giao an am nhac 7 moi nhat 2012

KiÕn thøc: Gióp HS h¸t thuéc bµi h¸t, biÕt tr×nh bµy ®óng tÝnh chÊt bµi h¸t, biÕt c¸ch thÓ hiÖn bµi h¸t tríc tËp thÓ.. - HS hiÓu thªm vÒ cuéc ®êi vµ sù nghiÖp cña mét nh¹c sÜ næi tiÕng t[r]

Trang 1

Ngày soạn: 13/8/2012

Ngày giảng: 14/8/2012 7a

Tiết 1

- Học hát : Bài Mái trờng mến yêu

- Bài đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo

và bài hát Đi học

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Giúp HS hát chính xác giai điệu bài hát

2 Kỹ năng: HS biết thể hiện bài hỏt bằng cỏc hỡnh thức như đơn ca, song ca, tốp ca

3 Thỏi độ: Thông qua bài hát HS thêm yêu mái trờng, thầy cô từ đó hăng say học tập

I Học hát : Bài Mái trờng mến yêu.

1 Giới thiệu tác giả:

- Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng hiện đang sống tạiThành phố Hồ Chí Minh, là tác giả của bài hát

Phố xa đợc giới trẻ rất yêu thích.

2 Giới thiệu bài hát:

- Bài hát Mái trờng mến yêu gợi lên hình ảnh

ngôi trờng quen thuộc với những hàng cây xanhthắm, có đàn chim vui hót trong vòm lá Nơi đây

có các thầy giáo, cô giáo suốt đời gắn bó với sựnghiệp trồng ngời Với một tình yêu tha thiết vì

đàn em nhỏ thơng yêu, thầy cô đã dạy dỗ vàmang tới cho các em bao hoài bão, mơ ớc tơi

đẹp, chắp cách cho các em bay vào tơng lai ngờisáng

- Bài hát với nét nhạc nhẹ nhàng, tha thiết sâulắng trong tâm hồn tuổi thơ hình ảnh mái trờng

và thầy cô yêu quý

3 Học hát :

- GV cho HS nghe giai điệu của bài hát Mái

tr-ờng mến yêu.

- GV chia câu, chia đoạn cho bài hát

- Cho HS luyện thanh âm mẫu la

- GV dạy từng câu hát ngắn, GV đàn và hát mẫumỗi câu từ 2 đến 3 lần, yêu cầu HS nghe và nhắclại

- Chú ý những tiết tấu có móc giật (nếu HSkhông hát đợc GV phải hát mẫu nhiều lần cho

HS ghi bài

HS nghe

HS thựchiện theo yêu cầu của GV

Trang 2

- Sau khi HS hát đợc toàn bài GV cho HS hát kếthợp gõ phách (2 lần) GV hớng dẫn và quan sát,yêu cầu HS gõ đều đặn các phách GV nghe vàsửa sai cho HS.

- GV cho HS hoạt động theo nhóm, lần lợt cácnhóm trình bày bài hát, nhóm còn lại nghe vànhận xét

- GV hớng dẫn HS cách hát lĩnh xớng và hoàgiọng, GV cho 2 HS hát tốt đứng dậy hát lĩnh x-ớng đoạn a, cả lớp hát đoạn b

- Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát

- GV đánh giá nhận xét và cho điểm HS

II Bài đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và

bài hát Đi học.

1 Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo:

- Yêu cầu HS đọc bài

- GV đặt câu hỏi: Nhạc sĩ BĐT sinh và mất nămbao nhiêu? Quê quán của nhạc sĩ ở đâu? Hãy kểmột số ca khúc của nhạc sĩ BĐT sáng tác chothiếu nhi?

- GV trình bày 1 số ca khúc quen thuộc của nhạc

sĩ Bùi Đình Thảo nh : Em đi giữa biển vàng, Bàn

tay mẹ, Bà thơng em, hoặc yêu cầu HS hát.

2 Bài hát : Đi học.

- GV giảng nội dung SGK

- Cho HS hát bài hát và phát biểu cảm nghĩ saukhi nghe bài hát

HS hoạt động theo nhóm

Trang 3

1 ổ n định trật tự : (2')

- Cho HS hát khởi động

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đan xen trong quá trình học

I Ôn tập bài hát : Mái trờng mến yêu.

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai choHS

- Cho HS hát lại những chỗ học sinh hát cha chínhxác (GV có thể hát mẫu cho HS nghe)

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõphách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắc thái củabài hát

- Hớng dẫn HS hát lĩnh xớng và hoà giọng, yêucầu 2 HS khá hát lĩnh xớng đoạn a cả lớp hát đoạnb

- Cho HS hát từng nhóm đối đáp (Mỗi nhóm mộtcâu (HS hát theo sự chỉ huy của GV) nhằm gâyhứng thú và tính tự giác của HS trong quá trình ôntập

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát(2 lần), kết hợp gõ phách lần 2

- Kiểm tra HS hát cá nhân (yêu cầu HS hát kết hợpphụ họa một số động tác)

- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN

- Yêu câu HS đọc tên nốt nhạc của bài

- Cho HS đọc thang âm của bài

- GV dạy đánh đàn từng câu ngắn HS nghe vànhắc lại, (nếu HS không đọc đợc GV phải đọc mẫucho HS nghe)

- Sau khi đọc đợc câu 1+2 GV cho HS ghép lạivới nhau

- Khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc 2 lần,lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ phách

- GV hớng dẫn HS cách đánh nhịp

- Yêu cầu từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GVquan sát và sửa sai cho HS

- GV yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp đọc bài kết hợp gõ phách và ghéplời

- Kiểm tra HS đọc bài cá nhân

- GV nhận xét và cho điểm

HS ghi bài

HS thực hiện theo yêu cầu của GV

HS nghe

HS thực hiện

Trang 4

III Bài đọc thêm : Cây đàn bầu.

