giao an am nhac 8 moi nhat

- Luyện thanh gam C-dur - Cho Hs thực hiện tiết tấu - Tập tiết tấu của bài TĐN số 4 - Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập từng câu ngắn theo đàn * Đánh giá kết quả học tập:.. - Hát ôn bài [r]

Trang 1

TIẾT: 1 Ngày dạy:………

Học hát: Bài MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Tập một bài hát với giai điệu nhanh đi liền với đảo phách

- Hát ngân dài 3 phách trong nhịp ❑42

* Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu bài hát

- Biết thể hiện đảo phách, ngân dài đủ 3 phách

* Thái độ: - Thông qua bài hát giáo dục HS tình yêu quê hương, trường lớp, có tình cảm gắn bó

với nhà trường

II CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát, bảng phụ.

- Đàn và hát thuần thục bài hát “Mùa thu ngày khai trường”

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách.

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

- Cho 02 Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát

- Nội dung bài hát nói lên điều

gì?

- Ta cảm nhận được không khí tưngbừng của ngày khai trường, tiếng trốngtrường như rộn rã, nhộn nhịp, thúc giụccác em mau bước đến trường chàomừng năm học mới

- Bài hát có thể chia làm mấy

đoạn?

Đoạn 1: "Tiếng trống trường trong

tiếng hát thu mùa"

Đoạn1: "Tiếng trống trường

trong tiếng hát thumùa"

Đoạn 2: "Mùa thu ơi như trời thu" Đoạn 2: "Mùa thu ơi như

trời thu"

- Hãy nêu sắc thái bài hát? - Vui vẻ, trong sáng, rộn rã

- Những từ nào được luyến

trong bài?

- Các từ được luyến là: nắng, tiếng, tâm

- Trong toàn bộ tiết tấu bài hát

có gì đặc biệt?

- Trong bài hát có xuất hiện đảo phách

- Những từ nào ngân dài 3

phách?

? Nêu những kí hiệu xuất hiện

trong bài

? Nêu những hình nốt sử dụng

- Phải ngân dài 3 phách ở các từ: thu,

mơ, thắm, em, mới, trường

- Dấu luyến, dấu nối, dấu chấm dôi,dấu lặng đen

- Nốt móc đơn, nốt đen, nốt đen có

- Dấu luyến, dấu nối, dấuchấm dôi, dấu lặng đen

- Nốt móc đơn, nốt đen, nốt

Trang 2

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GHI BẢNG

- Cho HS nghe băng mẫu

- Đàn gam Đô trưởng

- Dạy hát từng câu  hết bài

- HS lắng nghe

- Học sinh luyện thanh

- Tập hát từng câu đến hết bài theo đàn

II/ Học bài hát: Mùa thu ngày khai trường.

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường

- Cho HS hát toàn bài - Hát toànbài theo đàn

- Lưu ý HS đảo phách - Tập hát đảo phách đúng nhịp

- Cho Hs hát kết hợp gõ đệm

theo nhịp 24

- Hát theo đàn kết hợp gõ đệm theonhịp

- Hát và đánh nhịp - Hát kết hợp đánh nhịp 2

4

- Chia nhóm luyện hát - Luyện tập theo nhóm

- Đệm đàn cho HS hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn

* Đánh giá kết quả học tập:

- Thể hiện được sắc thái bài hát, kết hợp đánh nhịp chính xác

- Còn vài HS chưa hát đúng đảo phách có trong bài

D Củng cố và dặn dò:

* Bài vừa học: - Hát thuộc lời kết hợp gõ phách hoặc đánh nhịp 24

- Trả lời câu hỏi số 1 trang 6 SGK

* Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ

- Tìm các kí hiệu âm nhạc có trong bài

Trang 3

TIẾT: 2 Ngày dạy:………

- ÔN TẬP BÀI HÁT: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG

- TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Ôn bài hát Mùa thu ngày khai trường kết hợp với vận động phụ họa.

- Làm quen với âm hình tiết tấu gồm móc đơn đứng trước 2 móc kép trong bài TĐN số 1

* Kỹ năng: - Thể hiện đúng sắc thái bài hát - động tác phụ họa, có ý nghĩa.

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu

* Thái độ: - Có ý thức về ý nghĩa của ngày khai trường và đón chào ngày Lễ khai giảng năm học mới với sự náo

nức, hân hoan

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ, máy hát.

- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát: Mùa thu ngày khai trường và Chiếc đèn ông sao

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A.Ổn định lớp.

B.Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nội dung và thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường của nhạc sĩ Vũ Trọng

Tường

C Bài mới.

?Hãy nhắc lại bố cục của bài

hát?

- Bài hát gồm 2 đoạn:

Đoạn 1: "Tiếng trống trường trong I/ Ôn t ập bài hát: Mùa thu

ngày khai trường

tiếng hát mùa thu"

Đoạn 2: "Mùa thu ơi như trời thu"

- Sắc thái của từng đoạn như thế

nào?

Đoạn 1: Tình cảm vui hoạt trong sángĐoạn 2: Tình cảm tha thiết, lắng đọnghơn

- Cho HS nghe lại toàn bộ bài

-GV đàn gam Đô trưởng - Luyện giọng theo đàn

- Cho HS hát ôn toàn bài - Hát ôn toàn bài theo đàn

- GV nhắc nhở - Hát ôn kết hợp gõ phách theo nhịp

24

- Chỉ huy cho HS hát đúng sắc

thái từng đoạn

- Hát đoạn 1 với tình cảm vui tươi, trongsáng, đoạn 2 tha thiết sâu lắng

- Cho HS hát kết hợp vận động - Hát ôn kết hợp vận động theo nhịp

- Gợi ý cho HS thể hiện động tác

phụ họa

- Thể hiện các động tác phụ họa

- Chia nhóm ôn tập - Hát ôn theo yêu cầu của nhóm

- Trò chơi: Nghe giai điệu đoán

câu hát

- Lắng nghe và nhận diện

Trang 4

- Dấu nhắc lại, dấu luyến, dấu chấm dôi

 toàn bài phải đọc hai lần

- Có các hình nốt như: Nốt đen,móc đơn, móc đơn có chấm dôi

và móc kép

- Dấu nhắc lại, dấu luyến, dấuchấm dôi  toàn bài phải đọchai lần

- Nêu các cao độ có trong bài? - Gồm: Mi, Son, La, Đô, rê, Mí - Gồm: Mi, Son, La, Đô, rê,

Mí

- Thực hiện và cho HS gõ tiết tấu - Thực hiện tiết tấu của bài TĐN số 1

(tay gõ - miệng đọc)

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh thanh C- dur theo đàn

- Đệm cho HS tập đọc từng câu - Tập đọc từng câu theo đàn

- Cho HS đọc kết hợp gõ tiết tấu - Đọc toàn bài kết hợp gõ tiết tấu

- Yêu cầu HS đọc kết hợp đánh

24

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo yêu cầu từng nhóm

- Cho HS ghép lời ca - Hát lời ca bài TĐN hoàn chỉnh

* Đánh giá kết quả học tập: 1’

- Hát ôn rõ sắc thái của từng đoạn trong bài hát

- Đọc nhạc đúng tiết tấu, cao độ, kết hợp đánh nhịp chính xác

- Động tác phụ họa đẹp, có ý nghĩa

* Bài vừa học: - Hát thuộc và thể hiện rõ sắc thái từng đoạn trong bài hát Mùa thu ngày khai trường.

