theo bằng các hình thức

-Hỏi trẻ cấu tạo chữ ư, cô củng cố lại

-Trẻ phát âm theo cô giáo-Trẻ trả lời

- Đều có một nét móc và một nét sổ thẳng

- Chữ u không có dấu móc, chữ

ư có dấu móc

Trẻ nói lại cách chơi, luật chơiTrẻ chơi

Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội Đội 1

chọn chữ cái u Đội 2 chọn chữ cái ư.Khi

chon chữ chúng mình phải bật qua các

vòng Sau một bản nhạcđội nào chọn được

nhiều chữ cái hơn là đội đó thắng cuộc

- Luật chơi: Từng bạn sẽ bật qua vòng, nếu

chạm chân vào vòng coi như thua cuộc

- Cô hỏi trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ chăm học chữ cái

Thứ 4 ngày 29 tháng 11năm 2017

Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu nghề phổ biến trong xã hội.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Làm bác sĩ

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết có một số nghề phổ biến trong xã hội: nghề dạy học, Nghề y (nghề

chữa bệnh), Bộ đội, Nghề xây dựng, Công an;

- Trẻ biết mỗi nghề có ý nghĩa riêng đối với con người, đối với xã hội

- Biết lớn lên mọi người làm các nghề khác nhau

- Biết yêu mến, quý trọng người làm các nghề và sản phẩm của các nghề khác

nhau trong xã hội

II Chuẩn bị :

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ:

- Bài giảng trình chiếu có nội dung của tiết học về các nghề: dạy học, nghề y,xây dựng, Công an, bộ đội

- Mỗi trẻ 1 thẻ có in hình ảnh 1 trong 3 nghề : dạy học, chữa bệnh, xây dựng

- Tranh lô tô về các nghề và các dụng cụ của các nghề

- Bảng xoay, tranh ảnh, bút lông để chơi trò chơi

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: Làm bác sĩ

+ Các con vừađọc bài thơgì?

+Bài thơ nói về điều gì?

- Trẻ đọc thơ-Bài thơ: làm bác sĩ

- Bài thơ nói về bạn

+ Sau này con có muốn trở thành Bác sĩ thật sự

không?

- Giáo dục trẻ:Trong xã hội có rất nhiều nghề khác

nhau.Nghề nào cũng cao quý và đáng trân trọng nên

phải yêu lao động và chăm chỉ làm việc

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ giúp các con tìm hiểu một số nghề

phổ biến trong xã hội để biết nghề đó có gì mà rất

+ Đây là ai?

+ Chú bộ đội đang làm gì?

+ Công việc của chú là làm gì?

+ Chú hành quân mang theo cái gì bên mình đây?

+ Ngoài súng ra thì chú bộ đội còn sử dụng đồ dùng,

dụng cụ gì khi tham gia chiến đấu chống lại quân thù

nữa?

+ Khi phải sử dụng những đồ dùng đó để chiến đấu

con có thấy nguy hiểm không?

- Những nguy hiểm gì sẽ xảy ra với chú bộ đội?

- Nơi làm việc của các chú bộ đội ở đâu?

nhỏ chơi trò chơi làmbác sĩ khám, chữa bệnhcho mẹ rất vui

- Đang hành quân

- Bảo vệ quê hương

- Khẩu súng

- Trẻ kể tên: Lựu đạn,côn, mũ tai bèo, ba lô,

xe tăng, máy bay

- Có ạ!

- Bị thương, bị hi sinh

- Doanh trại bộ đội,Hải đảo, Biên giới

+ Theo các con, công việc đó có vất vả, trách nhiệm

có nặng nề không?

+Vậy các con có thương yêu chú không?

+ Các con thể hiện tình cảm đó như thế nào?

- Cô củng cố lại công việc của chú bộ đội, giáo dục

trẻ biết yêu quý chú bộ đội, yêu quê hương đất nước

* NghềY

Cho trẻ xem một số hình ảnh về nghề y:

+ Con nhìn thấy gì trên màn hình?

