GIÁO án LỊCH sử 8

2 .Tư tưởng : - Thấy được tinh thần lao động cần cù, sáng tạo của nhân dân Liên Xô trong công cuộc khôi phục và xây dựng chủ nghĩa xã hội.. Khởi động: 5 phút Cho học sinh theo dõi n

GIÁO ÁN THI VIÊN CHỨC

TS NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN

https://www.facebook.com/huyensinhpxa Thời gian sửa Giáo án cho học viên: 8h30 ngày 13/7/2020

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY

LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

TIẾT 1- BÀI 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU

SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI HAI

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức :

- Nêu được công cuộc khôi phụ kinh tế sau chiến tranh (1945-1950)

- Nêu được nhựng thành tựu của Liên xô trong công cuộc xây dựng CNXH

- Trình bày được quá trình xây dựng CNXH và những thành tựu chính

- Nêu được sự hình thành hệ thống XHCN thế giới

2 Tư tưởng :

- Thấy được tinh thần lao động cần cù, sáng tạo của nhân dân Liên Xô trong công cuộc khôi phục và xây dựng chủ nghĩa xã hội

Rút ra những bài học kinh nghiệm cần thiết cho công cuộc đổi mới ở nước ta

3 Kĩ năng :Rèn kỹ năng phân tích và nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch

sử

4 Định hướng năng lực phát triển

Năng lực giao tiếp; năng lực nhóm; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng; năng lực thực hành với đồ dùng trực quan,; so sánh, phân tích, khái quát hóa; Nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử; Vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn đặt ra

B CHUẨN BỊ

- Giáo viên:

+ Máy tính, máy chiếu + Bản đổ châu Âu

- Học sinh: Đọc và tìm hiểu trước nội dung sách giáo khoa

C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động: ( 5 phút)

Cho học sinh theo dõi những hình ảnh về đất nước Liên Xô sau cuộc chiến

tranh thế giới thứ hai

- Yêu cầu học sinh đưa ra những thông tin hiểu biết về hình ảnh đó?

- Giáo viên dẫn dắt vào bài

* 2 Hình thành kiến thức mới ( 30 phút)

Hoạt động 1: ( 10 phút)

*Mục đích KT cần đạt: Biết được Hoàn

cảnh, thành tựu LX đạt được trong việc

khôi phục kinh tế sau chiến tranh:

Phương pháp : SGK; trực quan, vấn đáp,

thuyết trình, nhận xét, đánh giá

*Tổ chức thực hiện: cá nhân, cả lớp

? Sau chiến tranh thế giới 2 Liên Xô gặp

phải những khó khăn gì ? (Đứng trước hoàn

cảnh nào ?)

HS trả lời

? Cụ thể đó là gì ? (Gọi học sinh đọc phần

chữ nhỏ - Trang 3 SGK)

GV tóm ý

- Khó khăn đã ảnh hưởng gì đến kinh tế ?

Giáo viên: Ngoài những khó khăn trên

Liên Xô còn phải đối phó với âm mưu thù

địch của đế quốc

- Giúp đỡ phong trào cách mạng thế giới

(14 nước)

- Tự lực khôi phục đất nước

? Để khắc phục những khó khăn đó đảng

và Nhà nước Liên Xô đã làm gì ?

? Với khí thế của người chiến thắng nhân

dân Liên Xô đã làm gì và thu được kết quả

ra sao ?

Học sinh: Đọc phần chữ nhỏ - Trang 4

SGK

? Ngoài thành tựu về kinh tế, nền khoa học

kỹ thuật Xô Viết có sự phát triển gì ?

? Thành công này có ý nghĩa như thế nào ?

(Phá với thế độc quyền) tạo sức mạnh cho

lực lượng XHCN và lực lượng cách mạng

thế giới

? Những thành tựu mà LX đạt được có ý

nghĩa ntn?