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi: Nêu cấu tạo của

đàn bầu? Nguyên lí phát âm của đàn bầu nh thếnào? Âm sắc của đàn bầu? Đàn bầu thờng đợcdùng trong hình thức sinh hoạt nào?

- GV cho HS nghe âm thanh của cây đàn bầu qua

đĩa nhạc (Đàn bầu độc tấu hoặc hoà tấu với cácnhạc cụ khác)

HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe

4 Củng cố bài dạy : (4')

- Cho HS hát lại bài hát: "Mái trờng mến yêu"

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 1

2 Kỹ năng: HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp

- HS hiểu thêm về một nhạc sĩ của Việt Nam nhạc sĩ Hoàng Việt

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đan xen trong quá trình dạy

I Ôn tập bài hát : Mái trờng mến yêu.

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp

gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắc thái vàtính chất của bài hát

- Cho HS hát sinh động hấp dẫn, yêu cầu nhữnghọc sinh khá hát lĩnh xớng cho cả lớp hoà giọng

Hoặc cho HS hát nối tiếp giữa các nhóm và cả lớphòa giọng ở đoạn b

- Yêu cầu HS lên bảng trình bày bài hát kết hợpphụ họa một số động tác cho bài hát

HS ghi bài

Trang 5

- GV đánh giá và cho điểm HS.

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát(2 lần), kết hợp gõ phách lần 2

II Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số 1

- HS đọc thang âm và các nốt trụ của bài

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 1, GV nghe và sửasai cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại những chỗ cha chính xác

Chú ý cao độ của bài

- Cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp gõ phách,các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- GV cho HS đánh nhịp, yêu cầu từng nhóm HS

đứng dậy đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai choHS

- Yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp

đọc bài kết hợp ghép lời và gõ phách

- GV đánh giá và cho điểm

III Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ Hoàng Việt :

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi: Nhạc sĩ HoàngViệt sinh và mất năm nào? Quê quán ở đâu? Bảngiao hởng đầu tiên của nền Âm nhạc Việt Nam cótên là gì? Kể tên 1 số tác phẩm của Hoàng Việt?

- GV trình bày 1 số trích đoạn các ca khúc củanhạc sĩ Hoàng Việt nh: Lên ngàn, Lá xanh, Tìnhca

- Đây là một trong số bài hát hay đợc viết trongthời kì kháng chiến chống thực dân pháp Bài hát

có sức sống lâu bền trong sinh hoạt ca nhạc củanhân dân ta

- Cho HS nghe bài hát Nhạc rừng

- HS phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát

- Cho HS nghe lại bài hát một lần nữa

HS ghi bài

HS đọc

HS nghe và trảlời

HS nghe

HS ghi bài

HS nghe và ghi bài

4 Củng cố bài dạy: (4')

- Cho HS hát lại bài hát: Mái trờng mến yêu.

Trang 6

- Học hát : Bài Lí cây đa

- Bài đọc thêm : Hội Lim

I Mục tiêu :

1.Kiến thức: Giúp HS hát chính xác giai điệu bài hát dân ca quan họ Bắc Ninh

2 Kỹ năng: Thông qua bài hát HS thêm yêu các làn điệu dân ca của Việt nam

- HS biết thêm về nét đẹp truyền thống của hội Lim của miền quê Kinh Bắc xa

2 Kiểm tra bài cũ : (3')

- HS lên bảng nhắc lại những nét chính về nhạc sĩ Hoàng Việt

- Dân ca Việt Nam chia thành mấy vùng chính?

Hãy kể tên những vùng dân ca đó?

- GV củng cố lại những kiến thức đã học về cácvùng dân ca của Việt Nam?

- Dân ca quan họ Bắc Ninh thuộc vùng dân canào?

- Bắc Ninh là một tỉnh phía Bắc, giáp với thủ đô

Hà Nội Vùng Kinh Bắc xa có truyền thống hátquan họ từ lâu đời Những làn điệu quan họ duyêndáng, trữ tình, có phong cách riêng biệt, tạo nênmột miền dân ca nổi tiếng của nớc ta Nhiều bài

dân ca quan họ đã đợc phổ biến rộng rãi nh : Hoa

thơm bớm lợn, Ngời ở đừng về, Ba mơi sáu thứ chim, Còn duyên

- Dân ca quan họ Bắc Ninh có hàng trăm bài khác

nhau Lí cây đa là một trong những bài dân ca

quen thuộc

- Trình bày một số bài hát dân ca quan họ BắcNinh

2 Học hát:

- GV cho HS nghe giai điệu của bài hát

- GV chia câu, chia đoạn cho bài hát

- GV dạy hát: GV dạy từng câu hát ngắn, GV đàn

và hát mẫu 2 lần, yêu cầu HS nghe và nhắc lại

- Chú ý hát đúng những tiếng có dấu luyến (HSkhông hát đợc GV phải hát mẫu nhiều lần cho HSnghe và ghi nhớ)

- Cứ đợc 2 câu GV cho HS ghép lại với nhau cho

Trang 7

- Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát.