- Tập thuần thục tiết tấu và hát thuộc lời ca bài TĐN số 1

* Bài sắp học: - Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trần Hoàn.

- Tìm hiểu xuất xứ và nội dung bài hát Một mùa Xuân nho nhỏ.

Trang 5

- ÔN TẬP BÀI HÁT: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG

- TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

- ÂNTT: NHẠC SĨ TRẦN HOÀN VÀ BÀI HÁT MỘT MÙA XUÂN NHO NHỎ

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Ôn luyện bài hát Mùa thu ngày khai trường dưới hình thức hát đuổi - Ôn TĐN số 1.

- Nắm những nét chính về cuộc đời và hoạt động âm nhạc của nhạc sĩ Trần Hoàn

* Kỹ năng: - Hát ôn đúng sắc thái bài Mùa thu ngày khai trường - Hát đuổi đúng nhịp

- Đọc, ôn bài TĐN số 1 chính xác về cao độ, trường độ và tiết tấu

*Thái độ: - Yêu quê hương, trường lớp, có ý thức vươn lên trong học tập và rèn luyện.

* Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc, máy hát.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A.Ổn định lớp

B.Kiểm tra bài cũ - Hãy hát bài Mùa thu ngày khai trường kết hợp thể hiện các động ác phụ họa?

- Đọc và hát lời ca bài TĐN số 1 kết hợp thực hiện tiết tấu

C.Bài mới

- Cho Hs nghe băng mẫu bài hát

- Đệm đàn cho Hs hát ôn toàn

bài

- Lắng nghe bài hát

- Hát ôn toàn bài theo đàn I/ Ôn tập bài hát: Mùa thu

ngày khai trường

N&L: Vũ Trọng Trường

- Yêu cầu hát kết hợp động tác

phụ họa - Hát ôn kết hợp thể hiện các động tácphụ họa đã tập

- Chia nhóm hát đối đáp - Hát đối đáp theo nhóm, mỗi nhóm 1

câu đến hết bài

- Yêu cầu tập hát đuổi - Gv và

Hs thực hiện mẫu (đuổi vào sau

1 nhịp - câu cuối "trong sáng

thu")

- Cùng Gv hát đuổi, đoạn 1 cùng hát với

GV, đoạn 2 hát đuổi (nhóm đuổi háttheo GV)

- Cho Hs thực hành theo kiểu

- Hát ôn toàn bài lần cuối - Hát hoàn chỉnh bài hát

- Đàn giai điệu cho Hs nhớ giai

điệu TĐN số 1 - Lắng nghe để nhớ lại bài TĐN số 1 II: Ôn tậpTập đọc nhạc: TĐN

số 1 “Chiếc đèn ông sao”

Nhạc và lời: Phạm Tuyên

- Hãy thực hiện tiết tấu bài TĐN - Thực hiện lại tiết tấu bài TĐN số 1 (cá

nhân x  tập thể)

- Cho Hs luyện thanh - Đọc gam C-dur và luyện thanh

- Cho Hs đọc bài TĐNN số 1 - Đọc ôn bài TĐN số 1

- Yêu cầu Hs đọc giai điệu kết

Trang 6

❑42

III.

Âm nhạc thường thức

- Cho Hs xem ảnh tác giả - Quan sát chân dung nhạc sĩ 1- Nhạc sĩ Trần Hoàn

- Em hãy tóm tắt về tác giả - Ns tên thật là Nguyễn Tăng Hích (bút

danh Hồ Thuận An) sinh năm 1928, ởquảng Trị Nguyên là Bộ trưởng BộVăn hóa Thông tin

- Tên thật là Nguyễn Tăng Hích,sinh năm 1928, ở quảng Trị.Nguyên là Bộ trưởng Bộ Văn hóaThông tin Mất năm 2003

- Cho Hs nghe các trích đoạn

tiêu biểu

- Nghe trích đoạn các bài hát

- Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thụ

2- Bài hát Một mùa xuân nho nhỏ

- Phân tích bố cục bài hát - Nắm bố cục bài hát 2 đoạn là 2 tính

chất khác nhau: Am và Cdur - Sáng tác (phổ thơ) năm 1980

- Bố cục: Am, Adur

- Nội dung bài hát? - Gợi tả bức tranh xuân đầm ấm với

nhiều cảm xúc chan chứa tình người - Nội dung: SGK

- Phân tích ca từ và cho hát theo

băng

- Lắng nghe và hát theo băng

- Ôn tập bài hát hoàn chỉnh về sắc thái, nhịp điệu

- Đọc ôn TĐN số 1 đa số chính xác về các yêu cầu, còn một số ít Hs chưa thể hiện được tiết tấu 2 nốt móc đơn

- Hs rất hứng thú khi nghe các tác phẩm của Ns Trần Hoàn , đặc biệt là bài Một mùa xuân nho nhỏ.

* Bài vừa học: - Hát thuộc bài hát Mùa thu ngày khai trường và đọc đúng bài TĐN số 1.

- Nắm sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần Hoàn

* Bài sắp học: - Lí là gì? Được xây dựng như thế nào?

- Phân tích bài hát Lí dĩa bánh bò (Dân ca Nam bộ).

Trang 7

TIẾT: 4 Ngày dạy:…………

Dân ca Nam bộ

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Hiểu biết về Nam bộ nói chung (dân ca) và bài Lí dĩa bánh bò nói riêng.

- Học hát bài Lí dĩa bánh bò với sắc thái vui, dí dỏm.

* Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu của bài hát, đặc biệt biết thể hiện được sắc thái của bài hát.

* Thái độ: - Yêu quý, đoàn kết với bạn bè, biết giúp đỡ bạn lúc khó khăn.

*Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ, bảng phụ, băng nhạc, máy hát, thanh phách.

- Đàn và hát thuần thục bài hát “Lí dĩa bánh bò”

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, song loan.

A Ổn định lớp.

B Kiểm tra bài cũ - Em hãy thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường và nêu nội dung?

- Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần Hoàn

C Bài mới.