(Tạo đk để LX tiếp tục XDCSVC-KT của

CNXH)

I- LIÊN XÔ:

1- Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950):

a Hoàn cảnh:

Sau CT đất nước LX bị chiến tranh tàn phá hết sức nặng nề: hơn 27 triệu người chết, 1710 thành phố, hơn 70 000 làng mạc bị phá huỷ

-> Kinh tế LX phát triển chậm lại tới 10 năm

- 1946 Đảng và Nhà nước Xô Viết đề ra

kế hoạch khối phục và phát triển kinh tế đất nước

b Thành tựu:

- ND Liên Xô thực hiện và hoàn thành thắng lợi kế hoạch kế hoạch 5 năm lần thứ tư (1946-1950) trước 9 tháng

- SXCN tăng 73%, 1 số ngành NN vượt mức TrCT

- KHKT: 1949 chế tạo bom nguyên tử, phá vỡ thế độc quyền hạt nhân của Mĩ

2- Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật của CNXH (từ năm

Hoạt động 2: (15 phút)

*Mục đích KT cần đạt:

Trình bày được những thành tựu chủ

yếu trong công cuộc xây dựng cơ sở vật

chất - kỹ thuật của CNXH từ năm 1950

đến đầu những năm 1970 của thế kỷ XX:

Phương pháp : SGK; trực quan, vấn đáp,

thuyết trình, thảo luận, nhận xét, đánh giá

*Tổ chức thực hiện: cá nhân, cả lớp,

nhóm

Trước hết GV giải thích khái niệm CSVC-

KT của CNXH: Đó là nền SX đại cơ khí

với CN hiện đại, NN hiện đại và KHKT

tiên tiến

? Sau khi hoàn thành việc khôi phục kinh tế

Liên Xô tiếp tục làm gì ?Bằng cách nào?

? Phương hướng của các kế hoạch này là gì

?

HS trả lời, GV tóm ý:

Tại sao phải ưu tiên phát triển công nghiệp

nặng ?

? Trong công cuộc xây dựng CNXH từ

1950 đến đầu những năm 1970 Liên Xô đã

đạt được những thành tựu gì ?

GV minh hoạ thêm: Từ năm 1951- 1975

tốc độ tăng trưởng CN hàng năm của LX là

9,6 % năm 1970 điện lực đạt 740 KW giờ

gấp 352 lần so với năm 1913 và bằng Sl

của 4 nước lớn là A+ P+ TĐ+ Y

Dầu mỏ đạt 353 Tr tấn.Than đạt 624 Tr tấn

Năm 1971 thép đạt 121 Tr tấn vượt Mĩ

Nông nghiệp 1970 đạt 186 Tr tấn NS TB

đạt 15,6 tạ? ha

? Những thành tựu về KH- KT mà LX đã

đạtt được trong thời kỳ này là gì?

? Những thành tựu về KH- KT mà LX đạt

được có ý nghĩa gì?

Là nước đầu tiên mở ra kỷ nguyên chinh

phục vũ trụ của loài người

? Sau chiến tranh Liên Xô đã có những

1950 đến đầu những năm 1970 của thế

kỷ XX):

* Biện pháp:LX tiếp tục thực hiện các kế hoạch dài hạn

* Phương hướng chính là: Ưu tiên phát

triển công nghiệp nặng, thâm canh trong SXNN, đẩy mạnh tiến bộ khoa học kĩ thuật, tăng cường sức mạnh quốc phòng

a Thành tựu về kinh tế

- Kinh tế của LX tăng trưởng nhanh SXCN bình quân hằng năm tăng 9,6% trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ 2 TG (sau Mĩ) chiếm 20% SLCN của toàn thế giới

b Thành tựu về KH- KT

- Năm 1957 phóng thành công vệ tinh

nhân tạo, - Năm 1961 phóng tàu

“Phương Đông” đưa con người lần đầu tiên bay vòng quanh trái đất

chính sách về đối ngoại như thế nào ?