- GV đánh giá nhận xét và cho điểm HS thực hiệntốt

II Bài đọc thêm : Hội Lim

- GV giảng: Vùng Kinh Bắc xa có đến 49 làng hátquan họ Hội Lim chính là hội Chùa làng Lim đợc

tổ chức trên đồi Lim ở xã Nội Duệ, huyện Tiên

Du, tỉnh Bắc Ninh

- Hằng năm cứ đến 13 tháng giêng âm lịch, các

"bạn" quan họ làng Lim lại mời các "bạn"quan họkết nghĩa với mình từ làng Bịu và Tam Sơn sanglàng Lim hát với nhau

- Quan họ là lối hát đối đáp nam nữ đạt trình độcao về âm nhạc

- Cho đến nay ngời ta su tầm đợc trên 200 làn

điệu quan họ

HS ghi bài

HS đọc

HS nghe

- Cho HS hát lại bài hát: "Lí cây đa".

- GV hớng dẫn HS 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

Trang 8

3 Bài mới : (38')

GV ghi bảng

GV điều

khiển

GV ghi bảng

GV thực

hiện

GV ghi bảng

GV thực

hiện

GV ghi bài

GV giảng

GV ghi bài

GV hỏi

GV đ khiển

GV dạy

GV đ khiển

I Ôn tập bài hát: Lí cây đa

- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS

- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác (GV có thể hát mẫu cho HS nghe) Chú ý rèn HS cách hát bài hát đúng tình cảm sắc thái, vui tơi, trong sáng

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Hớng dẫn HS đánh nhịp cho bài hát, giải thích rõ cho HS biết bài hát ở nhịp lấy đà

- Cho 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho HS hát (yêu cầu HS hát thể hiện rõ tính chất của bài hát)

- Kiểm tra HS hát cá nhân, GV cho điểm

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát (2 lần), kết hợp gõ phách lần 2

II Nhạc lí:

1 Nhịp 4/4:

- GV dùng thanh phách gõ nhịp 4/4 yêu cầu HS quan sát và nhận xét

- HS rút ra định nghĩa nhịp 4/4

- GV lấy VD về nhịp 4/4 ở tất cả các trờng độ khác nhau và dùng thanh phách gõ nhịp cho VD trên

2 Cách đánh nhịp 4/4:

- GV vẽ sơ đồ đánh nhịp 4/4:

4

2 3

1

- GV vừa vẽ sơ đồ vừa giải thích cho HS hiểu, sau

đó đánh nhịp và đọc 1-2-3-4 nhiều lần

- Yêu cầu HS đứng dậy tập đánh nhịp, GV quan sát và sửa sai cho HS

- Khi HS quen với đánh nhịp GV có thể hát 1 số trích đoạn các bài hát ở nhịp 4/4 cho HS đánh nhịp

3 ứng dụng nhịp 4/4.

- Nhịp 4/4 thờng đợc dùng trong các bài hát hành khúc, các bài hát nghiêm trang hoặc bài hát trữ

tình

III Tập đọc nhạc : TĐN số 2.

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 2 về cao độ và trờng độ GV chia câu cho bài TĐN (hoặc yêu cầu

HS chia câu)

- Cho HS đọc thang âm và các nốt trụ

- GV dạy đánh đàn từng câu ngắn HS nghe và nhắc lại, (nếu HS không đọc đợc GV phải đọc mẫu cho HS nghe)

- Sau khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc kết hợp gõ phách 2 lần

- GV ghép lời bài TĐN số 2

- Hớng dẫn HS ghép lời từng câu ngắn cho đến hết bài

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp gõ

HS ghi bài

HS quan sát

HS đ/ nghĩa

HS ghi bài

HS quan sát

HS ghi bài

HS nghe

HS ghi bài

HS trả lời

HS đọc

Trang 9

GV ghép lời

GV điều

khiển

phách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xét lẫnnhau

HS nghe

HS thực hiện

- Cho HS hát lại bài hát: Lí cây đa.

- HS hiểu thêm về nhịp lấy đà và nhận biết nhịp lấy đà qua các bài hát, bài TĐN

- HS hiểu thêm về 1 vài nhạc cụ phơng Tây

2 Kỹ năng: HS biết cỏch đọc nhạc kết hợp với gừ phỏch, tiết tấu

Đất nớc tơi đẹp sao

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 3 về cao độ vàtrờng độ

- GV chia câu cho bài TĐN (hoặc yêu cầu HS chiacâu)

Trang 10

- Cho HS nghe giai điệu của bài TĐN.

- Yêu cầu HS đọc tên nốt nhạc của bài

- HS đọc thang âm và các nốt trụ của bài TĐN

- Sau khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc kếthợp gõ phách 2 lần

- Hớng dẫn HS ghép lời, từng câu ngắn cho đếnhết bài (hoặc cho 1 nhóm đọc nhạc, 1 nhóm ghéplời)

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp gõphách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xét lẫnnhau

- Hãy kể tên các nhạc cụ của Dân tộc ta mà em đã

đợc học

- Nhiều loại nhạc cụ phơng Tây du nhập vào nớc ta

đã từ lâu Phổ biến hơn cả là các loại đàn nh: nô, vi-ô-lông, ghi-ta, ắc-coóc-đê-ông

pi-a GV giảng về các nhạc cụ phơng Tây:

HS nghe

- Nhắc lại những nét chính về các nhạc cụ phơng Tây

Trang 11

1 Kiến thức:

- Hoàn thiện cho học sinh 2 bài hát, 2 bài TĐN số 1 và TĐN số2

- Giúp học sinh nắm được khái niệm nhịp 4/ 4, nhịp lấy đà

2 Kĩ năng:

- Học sinh nắm vững khái niệm về nhịp 4/4, nhịp lấy đà, biết cách đánh nhịp 4/4

- Đọc đúng cao độ - trờng độ 2 bài TĐN - hát lời theo đúng giai điệu của bài tậpđọc nhạc

2.Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới:

- Kiểm tra HS theo nhóm

- GV nhận xét,sửa sai (nếu

- Nghe GV trìnhbày bài hát

- Thực hiện theoyêu cầu của giáoviên

- Trình bày theonhóm

Nội dung 2: (10 phút)

Ôn tập nhạc lí

Trang 12

-Yêu cầu HS trả lời cá nhân, Hskhác nhận xét Gv sửa sai nếu có.

- HS trả lời câuhỏi

- Nghe và nhậnxét câu trả lời củabạn mình

- Kiểm tra HS theo nhóm

- GV nhận xét,sửa sai (nếu

có) và ghi điểm cho HS

- Tiến hành ôn tập từng bài theo các bước:

+ Đọc nhạc và gõ đệm theo tiết tấu

+ Đọc nhạc và gõ đệm theo nhịp,phách

+ Chia nhóm vừa đọc nhạc và ghép lời ca.

- Gọi từng nhóm 3HS đọc nhạc và

gõ đệm theo phách

- Nhận xét và ghi điểm

- Ôn tập theo sựhướng dẫn củaGV

- Thực hiện theonhóm

- Nhận xét sựtrình bày của bạn

4.Củng cố: (4') hướng dẫn luyện tập bài

Trang 13

Ngày giảng: 4/10/2011 7a; 5/10/2011 7b

Tiết 8

Ôn tập ( Tiếp )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS củng cố lại những kiến thức đã học

2 Kỹ năng: HS biết áp dụng kiến thức đã học vào các nội dung đã học

- Đan xen trong quá trình kiểm tra

I.Ôn tập hai bài hát:

- Mái trờng mến yêu.

- Lí cây đa.

- GV cho học sinh ôn lại 2 bài hát

- Mỗi bài HS hát 1 lần, GV nghe và sửa sai

- GV hớng dẫn học sinh hát đúng tình cảm sắcthái của bài hát, hát đúng tính chất của bài hát

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ 3

đến 4 em (đã hớng dẫn các em ở tiết trớc), cácnhóm cử đại diện lên bốc thăm số bài hát củamình, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 2' Sau đó

GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát yêu cầukhi hát phải có phong cách biểu diễn kết hợp phụhoạ động tác cho bài hát

- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm

HS ghi bài

HS hát

HS thực hiệntheo yêu cầu của GV

HS nghe

Trang 14

- GV cho HS đọc lại 2 bài TĐN số 1 và 2 kết hợp

gõ phách GV nghe và sửa sai

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ 3

đến 4 em, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 2' Sau

đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài TĐN theo

số bốc thăm từ trớc, yêu cầu khi đọc nhạc phải kếthợp gõ phách

- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm ĐiểmTĐN sẽ đợc cộng với điểm trình bày bài hát lấy

điểm

HS ghi bài

HS đọc

HS thực hiệntheo yêu cầu của GV

Trang 15

Đáp án:

Xếp loại kết quả của học sinh

* Loại Giỏi:

- Hát: HS hát thuộc lời bài hát, hát to, rõ ràng,

trôi chảy, thể hiện được sắc thái, tình cảm củabài hát

- Tập đọc nhạc:

+ HS đọc đúng tên nốt nhạc, đúng cao độ, trờng

độ, thực hiện đúng các kí hiệu có trong bài

+ Hát lời bài TĐN đúng cao độ, trường độ, củabài TĐN

* Loại Khỏ:

- Hỏt: HS hát thuộc lời bài hát, hát to, rõ ràng,

thể hiện được sắc thái, tình cảm của bài hát

+ HS đọc đúng tên nốt nhạc, đúng cao độ,trường độ

+ Hát lời bài TĐN đúng cao độ, trường độ,thuộc lời của bài TĐN

HS nghe

HS ghi bài

HS đọc

Trang 16

+ HS đọc đúng tên nốt nhạc, đúng cao độ,trường độ.

+ Hát lời bài TĐN đúng cao độ, trường độ

* Loại Yếu:

- Hỏt: HS chưa thuộc lời, hỏt nhỏ, chưa đỳng

sắc thỏi của bài

+ HS đọc chưa đúng tên nốt nhạc, chưa đúngcao độ, trường độ

+ Chưa thuộc lời bài hỏt

*Loại Kộm:

Khụng trỡnh bày được yờu cầu của bài kiểm tra.

4 Củng cố bài dạy :

- GV nhận xột giờ kiểm tra

- Tuyờn dương những em thực hiện tốt nội dung bài kt

- Khuyến khớch, động viờn những em chưa thực hiện tốt bài

5 Dặn dò : (1')

- Nhắc HS về nhà học bài chuẩn bị cho tiết sau

Kiểm tra 15 phút

Câu hỏi Câu 1 (6đ)

Thế nào là nhịp 4/4? Cho ví dụ 2 ô nhịp 4/4? Vẽ sơ đồ nhip 4/4?