? Lí là gì - Lí là những khúc hát ngắn gọn, xúc

tích nhưng có nội dung cụ thể

I/ Giới thiệu về bài hát:

? Lí được xây dựng như thế nào

Ví dụ cho Hs thấy - Lí thường được xây dựng từ các câythơ lục bát

? Lí có vị trí như thế nào trong

- Lí cây bông, Lí cây xanh, Lí ngựa ô,

Lí con sáo gò công, Lí chiều chiều,

-Nêu câu thơ lục bát của bài hát

Lí dĩa bánh bò

- "Hai tay bưng dĩa bánh bò Giấu cha giấu mẹ cho trò đi thi"

- Yêu cầu Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát

- Lời ca bài hát nói lên điều gì? - Biết thương yêu, đùm bọc cho bạn

bè lúc khó khăn, đặc biệt là trong họctập và biết thể hiện tinh thần tươngthân tương ái với bạn bè

- Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm nhận

Trang 8

đảo phách

? Từ nào hát đảo phách? - Đó là "tang tang"

- Giải thích từ "dĩa", "bánh bò" - Lắng nghe

- Gv hát mẫu bài hát - Nghe GV hát mẫu III/ Học hát: Lý dĩa bánh bò

Dân ca Nam bộ

- Luyện thanh khởi động giọng theođàn

- Cho Hs thực hiện tiết tấu bài

hát

- Thực hiện tiết tấu bài hát

- Đệm đàn cho Hs học hát từng

- Cho Hs hát toàn bài + tiết tấu - Hát toàn bài kết hợp thực hiện tiết

- Hát hết lần 1, quay lại hát từ đầu

- Hát theo nhóm - Thực hiện yêu cầu của nhóm

- Đệm cho Hs hát toàn bài - Hát toàn bài kết hợp gõ phách

- Đa số Hs hát đúng giai điệu, thể hiện được sắc thái bài hát

- Còn một số Hs chưa thể hiện được từ đệm "i"

* Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bò.

- Tự tìm các động tác phụ họa thích hợp cho bài hát

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 13 SGK

* Bài sắp học: - Tìm hiểu xem: Gam thứ là gì? Giọng thứ là gì?

- Xác định công thức xác lập nên giọng thứ?

- Phân tích bài TĐN số 2 về cao độ, trường độ

Trang 9

TIẾT: 5 Ngày dạy:…………

- ÔN TẬP BÀI HÁT: LÍ DĨA BÁNH BÒ

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò với tính chất vui, dí dỏm.

- Nhận biết cấu tạo gam thứ, giọng thứ - Làm quen bài TĐN số 2- Giọng La thứ (Am)

* Kỹ năng: - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò chính xác về giai điệu và sắc thái

- Thiết lập được một gam thứ bất kì đọc giọng nhạc Am chuẩn xác

* Thái độ: - Yêu và thích phân môn nhạc lí thông quan việc làm bài tập xác định gam, giọng.

- Cho Hs nghe lại bài hát Lí dĩa

- Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn

- Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn theo đàn

- Cho Hs hát kết hợp gõ đệm - Hát ôn theo đàn kết hợp gõ đệm

theo phách hoặc theo nhịp

- Chia nhóm hát ôn - GV đệm - Hát ôn theo mỗi nhóm

- Tập cho Hs một vài động tác phụ

- Đệm đàn cho Hs hát kết hợp thể

hiện các động tác phụ họa vừa tập

- hát toàn bài theo đàn kết hợp thểhiện các động tác phụ họa

- Cung, nửa cung là gì? - Là đơn vị chỉ độ cao giữa 2 âm

thanh đi liền bậc Một cung bằnghai nửa cung

sắp xếp liền bậc theo công thứccung và nửa cung

I I I I I I I V V V I V I I ( I )

1 c 1 / 2 c 1 c 1 c 1 / 2 c 1 c 1 c

- Em hãy nêu công thức gam thứ?

- I II III IV V VI VII (I) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c

( )

1 c 1 / 2 c 1 c 1 c 1 / 2 c 1 c 1 c

- Có gì khác so với gam trưởng - Khác ở bậc II - III: 1/2c; và V

VII1/2c và VII (I) là 1c

? Em hãy thử thành lập gam Am - A B C D E F G A

Trang 10

- Giọng thứ là gì? - Là một bài hát, hay bản nhạc

được xây dựng từ các bậc âm tronggam thứ Lấy tên âm chủ để gọi làgiọng thứ

2- Giọng thứ: Các bậc âm trong

gam thứ được sử dụng để xây dựnggiai điệu một bài hát gọi là giọngthứ kèm theo tên âm chủ

- Đàn cho Hs nghe và nhận xét về

gam thứ so với gam trưởng (C-dur)

- Các bài hát viết ở giọng thứ cómàu sắc êm dịu hơn so với giọngtrưởng: Niềm vui của Em, Lượntròn, lượn khéo (Si thứ)

- Cho Hs quan sát và nhận xét bài

3 , hìnhnốt

III/: Tập đọc nhạc: TĐN số 2

Trở về Su - Ri - En – Tô

( trích) Bài hát ITALIA

- Các tên nốt có trong bài ? - Gồm C - D - E - F - A - B

- Bài TĐN viết ở giọng gì?

- Cho hs thực hiện tiết tấu bài TĐN

? Nêu kí hiệu xuất hiện trong bài

- Bài TĐN viết ở giọng Am

- Dùng thanh phách thực hiện tiếttấu bài TĐN

- Giọng Am

- Dấu lặng đen

- Cho Hs luyện thanh gam Am -Đọc gam Am và âm trụ theo đàn

- Đệm đàn cho Hs tập đọc từng câu - Đọc từng câu theo đàn

- Cho Hs đọc - gõ tiết tấu - Đọc kết hợp gõ tiết tấu

- luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo nhóm

- Yêu cầu Hs đọc, hát lời ca, đánh

4

- Ôn bài hát và thể hiện tốt các động tác phụ họa

- Phân biệt được sự khác nhau giữa giọng trưởng, gam trưởng và giọng thứ, gam thứ

- Ứng dụng đọc đúng tính chất giọng Am, mềm mại, tha thiết

* Bài vừa học: - Học thuộc lời kết hợp thể hiện thuần thục các động tác phụ họa bài Lí dĩa bánh bò.

- Học thuộc công thức gam thứ và cách thức xây dựng gam thứ.

* Bài sắp học: - Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp nhạc sĩ Hoàng Vân.

- Nêu nội dung bài Hò kéo pháo.

Trang 11

- ÔN TẬP BÀI HÁT LÍ DĨA BÁNH BÒ

- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Tập thể hiện bài Lí dĩa bánh bò theo nhóm, Ôn bài TĐN số 2 để quen giọng La thứ.

- Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Vân và nghe bài Hò kéo pháo.

* Kỹ năng: - Trình bày sắc thái bài hát theo tính chất vui, hóm hỉnh, nhí nhảnh.

- Đọc đúng cao độ và tính chất giọng Am: mềm mại, nhẹ nhàng

* Thái độ: - Yêu thích nhạc sĩ Hoàng Vân, cùng các tác phẩm của ông cũng như thích nghe và hát bài Hò kéo

- Chân dung nhạc sĩ Hoàng Vân

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, vở tập chép nhạc, thanh phách.

B Kiểm tra bài cũ - Gam thứ là gì? Giọng thứ là gì? Cho ví dụ.

