Nếu cô nói “rộng bằng nhau”, các con phải tìm bạn có tấm thiệp rộng bằng của mình để so sánh xem có rộng bằng nhau không.. Nếu cô nói “rộng không bằng nhau”các con phải tìm bạn có tấm [r]
Trang 1I.Mục đích-Yêu cầu:
- Cháu so sánh, nhận biết được sự giống nhau và khác nhau về chiều rộng của hai đối tượng
- Rèn cho cháu kỹ năng so sánh rộng hẹp, đặt trùng khít lên nhau
-Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, mạnh dạn trả lời, tích cực hoạt động
II Chuẩn bị:
* Tổ chức trong lớp học:
- Đồ dùng của cô: 3 tấm thiệp có chiều dài bằng nhau, trong đó thiệp hoa
mai, hoa đào có chiều rộng bằng nhau, thiệp hoa mùa xuân rộng hơn, có độ chênh lệch rõ nét
- Một số hình ảnh về hoa mùa xuân trên máy vi tính
- Hình ảnh trò chơi trên máy vi tính
- Đồ dùng của cháu giống đồ dùng của cô
III Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:
* Mở đầu hoạt động:
- Chơi Trò chơi “ Bốn mùa”
- Các con ơi, mùa xuân đã đến hoa nở khắp nơi Các con xem
mùa xuân có hoa gì nở?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý vẽ đẹp của hoa mùa xuân
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi trò chơi với các
loại hoa mùa xuân nhé!
*Hoạt động trọng tâm:
-Cô có bức ảnh hình gì đây?
- Đâu là chiều dài của bức ảnh? Đâu là chiều rộng của bức
ảnh?
- Cô còn có bức ảnh hình gì?
- Cô mời 1 bạn lên chỉ cho cô đâu là chiều rộng và chiều dài
của bức ảnh?
- Hai bức ảnh này có rộng bằng nhau không?
- Bức ảnh nào rộng hơn?
- Bức ảnh hình hoa hồng màu đỏ rộng hơn, bức ảnh hình hoa
hồng màu vàng
- Các con nhìn cô đặt chồng 2 bức ảnh lên nhau Vì sao con
biết bức ảnh hình hoa hồng màu đỏ rộng hơn bức ảnh hình
hoa hồng màu vàng?
- Cô cất bức ảnh hình hoa hồng màu vàng, cô đặt bức ảnh
hình hoa hồng màu trắng vào Các con xem cái nào rộng hơn?
Cô đặt chồng 2 bức ảnh lên không cái nào thừa ra.đúng là 2
bức ảnh rộng bằng nhau
Cháu chơi
Cháu xem và trả lời
Cháu trả lời
Cô mời 1 trẻ lên chỉ Cháu trả lời
Cháu lên chỉ
Cháu trả lời
Lớp nhắc lại
Cháu trả lời
Cháu trả lời
Trang 2- Các con ơi, mùa xuân đã đến cô mời các con cùng chào đón
mùa xuân
- Trong rỗ của các con có gì?
- Các con tìm 2 tấm thiệp xuân rộng bằng nhau
- Cô cũng tìm được 2 tấm thiệp rộng bằng nhau Bây giờ các
con thử xem 2 tấm thiệp rộng bằng nhau không nhé!
Các con đặt 2 tấm thiệp chồng lên nhau, chiều dài trùng nhau,
mép dưới của tấm thiệp trùng nhau Các con đặt 2 tấm thiệp
xuống nhà Có tấm thiệp nào thừa ra không?
- Hai tấm thiệp vừa khít đúng là chúng rộng bằng nhau
- Các con lấy 1 tấm thiệp so với tấm thiệp còn lại trong rỗ
xem chúng có rộng bằng nhau không
- Các con để 1 phía dọc theo chiều dài của 2 tấm thiệp trùng
sát với nhau Các con nhìn mép phía bên trên của tấm thiệp có
trùng nhau không?
-Vậy 2 tấm thiệp này có rộng bằng nhau không?
- Tấm thiệp nào rộng hơn, tấm thiệp nào hẹp hơn?
- Các con tìm tấm thiệp rộng hơn ra so với tấm thiệp còn lại
- Cô cho cháu tự so sánh và hỏi trẻ
- Trò chơi “ rộng hơn-hẹp hơn”
- Cách chơi: Cô nói “ rộng hơn”hoặc “hẹp hơn”và chỉ vào
từng bạn, nếu bạn nào rộng hơn thì bạn đó sẽ giơ tấm thiệp
rộng hơn, hoặc hẹp hơn thì bạn đó sẽ giơ tấm thiệp hẹp hơn
- Cô tổ chức và bao quát cho cháu chơi
- Trò chơi “ Kết bạn”
- Cách chơi: Các con sẽ cất đi 2 tấm thiệp, để lại 1 tấm thiệp
tùy thích Nếu cô nói “rộng bằng nhau”, các con phải tìm bạn
có tấm thiệp rộng bằng của mình để so sánh xem có rộng
bằng nhau không Nếu cô nói “rộng không bằng nhau”các con
phải tìm bạn có tấm thiệp không rộng bằng của mình để so
xem có rộng bằng nhau không?
- Cho cháu chơi nhiều lần, cô bao quát-kiểm tra
* Kết thúc: Mùa xuân đến cũng là tết đến Bây giờ các con
hãy tặng thiệp cho nhau nhân dịp tết đến và hát bài hát “ Mùa
xuân”
Hát “ Mùa xuân” đi lấy đồ dùng
Cháu trả lời
Cháu trả lời
Cháu so sánh
Cháu trả lời
Cháu trả lời
Cháu so sánh
Cháu nghe giải thích
Cháu chơi
Cháu nghe giải thích
Cháu chơi nhiều lần
Cháu tặng thiệp và hát bài hát “Mùa xuân” đi ra ngoài”
Giáo viên
Nguyễn Thị Tưởng