+Đó là nghề nào?

+ Những người làm nghề y được gọi là gì?

+ Bác sĩ, y sĩ, y tá, dược sĩ, thầy thuốc làm công việc

gì?

+Nơi làm việc của những người này?

+ Công việc đó cần có những đồ dùng, dụng cụ, thiết

bị gì đây?

+ Con đã đi khám, chữa bệnh bao giờ chưa? Vì sao

lại phải chữa bệnh nhỉ?

+ Lúc được những người làm nghề y khám chữa

bệnh cho con cảm thấy như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người làm nghề y,

ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, giữ gìn sức khỏe

Khi được khám chữa bệnh không khóc, ngồi im Và

uống thuốc đầy đủ

* Nghề dạy học

- Cho trẻ quan sát hình ảnh cô giáo

- Có ạ!

- Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát, trả lời

- Nghề y

- Bác sĩ, y sĩ, y tá, dược sĩ, thầy thuốc

- Khám chữa bệnh chomọi người

- Làm việc ở bệnhviện, phòng khám,hiệu thuốc, trạm y tế

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Đây là ai?

- Cô giáo làm nghề làm gì?

- Công việc của thầy, cô giáo là gì?

- Đồ dùng dạy học của thầy, cô giáo là gì?

- Nơi làm việc của các thầy cô giáo là ở đâu?

- Nghề này giúp mọi người như thế nào?

+ Cô khái quát: Đây là nghề dạy học Những người

làm nghề này được gọi chung là giáo viên hay những

thầy giáo, cô giáo Công việc của họ là chăm sóc, dạy

dỗ, truyền đạt những kiến thức bổ ích cần thiết cho

mọi người

+ Mở rộng: Ngoài nghề y và nghề bộ đội ra trong xã

hội còn có rất nhiều nghề khác nữa: Nghề giáo viên,

nghề

- Cô giới thiệu một số trang phục của một số nghề

phổ biến: Trang phục của công an, bộ đội, bác sĩ,

công nhân, trang phục công sở

- Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người

làm nghề Trân trọng, giữ gìn những sản phẩm của

nghề

b.Hoạt động 2:Luyện tập

Trò chơi 1: Đó là nghề nào

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đó là nghề nào?

+ Cách chơi: Trên màn hình cô có rất nhiều các đồ

đồ dùng, dụng cụ, trang phục của các nghề khác

nhau Các con hãy đoán xem hình ảnh đó nói lên

nghề nào nhé

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ

- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi

Trò chơi 2: Lấy đúng đồ dùng của nghề

- Giới thiệu tờn trũ chơi:

- Cỏch chơi: Cỏc bạn sẽ vừa hỏt vừa đi thành vũng

trũn chọn 1 tranh về trang phục, đồ dựng, dụng cụ

tương ứng với thẻ nghề của mỡnh, khi hết nhạc sẽ về

chỗ ngồi của mỡnh

- Chia thành 3 đội theo 3 nghề, bố trớ 1 cỏi bàn để

tranh đồ dựng ở giữa, cho trẻ đi vũng trũn theo nhạc

và chọn 1 đồ dựng dụng cụ/trang phục của nghề

tương ứng với nghề trờn thẻ đeo của trẻ

VD : Ai cú thẻ nghề y sẽ phải chọn ống nghe hoặc ỏo

blu, kim tiờm, thuốc

- Lần 2-3: Đổi thẻ nghề cho bạn đội kia, tiếp tục

chơi

Sau mỗi lần chơi cụ nhận xột, tuyờn dương trẻ

4 Củng cố

- Cho trẻ kể lại cỏc nghề trẻ vừa tỡm hiểu

- Giỏo dục trẻ yờu quý, kớnh trọng người lao động, cú

ước mơ để phấn đấu, học tập sau này trưởng thành cú

ớch cho xã hội

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “gà trống, mốo con và cỳn con”

I/ Mục tiêu - yêu cầu