HS trả lời, GV tóm ý

- Đối ngoại: LX chủ trương duy trì hoà bình TG quan hệ hữu nghị với tất cả các nước và tích cực ủng hộ cuộc đấu tranh giải phóng của các dân tộc.-> Sau CCTG

II LX trở thành chỗ dựa vững chắc của

CM và hoà bình TG

3 Luyện tập : (6 phút) Vì sao sau chiến tranh thế giới II Liên Xô phải tiến

hành khôi phục kinh tế và tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của chủ nghĩa

xã hội

? Vì sao nói sau CTTG II LX trở thành chỗ dựa vững chắc của PTCM TG

4 Vận dụng: 4’ Viết một đoạn văn khoảng 100 từ đánh giá về những thành

tựu của Liên xô trong những năm từ 1945 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX

5.Hướng dẫn học tập : (1 phút)

- Học bài sưu tầm tranh ảnh về những thành tựu của LX trong công cuộc

XDCNXH

Yêu cầu học sinh (tìm hiểu thêm về vệ tinh nhân tạo và chuyến bay của nhà du

hành vũ trụ Ga-ga-rin (Vệ tinh nhân tạo đầu tiên nặng 83,6 kg, bay cao 160 km)

liên hệ tới VN: Ngày 19/04/2008 vệ tinh nhân tạo vinasát1 của VN lần đầu tiên

được phóng lên

- Chuẩn bị nội dung phần II

TIẾT 2- BÀI 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945

ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỶ XX( Tiếp theo)

A MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Hoàn ảnh và quá trình ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu

- Cơ sở hình thành của hệ thống XHCN, quan hệ của hệ thống XHCN thông

qua tổ chức Hội đồng tương trợ KT và Hiệp ước Vác- sa- va Thành tựu của khối

SEVvà những hạn chế

2.Tư tưởng:

- Trong quá tình XDCNXH Liên Xô và các nước ĐÂ đã hình thành 1 hệ thống

thế giới mới

- Quan hệ truyền thống của nhân dân ta với các nước ĐÂ và LX cũ vẫn duy trì

và phát triển trong tình hình mới

3 Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ năng phân tích nhận định và ss các sự kiện, các vấn đề lịch sử

cụ thể và kỹ năng sử dụng bản đồ

4 Định hướng năng lực phát triển

Năng lực giao tiếp; năng lực nhóm; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng; năng lực thực hành với đồ dùng trực quan,; so sánh, phân tích, khái quát hóa; Nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử; Vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn đặt ra

B CHUẨN BỊ

- Bản đồ các nước Đ.âu

- Một số tranh ảnh tiêu biểu của các nước Đ Âu 9 1945- 19750)

C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động: (5 phút)

Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ các nước Đông âu Cho các nhóm thi kể tên các nước Đông Âu và nêu một hiểu biết của mình về một đất nước đó mà các em biết?

2 Hình thành kiến thức mới ( 25 phút)

Tiết trước Cta đã học những thành tựu to lớn của LX xd CNXH từ 1950- đầu những năm 70 của thế kỷ XX> Hôm nay Cta sẽ nghiên cứu sự ra đời của các nước DCND Đông Âu và sự hình thành của hệ thống XHCN trên thế giới

Hoạt động 1: (15 phút)

*Mục đích KT cần đạt:

Biết được tình hình các nước DCND

Đông Âu sau CTTG II:

Phương pháp : SGK; trực quan, vấn đáp,

thuyết trình, lập bảng, nhận xét, đánh giá

II ĐÔNG ÂU:

1- Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu:

a Hoàn cảnh

*Tổ chức thực hiện: cá nhân, cả lớp

* Trước hết GV Giới thiệu cho HS các

nước Đông Âu bằng bản đồ các nước Đ

Â(phóng to treo trên bảng)- Y/ cầu HS n/

cứu mục 1

? Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu ra

đời trong hoàn cảnh nào ?

GV yêu cầu học sinh tự hoàn thành bảng

thống kê theo mẫu

STT Thời gia thành

lập

Tên nước

? Tại sao gọi là Nhà nước dân chủ nhân

dân ? (Dân chủ nhân dân chỉ chế độ chính

trị, xã hội của các quốc gia theo chế độ dân

chủ, 2 giai cấp công nhân - nông dân lãnh

đạo đưa đất nước phát triển theo CNXH)

? Sự ra đời của nước Đức diễn ra khác với

7 nước Đông Âu như thế nào ?

(Học sinh: Thảo luận)

? Từ 1945-1949 các nước Đông Âu đã làm

gì để hoàn thành những nhiệm vụ cách

mạng dân chủ nhân dân ?