- Hãy thể hiện bài: Bài TĐN số 2 kết hợp với gõ tiết tấu

C Bài mới

I /: Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bò

- Cho Hs đọc toàn bài 2 lần theo

đàn

- Đọc ôn bài TĐN theo đàn

Trang 12

- Yêu cầu Hs đọc kết hợp gõ tiết

tấu

- Đọc bài TĐN kết hợp thực hiện tiếttấu bài TĐN

- Cho Hs đọc và đánh nhịp ❑34 - Đọc kết hợp đánh nhịp ❑34

- Ôn luyện theo nhóm - Đọc ôn theo nhóm

- Đệm cho hs đọc nhạc - Đọc bài TĐN theo đàn

III/ Âm nhạc thường thức:

1- Tên thật: Lê Văn Ngọ (Y-na)

- Tên thật của NS Hoàng Vân là

gì? - NS tên thật là Lê Văn Ngọ, cón cóbút danh là Y-na - Sinh năm: 1930, tại Hà Nội

- Năm sinh, quê quán của nhạc sĩ?

- Giải thưởng mà NS đã đạt?

- NS sinh năm 1930, tại Hà Nội

- Nhà nước đã trao tặng cho Ns giảithưởng Hồ Chí Minh về Văn học -Nghệ thuật

- Nhà nước trao tặng giải thưởng

Hồ Chí Minh về Văn học Nghệthuật

- Nêu tác phẩm tiêu biểu của nhạc

sĩ?

- Hai chị em, Quảng Bình quê ta ơi,Tôi là người thợ mỏ, Tình ca Tâynguyên, và các ca khúc viết chothiếu nhi như: Em yêu trường em,Mùa hoa phượng nở, Ca ngợi Tổquốc,

- Tác phẩm: Quảng Bình quê ta

ơi, Tôi là người thợ mỏ, Tình caTây nguyên, Ca ngợi Tổ quốc,

Em yêu trường em,

- Cho Hs nghe các trích đoạn tiêu

biểu

- Lắng nghe và cảm nhận 2- Bài hát Hò kéo pháo:

- Cho Hs nghe bài hát và quan sát

tranh - Quan sát tranh miêu tả nội dung vàlắng nghe bài hát

- Bài hát được sáng tác ở đâu? năm

nào?

- Sáng tác năm 1954 ở Điện BiênPhủ

- Sáng tác năm 1954

- Yêu cầu Hs nêu nội dung bài hát - Nêu nội dung bài hát dựa vào SGK - Nội dung (SGK)

- Cho Hs nghe và nêu cảm nhận - Lắng nghe và nêu cảm nhận

* Đánh giá kết quả học tập: - Thể hiện bài hát hồn chỉnh, tự tin trước tập thể.

- Đọc nhạc chuẩn xác về giai điệu, tiết tấu

- Hs hứng thú khi học về Ns Hoàng Vân, bài hát Hò kéo pháo cũng như khi được

nghe các tác phẩm của Nhạc sĩ HoàngVân

* Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bò.

- Tập tiết tấu và đánh nhịp bài TĐN số 2 thuần thục

- Nắm sơ lược về tiểu sử nhạc sĩ Hoàng vân

- Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 18 SGK

* Bài sắp học: - Ôn 02 bài hát Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa bánh bò.

- Ôn tập 2 bài hát TĐN số 1 và số 2

- Xem lại kiến thức về gam thứ, giọng thứ và giọng La thứ

Trang 13

TIẾT: 7 Ngày dạy:…………

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát Lí dĩa bánh bò và Mùa thu ngày khai trường.

- Hiểu cấu tạo gam thứ và bài nhạc viết theo giọng thứ - Đọc đúng bài TĐN số 1, số 2

* Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, sắc thái của từng bài hát.

- Xác lập gam thứ bất kì, chính xác Đọc TĐN số 1, 2 đúng về cao độ, tiết tấu

* Thái độ: - Tích cực khi ôn tập và nghiêm túc, cố gắng khi kiểm tra.

- Đàn và hát thuần thục các bài hát dã học

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách.

- Cho Hs nghe lại hai bài hát

- Cho Hs khởi động giọng

- Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài

Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa bánh bò

- Khởi động giọng theo đàn

- Cho Hs hát ôn mỗi bài hai lần - Hát ôn từng bài 2 lần theo đàn

- Yêu cầu hát kết hợp động tác

phụ họa

- Hát từng bài kết hợp thể hiện cácđộng tác phụ họa

- Tổ chức cho từng nhóm biểu

diễn và ghi điểm

- Từng nhóm biểu diễn kết hợp cácđộng tác phụ họa

Các nhóm còn lại nhận xét

- Em hãy viết công thức gam thứ? - Công thức gam thứ

I II III IV V VI VII (I) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c

II/ Ôn tập nhạc lí:Gam thứ , giọng thứ, giọng La thứ.

- Em hãy kể tên các bài hát viết ở

giọng thứ đã học? Bài Cachiusa, Mái trường mến yêu,bài TĐN quê hương, trở về Surientô,

- Sự khác nhau giữa giọng trưởng

giọng thứ cho Hs nhận biết - Lắng nghe để cảm nhận sự khácnhau giữa giọng thứ và giọng trưởng

- GV đệm đàn 2 bài TĐN Lắng nghe và nhớ lại giai điệu 2 bài

TĐN số 1, 2

III/ Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN

số 1,2

- Cho Hs nhận diện tiết tấu - Quan sát trên bảng phụ để nhận diện

chính xác tiết tấu của từng bài TĐN

Trang 14

- Cho hs thực hiện tiết tấu từng

bài TĐN - GV đệm giai điệu

- Theo đàn để thực hiện tiết tấu củatừng bài TĐN

- Đệm gam Am cho Hs luyện

- Cho Hs đọc ôn 2 bài TĐN + tiết

tấu, gõ phách hoặc đánh nhịp

- Đọc ôn 2 bài TĐN theo đàn kết hợpthực hiện tiết tấu, gõ phách hoặc đánhnhịp

- Yêu cầu Hs thể hiện nhóm, ghi

Trang 15

Ngày d ạy:………

TiÕt 8 KiÓm tra 1 tiÕt

1 Hình thức kiểm tra: Thực hành (8 điểm)

2 Nội dung kiểm tra: Gồm 2 bài hát đã học ( chọn 1 trong 2 bài hát

đã học theo hình thức bóc thăm).

 M ùa thu ng ày khai tr ư ơng.

 L í d ĩa b ánh b ò.

3 Yêu cầu:

- Hát thuộc lời, to, rõ ràng, đúng giai điệu , tiết tấu.

- Thể hiện đúng sắc thái bài hát, kết hợp động tác phụ hoạ.

4 Kiểm tra vở ghi bài: (2 điểm)

- Yêu cầu vở ghi phải ghi đầy đủ, rõ ràng, sạch sẽ, trình bày đẹp, có nhãn vở.

Trang 16

TiÕt 9 Ngày dạy:………….

HỌC HÁT: BÀI TUỔI HỒNG

Nhạc và lời: Trưng Quang Lục

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Nắm sơ lược về tiểu sử nhạc sĩ Trưng Quang Dục và các tác phẩm tiêu biểu.