Câu 2 (4đ)

Trang 17

I Mục tiêu

- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của hs trong những tiết học vừa qua

II Giáo viên chuẩn bị

Trang 18

Nội dung

kiến thức cần

đánh giá

Cấp độ t duy cần đánh giá

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở

mức độ thấp Vận dụng ở mức độ cao

Âm nhạc

th-ờng thức

Câu 2

Tổng số câu

Đề bài Câu 1

Điền vào chỗ trống những thông tin phù hợp:

- Bài Mái trờng mến yêu là sáng tác của nhạc sỹ………

- Bài Lí cây đa là dân ca ………

- Bài TĐN số 1 – Ca ngợi Tổ quốc là sáng tác của nhạc sỹ………

- Bài TĐN số 2 - ánh trăng đợc viết ở nhịp ………

Câu 2 Điền vào chỗ trống những thông tin phù hợp: - Nhịp 4/4 có …… Phách, mỗi phách có giá trị bằng một ………

phách thứ nhất là ………, phách thứ hai là ……… ,

phách thứ ba là ………., phách thứ t là ………

- Bản giao hởng đầu tiên của nền Âm nhạc Việt Nam có tên là …………

Do nhạc sỹ sáng tác ………… ………

Câu 3.

Chép lời bài hát Mái trờng mến yêu, từ đầu đến Khúc nhạc dịu êm

Câu 4 Tiết tấu mở đầu của bài TĐN số 2 ánh trăng còn thiếu một vài hình

nốt , hãy viết bổ sung những hình nốt đó

$ qqqq’ H \qqqq\

w \

Câu 5.

Hãy phát hiện 2 nốt nhạc viết sai trờng độ của bài TĐN số 1 – Ca ngợi Tổ quốc ( Câu 1 )

Trang 19

@ eeee|eew|eeee|h

IV Đáp án và biểu điểm

Câu 1 (2đ) Điền vào chỗ trống những thông tin phù hợp:

- Bài Mái trờng mến yêu là sáng tác của nhạc sỹ Lê Quốc Thắng

- Bài Lí cây đa là dân ca Quan họ Bắc Ninh

- Bài TĐN số 1 – Ca ngợi Tổ quốc là sáng tác của nhạc sỹ Hoàng Vân

- Bài TĐN số 2 - ánh trăng đợc viết ở nhịp 4/4

Câu 2 (3đ)

Điền vào chỗ trống những thông tin phù hợp:

- Nhịp 4/4 có 4 Phách, mỗi phách có giá trị bằng một nốt đen phách thứ nhất

là phách mạnh, phách thứ hai là phách nhẹ, phách thứ ba là phách mạnh vừa, phách thứ t là phách nhẹ

- Bản giao hởng đầu tiên của nền Âm nhạc Việt Nam có tên là Quê hơng

Câu 5.( 2đ ) Hãy phát hiện 2 nốt nhạc viết sai trờng độ của bài TĐN số 1 – Ca

ngợi Tổ quốc ( Câu 1 )

Trang 20

1 Kiến thức: Giúp HS hát chính xác giai điệu bài hát

2 Kỹ năng: Luyện tập kĩ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát

- Đan xen trong quá trình học

1 Giới thiệu tác giả:

- Nhạc sĩ Hoàng Long và nhạc sĩ Hoàng Lân làanh em sinh đôi đã viết rất nhiều ca khúc cho lứatuổi thiếu nhi Những bài hát của Hoàng Long -Hoàng Lân đã đợc các em nhỏ đón nhận và yêuthích nh: Bác Hồ - Ngời cho em tất cả, Từ rừngxanh cháu về thăm lăng Bác, Những bông hoanhững bài ca, Đi học về, Em đi thăm miền Nam

- Những sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Long –Hoàng Lân có giai điệu dễ nhớ, dễ thuộc

- GV cho HS hát 1 số bài hát quen thuộc của nhạc

sĩ Hoàng Long - Hoàng Lân

- Hởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế Ngọn cờ

hoà bình năm 1985, hai tác giả đã viết bài hát Chúng em cần hoà bình để nói lên ớc vọng của

tuổi thơ mong muốn cuộc sống yên vui đầy tìnhthân ái

- Bài hát mang tính chất hành khúc với giai điệuvui tơi, trong sáng, phù hợp với hát tập thể

3 Học hát:

- GV cho HS nghe giai điệu của bài hát

HS ghi bài

HS hát

HS ghi bài

Trang 21

- Chú ý những tiết tấu móc giật của bài hát (nếu

HS không hát đợc GV phải hát mẫu nhiều lần cho

HS nghe và ghi nhớ)

- GV dạy HS hát chắc chắn đoạn a mới dạy sang

đoạn b Chú ý cao độ và trờng độ của 2 đoạn

- Sau khi HS hát đợc toàn bài GV cho HS hát kếthợp gõ phách (2 lần) GV hớng dẫn và quan sát,yêu cầu HS gõ đều đặn các phách GV nghe và sửasai cho HS

- GV cho HS hoạt động theo nhóm, lần lợt cácnhóm trình bày bài hát, nhóm còn lại nghe và nhậnxét

- GV hớng dẫn HS cách hát lĩnh xớng và hoàgiọng, GV cho 2 HS hát tốt đứng dậy hát lĩnh x-ớng đoạn a, cả lớp hát đoạn b

- GV hớng dẫn HS cách đánh nhịp lấy đà và chotừng nhóm đứng dậy đánh nhịp và hát, GV quansát và sửa sai cho HS

- GV yêu cầu 1 HS khá lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp hát (HS hát thể hiện rõ tính chất hành khúc củabài hát)

- Cho HS kể 1 số bài hát viết về hoà bình trên thế

giới (Em nh chim câu trắng, Trái đất này là của

chúng em, Bầu trời xanh ).