HS trả lời, GV nhấn mạnh:

? Sự thành lập các nước dân chủ nhân dân

Đông Âu có ý nghĩa như thế nào ? (Đánh

dấu XHCN vượt ra khỏi phạm vi 1 nước,

bắt đầu hình thành 1 hệ thống trên thế giới)

HS suy nghĩ trả lời

? Các nước Đ.âu đã làm gì để hoàn thành

những nhiệm vụ của cuộc Cm DCND?

Em hãy nêu sự thay đổi ở một số nước dân

chủ nhân dân mà em biết ?

GV chuyến ý=>

Hoạt động 2: (10 phút)

*Mục đích KT cần đạt:

HS biết được những điều kiện, mục đích

dẫn đến sự hình thành hệ thống XHCN:

-Trong thời kì CTTG II,với sự giúp đỡ của

LX ND ở hầu hết các nước Đông Âu tiến hành KN vũ trang và đã giành được thắng lợi: giải phóng đất nước, thành lập nhà nước dân chủ nhân dân (Ba Lan 7/1944, Tiệp Khắc 5/1945…)

(Học sinh: Nhận biết trên bản đồ - nhận xét)

-Riêng nước Đức bị chia cắt, với sự thành lập nước Cộng hoà Liên bang Đức

(9/1949) Cộng hoà dân chủ Đức (10/1949)

b.Hoàn thành nhiệm vụ của cuộc CMDCND

-Từ 1945-1949 các nước Đông Âu hoàn thành thắng lợi những nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân:

+Xây dựng bộ máy chính quyền dân chủ nhân dân

- Tiến hành cải cách ruộng đất

- Quốc hữu hóa các xí nghiệp lớn của TB trong và ngoài nước

- Thực hiện các quyền tự do dân chủ, cải thiện đời sống ND

2- Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (Từ 1950 đến đầu những năm 1970):

III Sự hình thành hệ thống xã hội chủ

nghĩa

1 Cơ sở của sự hợp tác:

+Cùng mục tiêu là xd CNXH +Đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng +Cùng hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác-Lênin

Phương pháp : SGK; trực quan, vấn đáp,

thuyết trình, lập bảng, nhận xét, đánh giá

*Tổ chức thực hiện: cá nhân, cả lớp,

nhóm

? Cơ sở của sự hợp tác giữa Liên Xô và

các nước Đông Âu là gì ? (Cùng mục tiêu

Đặt dưới sự lãnh đạo của Đảng - Mác)

Tích hợp GDMT Vị trí địa lí các nước

Đông Âu về việc hình thành hệ thống

XHCN thế giới:

+Các nước Đông Âu có đủ các dạng địa

hình cơ bản: núi, cao nguyên, bình nguyên

Các hệ thống núi Cac-pat, Bancang, Anpơ -

Đinarich không cao lắm, có nhiều thung

lũng sông và đèo cắt ngang nên giao thông

trong nước và giữa các nước không gặp trở

ngại lớn Các khu vực núi có tiềm năng

kinh tế lớn, chứa đựng nguồn tài nguyên

khoáng sản quan trọng và nhiều phong

cảnh đẹp thu hút khách du lịch

+ Nằm ở khu vực khí hậu ôn đới hải dương

& ôn đới lục địa với đặc điểm địa hình như

trên các nước Đông Âu có khả năng và điều

kiện thuận lợi để phát triển nền nông

nghiệp ôn đới Nhiều hệ thống sông lớn

chảy qua như Đa-nuyp, Enbơ, Ođơ, Vixla,

tạo thành những hệ thống giao thông đường

sông khá thuận lợi, là nguồn cung cấp nước

cho sản xuất và sinh hoạt và là nguồn thuỷ

năng lớn Nhìn chung các nước này có vị

trí địa lí và các điều kiện tự nhiên thuận

lợi để phát triển kinh tế, văn hóa - xã hội

? Trên cơ cở đó Hội đồng tương trợ kinh tế

ra đời vào thời gian nào ? Nhằm mục đích

gì ?

? Trong thời gian họat động SEV đã đạt

được những thành tựu gì ?

(Học sinh thảo luận)

? Trước tình hình căng thẳng của Mĩ và

khối NATO, Liên Xô và các nước Đông Âu

- 8/1/1949 Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) thành lập

- Mục đích - tác dụng: Đẩy mạnh sự hợp tác, giúp đỡ nhau, hình thành hệ thống XHCN

-Thành tựu (SGK)

- 5/1955 thành lập tổ chức Hiệp ước Vácsava

- Mục đích: Bảo vệ công cuộc xây dựng CNXH, duy trì nền hòa bình của châu Âu

và thế giới

đã làm gì ?