- Tập một bài hát hay viết về lứa tuổi học trò, tập hát nẩy và hát liền tiếng

* Kỹ năng: -Tập hát chính xác về nhịp điệu, cao độ cũng như tiết tấu bài hát.

- Tập và phân biệt được cách hát liền tiếng và hát nẩy

* Thái độ: - Giáo dục cho Hs biết giữ gìn sự trong sáng của tuổi hồng; cố gắng học giỏi, làm việc tốt và

biết mơ ước vươn tới tương lai tươi đẹp

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, băng nhạc, máy hát,

- Đàn và hát thuần thục bài hát Tuổi hồng

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách

B Kiểm tra bài cũ:

C Bài mới

I/ Giới thiệu tác giả và bài hát:

1- Ns Trương Quang Lục

- Cho Hs nghe vài hát Trái đất

này là của chúng em  tác giả?

- Em còn biết bài hát nào của

ông nữa?

- Bài hát Trái đất này là của chúng

em của nhạc sĩ Trương Quang Lục

- Có các bài như: Màu mực tím, tuổimười lăm, Vàm cỏ đông

- Sinh năm: 1933, quê ở QuảngNgãi, hội viên Hội nhạc sĩ ViệtNam đồng thời là hội viên Hộinhà báo Việt Nam

- Ngoài ra ông còn là tác giả của

các bài: Cô gái Lâm Thao, Hoa

sen Tháp Mười,

mè, Màu mực tím , Trái đất này làcủa chúng em

- Giới thiệu về nhạc sĩ

- Cho Hs nghe vài trích đoạn

-Nắm bắt những nét chính về cuộcđời và sự nghiệp của nhạc sĩ

- Lắng nghe và cảm nhận

- Yêu cầu Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát Tuổi hồng 2- Tìm hiểu về bài hát:

? Lời ca bài hát nói lên điều gì - Sự trong sáng của lứa tuổi hồng và

những ước mơ tươi đẹp

- Nhịp của bài hát? - Nhịp ❑44

- Cho hs nghe bài hát Tuổi hồng - Lắng nghe bài hát và cảm thụ

- Sắc thái của bài hát như thế

nào? - Âm nhẹ nhưng không buồn màtrong sáng

- Cho Hs nhận xét về bài hát - Quan sát và trả lời câu hỏi của GV

- Hãy nhận xét ô nhịp đầu tiên? - Ô nhịp đầu chỉ có 1 nốt đen là nhịp

lấy đà

? Trong bài có kí hiệu gì đặc biệt

? Trong bài sử dụng các hình nốt

nào

- Bài hát có dấu quay lại…

- Nốt móc đơn, nốt đen, nốt đen chấmdôi, nốt trắng

- Dấu quay lại, dấu luyên, dấu nối,lặng đơn, lặng đen, khung thay đổi

- Nốt móc đơn, nốt đen, nốt đen chấm dôi, nốt trắng

- Từ ngân dài nhất bao nhiêu

phách? - 2,5 phách: này, ngày, em, lá, lên,mơ, ơi,

- Trong bài có đoạn nào khó ? - Đoạn 2: có đảo phách, cách hát khác

đoạn 1

Trang 17

- Đoạn 1: Hát liền tiếng, đoạn 2

hát nẩy

- Lắng nghe

- Đệm đàn cho Hs khởi động

- Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập hát từng câu theo đàn

- Đệm đàn cho Hs hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn

- Cho Hs hát - gõ phách theo

nhịp, đánh nhịp ❑44

- Hát theo đàn kết hợp gõ phách theonhịp, hoặc đánh nhịp ❑44

- Chia nhóm luyện tập - Hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân

- Đệm cho Hs hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn

*Đánh giá kết quả học tập:

- Biết thể hiện sắc thái bài hát đặc biệt là đoạn 12

- Những từ hát luyến còn một số ít Hs thể hiện chưa chính xác về cao độ

* Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Tuổi hồng

* Bài sắp học: - Giọng song song là gì?

- La thứ hòa thanh khác La thứ ở điểm nào?

- Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ

Trang 18

TiÕt 10 Ngày dạy:………….

NHẠC LÍ: GIỌNG SONG SONG, GIỌNG LA THỨ HÒA THANH

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức - Hát thuộc và tập thể hiện nội dung của từng đoạn, biết hát nẩy và hát liền tiếng.

- Biết thế nào là giọng song song và giọng thứ hòa thanh, ứng dụng đọc nhạc Am hòa thanh

* Kỹ năng: - Thể hiện rõ cách hát nẩy và hát liền tiếng.

- Đọc la thức hòa thanh chính xác ở nốt Son thăng (bậc 7 của gi ọng Am hòa thanh)

* Thái độ: - Củng cố tình yêu đối với bạn bè, quí trọng tình bạn ở lứa tuổi trong sáng.

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ, thanh phách

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách

B Kiểm tra bài cũ - Nêu hiểu biết về Ns Trương Quang Lục và thể hiện bài hát Tuổi hồng.

C Bài mới

I/ Ôn tập bài hát:Tuổi hồng

N&L:Trương Quang Lục

- Trình bày bảng phụ - Yêu cầu Hs

nhắc lại nội dung bài hát

- Quan sát bài hát

- Nhắc lại nội dung của bài hát

- GV cho HS nghe băng mẫu - Lắng nghe và nhớ lại giai điệu bài

hát

- Dùng đàn cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn

- Cho Hs hát ôn toàn bài

- Yêu cầu hát kết hợp đánh nhịp

- Hát ôn toàn bài theo đàn

- Đoạn 1: Từ đầu  tương lai: hát

nẩy

- Hát toàn bài kết hợp đánh nhịp

❑44

"Tuổi hồng rực lên" hát liền - Tập hát nẩy và liền tiếng theo từng

đoạn, chú ý sắc thái của bài hát

- Chia nhóm ôn tập - Hát ôn theo nhóm, tổ

1 Giọng song song:

- Và giọng Am - Tương tự hóa biểu C-dur? Là một giọng trưởng và một

giọng thứ có cùng hóa biểu

- Vậy 2 giọng này có quan hệ gì? - Am và Cdur là 2 giọng song song,

có chung hóa biểu

VD: C-dur và Am (không #, b

- Phân tích giọng Fdur và Dm - Theo dõi và phân tích

- Hãy nhắc công thức giọng Am? A H C D E F G A

1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c

2- Giọng la thứ hòa thanh:

- La thứ hòa thanh khác gì Am? - Ở la thứ hòa thanh bậc VII tăng lên

nửa cung so với Am tự nhiên

- Đàn gam Am hòa thanh Hs đọc - Tập đọc gam Am hòa thanh theo

đàn

III/ Tập đọc nhạc: TĐN số 3

Trang 19

"Hãy hót, chú chim nho hay hót.