Cho học sinh nghe bài hỏt: Bỏc Hồ - Người cho

em tất cả, Từ rừng xanh chỏu về thăm lăng Bỏc.

Bài hỏt đó ca ngợi tỡnh cảm, lũng kớnh yờu của cỏc

em thiếu niờn, nhi đồng đối với Bỏc Hồ Hỡnh ảnhcủa Bỏc luụn in đậm trong trỏi tim cỏc em Cỏc emluụn ghi nhớ cụng ơn của Bỏc và nguyện học tập

và làm theo 5 điều Bỏc dạy

HS nghe

HS trả lời

HS nghe

- Cho HS hát lại bài hát "Chúng em cần hoà bình"

- GV hớng dẫn và yêu cầu HS tìm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

1 Kiến thức: Giúp HS hát thuộc bài hát, biết trình bày đúng tính chất bài hát,

biết cách thể hiện bài hát trớc tập thể

Trang 22

2 Kỹ năng: HS đọc nhạc chính xác biết kết hợp kết hợp với gõ phách và đánh

2 Kiểm tra bài cũ : (3 )’

- Gọi một HS lên bảng trình bày lại bài hát Chúng em cần hòa bình “ ”

gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Hớng dẫn HS hát lĩnh xớng và hoà giọng, yêucầu 2 HS khá hát lĩnh xớng đoạn a cả lớp hát

đoạn b

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bàihát (2 lần), kết hợp gõ phách lần 2

- Kiểm tra HS trình bày bài hat cá nhân

- GV nhận xét và cho điểm HS trình bày tốt bàihát

II Tập đọc nhạc: TĐN số 4 “Mùa xuân về”

- Yêu cầu HS nhận xét bài TĐN số 4 về cao độ

và trờng độ

- GV yêu cầu HS chia câu cho bài TĐN

- HS đọc tên nốt nhạc toàn bài

- GV dạy đánh đàn từng câu ngắn HS nghe vànhắc lại, (HS không đọc đợc GV phải đọc mẫucho HS nghe)

- Chú ý cao độ và trờng độ của bài TĐN số 4

- Khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc 2lần, lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõphách

- Hớng dẫn HS ghép lời từng câu đến hết bài

- Khi HS ghép lời hoàn chỉnh GV chia lớpthành 2 nhóm, 1 nhóm đọc nhạc nhóm còn lạighép lời cùng 1 lúc và thực hiện ngợc lại

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp

HS ghi bài

HS nghe

HS thực hiện

Trang 23

- GV gọi 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả

- GV có thể hớng dẫn HS tự đặt lời mới cho bàiTĐN với nhiều nội dung chủ đề khác nhau

III Bài đọc thêm : Hội xuân "sắc bùa".

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi: Hội xuân "Sắcbùa" đợc diễn ra vào thời điểm nào? Hội xuân

"Sắc bùa" diễn ra nhằm mục đích gì? Hội xuân

"Sắc bùa" thờng đợc diễn ra ở dân tộc nào?

Ng-ời Kinh có chơi hội "Sắc bùa" không? và ởnhững vùng nào?

HS ghi bài

HS đọc bài

HS nghe và trả lời

2 Kỹ năng: HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp.

- HS hiểu thêm về nhạc sĩ Đỗ Nhuận và sự ra đời của bài hát Hành quân xa

- GV cần uốn nắn từng câu chữ cho bài hát, yêucầu HS hát thể hiện tính cảm sắc thái của bài hátphù hợp với nhịp hành khúc

- HS tập hát đúng với tiết tấu của bài hát, hát

HS ghi bài

Trang 24

ngắt câu ở đoạn a và liền tiếng hơn ở đoạn b

- Cho HS hát sinh động hấp dẫn, HS hát thi đuagiữa các nhóm với nhau

- Gọi một số HS lên bảng trình bày bài hát kếthợp phụ họa một số động tác cho bài hát

- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bàihát (2 lần), kết hợp gõ phách lần 2

II Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4

- GV cho HS nghe lại giai điệu của bài TĐN số

1 và đọc thang âm của bài

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 4, GV nghe và sửasai cho HS, yêu cầu HS đọc lại những chỗ chachính xác

- Cho HS hoạt động theo nhóm kết hợp gõphách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Yêu cầu từng nhóm HS đứng dậy đánh nhịp,

GV quan sát và sửa sai cho HS

- Gọi 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả lớp

đọc bài kết hợp ghép lời và gõ phách

- GV yêu cầu HS trình bày lời mới cho bài TĐN

số 4 mà GV đã giao về nhà làm

- GV nhận xét và sửa sai cho HS, khích lệ những

HS có ý thức làm bài và cho điểm những HS cóbài làm tốt

- GV đánh giá và cho điểm

III Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ Đỗ Nhuận :

- GV yêu cầu HS đọc bài SGK

- GV giảng và đặt 1 số câu hỏi: Nhạc sĩ ĐỗNhuận sinh và mất năm nào? Vở nhạc kịch đầutiên của nền Âm nhạc Việt Nam có tên là gì? Kểtên 1 số tác phẩm của Đỗ Nhuận?