? Tổ chức này ra đời nhằm mục đích gì ?

3 Luyện tập (8 phút) Hãy nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong công

cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội từ 1950 đến đầu những năm 1970 ?

- Làm bài tập trắc trong sách bài tập

4 Thực hành: ( 5 phút) yêu cầu học sinh lập bảng theo mẫu sau

Sự hình

thành hệ

thống xã

hội chủ

nghĩa

Thời gian , thành phần

Mục đích thành lập

Tác động Thiếu sót,

hạn chế

Ý nghĩa

5 Hướng dẫn học tập : (2 phút)

- Học bài theo sách giáo khoa

- Đọc trước bài 2 , trả lời câu hỏi cuối mục và cuối bài

- Sưu tầm và tìm hiểu về cuộc biểu tình đòi li khai và độc lập ở Lít- va

Tư liệu: a Quan hệ kinh tế, khoa học - kỹ thuật

Hội đồ ng tương trợ kinh tế ( SEV thành lập ngày 08.01.1949):

- Các nước Đông Au đã hòan thành CMDCND và bước vào thời kỳ xây dựng CNXH

- Hội Đồng Tương Trợ Kinh tế (SEV) thành lập ngày 8-1-1949 gồm Liên Xô,Ba Lan, Tiệp Khắc, Anbani, Bung ga ri, Hungari, Rumani sau thêm CHDC Đức, Mông Cổ, Cuba và Việt Nam

* Mục đích

- Tăng cường sự hợp tác giữa các nước xã hội chủ nghĩa

- Thúc đẩy sự tiến bộ về kinh tế, văn hóa, khoa học- kỹ thuật …

- Thu hẹp dần về trình độ phát triển kinh tế

- Thành tựu:đã thúc đẩy các nước XHCN phát triển kinh tế và kỹ thuật , tạo ra cơ sở vật chất kỹ thuật để đẩy mạnh việc việc xây dựng CNXH, nâng cao đời sống nhân dân

* Tác động

- Tốc độ tăng trưởng trong sản xuất công nghiệp 10%/ năm

- GDP tăng 5,7 lần

- Liên Xô giữ vai trò quan trọng tromg hoạt động của khối này, viện trợ không hoàn lại cho các nước thành viên 20 tỷ Rúp

* Thiếu sót, hạn chế

- Không hòa nhập vào nền kinh tế thế giới

- Chưa áp dụng tiến bộ của khoa học và công nghệ

- Do cơ chế quan liêu và bao cấp

* Ý nghĩa

- Các nước Xã hội chủ nghĩa có điều kiện giúp đỡ lẫn nhau để đẩy mạnh công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội

- Nâng cao đời sống nhân dân

- Ngày 28-8-1991 ngừng hoạt động

TIÊT 3- BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA

NHỮNG NĂM 1970 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỶ XX

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

Giúp học sinh nắm được những nét chính của quá trình khủng hoảng và tan

rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu

2 Tư tưởng :

-Nhận thức sự tan rã của LX và Đông Âu là sự sụp đổ của mô hình không phù hợp chứ không phải sụp đổ của lí tưởng XHCN

-Biết đánh giá một số sai lầm, hạn chế của LX và các nước XHCN ở Đông

Âu

3 Kĩ năng :

- Rèn cho học sinh kỹ năng phân tích, nhận định và so sánh các vấn đề lịch

sử

-GDMT: Lập niên biểu về các nước tuyên bố độc lập

4 Định hướng năng lực phát triển

Năng lực giao tiếp; năng lực nhóm; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng; năng lực thực hành với đồ dùng trực quan,; so sánh, phân tích, khái quát hóa; Nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử; Vận dụng kiến thức lịch sử để giải quyết vấn đề thực tiễn đặt ra

B CHUẨN BỊ

- Giáo viên: + Nghiên cứu soạn bài

+ Hình 3 (SGK) + Lược đồ các nước SNG

- Học sinh: Học + đọc bài trong sách giáo khoa

C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động (5’):Cho học sinh quan sát hình ảnh Cuộc biểu tình đòi li khai

và độc lập ở Lít- va GV cho HS quan sát bức ảnh, đặt một số câu hỏi gợi mở: -Những người dân Lít- va trong bức ảnh đang làm gì ?