Nhạc: Ba Lan Lời: Anh Hoàng

- Trình bày bảng phụ

- Nhịp của bài TĐN số 3? - Quan sát bài TĐN

- Các cao độ có trong bài? - cao độ: C - D - E - G# - A - Cao độ: C - D - E - G# - A

- Vậy viết ở giọng gì? - Giọng Am hòa thanh vì nốt Son bị

- Dấu chấm đôi

- Nốt móc kép, móc đơn, mócđơn chấm dôi, nốt đen, nốtđen có chấm dôi, nốt trắng

- Cho Hs thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu theo đàn

- Đệm đàn cho Hs khởi động giọng - Đọc gam Am và Am hòa thanh

- Đệm đàn cho Hs tập đọc từng câu - Tập đọc từng câu theo đàn

- Cho Hs đọc + gõ tiết tấu - Tập đọc nhạc kết hợp thực hiện tiết

tấu

- Cho Hs ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN số 3

- Luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo nhóm

- Hát ôn đúng yêu cầu: Hát nẩy và hát liền tiếng

- Phân biệt giọng Am và Am hòa thanh

- Ứng dụng đọc nhạc ở giọng Am hòa thanh chinh xác

* Bài vừa học: - Học thuộc các bài hát Tuổi hồng.

- Tìm các cặp giọng song song.

- Học thuộc giai điệu bài TĐN số 3

* Bài sắp học: - Tìm hiểu về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu (cuộc đời và sự nghiệp)

- Tìm hiểu nội dung bài hát Bóng cây Kơ nia.

Trang 20

- ÔN TẬP BÀI HÁT: TUỔI HỒNG

- ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3

- ÂNTT: NHẠC SĨ PHAN HUỲNH ĐIỂU VÀ BÀI HÁT “BÓNG CÂY KƠ-NIA”

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Tập hát có sắc thái biểu hiện những tình cảm khác nhau trong một bài hát có nhiều phần.

- Ôn TĐN số 3 kết hợp ôn giọng Am hoà thanh; nắm sơ lược về NS Phan Huỳnh Điểu

* Kỹ năng: - Học ôn chính xác về sắc thái, đặc biệt là cách hát nẩy.

- Đọc ôn cũng như tập nghe chính xác nốt Son thăng trong giọng Am hòa thanh

* Thái độ: - Thấy được niềm tin mãnh liệt của nhân dân ta khi phải chiến đấu chống quân thù

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ, thanh phách.

-Tranh chân dung nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách.

B Kiểm tra bài cũ - Hãy hát bài hát Tuổi hồng của nhạc sĩ Trương Quang Lục?

- Hãy đọc bài TĐN số 3 kết hợp gõ tiết tấu.

C Bài mới

- Mở băng cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe để nghe lại giai điệu bài

hát

I/ Ôn tập bài hát:Tuổi hồng

N&L: Trương Quang Lục

- GV đàn gam Đô trưởng - Luyện thanh theo đàn

- Cho cả lớp hát lại - Cả lớp hát lại vài lần theo hướng

dẫn của GV

- Nhắc HS kỹ thuật hát và sắc thái - Chú ý kỹ thuật hát nẩy, hát liền

tiếng và sắc thái của từng đoạn

- Cho HS hát ôn + đánh nhịp 4/4 -Hát ôn theo đàn kết hợp đánh nhịp4/4

- Chia nhóm hát ôn - Hát ôn theo nhóm, tổ

- Đệm cho tập thể hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn

II.Ôn tập Tập đọc nhạc: số3

- Đệm bài TĐN số 3 - Lắng nghe và nhớ lại giai điệu bài

TĐN số 3

- Cho HS luyện thanh - Luyện thanh theo đàn

- Cho HS thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu theo đàn

- Yêu cầu HS đọc nhạc + tiết tấu - Đọc ôn kết hợp gõ tiết tấu

- Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN

- Bài TĐN số 3 viết ở Am hòa

thanh, điều đó căn cứ vào yếu tố

nào?

- Viết ở Am hòa thanh vì bậc VII (nốtson) bị thăng

- 2 giọng trưởng, thứ song song mà

hóa biểu có 1b là 2 giọng nào? Đo là giọng F dur song song với giọngDm (hố biểu có 1 dấu giáng)

III/ Âm nhạc thường thức:

- Cho HS quan sát chân dung nhạc - Quan sát chân dung NS Phan Huỳnh 1-NS Phan Huỳnh Điểu

Trang 21

- Cho HS tóm tắt về nhạc sĩ Phan

Huỳnh Điểu - Tóm tắt về NS Phan huỳnh Điểu dựatheo SGK - Ông sinh 11-11-1924, quê ởĐà Nẵng

- Ông bắt đầu sang tác từ năm1945…

- Các tác phẩm tiêu biểu của ông? - Đó là: Đoàn vệ quốc quân, Tình

trong là thiếp, Thuyền và Biển, Anh ở đầu sông em cuối sông, Những em bé ngoan, Nhớ ơn Bác, Đội kèn tí hon,

- Cho HS nghe các trích đoạn - Lắng nghe các trích đoạn 2.Bài hát:Bóng cây Kơ-nia

- Cho HS nghe bài hát -Lắng nghe bài hát

- Bài hát sáng tác năm nào? - Sáng tác năm 1971

- Bài hát thuộc dân tộc nào?

- Phân tích bối cảnh ra đời

- Dân tộc Hrê

- Lắng nghe

- Nội dung của bài hát? - Nêu nội dung bài hát dựa vào SGK

- Phân tích ca từ - Lắng nghe và cảm thụ

- Cho HS nghe và hát theo - Nghe băng và hát theo

* Đánh giá kết quả học tập: - HS hứng thú trong tiết ôn tập

- Có sự hứng thú và chú ý trong khi tìm hiểu và nghe bài hát Bóng cây Kơ-nia.

* Bài vừa học: - Học thuộc bài hát và TĐN số 3

- Học thuộc về NS Phan Huỳnh Điểu và nội dung bài hát Bóng cây Kơ-nia.

* Bài sắp học: - Tìm hiểu Hò là gì? Các điệu hò trên đất nước chúng ta?

- Xô, xướng trong khi hát các bài hò như thế nào?

- Phân tích bài hát Hò ba lí - Dân ca Nam bộ

Trang 22

HỌC HÁT: BÀI HÒ BA LÍ

Dân ca Quảng Nam

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Hs biết và thuộc một điệu hò quen thuộc của tỉnh Quảng Nam.

- Hs hiểu "hò" là loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm của hò và cách thể hiện

* Kỹ năng: - Phân biệt được các câu hát xô và xướng trong bài hát.

- Hát luyến 3 nốt, 2 nốt chính xác, hát dân ca mềm mại

* Thái độ: - Yêu thích và biết ý thức gìn giữ các làm điệu dân ca Qua bài hát giáo dục tinh thần đồn kết.

- Đàn và hát thuần thục bài hát Hò ba lí

A Ổn định lớp

B Kiểm tra bài cũ - Em hãy tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.

C Bài mới.