- GV trình bày 1 số bài hát của Đỗ Nhuận nh:

Việt Nam quê hơng tôi, Chiến thắng Điện Biên,

- Cho HS nghe bài hát Hành quân xa

- HS phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe bài hát

HS ghi bài

HS đọc

HS nghe

HS ghi bài

4 Củng cố bài dạy: (4')

Trang 25

- Cho HS hát lại bài hát: Chúng em cần hoà bình.

1 Kiến thức: Giúp HS hát chính xác giai điệu bài hát

2 Kỹ năng:Thông qua bài hát HS thêm yêu tình thân ái, đoàn kết trên khắp mọi nơi

2 Kiểm tra bài cũ : (3')

- Gọi 1 HS lên bảng nhắc lại những nét chính về nhạc sĩ Đỗ Nhuận

I Học hát : Bài Khúc hát chim sơn ca.

Nhạc và lời: Đỗ Hoà An.

- Sơn ca đợc gọi là "danh ca" của các loài chim

Từ tiếng hót tuyệt vờicủa chim sơn ca, tác giả

Đỗ Hoà An đã khéo léo liên hệ đến những bạnnhỏ có giọng hát nh chim sơn ca, có thể "gọi

ánh trăng vàng, gọi nắng xuân sang bằng tiếnghát mê say tuổi thơ" Tác giả mong cho tiếnghát của các em vang khắp mọi nơi để mọi ngờisống trong tình thân ái, đoàn kết

+ Đoạn a nét nhạc dịu dàng tả tiếng chim sơn ca

và sự liên hệ tiếng hát sơn ca với thiên nhiên,với cuộc sống con ngời

+ Đoạn b âm nhạc say sa thắm thiết hơn, nói vềgiọng hát "sơn ca" hồn nhiên, trong sáng củacác em nhỏ với ớc mong một cuộc sống hoàbình hạnh phúc cho mọi ngời

- GV giải thích những nốt hoa mĩ dùng để tô

điểm cho nốt nhạc chính và hớng dẫn HS cáchhát những nốt hoa mĩ đó

- GV dạy hát: GV dạy từng câu hát ngắn, GV

đàn và hát mẫu 2 lần, yêu cầu HS nghe và nhắclại

- Chú ý hát đúng những nốt nhạc hoa mĩ (HSkhông hát đợc GV phải hát mẫu nhiều lần cho

HS ghi bài

HS nghe

Trang 26

để HS hát chính xác về trờng độ, trách hátnhanh hoặc chậm hơn so với bài hát.

- Sau khi HS hát đợc toàn bài GV cho HS hátkết hợp gõ phách (2 lần) GV hớng dẫn và quansát, yêu cầu HS gõ đều đặn các phách GV nghe

và sửa sai cho HS

- GV cho HS hoạt động theo nhóm, lần lợt cácnhóm trình bày bài hát, nhóm còn lại nghe vànhận xét

- GV hớng dẫn HS đánh nhịp, yêu cầu từngnhóm đứng dậy đánh nhịp (chú ý cách đánhnhịp chậm hơn so với tốc độ của bài hát, tránhtrờng hợp HS đánh nhịp nhanh hơn gấp 2 lầnnhịp 2/4 của bài hát) GV quan sát và sửa saicho HS

- Yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả

lớp hát (yêu cầu HS hát thể hiện tình cảm sắcthái của bài hát kết hợp gõ phách)

- Kiểm tra cá nhân HS hát bài hát

- GV đánh giá nhận xét và cho điểm HS thựchiện tốt

- Kể tên các bài hát nói về cánh chim hoà bình,hoặc những bài hát nói về tình đoàn kết, hữu

nghị (Em nh chim câu trắng, Cánh chim hoà

bình, Bầu trời xanh ).

HS trả lời

- Cho HS hát lại bài hát: "khúc hát chim sơn ca".

- GV hớng dẫn và yêu cầu HS tìm 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

1 Kiến thức: Hs đợc ôn lại để hát thuần thục hơn bài hát Khúc hát chim Sơn

ca và biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

Cung cấp cho Hs những kiến thức về nhạc lí nh cung và nửa cung, dấu hoá

2 Kỹ năng: HS biết hát kết hợp goc đệm theo nhịp, phách, tiết tấu

Trang 27

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở tr.32 để giới thiệu về phần nhạc lí

2 HS: SGK, thanh phách

III – Tiến trình dạy học

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Hát thuộc bài Khúc hát chim sơn ca

- Gv nghe và phát hiện những chỗ cònsai, Gv hát mẫu và yêu cầu các emsửa lại cho đúng Sau khi ôn lại, Gvcho Hs xung phong lên bảng trìnhbày bài hát để kiểm tra

b, Nhạc lí:

* Cung và nửa cung:

- Khái niệm: Là đơn vị dùng để đo cao

độ trong âm nhạc, một cung bằng hainửa cung

Kí hiệu: Cung đợc Nửa cung đợc viết-

viết Quan sát hình phím đàn ở tr.31: Haiphím đàn trắng ở gần nhau, nếu cóphím đen ở giữa thì hai phím trắng đócách nhau một cung, nếu không cóphím đen ở giữa thì chúng chỉ cáchnhau một nửa cung

- Trong âm nhạc, ngời ta quy địnhnhững nốt nhạc không bị thăng hoặcgiáng đợc gọi là các âm cơ bản

- Đọc cao độ của các âm cơ bản theo

- chỉ vào vị trí các phím đen (còn lại lànhững âm không cơ bản) trong hình

vẽ tr.31 và cho biết tên nốt nhạc

Hs ghi bàiLuyện thanh

Trang 28

4 – Củng cố

- Gv đệm đàn cả lớp hát bài Khúc hát chim Sơn ca.