-Nét mặt của họ như thế nào?

-Bức ảnh cho chúng ta biết thông tin gì về đất nước Liên Xô trong những năm

90 của thế kỉ XX ?

Bức ảnh trong SGK chụp đoàn người tham gia cuộc biểu tình của người dân Lít- va, có cả người lớn, trẻ em, đàn ông, đàn bà Họ mang theo biểu ngữ, cờ và bản đồ Họ đòi tách khỏi Liên Xô để trở thành một nước độc lập Ước muốn đòi độc lập của họ được thể hiện trong bức tranh mà họ mang theo khi đi biểu tình Cụm từ viết tắt “CCCP” nghĩa là Liên Xô, hình chiến kéo cắt đôi làm hai phần: một phần có chữ “CCCP” biểu thị cho việc tách khỏi Liên bang Xô Viết để thành lập một nhà nước riên , Đó là Lít- va

Bức ảnh cũng diễn tả lại không khí tham gia biểu tình của người Lít- va đòi độc lập trong bối cảnh chung lúc bấy giờ ở Liên Xô, góp phần thúc đẩy nhanh

chóng sự tan rã của đất nước sau gần 70 năm tồn tại của Liên bang cộng hoà xã hội chủ nghĩa Xô Viết

2 Hình thành kiến thức mới: (25 phút)

Hoạt động 1: Sự khủng hoảng và tan

rã của Liên bang Xô Viết: ( 15 phút)

*Mục đích KT cần đạt:

Biết được nguyên nhân, quá trình khủng

hoảng và tan rã của Liên bang xô viết:

Phương pháp : SGK; trực quan, vấn

đáp, thuyết trình, nhận xét, đánh giá ,

thảo luận

*Tổ chức thực hiện: cá nhân, cả lớp,

nhóm

? Năm 1973 thế giới có sự biến động gì

?

? Cuộc khủng hoảng này đã có ảnh

hưởng gì ?

? Đứng trước tình hình đó yêu cầu các

quốc gia phải làm gì ?

? Trước bối cảnh đó tình hình Liên Xô

như thế nào ?

? Tới đầu những năm 1980 tình hình

mọi mặt của Liên Xô ra sao ?

? Nguyên nhân CNXH ở LX lâm vào

khủng hoảng

Học sinh lần lượt trả lời, GV tóm ý =>

? Trước bối cảnh đó, Goóc-ba-chốp lên

nắm chính quyền đã làm gì?

? Mục đích của công cuộc cải tổ là gì?

? Nội dung cải tổ?

HS nêu, GV giải thích thêm:

Nội dung cải tổ:

Đa nguyên về chính trị tức nhiều đảng

phái cùng tham gia năm giữ chính

I- Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô Viết:

a Nguyên nhân:

- Do không có sự sửa đổi về KT, CT

XH cho phù hợp với tình hình mới-> Đầu những năm 80 của TK XX LX lâm vào khủng hoảng toàn diện và sâu sắc ( HS nêu dẫn chứng)

- 3/1985, sau khi lên nắm quyền lãnh đạo ĐCS LX, Goóc-ba-chốp đề ra đường lối cải tổ

- Nhằm mục đích: đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng, khắc phục những thiếu sót sai lầm và xd CNXH theo đúng

ý nghĩa và bản chất tốt đẹp của nó

b Nội dung của công cuộc cải tổ

+ Về chính trị : thiết lập chế độ tổng thống, thực hiện đa nguyên về chính trị, xóa bỏ sự lãnh đạo của Đảng CS + Về kinh tế : thực hiện nền kinh tế thị trường theo định hướng tư bản chủ nghĩa

c Kết quả:

Công cuộc cải tổ không thành công đất nước lún sâu vào khủng hoảng và rối loạn

d Hậu quả:

+ 19/8/1991 đảo chình Goóc-ba-chốp thất bại, ĐCS và Nhà nước liên bang tê