I/ Giới thiệu vài nét về bài hát:

- Tác dụng khi hát các điệu hò? - Hò để thúc đẩy nhịp độ lao động, để

động viên cổ vũ, để giải trí khi mệt, đểbày tỏ tình cảm

- Hò thường được xây dựng như

thế nào? - Hò thược được xây dựng từ các câuthơ lục bát Nêu các VD trong SGK

- Cấu trúc của các bài hò? - Hò thường có phần xô và xướng

+ Xướng: Dành cho 1 người có giọngtốt

+ Xô: dành cho tập thề vừa làm vừa háttheo động tác lao động

- Cách đặt tên các điệu hò? - Đặt tên theo phương cách lao động

hoặc theo địa phương, theo câu xô,

- Cho Hs nghe các trích đoạn

Hò

- Lắng nghe

2 Tìm hiểu về bài hát:

- Nơi xuất xứ bài Hò ba lí?

- Câu thơ lục bát của bài?

- Là dân ca tỉnh Quảng Nam

- "Trèo lên trên rẫy khoai lang "

- Nêu các câu xô và xướng

trong bài?

- Nhịp của bài?

- Bài hát viết ở giọng gì?

- Bài hát xuất hiện những kí

- Giọng Đô trưởng

- Dấu luyến, dấu nối, dấu lặng đơn,lặng đen, dấu chấm dôi

- Nhịp ❑42

- Giọng Đô trưởng

- Dấu luyến, dấu nối, dấu lặng đơn,lặng đen, dấu chấm dôi

Trang 23

- Nội dung bài hát - Bày tỏ tình cảm lứa đôi

II/ Học bài hát:

- Cho Hs đọc lời ca bài hát

- Mở băng mẫu cho Hs nghe bài

- Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn

- Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập hát từng câu ngắn theo đàn

- Cho hát toàn bài - gõ phách - Hát toàn bài theo đàn + gõ phách theo

* Bài vừa học: - Học thuộc các bài Hò ba lí

- Tập hát xô, xướng theo nhóm, tổ.

- Đặt lời mới và hát theo điệu Hò ba lí

* Bài sắp học: - Dấu thăng, dấu giáng là gì?

- Hóa biểu là gì? Giọng cùng tên là gì?

- Phân tích bài TĐN số 4 về cao độ, tiết tấu

Trang 24

TIẾT: 13 Ngày dạy:……….

- ÔN TẬP BÀI HÁT: HÒ BA LÍ

- NHẠC LÍ: THỨ TỰ CÁC DẤU THĂNG, GIÁNG Ở HÓA BIỂU- GIỌNG CÙNG TÊN

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Hát ôn bài Hò ba lí, biết cách hát câu xô và xướng trong các điệu hò.

- Biết hóa biểu có 2 loại: dấu thăng và dấu giáng và được ghi theo trình tự đọc nhạc có móc kép

* Kỹ năng: - Hát đúng sắc thái mềm mại và hát đúng câu xô, câu xướng.

- Biết trình tự viết dấu thăng, giáng ở hóa biểu, đọc nhạc chuẩn xác

* Thái độ: - Củng cố ý thức học môn Nhạc lí  hứng thú khi đàn tìm hóa biểu.

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách (song loan), tập ghi nhạc.

(Dân ca Quảng Nam)

- Mở băng cho Hs nghe lại bài

hát

- Cho Hs khởi động giọng

- Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài

Hò ba Lí

Khởi động giọng theo đàn

- GV hát lại bài hát - Lắng nghe và cảm thụ

- Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn toàn bài theo đàn và theo sự

chỉ huy của GV

- Cho Hs hát xô, xướng - Theo nhóm, tập hát xô và hát

xướng

- Cho Hs hát kết hợp vận động

tại chỗ - Hát theo đàn kết hợp vận động tạichỗ theo nhịp hai

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm

- Đệm cho Hs hát toàn bài - Hát toàn bài theo đàn

- Cho Hs hát lời mới - Tự thể hiện lời mới mà Hs tự đặt

II/ Nhạc lí:

- Dấu hóa suốt là gì? - Là các dấu hóa được đặt ở đầu

khuông nhạc, sau khóa nhạc gọi làhóa biểu, được ghi cùng lại từ 1 - 7dấu

1 Thứ tự dấu thăng, dấu dáng ở hóa biểu

* Dấu thăng

- Tác dụng của dấu hóa suốt? - Tác dụng đến tất cả các nốt cùng

tên trong toàn bộ bài hát bản nhạc

- Hãy quan sát và rút ra cách viết

dấu thăng ở hóa biểu

- Dấu thăng thứ nhất ở vị trí nốt Pha,viết dấu thăng tiếp theo tính lên mộtquãng 5 (5 bậc)

- Đối với dấu giáng? - Dấu giáng đầu tiên ở vị trí nốt Si,

Trang 25

? Để xác định giọng điệu của bản

nhạc cần dựa vào những yếu tố

- Cho Hs quan sát hóa biểu Am

và A-dur? - Am không có dấu thăng hay dấugiáng

- A-dur ở hóa biểu có 3 dấu thăng

2- Giọng cùng tên: Là một giọng

trưởng và giọng thứ có cùng âm chủnhưng khác hóa biểu

- Cho Hs rút ra khái niệm giọng

cùng tên - Rút ra khái niệm giọng cùng têndựa vào SGK

III/: Tập đọc nhạc TĐN số 3: Chim hót đầu xuân

- Giọng đô trưởng

- Kí hiêu: Dấu chấm dôi

-Hình nốt:Móc kép, móc đơn, mócđơn có chấm dôi, nốt đen, nốt trắng.(Giọng C-dur)

- Trường độ: móc kép, móc đơn

- Đệm đàn C-dur cho Hs luyện

thanh

- Luyện thanh gam C-dur

- Cho Hs thực hiện tiết tấu - Tập tiết tấu của bài TĐN số 4

- Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập từng câu ngắn theo đàn

- Hát ôn bài Hò ba lí mềm mại, nhẹ nhàng.

- Hs rút ra nguyên tắc viết dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu chính xác

* Bài vừa học: - Học thuộc bài Hò ba lí kết hợp động tác phụ họa.

- Tập ghi hóa biểu có 1 - 7 dấu thăng và dấu giáng

* Bài sắp học: - Tìm hiểu xem cồng, chiêng, đàn T'rưng, đàn đá có cấu tạo như thế nào?

- Tìm tranh ảnh về các loại nhạc cụ dân tộc

Trang 26

- ÔN TẬP BÀI HÁT: HÒ BA LÍ

- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4

- ÂNTT: MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC.

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Ôn bài hát Hò ba lí, Ôn tập tập đọc nhạc TĐN số 4 và ghép lời ca chuẩn xác.

- Giới thiệu cho Hs biết một số nhạc cụ dân tộc: T'rưng, đàn đá, cồng, chiêng

* Kỹ năng: - Hát ôn hoàn thiện về ca từ, sắc thái, động tác phụ họa

- Đọc thành thạo bài TĐN số 4 có ghép lời ca

* Thái độ: - Hình thành ở Hs sự yêu thích các nhạc cụ dân tộc, có sự trân trọng các nhạc cụ lâu

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc,.