- Gv nhắc lại những nét chính của phần lí thuyết

- HS hiểu thêm về cuộc đời và sự nghiệp của một nhạc sĩ nổi tiếng thế giới

2 Kỹ năng: HS đọc nhạc kết hợp nhuần nhuyễn với gõ phách và đánh nhịp

I Ôn tập bài hát: Khúc hát chim sơn ca.

- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõphách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau

- Cho HS thực hiện hát đối đáp:

+ Nhóm 1 hát : Tiếng sơn ca…vi vu vi vu+ Nhóm 2 hát : Gọi ánh trăng lên…khúc hát mê

HS ghi bài

Trang 29

- HS đọc tên nốt nhạc của bài TĐN

- Khi HS đọc đợc toàn bài GV cho HS đọc 2 lần,lần thứ 2 yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ phách

- Hớng dẫn HS ghép lời

- Khi HS ghép lời hoàn chỉnh GV chia lớp thành 2nhóm, 1 nhóm đọc nhạc nhóm còn lại ghép lờicùng 1 lúc và thực hiện ngợc lại

- Cho HS đọc nhạc, ghép lời theo nhóm kết hợp gõphách đều đặn, các nhóm nghe và nhận xét lẫnnhau

- GV hớng dẫn HS cách đánh nhịp bài TĐN

- Yêu cầu từng nhóm đứng dậy đánh nhịp, GVquan sát và sửa sai cho HS

- GV yêu cầu 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho cả

III Âm nhạc thờng thức: Giới thiệu về nhạc sĩ Bê-tô-ven.

1.Tiểu sử của Bê-tô-ven:

- GV kể chuyện về xuất thân và cuộc đời của

Mô-da từ khi còn nhỏ cho đến khi ông trởng thành, đặcbiệt là những mốc quan trọng trong cuộc đời của

ông VD nh: những giai đoạn khó khăn trong cuộcsống, Lúc ông bị điếc

2 Sáng tác của Bê-tô-ven:

- 9 giao hởng, 32 xônát và nhiều tác phẩm xuất sắckhác

- Cho HS nghe trích đoạn bản giao hởng số 9 "Bài

ca hoà bình", Th gửi Êly, Hành khúc Thổ Nhĩ Kì.

Trang 30

ôn tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS củng cố lại những kiến thức đã học

2 Kỹ năng: HS biết áp dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra học kì

- Đan xen trong quá trình kiểm tra

- Mỗi bài hát đều phải hát đúng sắc thái vàtính chất của bài hát kết hợp với phong cách

và 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau

- Khuyến khích và khích lệ HS có nhóm trìnhbày bài hát theo hình thức lĩnh xớng và hoàgiọng

- GV nhận xét các nhóm

- GV có thể đánh đàn từng câu nhạc ngắn củacác bài hát mà HS đã đợc học, yêu cầu HSnghe và đoán tên bài hát và hát câu hát củabài hát đó theo những tên nốt nhạc mà HS đã

đợc nghe

- GV tuyên dơng những nhóm tìm ra đợcnhiều bài hát nhất

Âm nhạc thờng thức

- GV yêu cầu HS nhắc lại những ý chính vềcác nhạc sĩ đã học

- Đa ra một số câu hỏi ở dạng trắc nghiệm đểhọc sinh trả lời nhằm củng cố kiến thức giúp

HS ghi nhớ

Câu 1: Bài hát "Nhạc rừng" là sáng tác của:

a Hoàng Việt b Đỗ Nhuận

HS ghi bài

HS thực hiện

HS làm bài

Trang 31

c Hoµng ViÖt d V¨n Cao

nh¹c sÜ:

a Hoµng ViÖt b V¨n Cao

c Hoµng Long d §ç NhuËn

HS ghi bµi

Trang 32

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau.

- Khuyến khích và khích lệ HS cónhóm trình bày bài hát theo hình thứclĩnh xớng và hoà giọng

Tập đọc nhạc số 1, 2, 3, 4, 5.

- Cho HS đọc thang 5 âm và 7 âm (âmchủ Đô và âm chủ La)

- GV cho HS đọc lần lợt các bàiTĐN , GV nghe và sửa sai cho HS

- Cho HS đọc lại những chỗ HS đọccha chính xác

- Cho HS thành lập các nhóm thi đua

đọc bài, trong khi đọc bài TĐN tất cả

các nhóm đều phải kết hợp gõ phách

- Các nhóm nhận xét lẫn nhau

- GV có thể đánh đàn bất kì 1 câunhạc nào của 5 bài TĐN, yêu cầu HStừng nhóm nghe và phát hiện ra đó làcâu nhạc của bài TĐN số mấy và đọccâu nhạc đó lên

Hs thực hiện

HS ghi bài

Trang 33

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 18 Kiểm tra học kì I

I – Mục tiêu

1 Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong học kì I củaHS

2Kỹ năng: HS biết trình bày bài hát, bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh

3 Thái độ: HS nghiêm túc trong khi kiểm tra.

ôn tập

-Đề kiểm tra HKI: HS chọn 1 trong 2 đềsau:

Đề I a) Hát: trình bày 1 bài hát đã được học

Kiểm tra vở ghi bài

Yờu cầu đỏnh giỏ

Xếp loại kết quả của học sinh

Hs tham gia

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	267,93 KB