Dân ca Quảng Nam

- Cho Hs nghe lại bài hát

- Lắng nghe và nhớ lại giai điệu bài

Hò ba lí

- Đệm đàn cho Hs hát ôn toàn bài - Hát ôn toàn bài theo đàn 2 lần

- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm, tổ hoặc bàn

- Gọi 01 Hs hát xướng, tổ hát xô - Cá nhân hát các câu xướng, tổ hát

- Đệm đàn cho Hs luyện thanh - Luyện thanh theo đàn

- Cho Hs ôn lại tiết tấu - Thể hiện tiết tấu của bài TĐN

- Đệm đàn cho cả lớp đọc ôn - Cả lớp đọc ôn theo đàn

- Yêu cầu Hs đọc ôn + tiết tấu - Đọc ôn toàn bài theo đàn kết hợp

thực hiện tiết tấu-Cho Hs hát ôn lời ca kết hợp đánh

nhịp ❑42

- Hát ôn lời ca bài TĐN số 4 theo đànkết hợp đánh nhịp ❑42

- Chia nhóm luyện tập - Đọc ôn theo nhóm, tổ hoặc theo bàn

- Yêu cầu hát lời ca và vận động - Hát ôn lời ca toàn bài kết hợp vận

động nhẹ tại chỗ

Trang 27

- Cho Hs nghe 1 đoạn nhạc độc tấu

- Đàn T'rưng làm bằng chất liệu gì? - Đàn T'rưng làm bằng tre, hoặc nứa,

một đầu giữ nguyên mấu, đầu kia vótnhọn

2 Đàn T'rưng: SGK

- Em có nhận xét gì về âm thanh? - Nghe ta cảm giác như tiếng thác đổ,

tiếng suối, tiếng gió,

- Đa số Hs các lớp hát ôn và đọc nhạc thuần thục.

- Biết nhận xét và nhận diện âm thanh của các loại nhạc cụ dân tộc nhanh và chính xác

D.Củng cố và dặn dò:

* Bài vừa học: - Hát thuộc bài Hò ba lí (Lời tự đặt mới)

- Học và đọc thuộc bài TĐN số 4

- Nắm về chất liệu và cấu tạo các loại nhạc cụ dân tộc

- Trả lời câu hỏ số 2 trang 32 SGK

* Bài sắp học: - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí.

- Xem lại 2 bài TĐN số 3 và số 4 về cao độ, tiết tấu và lời ca

- Xem lại các kiến thức về giọng song song, giọng cùng tên, giọng Am hòa thanh, thứ tự dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu

Trang 28

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Hát đúng giai điệu 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí - Đọc đúng cao độ bài TĐN số 3, 4.

- Nắm vững giọng song song, giọng cùng tên, Am hòa thanh và thứ tự dấu thăng, giáng ở hóa biểu

* Kỹ năng: - Hát ôn thuần thục kết hợp thể hiện các động tác phụ họa.

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, xác định giọng song song, cùng t tên nhanh và chính xác

* Thái độ: - Có ý thức và thái độ tích cực, nghiêm túc trong khi kiểm tra.

- Cho hs hát ôn bài Tuổi hồng với

sắc thái vui, sôi nổi

- Hát ôn bài Tuổi hồng theo đàn thể hiện

sắc thái vui tươi, sôi nổi

- Đệm đàn cho Hs hát bài Hò ba

lí - Hát ôn bài Hò ba lí theo đàn với sắcthái nhẹ nhàng, tình cảm

- Cho Hs hát xô và xướng bài Hò

ba lí

- Tập hát câu xô, câu xướng theo nhóm

- Chia nhóm ôn luyện - Luyện tập hát ôn từng bài theo nhóm,

- Cho Hs ôn lại tiết tấu từng bài - Ôn tiết tấu bài TĐN số 3,4 theo đàn

- Cho Hs đọc ôn từng bài TĐN

Trang 29

- Cho Hs hát lời ca - Hát ôn lời ca từng bài TĐN

- Kiểm tra nhóm 4 - 5 Hs - Trình bày theo nhóm

- Là 2 giọng trưởng và thứ có cùng âmchủ nhưng khác hóa biểu

VD: Giọng Đô trường - Đô thứ; Latrưởng và la thứ

- Am hòa thanh khác Am như thế

- Ôn tập các bài hát, các bài TĐN chính xác theo yêu cầu

- Tham gia trò chơi xác định khóa tạo cho Hs khả năng xác định nhanh

- Phân biệt các giọng chính xác

* Bài vừa học: - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí

- Đọc ôn kết hợp thể hiện tiết tấu 2 bài TĐN số 3, số 4

- Ôn lại kiến thức nhạc lí

Trang 30

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

* Kiến thức: - Giúp HS nhớ lại sắc thái 4 bài hát, tiết tấu 4 bài TĐN đã học

- Ghi nhớ lại các điểm về cuộc đời và sự nghiệp của các nhà nhạc sĩ đã học

* Kỹ năng: - Hát ôn thuộc lời, đúng sắc thái, trường độ đã học

- Đọc ôn các bài TĐN đúng cao độ, tiết tấu

* Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc trong khi ôn tập để kiểm tra cuối học kỳ I đạt hiệu quả cao

+ Giáo viên: - Đàn Organ,máy hát, băng nhạc, thanh phách

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, Thanh phách

- Cho Hs nghe mỗi bai hát 01

câu ngắn để nhận diện bài hát

- Luyện thanh khởi động giọng theođàn

- Lắng nghe để nhận diện và nêutên bài hát chính xác

-Mùathu ngày khai trường.

+ Hát ôn kết hợp thể hiện các độngtác phụ họa đơn giản hoặc có thểcho Hs đứng hát kết hợp đánh nhịptheo số chỉ nhịp của từng bài

- Giọng Am và Cdur có điểm gì

chung và riêng làm sao để phân

biệt được chúng?

- Giọng Am và Cdur là 2 giọng cócùng hóa biểu (không có dấu thăng,dấu giáng) khác ở nốt kết thúc bài:

Cdur thường kết thúc ở Đồ vàAmoll thường kết thúc ở La

II/ Ôn tập Tập đọc nhạc:

TĐN số 1, 2 ,3 ,4.

- Trong các bài TĐN đã học, hãy

phân loại giọng Am và Cdur?

- Giọng Cdur: TĐN số 1 và 4Giọng Am: TĐN số 2 và 3

- Đệm đàn lại các bài TĐN đã

học cho Hs nghe - Lắng nghe 04 bài TĐN đã học đểphân biệt rõ hơn Am và Cdur và

nhớ lại 04 bài TĐN đã học

- Luyện thanh Cdur và ôn tập

TĐN số 1 và 4 - Đọc gam Cdur và ôn tập 2 bàiTĐN: Đọc cao độ, tiết tấu, hát lời

ca

- Luyện thanh Amoll và ôn tập - Đọc gam Am và ôn tập 02 bài

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	285 KB